• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA KERJA MADRASAH MI NU DARUSSALAM TAHUN LEMBAGA PENDIDIKAN MA`ARIF NU CABANG KAB.PACITAN MADRASAH IBTIDAIYAH NU DARUSSALAM

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "RENCANA KERJA MADRASAH MI NU DARUSSALAM TAHUN LEMBAGA PENDIDIKAN MA`ARIF NU CABANG KAB.PACITAN MADRASAH IBTIDAIYAH NU DARUSSALAM"

Copied!
153
0
0

Teks penuh

(1)

1

RENCANA KERJA MADRASAH MI NU DARUSSALAM

TAHUN 2020– 2024

LEMBAGA PENDIDIKAN MA`ARIF NU CABANG KAB.PACITAN MADRASAH IBTIDAIYAH NU DARUSSALAM

Alamat : RT 001/13 Desa losari, Kec.Tulakan, Kab.Pacitan

Email: minudarussalam@gmail.com

(2)

2

(3)

3

KATA PENGANTAR

Alhamdulilllah kami panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala limpahan ni’mat dan rahmatNya, sehingga kami Tim Pengembang Madrasah dapat menyelesaikan Rencana Kerja Madrasah (RKM) untuk jangka waktu 4 tahun sebagaimana diamanatkan dalam aturan perundangan.

Rencana Kerja Madrasah ini tersusun atas kerjasama yang kompak dari semua anggota tim pengembang Madrasah yang terdiri dari Kepala Madrasah, Guru Senior, Perwakilan orang tua, Ketua Komite Madrasah, Pengawas Pendidikan Agama Islam, Tata Usaha dan Pengurus Yayasan. Kerjasama yang baik dan tidak kenal lelah ini membuahkan hasil yang bagus, yaitu Rencana Kerja Madrasah untuk jangka waktu 4 tahun kedepan.

Diharapkan tersusunnya Rencana Kerja Madrasah ini, akan menjadi acuan bagi pelaksana Pendidikan di Madrasah-mulai Kepala Madrasah, para pendidik, tenaga kependidikan dan bahkan orang tua dan bahkan Pengurus Yayasan, sesuai dengan peran dan fungsi masing-masing.

Pada kesempatanini kami ucapkanterimakasihkepada (1) KetuaKomite Madrasah yang dengansabar dan telatenberperansertatanpalelahdalammemberikanmasukan dan saran gunaterselesaikannya RKM ini, (2) Pengawas Pendidikan Agama Islam, yaitu... yang sangatbanyakmemberikanarahan, (3) Ketua Yayasan yang telahmemerikan supporting dana dan lainnya, (4) semuapihak yang telahmembantusecaralangsungmaupuntidaklangsungsehinggaRencanaKerja

Madrasah inidapatterselesaikan. Semogasemuabantuannyamendapatbalasandari Allah SWT.

Dokumenini, merupakandokumenhidup, yang berartibahwasegala yang tercantumdalamperencanaaninimemungkinkandilakukanperubahanselamaperubahanin ilebihbaik dan memungkinkanuntukdilaksanakan, baikdarisegi dana maupunlainnya.

Selanjutnya, kami mohonkritik dan saran dari para pembaca agar dokumeninilebihbaik dan mendekatisempurnya.

.Tulakan 03, Juli 2020

Tim Pengembang Madrasah

(4)

4

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...1

LEMBAR PENGESAHAN ...2

KATA PENGANTAR DAFTAR ISI I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang...5

B. Tujuan PenyusunanRencanaKerja Madrasah ...6

C. SasaranRencanaKerja Madrasah...6

D. Manfaat RencanaKerja Madrasah ...6

E. Landasan Hukum ...7

F. Proses/Tahapan Penyusunan RKM...7

II. KONDISI MADRASAH SAAT INI...9

A. Evaluasi Diri Madrasah...9

B. Peta Mutu Madrasah ...45

C. Deskripsi Peta Mutu Madrasah...45

III. KONDISI MADRASAH MASA DEPAN YANG DIHARAPKAN A. Harapan PemangkuKepentingan Dimasa yang Mendatang.46 B. Visi Madrasah...46

C. Misi Madrasah...46

D. Tujuan 4 TahunkeDepan...46

E. Tantangan...47

F. SasaranSelama 4 Tahun...47

IV. PROGRAM, PENANGGUNG JAWAB PROGRAM, INDIKATOR KINERJA DAN JADWAL KEGIATAN A. Sasaran, Program, IndikatorKinerja , dan Penanggung Jawab ...96

B. RencanaKerjaTahunan (RKT) Madrasah...199

V. RENCANA KEGIATAN DAN ANGGARAN MADRASAH...158

VI. KESIMPULAN DAN SARAN A. KESIMPULAN...160

B. SARAN...160

(5)

5

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar belakang

Salah satu kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan adalah peningkatan kualitas Sumber Daya Manusia dan mengembangkan otonomi MadrasahManajemen Berbasis Madrasah (MBM) merupakan salah satu cara untuk mewujudkan kebijakan tersebut. Perencanaan Madrasah merupakan aspek kunci MBM. Hanya melalui perencanaan yang efektif, mutu peserta didik akan dapat ditingkatkan dan kewajiban untuk menuntaskan wajib belajar 9 tahun dapat tercapai , terutama untuk anak didik yang kurang mampu secara ekonomis. Sedangkan wahana untuk meningkatkan Sumber Daya Manusia ( SDM) tersebut adalah pendidikan yang berkualitas.

Salah satu, manajemen yang harustepatadalahmanajemenkeuangan yang menyangkutperencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan pelaporan.

Perencanaandituangkandalambentuk Program Kerja Madrasah yang di dalamnyamemuatRencanaKerjaJangkaMenengah (RKJM), RencanaKegiatan dan Anggaran Madrasah, dan RencanaKerjatahunan.

RencanaKerjainidisusununtukberdasar pada hasilEvaluasi Diri Madrasah dan dibandingkandenganpencapaianStandarPelayanan Minimal (SPM) dan Standar

Nasional Pendidikan (SNP)

hasilperbandinganinidilakukandenganAnalisisKesenjangansehinggamemunculka n program prioritas.

Program prioritasdirancanguntukmencapaiStandar Nasional Pendidikan di tahunke 1. Program-program yang mencakuppengembangankompetensilulusan, pengembangankurikulum, pengembanganpembelajaran, pengembanganpenilaian, pengembangantenagapendidik dan kependidikan, pengembangansarana dan prasaranapendidikan, pengembanganbudaya dan lingkungan, pengembangankarakter dan budipekerti yang masing-masing dijadwalkankegiatan-kegiatan yang menunjangvisi, misi, dan tujuan Madrasah.

Rencana Kerja Madrasah ini disusun sebagai salah satu upaya agar secara

berkelanjutan Madrasah Ibtidaiyah NU Darussalam berusaha menjadi Madrasah

yang memenuhi Standar Nasional. Usaha yang dimaksud meliputi perencanaan

dalam kurun waktu 4 tahun ke depan dalam bentuk Rencana Kerja Madrasah

(RKM). Selanjutnya perencanaan tersebut di pecah menjadi perencanaan atau

(6)

6

dalam kurun waktu satu tahun yaitu Rencana Kerja Tahunan.

Agar program kerja dalam 4 tahunan dapat diterapkan dengan baik, diawali dengan evaluasi diri secara detail yaitu Evaluasi diri Madrasah (EDM), Hasil EDM menjadi masukan penting pada penyusunan RKM ini karena berbentuk data empiris, sehingga diharapkan RKM bisa diterapkan dengan baik dengan sesedikit mungkin adanya suatu hambatan. Terakhir yang tidak boleh diabaikan dalam penyusunan RKT yang merupakan pelaksanaan RKM dalam tahun tertentu adalah memperhatikan kemampuan keuangan. Karena keuangan terbatas, perlu diatur sehingga keuangan mencukupi dan rencana kerja dapat terlaksana sesuai kemampuan dana yang ada.

B. Tujuan PenyusunanRencanaKerja Madrasah

Tujuan disusunnyaRencanaKerja Madrasah IbtidaiyahNU Darussalamadalah:

1. Membantu Madrasah dalam membelanjakan anggaran untuk program kerja 2. Madrasah secara efektif dan efesien dalam pengelolaan program

Madrasah.

3. Membantu Madrasah dalam merespon tututan partisipasi masyarakat dan membantu Madrasah dalam meningkatkan keterbukaan dan akuntabilitas C. SasaranRencanaKerja Madrasah

1. Kepala Madrasah, sebagaiacuanuntukmelaksanakan program selamakurunwaktu 4tahunbesertajabarannyayaiturencanakerjatahunan 2. Para Pendidik dan Tenaga Kependidikan, agar mempunyaigambaran yang

labih detail dalammelaksanakantugasmengajar dan merealisasikan program yang ditugaskankepadanya.

3. PengurusKomite Madrasah sebagaiacuanuntukmelakukanevaluasikinerja Madrasah secaraberkesinambungan

D. Manfaat PenyusunanRencanaKerja Madrasah

1. Sebagai acuan bagi madrasah untuk untuk mencapai target-target peningkatan kualitas pendidikan dalam kurun waktu tertentu.

2. Dapat digunakan sebagai panduan bagi madrasah dalam memanfaatkan subsidi pendidikan baik yang berasal dari pemerintah maupun dari non pemerintah.

