RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(1)

RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TK NEGERI INTAN LESTARI KELOMPOK TK B (5-6 TAHUN)

TEMA : AIR, UDARA DAN API SUB TEMA : UDARA

TOPIK : AKU SEORANG ILMUAN CILIK

Di susun oleh :

SITI HARDIYANTI FAHRIANI, S.Pd

(2)

A. TUJUAN

 KD1.1 (NAM) Anak dapat Mengenal udara sebagai ciptaan Tuhan, mengucapkan rasa syukur “Alhamdulillah”

 KD 3.3-4.3 (FM) Anak dapat melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan dan kelincahan dengan baik.

 KD 3.6-4.6(KOG) Anak dapat mengenal dan mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari terbesar sampai kecil dengan tepat.

 KD 3.11-3.14 (BHS) Anak dapat mengungkapkan hasil percobaan dengan kalimat sederhana dengan baik.

 KD 2.12 (SOSEM) Anak dapat Menyelesaikan tugasnya dengan penuh tanggung jawab.

 KD 3.15-4.15 (SENI) Anak dapat mencap menggunakan balon pada gambar balon sesuai imajinasi dan kreativitas anak.

B. KOMPETENSI DASAR

1. NAM 1.1Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan Nya.

2. FM 3.3 - 4.3

2.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan gerakannya untuk pengembangan motorik kasar dan halus 4.3 Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus

3. Kognitif 3.6 - 4.6

3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya

4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya) melalui hasil karya

4. Bahasa 3.11 – 4.11

3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)

4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)

5. Sosem2.12Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab 6. Seni 3.15 – 4.15

3.15 Mengenal berbagai karya dan aktivitas seni 4.15Menunjukkan karya dan aktivitas seni C. BAHAN AJAR

1. Pengertian udara 2. Jenis Jenis Udara 3. Manfaat Udara

4. Cara Menjaga Kebersihan 5. Bahaya pencemaran udara 6. Bahaya udara/angin

D. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE : 1. Pendekatan : Saintifik

2. Model : STEAM

3. Metode : Observasi, Bercakap-cakap, Praktik langsung, Unjuk kerja dan Pemberian tugas E. BAHAN, ALAT DAN MEDIA

1. PPT tentang udara

2. Percobaan sains : botol air mineral bekas, corong, balon, baking soda, pewarna makanan dan air cuka

3. LKPD mengurutkan balon dari paling besar – paling kecil

4. LKPD Mencap menggunakan balon dan pasta warna pada gambar balon

(3)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : TK NEGERI INTAN LESTARI KELOMPOK / SEMESTER : B (5-6 tahun) / 1 (GANJIL)

TEMA : AIR, UDARA DAN API

SUB TEMA : UDARA

TOPIK : AKU SEORANG ILMUAN CILIK

ALOKASI WAKTU : 60 MENIT

Kompetensi Dasar (KD) Indikator Kegiatan Main

NAM 1.1

1.1 Mempercayai adanya Tuhan melalui ciptaan Nya.

 Mengenal udara sebagai ciptaan Tuhan

mengucapkan Kata

Alhamdulillah

PENDAHULUAN (10 Menit) 1. Mengucapkan salam 2. Berdoa sebelum belajar 3. Bernyanyi bersama

4. Bercakap- cakap tentang perasaan anak hari ini 5. Apersepsi, Anak diperlihatkan PPT tentang udara,

Anak diberi pertanyaan (Critical thinking- Communication-4C)

 Apa itu udara dan apa saja manfaat udara?

 Siapa dan benda apa saja yang memerlukan udara?

 Dimana kita bisa menghirup udara?

 Kapan udara bisa jadi berbahaya?

 Mengapa udara bisa tercemar?

 Bagaimana cara agar udara tetap segar?

6. Guru memberi penguatan tentang udara dengan mengajak anak melakukan percobaan jika hidung di pencet dengan jari selama hitungan 10.

7. Anak melakukan gerakan pohon ditiup angin KEGIATAN INTI (40 Menit)

8. Guru kemudian mengajak anak bekerjasama melakukan percobaan balon mengembang tanpa ditiup yaitu dengan bahan baking soda,air cuka dan pewarna dengan alat 3 botol air mineral bekas, 3 balon dan corong.

9. Guru membimbing anak bekerjasama melakukan percobaan(Collaboration- 4C) (Memuat STEAM)

 Memasukan baking soda dalam balon.

