• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS PEMAHAMAN PROSEDURAL DAN KONSEPTUAL BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL LIMIT KELAS XI - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS PEMAHAMAN PROSEDURAL DAN KONSEPTUAL BERDASARKAN GAYA BELAJAR SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL-SOAL LIMIT KELAS XI - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

92

DAFTAR RUJUKAN

Masykur Ag, Abdul Halim Fathani. 2008. Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Hudojo, Herman. 1990. Strategi Mengajar Belajar Matematika. Malang: IKIP Malang.

Abidin, Zainal, “Pemahaman Konseptual dan Prosedural”, dalam

http://matunisma.blogspot.com/2012/05/pemahaman-konseptual-dan-prosedural.html, diakses tanggal 15 Januari 2015

Abdusysyakir. 2006. Matematika dalam Al-Quran. Malang: UIN-Malang Press Suratman, Dede. Pemahaman Konseptual dan Pengetahuan Prosedural Materi

Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Siswa Kelas VII SMP. Studi Kasus di MTs. Ushuluddin Singkawang

Subini, Nini. 2011. Rahasia Gaya Belajar Orang Besar. Jogjakarta: PT. Buku Kita.

J. Purcell, Edwin & Dale Verberg. 2006. Kalkulus dan Geometri Analitis. Jakarta: Erlangga.

Rosyda, Dede. 2004. Paradigma Pendidikan Demokratis. Jakarta: Kencana

Utomo, Dwi Priyo. Pengetahuan Konseptual dan Prosedural dalam Pembelajaran Matematika. Malang: Jurnal Prosiding Matematika

(2)

93

Halim, Abdul. 2008. Mathematical Intelligence: Cara Cerdas Melatih Otak dan Menanggulangi Kesulitan Belajar. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Abdurrahman, Mulyono. 2003. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta

Hudojo, Herman. Pengembangan Kurikulum Matematika dan Pelaksanaanya di Depan Kelas. Surabaya: Usaha Offset Printing

Sardiman, 2003. Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers R. Ibrahim dan Nana Syaodih S. 2003. Perencanaan Pengajaran. Jakarta: Rineka

Cipta

Sanjaya, Wina. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana

Trianto. 2007. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka

Shamsudin, Baharin. 2002. Kamus Matematika Bergambar. Jakarta: Grasindo Muli. “Tingkat Pemahaman Siswa Terhadap Materi Pembelajaran Siswa”, dalam

http://muli30.wordpress.com

Sudjana, Nana. 2005. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya

Rahmat. “Pengetahuan Faktual, Konseptual, Prosedural dan Metakognitif”,

dalam http://gurupembaharu.com/home/15494/

Deporter, Bobbi dan Hernacki. 2003. Quantum Leaning Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa

(3)

94

Burhan, Bungin. 2001. Metodologi Penelitian Sosial. Surabaya: Airlangga University Press.

Referensi

Dokumen terkait

Gambar 2.1 Kerangka

Berdasarkan nilai-nilai siswa di MA DAARUL ABROOR diperoleh keterangan, bahwa hasil tes siswa kelas XI IPS-2 dalam indikator berbicara masih rendah. Sebanyak 65 % dari

[r]

Penelitian puisi ini bertolak dari kemampuan siswa kelas X MIA MA AL FURQON Cimerak dalam menulis puisi masih rendah. Sebagai upaya peningkatan kemampuan siswa, maka digunakan metode

Grafik 4.2 Distribusi sampel berdasarkan jenis kelamin

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan penerapan pendekatan saintifik dengan media grafis untuk meningkatkan hasil belajar IPS dalam materi aktivitas

This study aims to examine four machine learning algorithms, Support Vector Machine (SVM), Na¨ıve Bayes (NB), Random Forest (RF), and Gaussian Mixture Model (GMM), in geometry-

Seleksi Bakteri Nitrifikasi dun Denitrifikasi untuk Bioremediasi di tambak Udang. Institut