i
KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM
MENINGKATKAN KINERJA GURU MTs AL-HIKMAH
BANDAR LAMPUNG
TESIS
Diajukan Kepada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan Islam
Oleh REFLIYANTO NPM. 1422030058
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
PROGRAM PASCASARJANA (PPs) INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI (IAIN)
ii
KEPEMIMPINAN KEPALA MADARASAH DALAM
MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTs AL-HIKMAH
BANDAR LAMPUNG
Tesis
Diajukan Kepada Program Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung
Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan Islam
Oleh REFLIYANTO NPM. 1422030058
Pembimbing I: Prof. Dr. H. M. Nasor, M.Si. Pembimmbing II: Dr. Nasir, M.Pd.
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM
PROGRAM PASCASARJANA (PPs)
iii
PERNYATAAN ORISINALITAS/KEASLIAN
Yang bertanda tangan dibawah ini :
Nama :REFLIYANTO
NPM :1422030058
Program studi :Manajemen Pendidikan Islam
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang berjudul: “KEPEMIMPINAN KEPALA MADARASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU MTS AL-HIKMAH BANDAR LAMPUNG” adalah benar karya asli saya, kecuali yang disebutkan sumbernya. Apabila terdapat kesalahan dan kekeliruan sepenuhnya menjadi tanggung jawab saya.
Demikian surat pernyataan ini saya buat dengan sesungguhnya.
Bandar Lampung, 05 Maret 2016 Yang menyatakan
iv ABSTRAK
Berdasarkan penelitian pendahuluan tentang kepemimpinan kepala Madrasah Tasanawiyah al-Hikmah Bandar lampung, diketahui bahwa kepemimpinannya belum optimal. Namun, kinerja guru guru Madrasah Tasanawiyah al-Hikmah tersebut sudah baik. Untuk itu, penelitian ini mengajukan rumusan masalah: “Bagaimanakah Kepemimpinan Kepala Madrasah dalam Meningkatkan Kinerja Guru MTs al-Hikmah Bandar Lampung?”
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Sumber data primer dalam penelitian ini adalah kepala madarasah, wakil dan guru MTs al-Hikmah Bandar Lampung, sedangkan dokumen penunjang penelitian sebagai data skunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui prosedur reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan serta verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala MTs al-Hikmah Bandar Lampung dilakukan melalui kemampuannya dalam mempengaruhi guru, kemampuannya dalam memberi perintah kepada guru, kemampuannya dalam memotivasi guru, serta kemampuanya dalam menciptakan rasa percaya diri guru. Setiap tahapan tersebut dilaksanakan oleh kepala Madrasah Tsanawiyah al Hikmah, namun belum optimal. Adapun kinerja Guru MTs al-Hikmah Bandar Lampung berdasarkan analisis data sudah cukup baik.
v
PERSETUJUAN
Judul Tesis : KEPEMIMPINAN KEPALA MADARASAH
DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTs AL-HIKMAH BANDAR LAMPUNG
Nama Mahasiswa : REFLIYANTO
No. Pokok Mahasiswa : 1422030058
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam
Telah disetujui untuk diajukan dalam ujian terbuka pada program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
Bandar Lampung, 05 Maret 2016
MENYETUJUI
Pembimbing I Pembimbing II
Prof. Dr. H. M. Nasor, M.Si. Dr. Nasir, M.Pd.
NIP. 195707151987031003 NIP. 196904052009011003
Mengetahui
Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan Islam
vi
PENGESAHAN
Tesis yang berjudul “KEPEMIMPINAN KEPALA MADARASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTs AL-HIKMAH BANDAR
LAMPUNG” ditulis oleh: REFLIYANTO, Nomor Pokok Mahasiswa: 1422030058, telah diujikan dalam Sidang Ujian Tertutup Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
Tim Penguji:
Ketua : Prof. Dr. H. Idham Kholik, M.Ag. : ………
Sekretaris : Dr, M. Akmansyah, M.A. : ………
Penguji I : Dr. Yetri, M.Pd. : ………
vii
PENGESAHAN
Tesis yang berjudul “KEPEMIMPINAN KEPALA MADARASAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTs AL-HIKMAH BANDAR
LAMPUNG” ditulis oleh: REFLIYANTO, Nomor Pokok Mahasiswa: 1422030058, telah diujikan dalam Sidang Ujian Terbuka Program Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
Tim Penguji:
Ketua : Prof. Dr. H. Idham Kholik, M.Ag. : ………
Sekretaris : Dr, M. Akmansyah, M.A. : ………
Penguji I : Dr. Yetri, M.Pd. : ………
viii
Telah diujikan dan lulus dalam ujian tertutup pada hari Senin, 21 Maret 2016. PEDOMAN TRANSLITERASI
A. Transliterasi Huruf Arab dan Latin
Huruf Arab Huruf Latin Huruf Arab transliternya berupa huruf dan tanda, yaitu:
Harokat dan Huruf Huruf dan Tanda
â
î
û
Pedoman Transliterasi ini dimodifikasi dari: Tim Puslitbang Lektur Keagamaan,
ix
Puji syukur senantiasa kami panjatkan kehadirat Allah, yang telah melimpahkan Hidayah dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan Tesis yang berjudul “KEPEMIMPINAN KEPALA MADARASAH DALAM
MENINGKATKAN KINERJA GURU DI MTS AL-HIKMAH BANDAR
LAMPUNG”.
