• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sunda Anyar Nguniang Tandang Di Pakalangan Sunda Kiwari Tanghi Na Jati Diri.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Sunda Anyar Nguniang Tandang Di Pakalangan Sunda Kiwari Tanghi Na Jati Diri."

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

o

Senin

o

Selasa

0

Rabu

Kamis

0

Jumat

o

Sabtu

ZYXWVUTSRQPONMLKJIHGFEDCBA

0

Minggu

2

3

17

18

19

4

5

6

7

8

9

®

11

20

21

22

23

24

25

26

12

13

14

15

16

27

28

29

30

31

OJan

.Peb

o

Mar

OApr

OMei

OJun

OJul

0

Ags

OSep

OOkt

ONov

ODes

SundaAnyar

Nguniang Tandang Di Pakalangan

Sunda Kiwari

T a n g h i

Na Jati Diri

M

i t o s" P a j a j a r a n A n y a r " h a r t i -n a " S u -n d a A -n y a r " -n g u -n i a -n g t a n d a n g d i p a k a l a n g a n . S u n d a k i w a r i t a n g h i n a j a t i d i r i . K u m a h a l a r a p j e u n g p r a k n a ? " N y a , u r a n g a y e u n a n u k u d u h a r u d a n g t a n -d a n g d i n a g a r a p a n m a s i n g - m a s i n g j e u n g d i n a h a n c a b a b a r e n g a n , " k i t u p a r n a n g g i h n a T j e t j e H i d a y a t P a d m a -d i n a t a , t o k o h p u l i t i k u s S u n d a n u t e u n e u n g l u d e u n g n a n j e u r k e u n b e b e -n e r a -n d i n a a c a r a s a w a l a b u d a y a n u t e r n a n a " R e s t o r a s i M e i j i , N g a m a j u -k e u n B u d a y a S u n d a " . E t a k a g i a t a n d i p e d a r l u y u j e u n g m e d a l n a b u k u 'L e n g k a h - L e n g k a h P u l i t i k U r a n g S u n d a ' k a r y a D r s . K a m o K a r t a d i b r a t a . N u j a d i n a r a s u m b e r n a , B u d i R u k h y a n a , M A , d o s e n F a k u l t a s S a s t r a U n p a d s a r t a m o d e r a t o r K a r n o K a r t a d i b r a t a . E t a k a g i a t a n d i a y a k e u n k u a l p u k a h n a P a n g l a w u n g a n P u m a -m a A l a m g a w e b a r e n g j e u n g P a g u -y u b a n P a s u n d a n s a r t a M a j a l a h M a n g l e , J u m a a h 2 8 J a n u a r i 2 0 0 9 d i B a l e P a n a n j u n g , P a g u y u b a n P a s u n -d a n j a l a n S u m a t r a 4 1 B a n d u n g . N u h a l a d i r d i a n t a r a n a K e t u a U m u m P a g u y u b a n P a s u n d a n P r o f . D r . H . M . D i d i T u r m u d z i , M . S i . , r e n g r e n g a n P a n g u r u s B e s a r P a g u y u b a n P a s u n -d a n , a k a -d e m i s i , s e n i m a n , s a s t r a w a n , b u d a y a w a n k a t u t t a m u o n d a n g a n s e j e n n a ,

N u r u t k e u n K a n g 1 ] e t j e ( l a l a n d i h a n d a l i t n a ) , m i t o s n u k a u g e r d i l u h u r b i e u n g a n d u n g h a r t i , " u g a " , n y a " u r a n g g a w e a n " . H a y u u r a n g g a w e b a b a r e n g -a n , s -a n g k -a n c u k u l b -a b -a r e n g -a n . L e b -a h d i e u h a r t i n a , " K o n s e p p a s i f n g e u n a a n 'u g a ' k u d u d i r o b a h j a d i k o n s e p d i n a m i s : m o r o b a l , p r o a k t i f n g a w u -j u d k e u n u g a , " k i t u K a n g 1 ] e t j e n i t i p -k e u n h a r e p a n a n a k a S u n d a K i w a r i .

A y e u n a u r a n g S u n d a g e u s w a k t u n a n g u n i a n g t a n d a n g m a k a l a n g a n . C e u k K a n g T j e t j e d e u i , u r a n g S u n d a k i w a r i k u d u n g a r o b a h s i k e p a t a w a p a r i p o l a h

Mangle

No. 2309

n u g e u s j a d i k a b i a s a a n , s a p e r t i " m a n g g a t i p a y u n " , n y a u r a n g r o b a h w a e k u " p u n t e n a b d i t i p a y u n " , p o n k i t u d e u i t o n g s o k n g a w a w a a s m a n g s a l a w a s , t a p i k u d u n g a r a r a n c a n g m a n g -s a n u b a k a l d a t a n g . N a o n p a n g n a k u d u g e u s n g a r o b a h p a r i p o l a h ? l a n -t a r a n , n y a -t a d i -t e a m u n h a y a n g n a n -j e u m a S u n d a n g u n i a n g j e u n g t a n d a n g

s a r t a t a n g h i n a j a t i d i r i , n y a k u d u n e m b o n g k e u n s i k e p t e u n e u n g l u -d e u n g , b e k e l n a c a g e u r b a g e u r b e n e r p i n t e r , p a g e u h a n k u p a p a g o n . " H u r i p G u s t i w a r a s a b d i , p o n k i t u d e u i w a r a s a b d i h u r i p G u s t i , " s a u r K a n g T j e t j e n a n d e s k e u n . K e u r n g a j a g a k a t i n g t r i -m a n ( p e r d a m a i a n ) b a t i n , u r a n g s a l a w a s n a k u d u s i a p n y a n g h a r e u p a n p e r a n g .