 Memasukan cuka kedalam botol dan pewarna

 Memasangkan balon ke mulut botol

 Memulai percobaan Mencampur baking soda ke air cuka

10. Setelah percobaan, guru mengajukan pertanyaan mengapa balon bisa mengembang? Anak mengkomunikasikan. (Critical thinking- Communication-4C)

11. Guru Kemudian memberi pertanyaan bagaimana ukuran balon dari ketiga balon? Anak membandingkan ukuran besar kecil balon.

12. Guru menjelaskan LK 1 mengurutkan Balon hasil dari percobaan berdasarkan ukuran dari terbesar – terkecil, guru memotivasi anak mengerjakan Lk.

13. Anak kemudian bisa melanjutkan LK 2 Mencap pada gambar balon menggunakan balon dan pasta warna FM3.3 - 4.3

3.3 3.3 Mengenal anggota tubuh, fungsi dan

gerakannya untuk

pengembangan motorik kasar dan halus

4.3 Menggunakananggo

ta tubuh untuk

pengembangan motorik kasar dan halus

 Melakukan gerakan pohon di tiup angin

Kognitif 3.6 - 4.6

3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya

4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda- benda disekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi dan ciri-ciri lainnya) melalui hasil karya

 Melakukan percobaan sains mengembangka n balon tanpa ditiup dan menganalisis ukuran besar - kecil balon hasil percobaan

Bahasa 3.11 – 4.11

3.11 Memahami bahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)

4.11 Menunjukkan

kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal)

 Mengungkapkan hasil

pengamatannya tentang

percobaan balon

Sosem2.12

2.12memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab

 Menyelesaikan tugasnya dengan penuh tanggung jawab

Seni 3.15 – 4.15

3.15 Mengenal berbagai

 Berkreasi dalam mencap pada

(4)

karya dan aktivitas seni 4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni

gambar balon sesuai imajinasi dan kreativitas anak (Mencipta- creatif thinking-6C)

14. Anak menampilkan hasil karyanya kedepan kelas.

15.

16. PENUTUP (10 Menit)

17. Guru dan anak Tanya jawab tentang kegiatan hari ini 18. Bernyanyi bersama

19. Berdoa sebelum pulang 20. Salam dan pulang

Martapura, 14 September 2022 Mengetahui

Kepala TK Negeri Intan Lestari Martapura Guru Kelompok B4

(5)

LK 1 mengurutkan secara langsung balon hasil dari percobaan berdasarkan ukuran dari terbesar sampai terkecil

(6)

LK 2 Mencap mengunakan balon dan pasta warna pada gambar balon sesuai imajinasi dan kreativitas anak

Nama :

(7)

PENILAIAN MENCERITAKAN HASIL PENGAMATAN PERCOBAAN SAINS MENGEMBANGKAN BALON TANPA DI TIUP

KELOMPOK : B SEMESTER/MINGGU : 1 HARI/TANGGAL :

TEMA : AIR, UDARA DAN API SUB TEMA : UDARA

ASPEK : BAHASA 3.11-4.11

NO Nama siswa Indikator: Menceritakan mengapa balon bisa mengembang dari hasil pengamatan percobaan

Keterangan

BB MB BSH BSB

1 Arkan 2 Baini 3 Fadhil 4 Fathia 5 Yasmin

Kriteria penilaian :

BB : Anak belum dapat menceritakan

MB : Anak dapat menceritakan tapi masih terbata bata BSH : Anak dapat menceritakan dengan lancar

BSB :Anak dapat menceritakan dengan lancar dan banyak kata yang diucapkan sesuai percobaan

PENILAIAN OBSERVASI MENYEBUTKAN RASA SYUKUR “ ALHAMDULILLAH”

KELOMPOK : B

SEMESTER/MINGGU : 1 HARI/TANGGAL :

TEMA : AIR, UDARA DAN API SUB TEMA : UDARA

ASPEK : NAM 1.1

NO Nama siswa Indikator: Menyebutkan kata Alhamdulillah

Keterangan

BB : Anakbelum dapat menyebutkan kata Alhamdulillah

MB : Anak dapat menyebutkan kata Alhamdulillah tapi masih terbata bata BSH :Anak dapatmenyebutkan kata Alhamdulillah dengan lancar