Dalam kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Idham Kholid, M.Ag. selaku Direktur Pascasarjana IAIN Raden
Intan Lampung
2. Bapak Dr. H. Jamal Fakhri, M.Ag.. selaku Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana IAIN Raden Intan Lampung.
3. Bapak Prof. Dr. H. M. Nasor, M.Si. selaku Pembimbing I yang telah memberikan arahan dan bimbingannya dalam penyusunan tesis ini.
4. Bapak Dr. Nasir, M.Pd. selaku Pembimbing II yang telah banyak berjasa dalam memberikan bimbingan serta arahan dalam penyusunan tesis ini.
x
Penulis menyadari bahwa dalam menyelesaikan penulisan ini masih terdapat Kekurangan dan kelemahan oleh sebab itu kritik dan saran yang bersifat membangun bagi penulis khususnya dan bagi para pembaca umumnya dapat memberikan sumbangsih pemikiran.
Bandarlampung, 05 Maret 2016 Penulis,
xi DAFTAR ISI
HALMAN SAMPUL ... i
HALAMAN JUDUL ... ii
PERNYATAAN KEASLIAN ... iii
ABSTRAK ... iv
PERSETUJUAN ... v
PENGESAHAN ... vi
HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii
PEDOMAN TRANSLITERASI ... viii
KATA PENGANTAR ... ix
DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR TABEL ... xii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi dan Pembatasan Masalah ... 11
C. Rumusan Masalah ... 12
D. Tujuan Dan Kegunaan Penelitian... 12
E. Kerangka Pikir ... 13
BAB II LANDASAN TEORI ... 16
A. Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 16
1. Pengertian Kepemimpinan ... 16
2. Teori Kepemimpinan ... 26
3. Tipe-Tipe Kepemimpinan ... 29
4. Kepemimpinan Efektif ... 32
5. Ciri-Ciri Kepemimpinan Efektif ... 39
6. Kepemimpinan Kepala Sekolah ... 41
7. Indikator-indikator Kepemimpinan ... 53
B. Kinerja Guru ... 39
1. Pengertian Kinerja ... 39
2. tugas Pokok dalam pembelajaran ... 41
3. Indikator Kinerja Guru ... 63
BAB III. METODE PENELITIAN... 67
A. Jenis Penelitian ... 67
B. Sumber Data ... 68
C. Metode Pengumpulan Data ... 69
xii
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA ... 74
A. Gambaran Umum MTs al-Hikmah ... 74
B. Penyajian dan Analisis Data ... 68
1. Kepemimpinan Kepala MTs. Al-Hikmah ... 68
a. Kemampuan untuk Mempengaruhi Guru Melalui Komunikasi ... 86
b. Kemampuan untuk Mempengaruhi Guru dengan Petunjuk ... 94
c. Kemampuan untuk Memotivasi Guru ... 99
d.Kemampuan untuk Menciptakan Rasa Percaya diri ... 104
2. Kinerja Guru MTs al-Hikmah ... 111
a. Kemampuan Guru dalam Merencanakan Pembelajaran ... 111
b. Kemampuan Guru dalam Melaksanakan Pembelajaran ... 121
c. Kemampuan Guru dalam Mengevaluasi ... 130
BAB VPENUTUP ... 146
A. Kesimpulan ... 146
B. Rekomendasi ... 147 DAFTAR PUSTAKA
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 2 Keadaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan MTs. Al-Hikmah
Tahun Pelajaran 2014/ 2016 ... 65 Tabel 3 Keadaan Siswa MTs Al-Hikmah Tahun Pelajaran 2014/2016 ... 67 Tabel 4 Keadaan Sarana dan Prasarana Pembelajaran MTs. Al-Hikmah