M u n n i l i k k a n a k a a y a a n m a s a r a k a t S u n d a k i w a r i , t e t e l a S u n d a k e u r n a n -d a n g a n r u p a - r u p a p a s u a l a n , n y a d i a n t a r a n a k a s a k i t " p o h o " . N y a p o h o k a n a d i r i n a , p o h o k a n a t e m a h w a d i j e u n g l i n g k u n g a n s a b u d e u r e u n a n a , b a l u k a m a n y a p o h o . k a n a j a t i d i r i n a , • b e h d i t u n a j a t i k a s i l i h k u j u n t i .

H o r e n g , s a u r K e t u a U m u m P a g u y u -b a n P a s u n d a n P r o f . D r . H . M . D i d i

T u r m u d z i , M . S i . , u r a n g S u n d a t e h t e u b o g a k a r e u e u s . K u k i t u n a d i p i h a r e p b i s a b a b a r e n g a n n e m b o n g k e u n k a r y a s a r e n g k a r s a . D i a n t a r a n a , S u n d a b i s a n g a m i m i t i a n n g u n i a n g k u c a r a n u -m u w u h -m e k a r k e u n k a r y a - k a r y a I i n u h u n g . C a r a n a ? D i t i n g k e r k u k a r y a k a r y a s a s t r a l i n u h u n g , n u b i s a n g a h u -d a n g s u m a n g e t n o n o m a n h u s u s n a , m a s a r a k a t S u n d a u m u m n a . S a t e r u s -n a u r a n g k o b e t d e u i e l m u - e l m u n a s a r t a n g a g a w e a n a n a s a n g k a n k a t a r a a y a n a j e u n g k a r a s a m a n g p a a t n a .

" T a h , a y e u n a u r a n g k a n t u n n g a a n -t e b - k e u n s i s t e m 'n i l a i ' n u t i j e r o , p o n k i t u d e u i s i s t e m 'n i l a i ' t i l u a r ( g l o b a l -i s a s -i ) g e p e n t -i n g k u d u d i m e k a r k e u n . N a n g i n g , t a n g t o s , s i s t e m n i l e y n u p a -l i n g j e r o d i m a s a r a k a t S u n d a k e d a h n a m e n g a n ( m r o t e k s i ) s i s t i m n i l e y t i l u a r ( g l o b a l i s a s i ) . N y a k a r i p o k - p e k j e u n g p r a k n a . S i m k u r i n g g e d e h a r e p a n , n a o n h a l n u d i t a t a h a r k e u n t u r j a d i r a r a n c a n g b a r i s d i l a k o n a n , s a n g k a n k a t a r a a y a n a j e u n g k a r a s a m a n g p a a t n a k u b a l a r e a , " k i t u h a r e p a n K e t u a U m u m P a g u y u b a n P a s u n d a n d a r i a n a k e r . * * *

•••

Sawala budcuja "Restorasi Meiji, Nga:majllkeun BudayaS u n d a " ,nqahudanq sumanqet u r a n gSunda nguniang tandang d ipakalangan

1 7

KIlpln9

Humas

Onpad

2011

Referensi

Dokumen terkait

Sukarno dengan konsep Marhaenismenya telah berusaha untuk membangun model ekonomi kerakyatan Indonesia dengan berpijak pada situasi dan kondisi rakyat Indonesia pada masanya,

Jerman sebagai bangsa teknokrat, Jepang seba- gai bangsa inovatif, Korea sebagai bangsa ginseng, Cina sebagai bang.- sa perantau yang tangguh, Amerika sebagai bangsa adikuasa,

Kelayakan Efektifitas Kepuasan Dimengerti Dihargai Didukung Kriteria Hasil K E B E RM A K N A A N Komponen.. hal ini, jika pengajaran bahasa itu hanya dititikberatkan

mereka sendirimuntuk menjadi daribagian budaya yangberbeda.Kelompok etnis yang berbeda secara bertahap dapat mengadopsi budaya dan nilai- nilai yang ada dalam kelompok

FK Unair mempunyai kebijakan tertulis mengenai pengembangan program Kegiatan Akademik dapat dilihat pada Kebijakan Akademik Fakultas Kedokteran Unair di

Kepribadian   Organisasi dinamik sistem psikofisik pada individu yang Organisasi dinamik sistem psikofisik pada individu yang memberikan corak yang khas dalam

>4elaarlah dari keuuran% keberanian% ketabahan serta keuletan +an$ selalu ditunukkan &leh Pan$sar Jenderal

• Siswa menggunakan bahasa Inggris untuk saling memaparkan jati diri agar saling mengenal secara lebih dekat. • Siswa berupaya berbicara secara lancar dengan ucapan, tekanan