I. Kata Pengantar
Buku ini merupakan buku guru yang disusun oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan untuk mendukung implementasi Kurikulum 2013. Dalam konteks globalisasi, buku ini bertujuan untuk menjaga eksistensi budaya lokal melalui pendidikan seni. Penekanan pada kearifan lokal dan penguatan karakter bangsa diharapkan dapat memperkaya pendidikan seni di Indonesia, serta memberikan pegangan bagi generasi muda dalam menghadapi tantangan global. Buku ini diharapkan dapat menjadi sumber inspirasi dalam proses pembelajaran seni budaya di sekolah.
II. Semester 1
Semester pertama buku ini mencakup beberapa bab yang berfokus pada pembelajaran apresiasi dan kreasi seni rupa. Materi pembelajaran dirancang untuk memperkenalkan siswa pada konsep dasar seni, metode pembelajaran, dan penilaian yang sesuai dengan kurikulum. Aktivitas pembelajaran berfokus pada pengembangan kemampuan berapresiasi dan berkreasi dalam seni rupa, yang merupakan bagian penting dalam membentuk kepekaan estetik siswa.
2.1. Bab 1: Ringkasan Buku Siswa
Bab ini memberikan ringkasan tentang pembelajaran seni rupa, termasuk apresiasi dan kreasi seni. Siswa diajak untuk memahami dan mengapresiasi karya seni serta berkreasi dalam bentuk seni murni dan terapan. Pembelajaran ini bertujuan untuk mengembangkan perasaan estetik dan artistik siswa.
2.2. Bab 2: Metode Pembelajaran
Bab ini membahas pendekatan saintifik dalam pembelajaran seni. Metode pembelajaran dirancang untuk mendorong siswa aktif dalam mencari dan meneliti permasalahan kesenirupaan. Ini termasuk model berbasis proyek dan penggunaan bahasa sebagai penghela dalam proses pembelajaran.
2.3. Bab 3: Metode Penilaian
Penilaian otentik menjadi fokus dalam bab ini, di mana guru melakukan penilaian berkelanjutan terhadap sikap dan kompetensi siswa. Metode penilaian meliputi unjuk kerja, portofolio, dan observasi, yang bertujuan untuk mengevaluasi perkembangan siswa dalam seni.
III. Semester 2
Semester kedua melanjutkan pembelajaran dengan fokus pada pemahaman konsep musik dan pertunjukan seni. Materi dirancang untuk memperdalam pemahaman siswa tentang musik Barat dan seni peran. Siswa diharapkan dapat menerapkan pengetahuan yang diperoleh dalam konteks pertunjukan dan kreasi seni.
3.1. Bab 4: Memahami Konsep Musik Barat
Bab ini menjelaskan konsep dasar musik Barat, termasuk unsur-unsur musik seperti nada, dinamik, dan tempo. Siswa diajak untuk memahami dan menjelaskan konsep-konsep ini serta mengaplikasikannya dalam pembelajaran musik.
3.2. Bab 5: Pertunjukan Musik Barat
Bab ini membahas berbagai bentuk pertunjukan musik Barat, tujuan dari pertunjukan, dan sejarah perkembangannya. Siswa diharapkan dapat menganalisis dan menampilkan pertunjukan musik dengan baik.
3.3. Bab 6: Pembelajaran Seni Peran
Fokus pada pembelajaran seni peran, bab ini mencakup strategi dan materi pembelajaran yang dapat meningkatkan keterampilan akting siswa. Evaluasi pembelajaran juga dibahas untuk memastikan perkembangan siswa dalam seni peran.
IV. Glosarium dan Daftar Pustaka
Bagian ini memberikan definisi istilah-istilah penting yang digunakan dalam buku serta daftar pustaka yang dapat digunakan untuk referensi lebih lanjut. Ini penting untuk memperdalam pemahaman siswa tentang seni budaya dan memperluas pengetahuan mereka di bidang ini.
