• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN ANAK (Studi Kasus pada Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari, Penanaman Karakter Kemandirian Anak (Studi Kasus pada Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN ANAK (Studi Kasus pada Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari, Penanaman Karakter Kemandirian Anak (Studi Kasus pada Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri)."

Copied!
25
0
0

Teks penuh

(1)

PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN ANAK

(Studi Kasus pada Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat S-1

Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Diajukan Oleh:

AGUSTINI NANDA A220100187

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

ii

HALAMAN PERSETUJUAN

PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN ANAK

(Studi Kasus pada Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri)

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

AGUSTINI NANDA A220100187

Telah disetujui dan disahkan oleh Pembimbing I

untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Pembimbing I,

(3)

iii

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI

PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN ANAK

(Studi Kasus pada Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri)

Yang dipersiapkan dan disusun oleh: AGUSTINI NANDA

A220100187

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada hari/tanggal: Senin, 17 Maret 2014

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

1. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si (...) 2. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd (...) 3. Dra. Sundari, S.H, M.Hum (...)

Surakarta,

Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Dekan,

(4)

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang

pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, 17 Maret 2014

Yang menyatakan,

(5)

v MOTTO

Sungguh, orang-orang yang bertaqwa mendapat kemenangan

(Quran Surat An-Naziat: 31)

Dibalik sebuah perjuangan panjang, akan ada hikmah dan pelajaran di

dalamnya (Penulis)

Ketika kita gagal, jangan pernah menyesali dan belajarlah untuk menjadi

lebih baik (Penulis)

Kesuksesan bukan apa yang sudah kita peroleh, tetapi bagaimana cara

kita mendapatkan dan bagaimana kita menjalani (Penulis)

Harta yang tidak bernilai adalah ilmu

(Penulis)

Terus menatap masa depan, junjung tinggi harkat dan martabat keluarga

dan orang tua (Bunda)

Say never hopeless, live must go on become your dream come true

(6)

vi

PERSEMBAHAN

Kepada-Mu ya Allah, hamba mengucapkan rasa syukur dan alhamdulillah yang tiada ternilai karena masih mengizinkan penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.

Tidak lupa shalawat serta salam tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW dan ahlul saitnya.

Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati

skripsi ini penulis persembahkan untuk:

Bapak Mudasir dan Ibu Maryati tercinta, terima kasih atas segala doa,

dukungan, biaya, waktu, dan tenaga yang sudah tidak dapat terhitung lagi demi kelancaran dan keberhasilan ananda. Semoga Allah selalu melimpahkan karunianya.

Agus Arianto, calon pendamping hidupku kelak, yang selalu setia menemaniku

setiap waktu. Terima kasih atas segala dukungan, do’a, dan semangat yang

telah diberikan. Selama ini banyak sekali lika-liku hidup yang aku lalui bersamamu. Semoga Allah meridhoi dan merestui cinta dan cita-cita kita. Eyang uti Kariyem, yang selalu menemani hidupku, mengasuhku dari kecil,

terima kasih atas segala kasih dan sayangmu untukku.

Orang-orang tersayang, semua keluarga di Wonogiri yang selalu memberikan

do’a dan semangatnya.

Sri Wahyuni sahabatku, yang telah membantu penelitian, terima kasih atas

(7)

vii

Teman-temanku tersayang, Hanifah, Ninik, Tanti, Mbak Soffi, Endah,

Ana-Anidan masih banyak lagi yang tidak bisa aku sebutkan yang selalu memberiku

semangat dalam menyelesaikan skripsi ini. Aku akan selalu merindukan kalian. Rekan-rekan jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ankatan

(8)

viii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum warahmatullaahi Wabarokaatuuhu.

Alhamdulillah wa syukurillah, segala puji dan syukur bagi Allah SWT, yang telah melimpahkan segala nikmat, kesempatan, dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat dan salam tidak lupa penulis panjatkan pada junjungan Nabi Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur atas selesainya skripsi ini dengan judul “Penanaman Karakter Kemandirian Anak (Studi Kasus pada Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Kabupaten Wonogiri)”.