3. Sebagai sumber inspirasi bagi seluruh warga madrasah dalam meningkatkan

kualitas pendidikan dan pembelajaran.

(7)

7

peningkatan mutu pendidikan dimadrasah E. Landasanhukum

1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Pasal 4 (Pengelolaan dan pendidikan berdasar pada prinsip keadilan, efisiensi, transparansi dan akuntabilitas publik).

2. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 53 (Setiap satuan pendidikan dikelola atas dasar rencana kerja tahunan yang merupakan penjabaran rinci dari rencana kerja jangka menengah satuan pendidikan yang meliputi masa 4 tahun.

3. Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan dinyatakan bahwa madrasah membuat (1) Rencana Kerja Jangka Menengah yang menggambarkan tujuan yang akan dicapai dalam kurun waktu 4 tahun yang berkaitan dengan mutu lulusan yang ingin dicapai dan perbaikan komponen yang mendukung peningkatan mutu lulusan dan (2) Rencana Kerja Tahunan yang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran madrasah (RKAS/M) dilaksanakan berdasarkan Rencana Kerja Jangka Menengah.

4. Peraturan lain (yang dipandang perlu) F. Proses / TahapanPenyusunan RKM

Proses /TahapanpenyusunanRancanaKerja Madrasah (RKM) yang dijabarkandalamRencanaKerjaTahunan (RKT) adalahsebagaiberikut:

1. Membentuk Tim Pengembang Madrasah yang setidaknyaterdiridariKepala Madrasah (sebagaiKetua Tim), ketuaKomite Madrasah, Pengurus Yayasan, Pengawas, perwakilan guru dan tokohmasyarakat yang pedulidengan Pendidikan.

2. Melakukanevaluasidiri Madrasah denganmengisiinstrument EDM

3. Menentukan peta mutu madrasah denganmerangkumhasilcapaianEvaluasi Diri Madrasah pada tiapstandar

4. Mengembangkankondisi Madrasah yang diinginkanempattahun yang akan dating dalambentukvisi, misi dan tujuan Madrasah

5. Melakukananalisiskesenjanganantarakondisi Madrasah saatinidengankondisi

Madrasah yang diinginkanempattahunakandatang.

(8)

8

diinginkanselama 4 tahunkedepan, sehinggakesenjangan pada langkah 5 dapat “tertutupi” setelah 4 tahunkedepan.

7. Mengembangkan program, indikatorkinerja, rencanakegiatan dan penanggungjawab program

8. Mengembangkanrencanakerjatahunan Madrasah dan RencanaKerja dan

Anggaran Madrasah.

(9)

9

KONDISI MADRASAH SAAT INI (EVALUASI DIRI)

A. Evaluasi Diri Madrasah

Komponen Kekuatan Kelemahan Rekomendasi

1. STANDAR ISI

1.1. Kurikulumsudahsesu ai danrelevan

1.1.1.

 Dalam penyusunankurikulum Madrasah kami

sudahmelibatkanKepala Madrasah, Pendidik, Komite Madrasah, Ahli

Pendidikan/Ahli Materi, dan Dinas Pendidikan.

 Madrasah kami sudahmemiliki Tim PengembangKurikulum.

 Alokasiwaktutiap jam pembelajaranadalah 35 menit.

1.1.1

 Kurikulum Madrasah kami

belumdikembangkanberdasarkan 7

prinsippengembangankurikululum .

 Kurikulum Madrasah kami belumdireviusetiaptahun.

 Kurikulum Madrasah kami belumdisosialisasikankepadasem uapemangkukepentingan

Madrasah

1.1.1

 Kurikulum Madrasah kami perludikembangkanberdasarkan 7

prinsippengembangankurikululu m.

 Kurikulum Madrasah kami perludireviusetiaptahun.

 Kurikulum Madrasah kami perludisosialisasikankepadase muapemangkukepentingan Madrasah.

1.1.2

 Kurikulum Madrasah kami sudahmemuatmatapelajara nMuatanLokal.yaitu B.

Madura,

 Materi

muatanlokalsudahsesuaide ngankebutuhanmasyarakat, kebutuhanpesertadidik, dan kebutuhanpembelajaran.

1.1.2 1.1.2

 Madrasah kami

perlumempertahankanketig amuatanlokal yang

sudahsesuaidengankebutuh

anmasyarakat, pesertadidik,

dan kebutuhanpembelajan

(10)

10

1.1.3

 Kurikulum Madrasah kami sudahmengalokasikanwakt uuntuklayananremidial dan pengayaan

Kurikulum Madrasah kami

belum

memuat

program layananremedial dan pengayaan

1.1.3

 Kurikulum Madrasah kami belum

memuat program layananpercepatan sesuai dengan potensi, tahap perkembangan, dan kondisi peserta didik dengan tetap memperhatikan keterpaduan pengembangan pribadi peserta didik

yangberdimensike-Tuhanan, keindividuan, kesosialan, dan moral.

1.1.3

 Kurikulum Madrasah kami perlu

memuat program layananpercepatan sesuai dengan potensi, tahap perkembangan, dan kondisi peserta didik dengan tetap memperhatikan

keterpaduan

pengembangan pribadi peserta didik

yangberdimensike- Tuhanan, keindividuan, kesosialan, dan moral.

1.2. Madrasah

menyediakankebutu hanpengembanganp ribadipesertadidik

1.2.1 1.2.1

 Madrasah kami

belummenyusun program layanankonselingbagipesertadid ik.

 Madrasah kami

belummemberikan/melaksanaka nlayanankonseling yang berkenaandenganmasalahdiripri badi dan kehidupansosial,

belajar, dan

pengembangankarirpesertadidik .

 Madrasah kami

1.2.1

 Madrasah kami

perlumenyusun program layanankonselingbagipesertadi dik.

 Madrasah kami

perlumemberikan/melaksanak anlayanankonseling yang berkenaandenganmasalahdirip ribadi dan kehidupansosial,

belajar, dan

pengembangankarirpesertadid ik.

 Madrasah kami

(11)

11

belummemberikanlayanankonse lingbagisemuapesertadidik.

 Madrasah kami

belummenindaklanjutihasilbimbi ngan dan konseling.

perlumemberikanlayanankons elingbagisemuapesertadidik.

 Madrasah kami

perlumenindaklanjutihasilbimbi ngan dan konseling

1.2.2

 Madrasah kami

sudahmenyusun program kegiatanekstrakurikuleruntu kpesertadidik yang sesuaidenganbakat dan minat masing-masing peserta didik.

 Madrasah kami

sudahmengadakankegiatan ekstrakurikulerberupapramu ka, drum band dan hadrah

1.2.2

 Madrasah kami

belummembuatpenilaiankegiata nekstrakurikuler

1.2.2

 Madrasah kami

perlumembuatpenilaiankegiata nekstrakurikuler

2. STANDAR PROSES 2.1. Silabus sudah

sesuai/relevan dengan standar

2.1.1

 5 dari7 guru diMadrasah kami

sudahmembuatsilabussesu ai SI, SKL, dan panduan KTSP

2.1.1

 2 dari7 guru diMadrasah kami belummembuatsilabus yang sesuai SI,SKL, dan Panduan KTSP

2.1.1

 2dari7 guru diMadrasah kami perlumembuatsilabus yang sesuai SI,SKL, dan Panduan KTSP

2.1.2

 4 dari7 guru diMadrasah kami

sudahmengembangkansila

2.1.2

 2dari7 guru diMadrasah kami belummengembangkansilabuss ecaramandiri/berkelompok

2.1.2

 10 dari 13 guru diMadrasah kami

belummengembangkansilabus

(12)

12 bussecaramandiri/berkelom

pok

 Semua guru (7 guru)

belummeriviwesilabussetiaptahu n.

secaramandiri/berkelompok

 Semua guru (13 guru)

belummeriviwesilabussetiapta hun.

2.2 RPP

dirancanguntukmenc apaipembelajaranefe ktif dan

sesuaidengankebutu hanpesertadidik

2.2.1

 SemuaRencanaPelaksana anPembelajaransudahsesu aisilabus

 5 dari7

gurusudahmenyusunRenca naPelaksanaanPembelajar anuntuksemuamatapelajara n yang diampu.

2.2.1

 RencanaPelaksanaanPembelaj aranbelumdisusunmaksimal 2 kali pertemuan.

 RencanaPelaksanaanPembelaj aranbelumdireviuuntuksetiaptah un.

 2dari7gurubelummenyusunRen canaPelaksanaanPembelajaran untuksemuamatapelajaran yang diampu.

2.2.1

 RencanaPelaksanaanPembela jarandiMadrasah kami

perludisusunmaksimal 2 kali pertemuan.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di Madrasah kami perlu direviu untuk setiap tahun

2dari7guruperlumenyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran untuk semua mata pelajaran yang

diampu.

2.2.2

 Sebagian RPP diMadrasah kami

sudahmemperhatikanperbe daan gender,

kemampuanawal, minat, bakat ,latarbelakangbudaya dan norma.