BSB : Anak dapatmenyebutkan kata Alhamdulillah dengan lancar dan benar

(8)

PENILAIAN MELAKUKAN GERAKAN POHON DI TIUP ANGIN

SEMESTER/MINGGU : 1 HARI/TANGGAL :

ASPEK : FM 3.3-4.3

NO Nama siswa Indikator: Melakukan gerakan pohon di tiup angin

Keterangan

BB : Anak belum dapat melakukan gerakan MB : Anakhanya dapat menggerakan tangan

BSH : Anak dapat menggerakan tangandan badan

BSB : Anak dapat menggerakan tangandan badan dengan lincah sesuai tiupan angin

PENILAIAN MENGURUTKAN UKURAN BALON DARI TERBESAR-TERKECIL

ASPEK : KOGNITIF 3.6-4.6

NO Nama siswa Indikator: Mengurutkan Balon berdasarkan ukuran dari terbesar-terkecil

Keterangan

BB : Anak belum dapat mengurutkan dengan benar MB : Anak dapat mengurutkan 1 dengan benar BSH : Anak dapat mengurutkan 3 dengan benar

BSB : Anak dapat mengurutkan 3 dengan benar dan cepat

(9)

PENILAIAN MENCAP PADA GAMBAR BALON

ASPEK : SENI 3.15-4.15

NO Nama siswa Indikator: Mencap pada gambar balon sesuai imajinasi dan kreativitas anak

Keterangan

BB : Anak belum dapat mencap gambar balon MB : Anak dapat mencap sebagian gambar balon BSH : Anak dapat mencap seluruh gambar balon

BSB : Anak dapat mencap seluruh gambar balon dengan pencampuran warna

PENILAIAN MEYELESAIKAN TUGAS KELOMPOK : B

ASPEK : SOSEM 2.12

NO Nama siswa Indikator: Menyelesaikan tugas dengan penuh tanggung jawab

Keterangan

BB : Anak dapat dapat menyelesaikan satupun tugas hari ini MB : Anak dapat menyelesaikan 1 tugas hari ini

BSH : Anak dapatmenyelesaikan 2 tugas hari ini BSB : Anak dapat menyelesaikan semua (3) tugas hari

(10)

LAMPIRAN

(11)

ALAT DAN BAHAN PERCOBAAN SAINS MENGEMBANGKAN BALON TANPA DI TIUP

CORONG PEWARNA MAKANAN BOTOL BEKAS AIR MINERAL

BAKING SODA BALON CUKA

GAMBARAN PERCOBAAN SAINS

(12)

BAHAN AJAR :PPT BAHAN APERSEPSI

 Apaitu udara dan apa saja manfaat udara?

 siapadan benda apa saja yang mememerlukan udara?

(13)

 Dimana kita bisa menghirup udara?

 Mengapa udara bisa jadi berbahaya?

(14)

 Kapan udara bisa tercemar?

 Bagaimana cara agar udara tetap segar?

(15)

BAHAN AJAR : MATERI AJAR UDARA 1. Pengertian udara

udara berperan penting untuk kehidupan makhluk di muka bumi ini. sebab, seluruh makhluk akan hidup dengan bantuan udara. Oelh karena itu, kita menjadi manusia yang termasuk dari makhluk hidup dengan dibekali akal oleh tuhan, hendaknya menjaga supaya udara tetap bersih. Pada kesempatan kali ini akan dibagikan informasi tentang pengertian udara, yang mana penjelasan lengkapnya bisa kalian baca di bawah ini.

Pengertian Udara

Apa kalian sudah pernah mendengar secara detail pengertian udara? Jika belum simak berikut ini.Udara ialah campuran gas yang terdapat di permukaan bumi dan mengelilingi bumi. Udara terdiri atas campuran beragam macam gas, antara lain oksigen 20%, nitrogen 78%, karbondioksida 0,03% dan agon 0,93% serta sisanya berbentuk gas lainnya. Sementara uap air yang ada dalam udara asalnya dari penguapan sungai, air laut, dan lain lain.

Dalam hal tersebut, gas berperan penting untuk kehidupan makhluk hidup, yakni salah staunya oksigen.Oksigen yang ada di udara dihasilkan dari sebuah fotosintesisi tumbuhan dengan mengolah karbondioksida sebagai oksigen. Ketinggian dari permukaan bumi pastinya akan berpengaruh pada kondisi udara, jadi semkain tinggi serta semakin dekatnya pada lapisan troposfer ini maka udara akan menjadi semakin berkurang. Lantas di udara terdapat pula yang dikenaldengan nama lapsian ozon yang berfungsi guna melindungi makhluk hidup terhadap sinar ultraviolet.