Alhamdulillah dengan ridho Allah SWT, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, guna memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Penulis menyadari, banyak hambatan dalam proses penyelesaian skripsi ini. Namun demikian, penulis juga paham bahwa banyak pihak yang turut serta membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:

1. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

2. Dra. Siti Zuriah Aryatmi, M. Hum wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu

dalam mengurus proses perizinan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.

3. Drs. Achmad Muhibbin, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan

(9)

ix

4. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta,

sekaligus sebagai Pembimbing Akademik lama dan Pembimbing I yang dengan penuh kesabaran dan tanggung jawab dalam membimbing, sehingga

penulis dapat menyelesikan skripsi ini dengan baik.

5. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH. M.Pd, selaku Pembimbing Akademik baru yang

memberi masukan hingga selesainya skripsi ini.

6. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pdselaku dosen penguji II yang telah

menyempatkan waktunya menjadi penguji II, sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan baik.

7. Dra. Sundari, S.H, M.Hum selaku dosen penguji III yang telah menyempatkan

waktunya menjadi penguji III, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini

dengan baik.

8. Bpk/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang dengan ikhlas dan penuh kesabaran dalam memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.

9. Bapak Tukiran selaku kepala Desa Gondagsari yang telah memberikan izin

kepada penulis untuk mengadakan penelitian dalam penelitian ini.

10. Ibu Parmi, Ibu Sutini, Ibu Puji, Dwi Yulias, Monika, dan Ridho yang sudi

(10)

x

11. Teman-temanku tersayang, Hanifah, Ninik, Tanti, Rizki, Mbak Soffi, Endah,

Ana-Ani dan masih banyak lagi yang tidak bisa aku sebutkan yang selalu

memberiku semangat dalam menyelesaikan skripsi ini. Aku akan selalu merindukan kalian.

12. Mas Bastian Wijayanto, terima kasih telah memberikan motivasinya untuk

skripsi ini.

13. Rekan-rekan jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ankatan

2010, terimakasih atas semangat dan canda tawa yang telah kalian berikan. 14. Si merah AD 3975 SR dan si keong racun AD 4557 QR yang selalu siap

mengantarku kemanapun aku pergi.

15. Rumah keduaku wisma kartini yang menjadi tempat singgah dan pembuatan

skripsi ini.

16. Rumah ketigaku kos bu joko yang menjadi tempat singgah dan pembuatan

skripsi ini.

17. Nootbook mini ku Si Biru yang sangat berperan utama dalam pembuatan

skripsi ini.

18. Berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu oleh penulis yang

telah membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini,

(11)

xi

membangun. Di sampin itu, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang.

Wasalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarokatuh.

Surakarta, 17 Maret 2014 Penulis

(12)
(13)

xiii

a. Pengertian Karakter ... 16

b. Nilai-nilai Karakter ... 18

c. Aspek Pembentuk Karakter ... 27

d. Model Pembentukan Karakter ... 28

e. Prinsip Pengembangan Karakter ... 30

f. Strategi Pengembangan Karakter ... 32

g. Tahap Perkembangan Karakter ... 34

h. Tujuan Penanaman Karakter ... 37

i. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Karakter ... 38

j. Dasar Hukum Pendidikan Karakter ... 39

k. Macam-macam Pendekatan Pendidikan Karakter ... 40

l. Pilar Pendidikan Karakter ... 42

b. Pengertian Penanaman Karakter Kemandirian ... 47

c. Indikator Penanaman Karakter Kemandirian ... 57

d. Proses Penanaman Karakter Kemandirian ... 49

e. Tujuan Penanaman Karakter Kemandirian ... 54

(14)

xiv

a. Keluarga Single Parent ... 55

b. Penanaman Karakter pada Keluarga Single Parent ... 61

5. Penanaman Karakter Kemandirian pada Keluarga Single Parent ... 73

6. Kendala Penanaman Karakter Kemandirian pada KeluargaSingle Parent... 77

7. Solusi Penanaman Karakter Kemandirian pada KeluargaSingle Parent... 78

B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 82

C. Kerangka Pemikiran ... 84

D. Rancangan/Desain Penelitian ... 86

BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 89

(15)

xv

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan pembahasan ... 133

1. Penanaman Karakter Kemandirian pada Anak dalam Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri ... 133

(16)

xvi

b. Penanaman Kemampuan Membawa Diri (Percaya Diri) .. 138

c. Penanaman Kemampuan Tidak Tergantung Penuh

dengan Orang Lain ... 147 d. Penanaman Kemampuan Menyelesaikan Tugas Sendiri .. 153 e. Penanaman Kemampuan Memiliki Rasa Tanggung