2.2.2

 Semua RPP diMadrasah kami belummemperhatikantahapintel ektual, kemampuan social, emosional, dan

kecepatanbelajar

2.2.2

 Semua RPP diMadrasah kami perlumemperhatikantahapintel ektual, kemampuan social, emosional, dan

kecepatanbelajar

2.3

Sumberbelajardapatd iperolehdenganmuda

2.3.1

 Madrasah kami sudah menyediakan beberapa buku dan sumber belajar lainnya

2.3.1

 Madrasah kami belum menyediakan Buku Madrasah Elektronik (BSE) yang dapat

2.3.1

 Madrasah kami perlu menyediakan Buku Madrasah Elektronik (BSE) yang dapat

(13)

13

h dan

digunakansecaratepa t

yang cukup dipergunakan selama pelajaran berlangsung

 Madrasah kami sudah menyediakan beberapa buku dan sumber belajar lainnya dengan mudah untuk dipinjam dan dipakai di luar Madrasah dalam kurun waktu tidak lebih dari satu minggu dan dapat diperpanjang.

diakses dengan mudah oleh siswa.

 Madrasah kami

belummempunyaibukupengayaan, referensi dan sumberbelajar lain selainbukupelajarandenganmudah.

diakses dengan mudah oleh siswa.

 Madrasah kami

perlumempunyaibukupengayaan, referensi dan sumberbelajar lain selainbukupelajarandenganmuda h.

2.3.2

 Sebagian guru

telahmenggunakanreferensi lain yang

sesuaidenganbukupanduan

 Bukuteks yang

digunakantelahdipertimban gkan oleh pihak Madrasah dan guru

2.3.2

 Tidak semua guru menggunakanreferensi/

bukupanduanlain .

 Kurangnyaaksesdalammemilihr eferensi yang sesuaibahan ajar.

2.3.2

 semuaguru

perlumenggunakanreferensi/

bukupanduan lain .

 Kurangnyaaksesdalammemilih referensi yang sesuaibahan ajar.

2.4

Pembelajarandilaksa nakandenganmengg unakanmetode yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, kreatif, menantang dan

memotivasipesertadi

2.4.1

 5 dari7 guru diMadrasah kami

sudahmelaksanakanpembel ajaransesuaidenganRencan aPelaksanaanPembelajara n yang telahdisiapkan / disusun.

 Semua guru (7 guru)

2.4.1

 Sebagian

gurubelummenggunakan multi metode yang

sesuaidengankaraktertopik / temamaterisehinggaterjadi proses pembelajan yang interaktif, inspiratif,

2.4.1

Sebagian guru di Madrasah kami

perlumenggunakanmulti metode yang sesuai dengan karakter topik / tema materi sehingga terjadi proses pembelajan

yanginteraktif,inspiratif,

(14)

14

dik

sudahmelaksanakan proses

pembelajaranmelalui 3 tahapan

 Sebagian

gurusudahmenggunakan multi metodeyang

sesuaidengankaraktertopik / temamaterisehinggaterjadi proses pembelajan yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan

memotivasipesertadidik.

menyenangkan, menantang, dan memotivasipesertadidik.

menyenangkan,menantang, dan memotivasipesertadidik

2.4.2

 Sebagian kecil Para

pesertadidiksudahmempe rolehkesempatan yang samauntukmelakukaneks plorasidanelaborasi, sertamendapatkankonfir masi

.

2.4.2

 Sebagian besar Para

pesertadidikbelummemperole hkesempatan yang

samauntukmelakukaneksplor asidanelaborasi,

sertamendapatkankonfirmasi

.

2.4.2

 Sebagian besar Para

pesertadidikperlumemperole hkesempatan yang

samauntukmelakukaneksplo rasidanelaborasi,

sertamendapatkankonfirmas i

.

2.5 Supervisi dan

EvaluasiProsesPemb elajarandilaksanakan secara berkala dan berkelanjutan

2.5.1

 Kepala madrasah dan

PPAI kami sudah melakukan supervisi proses pembelajaran dilakukan pada tahap

2.5.1

 Kepala Madrasah dan PPAI

belum melakukan Supervisi pembelajaran dengan cara pemberian contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi

2.5.1

 Kepala Madrasah dan PPAI perlu melakukan Supervisi pembelajaran dengan cara pemberian contoh, diskusi, pelatihan, dan konsultasi

(15)

15

perencanaan,

pelaksanaan, dan penilaian hasil pembelajaran.

2.5.2

 PengawasMadrasahsudahmel akukansupervisi dan evaluasi proses

pembelajarankepadasumua guru.

 PengawasMadrasahsudahmel akukansupervisi dan evaluasi proses

pembelajaransecaraterusmen erus / berkelanjutan.

2.5.2

 KepalaMadrasahbelummelakukans upervisi dan evaluasi proses pembelajaransetiapbulan.

 KepalaMadrasahbelummelakukans upervisi dan evaluasi proses pembelajaransecaraterusmenerus / berkelanjutan.

2.5.2

 KepalaMadrasahperlumelakukans upervisi dan evaluasi proses pembelajaransetiapbulan.

 KepalaMadrasahperlumelakukans upervisi dan evaluasi proses pembelajaransecaraterusmeneru s / berkelanjutan.

3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 3.1

Pesertadidikdapatme ncapai target

akademis yang diharapkan

3.1.1

 Semuapesertaujian di Madrasah kami

sudahmemperolehnilaiujian sesuaikriteriakelulusanuntu ksemuamatapelajaran.

 Semuasiswa di Madrasah kami

sudahmemilikinilairaportses uaistandar/KKM

untuksetiapmatapelajaran.

3.1.1

 Pencapaiannilai rata-rata hasilulanganpesertadidik di Madrasah kami

belummenunjukkankenaikan.

 Pencapaianprestasiakademik (rata-rata nilaiujian) pesertadidik di Madrasah kami

belummengalamikemajuandarit ahunketahun.

3.1.1

 Pencapaiannilai rata-rata hasilulanganpesertadidik di Madrasah kami

perlumenunjukkankenaikan.

Pencapaianprestasi akademik (rata-rata nilai ujian)pesertadidikdi Madrasah kami

belummengalamikemajuand

aritahunketahun

(16)

16

3.1.2

 Pesertadidik di Madrasah

kami

sudahmenyelesaikantuga s-tugas yang

diberikankepadanya.

 Sebagian

kecilPesertadidik di Madrasah kami

sudahmemanfaatkanperp ustakaan,

lingkungansebagaisumbe rbelajardalammenyelesai kantugas-tugas.

3.1.2

 Sebagian besarPesertadidik

kami

belumterlibatlangsunguntukm emperolehpengalamanbelaja rmelaluipembiasanuntukmen cariinformasi/pengetahuanleb ihlanjutdariberbagaisumberbe lajar

 Pesertadidik kami

belumterlibatdalamkegiatanb elajar yang

berkaitandengananalisis dan pemecahanmasalah-

masalahkomplek

3.1.2

 Sebagian besarPesertadidik

kami

perluterlibatlangsunguntukm emperolehpengalamanbelaj armelaluipembiasanuntukm encariinformasi/pengetahua nlebihlanjutdariberbagaisum berbelajar

 Pesertadidik kami

perluterlibatdalamkegiatanb elajar yang

berkaitandengananalisis dan pemecahanmasalah- masalahkomplek

3.1.3

 Pesertadidikmemperolehpen galamanbelajaruntukmenum buhkan dan

mengembangkansikapperca yadiri dan bertanggungjawab

3.1.3

• Pesertadidik di Madrasah kami belumberpengalamanbelajarpe manfaatanlingkungansecarapro duktif dan bertanggungjawab

• Pesertadidik di Madrasah kami belumberpengalamanbelajarme ngekspresikandiri (Pelaksanaan pekan bahasa, pentasseni- budaya, pameranlukisan, dan hasilkarya).

3.1.3

• Pesertadidik di Madrasah kami perluberpengalamanbelajarpe manfaatanlingkungansecarapr oduktif dan bertanggungjawab

• Pesertadidik di Madrasah kami perluberpengalamanbelajarme ngekspresikandiri

(Pelaksanaan pekan bahasa, pentasseni-budaya,

pameranlukisan, dan hasilkarya).

(17)

17

3.2

Pesertadidikdapatme ngembangkanpotensi penuhmerekasebaga ianggotamasyarakat

3.2.1 3.2.1

• Madrasah kami

belummenyusun program pengembangankepribadianpese rtadidik.

• Madrasah kami

belummenyediakan/menyelengg arakankegiatanpengembangank epribadianpesertadidik .

• Semuapesertadidik di Madrasah kami

belummengikutikegiatanpengem bangankepribadian

yangdiselenggarakan oleh Madrasah.

• Semuapesertadidik di Madrasah kami

belumberkepribadiansesuaiden gannilai dan norma yang

berlaku di lingkungan Madrasah dan lingkunganmasyarakat.

3.2.1

• Madrasah kami

perlumenyusun program pengembangankepribadianpes ertadidik.

• Madrasah kami

perlumenyediakan/menyeleng garakankegiatanpengembang ankepribadianpesertadidik .

• Madrasah kami

perlumemotivasisemuapeserta didikuntukmengikutikegiatanpe ngembangankepribadian yangdiselenggarakan oleh Madrasah.

• Madrasah kami perlu memotivasi semua peserta didikberkepribadian sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku di lingkungan Madrasah dan lingkungan masyarakat.

3.2.2 3.2.2

• Madrasah kami

belummenyusun program pengembanganketrampilanh idup.