2. Jenis Jenis Udara

Dibawah ini adalah jenis jenis udara yang dibagi menjadi tiga (3) jenis, yakni sebagai berikut :

 Oksigen (dari unsur kimiawi yang gampang bereaksi)

 Nitrogen (dari unsur kimiawi yang sulit bereaksi)

 Karbon dioksida (dari Unsur kimiawi yang tersusun dari dua atom serta terikat secara kovalen) 3. Manfaat Udara

Sejumlah manfat yang dapat diperoleh dari udara, antara lain seperti : Di dalam udara ada oksigen yang berfungsi untuk bernafas

Udara bisa mempengaruhi pada denyut jantung makhluk hidup

Udara yang bersih yakni terbebas dari polusi dapat menghilangkan rasa stress, membuat tubuh terasa segar dan membuat tubuh menjadi lebih santai

Udara bisa menentukan klasifikasi cuaca, iklim, ataupun musim di suatu tempat

Udara berfungsi menjadi komunikasi, misalnya seperti dapat menghantarkan gelombang suara, serta untuk menghantarkan gelombang radio

Udara bermanfaat guna menyebarkan spora, di tumbuhan tertentu udara dapat berfungsi untuk menyebarkan spora maupun benih benihnya.

Di uara ada karbondioksida yang berfungsi untuk tumbuhan berfotosintesis

Udara dapat melindungi bumi terhadap benda benda di ruang angkasa. Bila terdapat benda di ruang yang jatuh di bumi, maka akan terkikis serta hancur di atmosfer. Jadi, tidak akan jatuh di bumi maupun dapat pula jatuh di bumin namun denga ukuran yang jauh lebih kecil.

Dan masih banyak lainya manfaat dari udara ini 4. Cara Menjaga Kebersihan

Sekarang ini sudah banyak tempat tempat yang udaranya mulai tercemar, sebab ulah dari segelintir manusia yang kurang tanggung jawab pada kelestarian lingkungan.Rusaknya lingkungan ini pada umunya banyak yang diakibatkan dari ulah manusia, dan jarang sekali atau bahkan tidak mungkin para hewan hingga merusak lingkungan hidup.

“harus kalian ingat, bahwa bumi ini bukan sebagai tempat hidup untuk manusia saja. namun, untuk seluruh makhluk hidup yang terdapat di dalam bumi”.

Berikut ini sejumlah cara untuk menjaga agar udara tetap bersih dari polusi, antara lain :

 Melakukan penanaman kembali pada hutan yang sudah gundul

 Buatlah taman taman maupun hutan buatan yang ada di kota, hal ini bertujuan agar polusi udara dari kendaraan bermotor ini serta pabriknya dapat berkurang.

 Selalu mengutamakan memakai kendaraan umum guna bepergian. Saat ini sudah banyak sekali kendaraan umum yang memadai, jika kendaraan pribadi ini misalnya seperti menggunakan sepeda sebab tidak memakai bahan bakar dari fosil.

 Melakukan tebang pilih dalam pohon, dan jangan lupa untuk menanaminya kembali. Jadi, tidak mudah menebang hutan sembarangan.

 Selalu menjaga kebersihan lingkungan sekitar, yakni dengan buang sampah pada tempatnya.

(16)

 Menggunakan bahan bakar dari fosil seperlunya maupun jangan terlalu boros dalam menggunakannya.

 Dan masih banyak lainnya lagi untuk menjaga udara bersih ini.

5. Bahaya pencemaran udara

 Membuat asma kambuh

Partikel-pertikel polusi udara dan debu bisa membuat tingkat kekambuhan asma meningkat.

 Bisa menimbulkan kanker paru-paru

Zat-zat berbahaya yang terdapat di udara kotor, juga disebutkan bisa menimbulkan kanker paru-paru.

 Meningkatkan risiko sakit jantung

Zat berbahaya seperti karbon hitam dan nitrogen oksida, yang terdapat pada asap kendaraan, dapat meningkatkan risiko terjadinya penyakit jantung.

 Jadi lebih mudah terkena infeksi

Polusi udara bisa meningkatkan kejadian infeksi paru-paru, terutama pada anak-anak.

