• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF FISIKA SISWA SMA

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF FISIKA SISWA SMA"

Copied!
17
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 17 Halaman )

Teks penuh

Loading

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 17 Halaman - 1.77 MB )

Dokumen terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP HASIL BELAJAR KEWIRAUSAHAAN SISWA SMK LAKSAMANA MARTADINATA MEDAN TAHUN AJARAN 2012/2013.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TPS (Think Pair Share) Terhadap Hasil Belajar Kewirausahaan Siswa Kelas X SMK

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS (THINK-PAIR-SHARE) TERHADAP PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR FISIKASISWA PADA POKOK BAHASAN KALOR DI KELAS VIISMP SWASTA BAKTI MULIA ONANRUNGGUTAHUN AJARAN 2012/2013.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) adanya pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA T.P. 2012/2013.

disimpulkan (1) ada perbedaan antara model belajar kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan model pembelajaran konvensional ,(2) tidak ada perbedaan hasil belajar

PERBEDAAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE (TPS) DAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENTDIVISION (STAD) DI SMP MUHAMMADIYAH 01 MEDAN.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah peningkatan hasil belajar menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) lebih tinggi daripada

PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS X SMA DHARMA PANCASILA MEDAN TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar siswa menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dan tipe Student

PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) MENGGUNAKAN STRATEGI PETA KONSEP DAN PETA PIKIRAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA MATERI IKATAN KIMIA KELAS XI SMA NEGERI 1 KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2013/2014.

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui adanya (1) perbedaan prestasi belajar kognitif siswa menggunakan pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE TPS ( THINK PAIR SHARE)

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 4 SDN Sidorejo Lor 05 Kota Salatiga dengan menggunakan model kooperative tipe TPS (Think Pair

PERBEDAAN HASIL BELAJAR PENGGANDAAN DOKUMEN SISWA YANG MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan hasil belajar siswa melalui penggunaan metode pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share (TPS) dengan

Image