• Madrasah kami

belummenyediakan/menyele

3.2.2

• Madrasah kami

perlumenyusun program pengembanganketrampilan hidup.

• Madrasah kami

perlumenyediakan/menyel

(18)

18

nggarakankegiatanpengemb anganketrampilanhidup

• Semuapesertadidik di Madrasah kami

belummengikutikegiatanpen gembanganketrampilanhidu p yang

sesuaidenganlingkungantem pattinggalmereka masing- masing.

• Semuapesertadidik di Madrasah kami

belumdapatmengembangka nketrampilanhidupsesuaikeb utuhanmereka masing- masing.

enggarakankegiatanpenge mbanganketrampilanhidup

• Madrasah kami

perlumemotivasisemuapes ertadidikmengikutikegiatan pengembanganketrampilan hidup yang

sesuaidenganlingkungante mpattinggalmereka

masing-masing.

• Madrasah kami

perlumemotivasisemuapes ertadidikdapatmengemban gkanketrampilanhidupsesu aikebutuhanmereka masing-masing.

3.2.3

 Semuapesertadidik di Madrasah

kamisudahmengamalkanaja ran agama sesuaidengan agama yang merekaikuti.

 Semuapesertadidik di Madrasah kami

sudahberperilakusesuaiden ganadatistiadat yang berlaku di

lingkunganmereka.

 Semuapesertadidik di Madrasah kami

sudahmematuhinorma/atur

3.2.3 3.2.3

 Madrasah

kami

perlumempertahankansemu

apesertadidik yang

sudahmengembangkanajar

an agama, adatistiadat, dan

norma/ aturan yang belaku

di madrasah

(19)

19 an yang berlaku di

Madrasah maupun di masyarakatdimanamerekati nggal.

4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN 4.1

Pemenuhanjumlahpe ndidik dan

tenagakependidikans udahmemadai

4.1.1

 Madrasah kami

sudahmemiliki 13 guru dari 6jumlah rombel

 Madrasah kami sudahmemiliki 6 guru Pendidikan Agama

 Madrasah kami sudahmemiliki 1 guru Olah raga

4.1.1 4.1.1

Madrasah kami

perlumempertahankan dan meningkatkanprofesionalisme guru

4.1.2

 Madrasah kami

memilikiPerpustakaan.

 Madrasah kami

sudahmemiliki Tenaga Administrasi.

4.1.2

 Madrasah Kami belummemilikiPenjaga Madrasah.

 Madrasah kami

belummemilikipetuagasruang UKS.

4.1.2

 Madrasah kami

perlumengusulkanPenjaga Madrasah

kepadaketuayayasan

 Madrasah kami

perlu

mengusulkan

petugasrua ng UKSkepadakepala

madrasah

4.2 Kualifikasi pendidik

dan tenaga

4.2.1

KualifikasiKepalaMadrasah

4.2.1

Kualifikasi Guru – Guru kami adalah :

4.2.1

 Madrasah kami perlumemotivasi 2 orang guru agarberpendidikan

(20)

20

kependidikan sudah

memadai

 Pendidikan Kepala MadrasahsudahS- 1Pendidikan.

 KepalaMadrasahsudahmemilik isertifikatkepala Madrasah Kualifikasi Guru – Guru kami adalah :

 3 dari7 guru

sudahmemilikisertfikatpendidik .

 5dari7 guru sudah S-1 pendidikan

 Semua guru ( 2 guru

)belumberpendidikan S-1/D-IV.

 Semua guru (2guru

)belummemilikisertfikatpendidik.

Kualifikasi Guru Pendidikan Agama :

 Guru Pendidikan Agama belummemilikisertifikatpendidik.

Kualifikasi Guru Pendidikan Agama :

 2 Guru Pendidikan Agama belumberpendidikan S-1/D-IV Bidang Pendidikan Agama.

Kualifikasi GuruOlahraga :

 Guru

Olahragabelummemilikisertifikatpen didik

S-1/D-IV.

 Madrasah kami perlumemotivasi2 orang guru

agarmemilikisertfikatpendidik

 Madrasah kami

perlumemotivasi2orang Guru Pendidikan Agama agar berpendidikan S-1/D-IV Bidang Pendidikan Agama

 Madrasah kami perlumemotivasi 1 orang Guru Olahraga agar berpendidikan S-1/D-4 BidangOlahraga.

 Madrasah kami perlumemotivasi Guru Agama

agarmemilikisertifikatpendidik.

Madrasah kami perlumemotivasi Guru Olahraga agar memilikisertifikatpendidik.

4.2.2

 Petugasperpustakaansuda hmemiliki SK

Kualifikasi Tenaga Administrasi :

 Madrasah kami

sudahmemiliki Tenaga Administrasi

4.2.2

KualifikasiPetugaspenjagaMadrasahMa drasahkami :

 Madrasah kami

tidakmemilikipenjaga Madrasah KualifikasipetugasUKSMadrasah kami:

 Madrasah kami

tidakmemilikiPetugasUKS

4.2.2

KualifikasiPetugaspenjagaMadrasahM adrasahkami :

 Madrasah kami perlumemilikipenjaga Madrasah

KualifikasiPetugasUKSMadrasahkami :

 Madrasah kami

perlumemilikiPetugasUKS

(21)

21

4.3 Kompetensi pendidik

dan tenaga

kependidikan sudah memadai

4.3.1

KompetensiKepala Madrasah.

 Kepala Madrasah

sudahmemenuhistandarko mpetensikepribadian

 Kepala Madrasah

sudahmemenuhistandarko mpetensimenejerial

 Kepala Madrasah

sudahmemenuhistandarko mpetensisupervisi

 Kepala Madrasah

sudahmemenuhistandarko mpetensisosial.

Kompetensipendidik

 Semuapendidiksudahmeme nuhistandarkompetensiped agogik

 Semuapendidiksudahmeme nuhistandarkompetensikepr ibadian

 Semuapendidiksudahmeme nuhistandarkompetensiprof esional

 Semuapendidiksudahmeme nuhistandarkompetensisosi al

4.3.1

KompetensiKepala Madrasah

 Kepala Madrasah

belummemenuhistandarkompet ensimanajerial

4.3.1

 Kepala Madrasah di Madrasah

kamiperlumemenuhistandarko mpetensimanajerial

4.3.2 4.3.2 4.3.2

(22)

22

 Tenaga

administrasisudahmemenu hikompetensiKepribadianso sial, teknis da manajerial

 Kepalaperpustakaansudah memenuhikepribaidian

 Kepalaperpustakaanbelummem enuhikomtensimenejerial dan pengembanganprofesi

 Madrasah kami

tidakmemilikipenjaga Madrasah

KompetensitenagaKependidikan :

 Kepalaperpustakaanperlumem enuhikomtensimenejerial dan pengembanganprofesi

 Madrasah kami perlumemilikipenjaga Madrasah

5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA 5.1 Sarana Madrasah

sudah memadai

5.1.1

Lahan Madrasah.

 Luas lahan Madrasah kami 4500 m2

 Lahan Madrasah

memilikibuktikepemilikanlah an

/Memilikiijinpemakaianlahan tidaktakterbatas (selama Madrasah

masihdibutuhkanmasyaraka t/siswamasihada).

Bangunan Gedung

 Bangunandilengkapidengan ventilasiudara dan

sistimpencahayaan yang

5.1.1

Lahan Madrasah.

 luaslahan madrasah kami

belummemenuhiukuranstandartter hadappesertadidik

Bangunan Gedung

 Madrasah kami belum Dilengkapi instalasi listrik dengan daya 450

5.1.1

Lahan Madrasah.

 luaslahan madrasah kami

perlumemenuhiukuranstandartter hadappesertadidik

Bangunan Gedung

 Madrasah kami perlu Dilengkapi instalasi listrik dengan daya 450

(23)

23 memadai.

Sarana dan Prasarana : Ruang Kelas :

Banyaknya ruang kelas 3ruang

Luas ruangkelas masing- masing 5x5 m

2

 Ruang

kelasmemilikifasilitas yang memungkinkanpencahayaa n yang

memadaiuntukmembacabu ku dan

untukpandangankeluarruan gan.

Ruang Guru

 Luas lantai Ruang Guru

3,35 m

2

 Ruang guru

dilengkapidengansarana : Kursikerja 1 buah/guru, mejakerja 1 buah/2 guru, lemari 1 buah/guru (atau 1

watt

 Madrasah kami

belummemilikigerbangsekolah

Sarana dan Prasarana : Ruang Kelas :

 Ruang kelasbelumlengkap

 Sarana

ruangkelasbelumlengkap

Ruang Pimpinan :

 Madrasah kami

belummemiliki Ruang

Pimpinan dan computer LCD proyektor, printer

scanner,kamera digital, lemariakreditasi,kipasangin

Ruang perpuspustakaan

 Madrasah kami

belummemenuhiruangperpustak

watt

 Bangunangedung di Madrasah kami

memilikiIjinMendirikanBangunan IMB

 Madrasah kami

perlupengadaangerbangsekolah

Sarana dan Prasarana :

Ruang Kelas :

 Perlupenambahanruangkela

s

 Sarana

ruangkelasperlutersedia : Kursipesertadidik,

mejapesertadidik, mejabaca, papanpajang, jam

dinding,lemari, papankreatif.