 Bisa menghambat perkembangan anak

Paparan terhadap udara yang berkualitas buruk, bisa menghambat perkembangan paru-paru pada anak.Akibatnya, paru-paru tidak bisa berfungsi dengan optimal saat dewasa.

 Membuat jaringan di paru-paru meradang

Dampak pencemaran udara ini bisa menyerang orang yang paru-parunya sehat, maupun individu dengan riwayat asma dan penyakit paru lainnya.

 Meningkatkan risiko berat badan lahir rendah pada janin

Paparan polusi udara pada ibu hamil, bisa meningkatkan risiko berat badan lahir rendah, hingga kematian bayi.

 Bisa menimbulkan penyakit paru lainnya

Dampak pencemaran udara yang paling umum, seperti batuk dan sesak napas bisa terjadi.

Namun, kondisi lain seperti penyakit paru obstruktif kronis juga bisa bertambah parah, dengan adanya udara yang kotor.

 Bisa mempercepat kematian

Jika tubuh terpapar udara yang kotor secara terus-menerus dalam jangka panjang, maka angka harapan hidup juga akan semakin pendek.

6. Berikut 6 bahaya udara yang diperkenalkan kepada anak : 1. Angin Topan

Udara dengan tekanan yang sangat berbeda antara satu tempat dengan tempat lain dapat membentuk pusaran udara dan lama kelamaan dapat menimbulkan angin topan.

Kecepatan angin topan dapat mencapai 120 km-250 km per jam dan dapat menimbulkan berbagai masalah seperti kerusakan bangunan, pohon tumbang, dan korban jiwa.

2. Ombak Tinggi

Angin kencang yang terjadi di laut dapat menyebabkan ombak di laut menjadi tinggi dan tidak aman untuk dilayari kapal nelayan maupun kapal penumbang.

3. Pohon Tumbang

Angin kencang dapat menyebabkan pohon-pohon menjadi tumbang 4. Polusi Udara

Asap pabrik, asap kendaraan bermotor, asap pembakaran sambah, asap kebakaran hutan, asap rokok, dapat mengotori udara sehingga tidak baik untuk kesehatan.

5. Sakit Mata

Mata yang terpapar polusi dan debu yang ada di dalam udara dapat menjadi sakit dan memerah.

6. Masuk Angin

Terpapar angin malam atau angin dingin terlalu lama dapat menyebabkan badan menjadi kurang sehat atau biasa disebut masuk angin.

7. Kesimpulan

Udara adalah suatu zat yang sangat penting sesudah air di dalam memberikan kehidupan di muka bumi ini.selain dapat memberikan oksigen, udara pun fungsinya menjadi alat penghantar bunyi maupun suara , pendingin dari benda benda yang panas, serta bisa sebagai media dari penyebaran penyakit dalam manusia.

Jadi, bisa diambil kesimpulannya bahwa udara adalah campuran gas yang terdapat di permukaan bumi serta megelilingi bumi. Udara sendiri terdiri atas campuran dari beragam macam gas, antara lain nitrogen 78%, argon 0,93%, oksigen 20% dan karbondioksida 0,03%

kemudian sisanya berbentuk dari gas lain. Manfaat dengan adanya udara ini seperti untuk

(17)

bernafas, pengantar suara, glombang raduo, menentukan klasifikasi iklim dll. Sementara cara untuk menjaga udara agar tetap bersih ini seperti dengan melakukan penanaman kembali di hutan, lalu tebang pilih pohon, selalu menjaga kebersihan di lingkungan dan masih banyak hal yang perlu dilakukan.

Demikianlah yang mungkin dapat kami sampaikan tentang pengertian udara. Mari kita secara bersama sama menjaga lingkungan agar udara tetap bersih, sebab dengan udara yang bersih inilah maka sangat berperan penting untuks seluruh makhluk hidup di muka bumi ini. Kalau bukan kita, lalu siapa lagi?Semoga dengan adanya tulisan ini dapat bermanfaat.

Daftar pustaka:

https://www.weschool.id https://www.w.sehatq.com

https://www.w.mediabelajar.my.id

Gerak dan lagu pohon di tiup angin

Aku pohon sawo yang tinggi ini batangku dan ini rantingku Ada angin bertiup sepoy sepoy 2x

Ada angin kencang huusz huusz huusz 2x