PERAN ASESMEN FORMATIF DALAM MEMBENTUK HABITS OF MIND MAHASISWA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini dilaksanakan untuk memperoleh gambaran tentang pengaruh penerapan asesmen portofolio elektronik dalam meningkatkan habits of mind dan penguasaan konsep
Studi ini memberikan gambaran imple- mentasi model pembelajaran Integrasi Atribut Asesmen Formatif (IAAF) dalam pembelajaran Biologi Sel. Dalam pelaksanaan pembelajaran,
Berbeda dengan penelitian-penelitian sebelumnya, asesmen formatif pada penelitian ini terintegrasi dalam desain berbalik yang disebut UbD ( Understanding by Design )
Puji syukur atas kehadirat Allah SWT, atas karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis dengan judul “IMPLEMENTASI STRATEGI PENILAIAN FORMATIF UNTUK MENINGKATKAN
Walaupun selama ini dalam perkuliahan mata kuliah Konsep dasar IPA dilaksanakan beberapa praktikum, tetapi harus diakui bahwa jumlahnya masih sangat sedikit. Untuk keseluruhan
uraian penjelasan di atas, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Profil kesalahan mahasiswa dalam menyelesaikan soal pada mata kuliah kalkulus
Kelima faktor kunci tersebut adalah: (a) menyediakan umpan balik yang efektif untuk siswa, (b) secara aktif melibatkan siswa dalam pembelajaran, (c) mengatur
Penelitian yang berkaitan dengan pemberian asesmen formatif dan umpan balik telah dilakukan oleh Gunn, A dan Pitt SJ (2003); Copper dkk (2006); Alasdair (2006); Baggot, GK dan