Ruang Pimpinan :

 Madrasah kami

perlumengusulkan Ruang Pimpinan dan computer, printer scanner,kamera digital,

lemariakreditasi,kipasangin

Ruang Perpustakaan :

(24)

24 buah yang

digunakanbersama oleh semua guru),

papanstruktur 1 buah/ruang,

papanpengumuman 1 buah, tempatsampah 1 buah, jamdinding 1 buah/

ruang

Ruang Perpustakaan :

 Madrasah kami

sudahmemiliki Ruang Perpustakaan

TempatBeribadah : Madrasah kami

sudahmemilikiTempat Ibadah.

Jamban :

 Tersedia air bersih di Jamban.

 SaranaJamban yang tersedia: Klosetjongkok 1

aan yang sesuaidenganstandart

Ruang UKS :

 Ruang UKS yang

tidaksesuaistandart

 Sarana dan prasarana UKS

tidaklengkap

TempatBermain / Olahraga :

 Luas tempatbermain /

olahragabelummemenuhista ndart

 Madrasah kami

belummemenuhiSarana TempatBermain / Olahraga yang memenuhistandart

 Halaman madarasah

kamibelumdipaving

 Madrasah kami

perlumengusulkan Ruang Perpustakaan agar memenuhistandart

Ruang UKS :

 Madrasah kami

perlumengusulkanrenovasi Ruang UKS

 Madrasah

perlumengsulkansarana dan prasarana UKS: kasurlipat, bantal, timbangan, karpet.

TempatBermain / Olahraga :

 Madrasah kami

perlumengoptimalkan Luas tempatbermain / olahraga 252 m

2

 Madrasah kami

perlumengusahakansarana TempatBermain / Olahraga :

pengerassuara 1 buah / Madrasah.

 halaman madrasah kami perluadanya paving

(25)

25 buah/ruang, tempat air 1

buah/ruang, gayung 1 buah/ruang,

gantunganpakaian 1

Gudang :

 Madrasah kami

brlummemiliki Gudang

5.1.2

 Madrasah kami memiliki

6 rombonganbelajar

 Jumlahpesertadidikdala

msetiaprombonganbelaj ar :

 Kelas I sebanyak 1

rombel masing- masing: 7anak

 Kelas IIsebanyak 1

rombel masing- masing: 5 anak

 Kelas III sebanyak 1

rombel masing- masing: 6anak

 Kelas IV sebanyak 1

rombel masing- masing: 13anak

 Kelas V sebanyak 1

5.1.2

Jumlahpesertadidikdalamsetiaprom bonganbelajarbelummemenuhistand art

5.1.2

Madrasah kami

perlumeningkatkanJumlahpesertad

idikdalamsetiaprombonganbelajar

agar memenuhistandart

(26)

26

rombel masing-

masing: 10anak

 Kelas VIsebanyak 1

rombel masing- masing: 17anak 5.1.3

Madrasah kami memilikialat dan sumberbelajar :

Di ruangkelas :Papan tulis 1 buah/ruang.

Di tempatbermain / berolahraga :

Madrasah kami

memilikitiangbendera 1 buah, bendera 1 buah,

5.1.3

Di ruangperpustakaan :belummemadai

Sarana ruangperpustakaan kami belummemilikirakbuku, karpet, meja dan

kursipetugas,

papanpengumuman,

bukureferensi, buku non fiksi, bukufiksi

LaboratoriumIPA : saranalaboratorium IPA belumlengkap

5.1.3

Di ruangperpustakaan :belummemadai

Sarana ruangperpustakaan kami perlumemilikirakbuku, karpet, meja dan

kursipetugas,

papanpengumuman, bukureferensi, buku non fiksi, bukufiksi

LaboratoriumIPA :

Madrasah kami

perlumengusulkansaran

aLaboratoriumIPAberup

a: peta, globe, kit

matematika dan

kerangkamanusia

(27)

27

5.2 Madrasah

dalamkondisiterpelihar a dan baik

5.2.1

 Kondisibangunan :

 Sebagian

ruangkelassudahdalamkon disibaik

5.2.1

 Madrasah kami belummemiliki program perbaikan /

pemeliharaansarana dan prasarana: kelas, toilet, kantinperpustakaan dan UKS.

 Madrasah kami

belummelaksanakanperbaikan / pemeliharaansarana dan

prasarana pada setiap 5 tahun.

5.2.1

 Madrasah kami

perlumengusahakan program perbaikan /

pemeliharaansarana dan prasarana: kelas, toilet, kantinperpustakaan dan UKS.

 Madrasah kami

perlumengusahakanperbaikan / pemeliharaansarana dan prasarana pada setiap 5 tahun.

5.2.2

Kemudahanakses:

 madrasah kami mudah di jangkau oleh pesertadidik

 ruangperpustakaan, ruangpimpinan dan ruang guru mudah di jangkau oleh pesertapendidik

Kenyamanan :

 Lingkungan Madrasah kamiterhindardaripolusi.

.

5.2.2

Keamanan :

 Madrasah kami

belummemilikisaranatempatcuci tangan

 Madrasah kami

belummemilikitempattempatsam pah yang tertutup

Kenyamanan :

 BangunangedungMadrasahkam ibelummemilikisanitasi.

 Bangunangedung Madrasah kami

belummampumeredamgetaran

Keamanan :

 Madrasah kami

perlumemilikisaranatempatcuci tangan: pralon dan

sibel/pompa air.

 Madrasah kami

belummemilikitempattempatsa mpah yang tertutup

Kenyamanan :.

 Madrasah kami

perlumengusahakanbanguna ngedung Madrasah kami memilikisanitasi.

 Madrasah kami

perlumengusahakanbanguna

(28)

28

dan kebisingan yang mengganggu proses pembelajaran.

 Setiapruangan di Madrasah kami belummemilikitemperatur dan kelembabanudara yang tidakmelebihikondisi di luarruangan.

 Madrasah kami belummemilikitaman

ngedung Madrasah kami mampumeredamgetaran dan kebisingan yang

mengganggu proses pembelajaran.

 Madrasah kami

perlumengusahakansetiapru angan di Madrasah kami memilikitemperatur dan kelembabanudara yang tidakmelebihikondisi di luarruangan

 Madrasah kami perlumemilikitaman

6. STANDAR PENGELOLAAN 6.1 Kinerja pengelolaan

Madrasah

berdasarkankerjatim dan kemitraan yang kuatdenganvisi dan misi yang jelas dan diketahui oleh semuapihak

6.1.1

 Madrasah kamisudahmemiliki Visi dan Misi.

 Visi dan misi Madrasah kami sudahselarasdenganvisi dan misikementrian agama kabupaten...

6.1.1

 Madrasahkami

belummensosialisasikan Visi dan Misi kepada orangtuapesertadidik.

 Madrasahkamibelummensosialisasi kan Visi dan Misi kepada

masyarakat sekitar.

 Madrasahkamibelummerevieu Visi dan Misi secara berkala.

6.1.1

 Madrasahkami perlu

mensosialisasikan Visi dan Misi kepada orang tuapesertadidik.

 Madrasahkami

perlumensosialisasikan Visi dan Misi kepada masyarakat sekitar.

 Madrasahkamiperlumerevieu Visi dan Misi secara berkala.

6.1.2

 Madrasah kami

sudahmenyusun/merumuskun RKM

6.1.2

 Madrasah kami

dalammenyusunrencanakerjabelum bersama ,Pendidik, Tenaga

6.1.2

 Madrasah kami

dalammenyusunrencanakerjaperl ubersama ,Pendidik, Tenaga

(29)

29

Kependidikan.

 RencanaKerjaMadrasah (RKM) kamibelumdijadikandasarpenyusun anRencanaKegiatan dan Anggaran Madrasah..

 Madrasah kami

belummemajangRencanaKerjaMad rasah (RKM) dan RKAM di Ruang Guru dan di papanpengumuman Madrasah.

 RKM Madrasah kami

belummenunjukkanadanyakemandi rian, kemitraan,

partisipasi,keterbukaan dan akuntabilitas

Kependidikan.

 RencanaKerjaMadrasah (RKM) kami

perludijadikandasarpenyusunanR encanaKegiatan dan

AnggaranMadrasah..

 Madrasah kami

perlumemajangRencanaKerjaMa drasah (RKM) dan RKAM di Ruang Guru dan di

papanpengumuman Madrasah.

 RKM Madrasah kami

perlumenunjukkanadanyakemand irian, kemitraan,

partisipasi,keterbukaan dan akuntabilitas

6.2 Rencana kerja

memiliki tujuan yang jelas dan perbaikan berkelanjutan

6.2.1

 Madrasah kami

sudahmerumuskantujuan Madrasah.

 Tujuan Madrasah kami sudahmenggambarkankuali tas yang ingindicapai.

 Tujuan Madrasah kami sudahmengacu pada visi, misi, dan SKL.

6.2.1

 Tujuan Madrasah kami

belumdirumuskanmelaluirapat dewan pendidik dan komite Madrasah yang dipimpin oleh kepala Madrasah.

6.2.1

 Madrasah kami perlu

mengusahakan tujuan Madrasah dirumuskan melalui rapat dewan pendidik dan komite Madrasah yang dipimpin oleh kepala Madrasah.

