i
UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI SRATEGI STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION ( STAD ) PADA
PEMBELAJARAN IPS DOKUMEN DIRI DAN KELUARGA SISWA KELAS II SD NEGERI 4 BARENG LOR
TAHUN PELAJARAN 2012 – 2013
SKRIPSI
OLEH
Nama : SUTARJO
Nim : A54B111048
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
PROPOSAL SKRIPSI Judul :
“ UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI SRATEGI STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION ( STAD ) PADA PEMBELAJARAN IPS DOKUMEN DIRI DAN KELUARGA SISWA KELAS II SD NEGERI 4 BARENG
LOR
TAHUN PELAJARAN 2012 – 2013 ”
Diajukan Oleh : SUTARJO A54B111048
Telah disetujui oleh :
Pembimbing/Supervisor
iii
PENGESAHAN
“UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MELALUI SRATEGI STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION ( STAD ) PADA
PEMBELAJARAN IPS DOKUMEN DIRI DAN KELUARGA SISWA KELAS II SD NEGERI 4 BARENG LOR
TAHUN PELAJARAN 2012 - 2013”
Dipersiapkan dan di susun oleh :
SUTARJO A54B111048
Telah dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi Pada Tanggal...
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi syarat Susunan Dewan Penguji
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si ( ) 2. Drs. Muhroji, SE, M.Si ` ( ) 3. Dra. Siti Zuhriah Ariatmi, M.Hum ( )
Surakarta, 20 Oktober 2013 Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidak benaran dalam pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Oktober 2013
v MOTTO
Bukan kekuatan, melainkan ketekunan ( kemauan yang keras ) yang dapat menciptakan hal-hal yang terbesar.
Barang siapa melewati jalan dalam rangka mencari ilmu maka akan dimudahkan jalan menuju surga.
Buakanlah orang yang bijak apabila ia tidak bisa mengambil pelajaran dari kesalahan yang pernah dilakukannya dan mensyukuri nikmat yang diberikan Allah SWT.
Sesuatu tidak mustahil jika kita berusaha sekuat tenaga dan disertai dengan Do’a.
vi
PERSEMBAHAN
Karya ini adalah hasil perjuangan yang melelahkan, bersama kesabaran, ketekunan dan doa karya ini menjadi sebuah karya yang manis. Untuk itu, kupersembahkan kepada :
1. Alm. Bapak dan Ibu tercinta yang semasa hidupnya mengajarkan kepada anak - anaknya untuk selalu hidup rukun dan menyayangi dengan tulus dan ikhlas karena Allah SWT.
2. Terima kasih kepada Istri dan anak - anaku yang selalu membantuku dan selalu memberi motifasi selalu semangat untuk menuntut ilmu.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang memberikan rahmat, taufik dan hidayah Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan laporan ini sebagai salah satu persyaratan lulus S1 Pendidikan Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dalam proses penulisan laporan ini, penulis mendapatkan banyak dukungan , bimbingan, petunjuk dan bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih kepada :
1. Drs. Sutan Sahir Sabda, MH selaku rektor Universitas Terbuka. 2. Drs. Sofyan Anif, M.Si selaku Pembimbing I yang telah meluangkan
waktu, pikiran dan tenaga dalam memberikan bimbingan, masukan dengan iklas dan sabar dalam menyusun skripsi ini.
3. Drs.Muhroji,SE, M.Si selaku Pembimbing II yang telah memberikan ilmu dan arahan serta bimbingannya dalam menyelesaikan kegiatan skripsi ini.
4. Dra, Siti Zuraiah Ariatmi, M. Hum selaku Pembimbing III yang telah memberikan masukan dalam penyusunan skripsi ini.
5. Guru dan Karyawan SD Negeri 4 Bareng Lor Klaten.
viii
7. Pihak - pihak yang telah banyak membantu kelancaran penulis untuk menyelesaikan studi.
Penulis menyadari laporan masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu saran yang kontruktif sangat penulis nantikan. Harapan penulis, mudah-mudahan laporan ini bermanfaat khususnya bagi penulis dan umumnya bagi semua yang membaca. Hanya kepada Allah SWT penulis serahkan dengan penuh keiklhlasan, atas segala amal yang bisa penulis baktikan.
Klaten.20 Oktober 2013
ix ABSTRAK
UPAYA PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MELALUI STRATEGI STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DEVISION (STAD) PADA
PEMBELAJARAN IPS DOKUMEN DIRI DAN KELUARGA SISWA KELAS II SD NEGERI 4 BARENG LOR
TAHUN PELAJARAN 2012 – 2013
Sutarjo, A54B111048, Jurusan PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan prestasi belajar khususnya IPS siswa kelas II SD N 4 Bareng Lor Klaten Utara dengan strategi Student Teams Achievement Devision (STAD) pada materi dokumen diri dan keluarga. Subjek penelitian ini adalah Guru dan siswa kelas II SD N 4 Bareng lor Klaten Utara dengan jumlah siswa 25 yang terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Data yang diambil pada penelitian bersifat kuantitatif dan kualitatif. Metode pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi dan tes belajar siswa kelas II. Hasil penelitian ini adalah strategi STAD dapat meningkatkan prestasi siswa kelas II SD N 4 Bareng Lor Klaten Utara. Hal ini dibuktikan prestasi belajar anak ada penngkatan, pra siklus 33, 3 % menjadi 50%, Siklus I 61,6 %, siklus II 83. 33 %. Kesimpulan penelitian ini dengan strategi Student Team Achievement Division ( STAD) dapat meningkatkan prestasi belajar siswa kelas II SD N 4 Bareng Lor klaten Utara.
xi
E. Instrumen Penelitian ... 27
F. Tehnik Analisa Data ... 27
G. Indikator Keberhasilan ... 29
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 30
A. Hasil Penelitian ... 30
B. Pembahasan Hasil Penelitian ... 50
BAB V SIMPULAN SARAN DAN REKOMENDASI ... 54
A. Kesimpulan ... 54
B. Saran ... 54
C. Rekomendasi ... 55
DAFTAR PUSTAKA ... 56
xii
DAFTAR TABEL
2.1 Fase – fase Pembelajaran kooperatif tipe STAD ... 21
3.1 Klasifikasi Hasil Tes ... 28
3.2 Klasifikasi Minat Individu ... 28
3.3 Klasifikasi Angket Respon ... 28
4.1 Hasil Angket Minat Siswa ... 31
4.2 Hasil Tes Sebelum Tindakan ... 32
4.3 Hasil Angket Minat Siswa ... 39
4.4 Hasil Belajar Siswa ... 40
4.5 Hasil Angket Minat Siswa ... 48
4.6 Hasil Belajar Siswa ... 49
4.7 Hasil Minat Belajar Siswa ... 51
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ... 58
2 Instrumen Hasil Pengamatan Perbaikan Siklus 1 ... 63
3 Instrumen Hasil Pengamatan Perbaikan Siklus 2 ... 64
4 Pelaksanaan Tindakan Kelas 2 SD Negeri 4 Bareng Lor Siklus 1 ... 65
5 Pelaksanaan Tindakan Kelas 2 SD Negeri 4 Bareng Lor Siklus 2 ... 65
6 Daftar siswa kelas 2 SD Negeri 4 Bareng Lor Klaten ... 70