6.2.2 6.2.2

 Madrasah kami

belummensosialisasikanrencan akerja yang berbasistujuan Madrasah kepadasemuawarga Madrasah.

6.2.2

 Madrasah kami

perlumengusahakanmensosiali sasikanrencanakerja yang berbasistujuan Madrasah kepadasemuawarga

(30)

30

 Madrasah kami

belummensosialisasikanrencan akerja yang berbasistujuan Madrasah kepadasemuapihak yang berkepentingan.

Madrasah.

 Madrasah kami

perlumengusahakanmensosiali sasikanrencanakerja yang berbasistujuan Madrasah kepadasemuapihak yang berkepentingan.

6.3 Rencana Pengembangan Madrasah/Rencana Kerja Madrasah berdampak terhadap peningkatan hasil belajar

6.3.1

 Madrasah kami

sudahmenyusunRencanaKegia tan dan Anggaran Madrasah (RKAM)

 Madrasah kami

sudahmelaksanakanRencanaK egiatan dan Anggaran

Madrasah berdasarkan pada RencanaKerja Madrasah

 RencanaKegiatan dan Anggaran Madrasah pada Madrasah kami

sudahmemuatketentuanStanda r Nasional Pendidikan.

6.3.1

 Madrasah kami belummemajang RKAM pada tempat-tempat yang strategis.

 Madrasah kami

belummensosialisasikanRencanaKe giatan dan Anggaran Madrasah kepadasemuawarga Madrasah.

 Madrasah kami

belummelaporkanpelaksanaan RKAMkepada Dinas Pendidikan setiapakhirtahunpelajaran

 Madrasah

kamibelummelaporkanpelaksanaan RKAMkepadaKomite Madrasah dan Orangtuapesertadidiksetiapakhirtah unpelajaran.

6.3.1

 Madrasah kami

perlumengusahakanmemajang RKAM pada tempat-tempat yang strategis.

 Madrasah kami

perlumengusahakanmensosiali sasikanRencanaKegiatan dan Anggaran Madrasah

kepadasemuawarga Madrasah.

 Madrasah kami

perlumengusahakanmelaporka npelaksanaan RKAMkepada Dinas Pendidikan

setiapakhirtahunpelajaran

 Madrasah kami

perlumengusahakanmelaporkanp elaksanaan RKAMkepadaKomite Madrasah dan

Orangtuapesertadidiksetiapakhirt ahunpelajaran

6.3.2 6.3.2

 Madrasah

6.3.2

 Madrasah kami

(31)

31

kamibelummelakukanevaluasidirite rhadapkinerja Madrasah setiapakhirtahun.

 Madrasah

kamibelummelaksanakanevaluasi proses pembelajaransetiapakhir semester.

 Madrasah

kamibelummelaksanakanevaluasi program kerjatahunan / RKAS setiapakhirtahun.

 Madrasah kami

belummenganalisaterhadaphasilev aluasi .

 Madrasah kami

belummenyusunlaporanhasilevalua sidiri Madrasah.

 Madrasah kami

belummenyusunskalaprioritaskegia

tan dan program

tindaklanjutterhadaphasilevaluasidi ri Madrasah.

perlumengusahakanmelakukanev aluasidiriterhadapkinerjaMadrasa hsetiapakhirtahun.

 Madrasah kami

perlumengusahakanmelaksanaka

nevaluasi proses

pembelajaransetiapakhir semester.

 Madrasah

kamiperlumengusahakanmelaksa nakanevaluasi program kerjatahunan / RKAS setiapakhirtahun.

 Madrasah kami

perlumengusahakanmenganalisat erhadaphasilevaluasi .

 Madrasah kami

perlumengusahakanmenyusunlap oranhasilevaluasidiri Madrasah.

 Madrasah kami

perlumengusahakanmenyusunsk alaprioritaskegiatan dan program tindaklanjutterhadaphasilevaluasi diri Madrasah.

6.3.3 6.3.3

 Madrasah kami

belummenyusunindikator keberhasilankinerja proses pembelajaran.

 Madrasah kami belummenyusun KKM

6.3.3

 Madrasah kami

perlumengusahakanme nyusunindikatorkeberha silankinerja proses pembelajaran.

 Madrasah kami

(32)

32

untuksetiapmatapelajaran .

 Madrasah kami

belummensosialisasikani ndikatorkeberhasilankiner ja proses

pembelajarankepadasege napwarga Madrasah.

 Madrasah kami

belummelakukanpenilaia nkinerja proses

pembelajaran.

 Madrasah kami

belummelakukanpenilaia nkeberhasilan proses pembelajaran

/ketercapaian KKM.

 Madrasah kami

belummelakukanperbaika nkinerja proses

pembelajaran..

perlumengusahakanme nyusun KKM

untuksetiapmatapelajara n.

 Madrasah kami

perlumengusahakanme nsosialisasikanindikator keberhasilankinerja proses

pembelajarankepadase genapwarga Madrasah.

 Madrasah kami

perlumengusahakanmel nakukanpenilaiankinerja proses pembelajaran.

 Madrasah kami

perlumengusahakanmel akukanpenilaiankeberha silan proses

pembelajaran /ketercapaian KKM.

 Madrasah kami perlu mengusahakanmelakuk an perbaikan kinerja proses pembelajaran..

6.4 Pengumpulan dan penggunaan data yang handal dan valid

6.4.1

 Komunikasiantarwarga Madrasah

kamisudahefektif dan efisien.

6.4.1

 Madrasah kami belummemiliki programpengelolaansisteminfor masi.

 Madrasah kami

6.4.1

 Madrasah kami perlumemiliki programpengelolaansisteminfor masi.

 Madrasah kami

perlumengelolaSistimInformasiM

(33)

33

 Madrasah

kamisudahmenerima dan menyimpan data

(melaksanakanpendataan) secaralengkap dan akurat.

 Madrasah kami

sudahmelaporkan data secaralengkap dan akurat.

belummengelolaSistimInformas iManajemen Pendidikan.

anajemen Pendidikan.

6.4.2 6.4.2

 Madrasah kami

belummemilikifasilitasinformasiberu patelephon, internet, papaninformasi, kotak saran

 Madrasah

kamibelummenugaskanseorang

guru /

tenagakependidikanuntukmelayani permintaaninformasi,

pemberianinformasi,

pengaduandarimasyarakatberkaita ndenganpengelolaan Madrasah.

 Madrasah kami belummencatat dan

didokumentasikansemuainformasid arimasyarakat.

6.4.2

 Madrasah kami

belummemilikifasilitasinformasibe rupatelephon, internet, papaninformasi, kotak saran

 Madrasah

kamibelummenugaskanseorang

guru /

tenagakependidikanuntukmelaya nipermintaaninformasi,

pemberianinformasi,

pengaduandarimasyarakatberkait andenganpengelolaan Madrasah.

 Madrasah kami belummencatat dan

didokumentasikansemuainfor masidarimasyarakat

6.5 Pemberiandukungan dan

kesempatanpengemba

6.5.1

 Madrasah kami

sudahadapembagiantugas

6.5.1

 Madrasah kami belummenyusun program pemberdayaanPendidik dan TanagaKependidikan.

6.5.1

 Madrasah kami perlumenyusun program pemberdayaanPendidik dan TanagaKependidikan.

(34)

34

nganprofesibagi para

pendidik dan

tenagakependidikan

 Madrasah kami

belummendukungkebijakandinasd alammemberdayakanPendidik dan Tenaga Kependidikan.

 Madrasah kami belummenyusun / memilikideskripsitugaspokok dan fungsiPendidik dan Tenaga Kependidikan.

 Madrasah

kamibelummemfasilitasiPendidik dan Tenaga

Kependidikanuntukpengembangan profesinya.

 Madrasah kami

belummengevaluasipelaksanaan program pemberdayaanPendidik dan Tenaga

Kependidikansetiapakhir semester.

 Madrasah kami

perlumendukungkebijakandinasd alammemberdayakanPendidik dan Tenaga Kependidikan.

 Madrasah kami perlumenyusun / memilikideskripsitugaspokok dan fungsiPendidik dan Tenaga Kependidikan.

 Madrasah kami

perlumemfasilitasiPendidik dan Tenaga

Kependidikanuntukpengembanga nprofesinya.

 Madrasah kami

perlumengevaluasipelaksanaan program pemberdayaanPendidik dan Tenaga Kependidikansetiapakhir semester.

6.5.2

 Semuapendidik di Madrasah kami

sudahmelaporkanhasilevaluasi dan penilaiankepadaKepala Madrasah setiap semester.

 Semuapendidik di Madrasah kami

sudahmelaporkanhasilevaluasi dan

penilaiankepadaorangtuapesert adidiksetiap semester

6.5.2

 Madrasah kami belummenyusun program

pengawasanterhadapPendidik dan Tenaga Kependidikan yang didasarkan pada Standar Nasional Pendidikan.

 Madrasah kami

belummensosialisasikan program pengawasankepadaPendidik dan Tenaga Kependidikan.

 Komite Madrasah kami

belummelakukanpemantauanterhad appengelolaan Madrasah

 KepalaMadrasahbelummelaksanaka

6.5.2

 Madrasah kami perlumenyusun program

pengawasanterhadapPendidik dan Tenaga Kependidikan yang didasarkan pada Standar Nasional Pendidikan.

 Madrasah kami

perlumensosialisasikan program

pengawasankepadaPendidik dan Tenaga Kependidikan.

 Komite Madrasah kami

(35)

35

nsupervisi dan

evaluasipengelolaanakademik

 PengawasMadrasahbelummelaksan akansupervisi dan

evaluasipengelolaanakademik

 Pengawas Madrasah

belummelaporkanhasilsupervisi dan evaluasipengelolaanakademikkepad a Madrasah.

perlumelakukanpemantauanter hadappengelolaan Madrasah

 KepalaMadrasahperlumelaksan akansupervisi dan

evaluasipengelolaanakademik

 PengawasMadrasahperlumelak sanakansupervisi dan

evaluasipengelolaanakademik

 PengawasMadrasahperlumelap orkanhasilsupervisi dan

evaluasipengelolaanakademikk epada Madrasah.

6.6 Masyarakat

mengambilbagiandala mkehidupan Madrasah

6.6.1 6.6.1

 Madrasah kami belummemiliki program keterlibatanwarga Madrasah

dalampengelolaankegiatanakad emik dan non akademik.

 Madrasah kami

belummelibatkansemuawarga Madrasah

dalampengelolaanakademik.

 Madrasah kami

belummelibatkansemuawarga Madrasah

dalampengelolaannonakademik.

6.6.1

 Madrasah kami perlumemiliki program keterlibatanwarga Madrasah

dalampengelolaankegiatanaka demik dan non akademik.

 Madrasah kami

perlumelibatkansemuawarga Madrasah

dalampengelolaanakademik.

 Madrasah kami

perlumelibatkansemuawarga Madrasah

dalampengelolaannonakademi k.

6.6.2

 Madrasah kami

6.6.2

Madrasah kami belummemiliki program

6.6.2

Madrasah kami perlu

memiliki

(36)

36 sudahmelibatkanmasyaraka

tdalamkegiatan non akademis.

 Madrasah kami

sudahmenjalinkemitraanan ggotamasyarakatdalamkegi atan non akademis

pelibatanmasyarakatdalampengelolaan kegiatan non akademik.

program

pelibatanmasyarakatdalampengelolaa nkegiatan non akademis.

7. STANDAR PEMBIAYAAN 7.1 Madrasah

merencanakankeuang ansesuaistandar

7.1.1

 Madrasah kami

sudahmenyusun RAPBS/

RKAS

 RAPBS/RKAS pada Madrasah kami

sudahdirumuskandenganm erujuk pada

peraturanpemerintah. ( PP , Permendiknas, Perda, Perbup/Walikta, SK Bupati/

Walikota )

 RAPBS / RKAS pada Madrasah kami sudahberisi :programkegiatan, sumber dana dan nominalnya, pembelanjaan dan nominalnya.)

7.1.1

 Madrasah kami

belummelibatkankomitedalamm enyusun RAPBS/RKAS

7.1.1

 Madrasah kami

perlumelibatkankomitedalamm enyusun RAPBS/RKAS

7.1.2

 Madrasah kami

dalammenyusun RAPBS

7.1.2

 RAPBS Madrasah kami sudahdiketahui/disahkan oleh

7.1.2

 RAPBS Madrasah kami perludiketahui/disahkan oleh

(37)

37 sudahmelibatkanKepala

Madrasah, pendidik, tenagakependidikan, komite Madrasah, dan orangtuapesertadidik/pen yandang dana.

pemerintah.

 Madrasah kami

dalammenyusun RAPBS belummelibatkanorangtuapes ertadidik/penyandang dana.

pemerintah.

 Madrasah kami

dalammenyusun RAPBS perlumelibatkanorangtuapes ertadidik/penyandang dana.

7.1.3

Transparan :

 Pengelolaan keuangan Madrasah kami

sudahdapatdiketahuidenganmu dah oleh

semuapemangkukepentinganM adrasah.

Efisien :

 Pembelanjaankeuangan Madrasah kami

sudahsesuaidenganrencanaan ggaran

 Madrasah kami

sudahmemilikicatatanlogistik (uang dan barang)

sesuaidenganmataanggaran dan sumberdananya masing- masing,

Akuntabel :

 Madrasah kami

7.1.3

Madrasah kami

belummengumumkanrencanapengelola ankeuangankepadapemangkukepentin gan

7.1.3

Madrasah kami

perlumengumumkanrencanapengelol aankeuangankepadapemangkukepent ingan

(38)

38 sudahmelaksanakanpembukua

nkeuangan Madrasah.

 PemeriksaanBuku Kas Madrasah kami

sudahdilakukansecaraperiodik oleh petugas yang berwenang

 Setiaptransaksikeuangan (penerimaan dan pengeluaran) sudahdisertaidenganbukti yang sah.

7.1.4

 Madrasah kami

sudahmenyusunlaporanpen gelolaankeuangan.

 Madrasah kami

sudahmelaporkanpengelola ankeuangankepadapemerin tah.

 Madrasah kami

sudahmelaporkanpengelola ankeuangankepadawarga Madrasah.

7.1.4

Madrasah kami

belummelaporkanpengelolaankeuanga nkepadamasyarakat.

7.1.4

Madrasah kami

perlumelaporkanpengelolaankeuanga nkepadamasyarakat

7.2 Upaya Madrasah untuk mendapatkan tambahan dukungan pembiayaan lainnya

7.2.1 7.2.1

 Madrasah kami

belummenyusunpengembangan kewirausahaan.

 Madrasah kami

belummenyelenggarakankegiat ankewirausahaan.

7.2.1

 Madrasahkamiperlumengusah akanmenyusunpengembangan kewirausahaan.

 Madrasahkamiperlumengusah akanmenyelenggarakankegiat ankewirausahaan.

(39)

39

 Madrasah kami

belummengidentifikasisumber dana dan donatur

 Madrasah kami

belummenyusun proposal penggalian dana

 Madrasahkamiperlumengusah akanmengidentifikasisumber dana dan donatur

 Madrasahkamiperlumengusah akanmenyusun proposal penggalian dana

7.2.2 7.2.2

 Madrasah kami

belummengidentifikasi Dunia Usaha dan Dunia Industry yangmemiliki dana CSR (Coorporate Social Responsibility)

 Madrasah kami

belummenyusun proposal penggaliandana ;

 Madrasah kami

belummelakukankegiatandenga nmelibatkan DUDI

7.2.2

 Madrasahkamiperlumengusah akanmengidentifikasi Dunia Usaha dan Dunia Industry yangmemiliki dana CSR (Coorporate Social Responsibility)

 Madrasahkamiperlumengusah akanmenyusun proposal penggaliandana ;

 Madrasah kami

perlumengusahakanmelakukanke giatandenganmelibatkan DUDI

7.2.3

 Madrasah kami

sudahmemiliki data alumni.

7.2.3

 Madrasah kami belummemilikiwadah / organisasi alumni.

 Madrasah kami

belummempunyai program kegiatan yang melibatkan alumni.

 Madrasah kami

belummemanfatkansumberdaya

7.2.3

 Madrasah kami

perlumengusahakanmemilikiw adah / organisasi alumni.

 Madrasah kami

perlumengusahakanmempuny ai program kegiatan yang melibatkan alumni.

 Madrasah kami

perlumengusahakanmemanfatkan

(40)

40

alumni . sumberdayaalumni .

7.3 Madrasah

menjaminkesetaraana kses

7.3.1

 Madrasah kami

sudahmenerimasiswausia Madrasah

darisemualapisan/tingkatan sosialekonomi.

 Madrasah kami sudahmengupayakan bantuan beasiswa untuk anak miskin.

 Madrasah kamisudah memberi bantuan

kebutuhan perlengkapan Madrasah siswa

berupaseragam Madrasah

7.3.1

 Madrasah kami

belummenerimasiswa yang berkebutuhankhusus.

7.3.1

 Madrasah kami

perlumengusahakanmenerima siswa yang

berkebutuhankhusus.

7.3.2

 Madrasah kami

sudahmengidentifikasitin gkatekonomi orang tuasiswa.

 Madrasah kami

sudahmembebaskan Iuran Madrasah

.

 Madrasah kami

sudahmembebaskanbiay apendidikanbagisiswa miskin.

7.3.2

Madrasah kami

belummelakukansubsidisilangkepad asiswakurangmampu di

bidangekonomi

7.3.2

Madrasah kami

perlumelakukansubsidisilangkepad asiswakurangmampu di

bidangekonomi

(41)

41

8. STANDAR PENILIAN

8.1

Sistempenilaiandisusu nuntukmenilaipesertad idikbaikdalambidangak ademikmaupunnonaka demik

8.1.1

 3 dari 13

gurusudahmengembangkan dan memilihteknikpenilaian pada pembuatansilabus

 Madrasah

telahmenyusuninstrumenpe nilaian yang telahdisepakati oleh kepala madrasah dan guru

 Madrasah kami

sudahmenentukan KKM setiapmapel

8.1.1

 Madrasah kami

dalampenyusunaninstrumen penilaianbelummemenuhiper saratansubstansi, kontruksi dan bahasa

 10 dari 13 guru

belummenyusuninstrumenpe nilaian

8.1.1

 Madrasah kami

dalampenyusunaninstrume npenilaianbelummemenuhi persaratansubstansi, kontruksi dan bahasa

 10 dari 13 guru

belummenyusuninstrumenp enilaian

8.1.2

 Guru

sudahmenginformasikanko mpetensidasar , KKM, teknikpenilaian dan

waktupenilaiankepadapeser tadidik

8.1.2

 SemuapendidikdiMadrasah kami

belummenginformasikanrubrikp enilaiankepadapesertadidik

8.1.2

 SemuapendidikdiMadrasah kami

belummenginformasikanrubrik penilaiankepadapesertadidik

8.1.3

 GurudiMadrasah kami sudahmelaksanakanUlanga n Harian secaraperiodi, Ulangantengah semester, Ulangan Akhir

semester,danUlanganKenai kan Kelas.

8.1.3 8.1.3

 madrasah kami

perlumempertahankan guru yang

sudahmelaksanakanrencan a yang telahdibuat

madrasah

(42)

42

 Madrasah kami

sudahmelaksanakanUjian Madrasah dan Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional.

 Guru

telahmengevaluasihasilperk embanganpesertadidik dan melaksanakan 1 KD

ataulebihdalam

8.1.4

 Semuapendidiksudahmener apkantestertulis, teslisan, dan

tespraktikatauteskinerja.

 3 dari 13 guru

sudahmenerapkanteknikpe nugasanbaiksecaramandiri maupunkelompokdalamben tuktugasrumah/proyek

8.1.4

 Semuapendidikbelummenerapk anteknikobservasiataupengamat anselamapembelajaranberlangs ung dan/atau di

luarkegiatanpembelajaran.

 10 dari 13 guru

belummenerapkanteknikpenuga sanbaiksecaramandirimaupunke lompokdalambentuktugasrumah /proyek

8.1.4

 Semuapendidikperlumenerapk anteknikobservasiataupengam atanselamapembelajaranberla ngsungdan/atau di

luarkegiatanpembelajaran.

 10 dari 3 guru

perlumenerapkanteknikpenuga sanbaiksecaramandirimaupun kelompokdalambentuktugasru mah/proyek

8.2 Penilaianberdampak pada prosesbelajar

8.2.1

 Semuapendidiksudahmenil aihasilulangan/tessemuape sertadidik.

 3 dari 13 guru

sudahmemberikanumpanba lik

8.2.1

 Semuapendidikbelummemberiu mpanbalik/komentar yang mendidikterhadaphasilpenilaian.

 10 dari 13 guru

sudahmemberikanumpanbalik

8.2.1

 Semuapendidikperlumemberiu mpanbalik/komentar yang mendidikterhadaphasilpenilaia n.

 10 dari 13 guru

perlumemberikanumpanbalik

(43)

43

8.2.2

 guru

menginformasikankepadap esertadidiksebelumdiadaka nulanganharianberikutnya

 Sebagian Guru

telahmengadakan remedial untukpesertadidikyang belummencapai KKM

8.2.2

 SebagianGurudiMadrasah kami belummelaksanakanperbaikan dan

pengayaanberdasarkanhasilana lisishasilpenilaian.

8.2.2

 SebagianGurudiMadrasah kami

perlumelaksanakanperbaikan dan

pengayaanberdasarkanhasilan alisishasilpenilaian.

8.3

Orangtuapesertadidikt erlibatdalamprosesbel ajaranakmereka

8.3.1

 SemuapendidikdiMadrasah kami

sudahmelaporkanhasilpenil aiankepadaKepala

Madrasah setiapakhir semester.

 Madrasah

sudahmelaporkanhasilpenil aiankepada orang

tuapesertadidiksetiapakhir semester.

 Madrasah

sudahmelaporkanhasilkelul usankepada Dinas

Pendidikan.

 Madrasah

sudahmenerbitkan Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional dan Ijasah dan

8.3.1

 Semua guru

belummendeskripsikanhasilpenil aianpesertadidik

8.3.1

 Semua guru

perlumendeskripsikanhasilpeni laianpesertadidik

(44)

44 menyerahkankepada orang

tuapesertadidik.

8.3.2

 Orang

tuapesertadidikselalumemb erimotivasibelajarkepadape sertadidik

 Orang

tuapesertadidiksudahmemb erifasilitasbelajarkepadapes ertadidik

8.3.2

 Orang

tuapesertadidikbelummenganali salaporanhasilbelajardri

madrasah

8.3.2

 Orang

tuapesertadidikperlumenga nalisalaporanhasilbelajardri madrasah

(45)

45

1. Grafik Mutu Madrasah IbtidaiyahNU Darussalam

2. DiskripsiPeta Mutu Madrasah

Diskripsipetamutu madrasahtersajikansebagaiberikut:

No Standar

Skor Tahap Pengembanga

n

PosisiStandar Dibawa

h SPM

SPM SNP Diatas SNP

1 Standarisi 2,0 V

2 Standar proses 1,9 V

3 Standarkelulusan 1,5 V

4 Standartendik 2,3 V

5 Standarsarpras 1,8 V

6 Standarpengelola an

1,4 V

7 Standarpembiaya an

2,1 V

8 Standarpenilaian 2,3 V

Catatan:

1. Skor interval 1-1,9 : dibawah SPM 2. Skor interval 2-2,9 : SPM

3. Skor interval 3-3,9 : SNP

4. Skor interval 4 : diatas SNP

02 02

02

02

02

01

02 02

- 01 01 02 02 03

Tahap Pengembangan

Standar

(46)

46

KONDISI MADRASAH MASA DEPAN YANG DIHARAPKAN

A. Harapan PemangkuKepentinganMadrasah dimasaMendatang

1. Madrasah mampu bersaing khususnya lewat Input, Proses dan Out Put-nya 2. Madrasah semakin diterima dan diminati keberadaannya oleh masyarakat 3. Team Work diharapkan semakin Solid untuk memajukan Madrasah

B. Visi Madrasah

Menjadi lembaga pendidikan dan pelatihan yang bermutu dan berwawasan global

menujuterbentuknyaintelektual professional, beriman, bertaqwa dan berakhlaqulkarimah.

C. Misi

1. Menghasilkan tamatan yang memiliki ketaqwaan yang tinggi kepada Tuhan Yang Maha Esa dan memiliki kesadaran yang tinggi terhadap keharmonisan lingkungannya.

2. Mencetakkaderpemimpinummat yang amanah dan berwawasanilmiyah.

3. membentukjiwamandiriberjiwakarimah.

4. Menciptakankondisi madrasah yang agamis

5. Menciptakanlembagapendidikan yang refresentatifdengan kultur budayasetempat.

D. Tujuan Madrasah 4 TahunkeDepan

Standar Pendidikan

Keadaan Madrasah saatini (Tahun I) Tujuan Madrasah (tahun IV) 1. Standar

Isi

 Kurikulum Madrasah kami

belumdikembangkanberdasarkan 7

prinsippengembangankurikululum .

 Kurikulum Madrasah kami belumdireviusetiaptahun.

 Kurikulum Madrasah kami belumdisosialisasikankepadasem uapemangkukepentingan

Madrasah

 Kurikulum Madrasah kami perludikembangkanberdasarka n 7

prinsippengembangankurikulul um.

 Kurikulum Madrasah kami perludireviusetiaptahun.

 Kurikulum Madrasah kami perludisosialisasikankepadase muapemangkukepentingan Madrasah

 Kurikulum Madrasah kami sudahmemuatmatapelajaranMu atanLokal.yaitu B. Madura.

 Materi

muatanlokalsudahsesuaidengan kebutuhanmasyarakat,

Madrasah kami

perlumempertahankanketigamuatanlokal yang

sudahsesuaidengankebutuhanmasyarak at, pesertadidik, dan

kebutuhanpembelajan

Referensi

Dokumen terkait

Abdull Rahman Mahmood Pengerusi JKK KRA#3 : Encik Mohammad Hafiz Othoman Pengerusi JKK KRA#4 : Puan Nusry Fariha Ahmad Pengerusi JKK KRA#5 : Encik Fairuz Mohd Rafdzi

Untuk mereduksi waste unnecessary motion tersebut, rekomendasi perbaikan yang mungkin dapat diterapkan oleh perusahaan adalah memberikan tambahan fasilitas kerja

Kesesuaian Pertimbangan Mahkamah Agung dalam Mengabulkan Alasan Kasasi Penuntut Umum terhadap Putusan Bebas Pengadilan Negeri Bandung dalam Perkara Korupsi dengan

Rasulullah menyatakan, “ Tidak boleh iri kecuali kepada dua orang; orang yang diberi harta oleh Allah kemudian ia mengalokasikannya dalam kebenaran; dan orang yang

Strategi distribusi yang dilakukan oleh kelompok tani paradiso sudah sesuai dengan aturan syariah karena mereka tidak melakukan kedzaliman seperti melakukan suap

Salah satu gangguan pada plasenta yang mengakibatkan kegagalan fungsi plasenta adalah Insufisiensi Plasenta, yaitu suatu komplikasi yang terjadi pada kehamilan di mana plasenta

Untuk memulihkan data asli dt, sinyal yang diterima rxb dikalikan dengan PN sequence receiver pnr yang berupa replika yang digunakan pada transmitter dan telah disinkronkan..

Sistem ini berfungsi sebagai jemuran pakaian yang bekerja secara otomatis sesuai sengan output dari sensor cahaya (LDR) dan sensor hujan dimana output dari sensor akan