Jawab ... 156 f. Penanaman Kemampuan Memiliki Pertimbangan dalam

Menghadapi Masalah ... 161 g. Penanaman Kemampuan Memiliki Perasaan Aman

apabila Berbeda Pendapat dengan Orang Lain ... 166 h. Penanaman Kemampuan Memiliki Sikap Kreatif

sehingga Menghasilkan Ide yang Bermanfaat ... 169 2. Kendala dalam Penanaman Karakter kemandirian pada

Anak dalam Keluarga Single Parent di Desa Semo,

Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri ... 172 a. Kendala Penanaman Kemampuan Menyesuaikan Diri

dengan Lingkungan Sosial ... 173 b. Kendala Penanaman Kemampuan Membawa Diri

(Percaya Diri) ... 176 c. Kendala Penanaman Kemampuan Tidak Tergantung

Penuh dengan Orang Lain ... 177 d. Kendala Penanaman Kemampuan Menyelesaikan

(17)

xvii

e. Kendala Penanaman Kemampuan Memiliki Rasa

Tanggung Jawab... 180 f. Kendala Penanaman Kemampuan Memiliki

Pertimbangan dalam Menghadapi Masalah ... 182 g. Kendala Penanaman Kemampuan Memiliki Perasaan

Aman apabila Berbeda Pendapat dengan Orang Lain... 183 h. Kendala Penanaman Kemampuan Memiliki Sikap

Kreatif sehingga Menghasilkan Ide yang Bermanfaat ... 186 3. Solusi dalam Penanaman Karakter kemandirian pada Anak

dalam Keluarga Single Parent di Desa Semo,

Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri ... 190 a. Solusi Penanaman Kemampuan Menyesuaikan Diri

dengan Lingkungan Sosial ... 190 b. Solusi Penanaman Kemampuan Membawa Diri

(Percaya Diri) ... 192 c. Solusi Penanaman Kemampuan Tidak Tergantung

Penuh dengan Orang Lain ... 193 d. Solusi Penanaman Kemampuan Menyelesaikan Tugas

Sendiri ... 195 e. Solusi Penanaman Kemampuan Memiliki Rasa

Tanggung Jawab ... 196 f. Solusi Penanaman Kemampuan Memiliki

(18)

xviii

g. Solusi Penanaman Kemampuan Memiliki Perasaan

Aman apabila Berbeda Pendapat dengan Orang Lain ... 198

h. Solusi Penanaman Kemampuan Memiliki Sikap Kreatif sehingga Menghasilkan Ide yang Bermanfaat ... 200

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Teori ... 202

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 210

B. Implikasi ... 213

C. Saran ... 214

DAFTAR PUSTAKA ... 221

(19)

xix

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ... 90

Tabel 2. Instrumen Pengumpulan Data ... 108

Tabel 3. Jumlah Penduduk Berdasar Kelompok dan Jenis Kelamin ... 130

Tabel 4. Jumlah Penduduk Berdasar Pendidikan ... 131

Tabel 5. Jumlah Penduduk Berdasar Pekerjaan ... 131

Tabel 6. Jumlah Penduduk Berdasar Agama ... 132

(20)

xx

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ... 87

Gambar 2. Jenis-jenis Penelitian Berdasarkan Fungsi dan Pendekatan Penelitian ... 91

Gambar 3. Trianggulasi Sumber dalam Penelitian ... 112

Gambar 4. Trianggulasi Teknik dalam Penelitian ... 113

Gambar 5. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ... 115

Gambar 6. Analisis Data Model Interaktif ... 117

Gambar 7. Peta Desa Gondangsari ... 125

Gambar 8. Struktut Desa Gondangsari ... 126

Gambar 9. Anak Keluarga Single Parent Bersosialisasi dalam Masyarakat ... 135

Gambar 10. Anak Keluarga Single ParentMengikuti Kegiatan Karang Taruna ... 136

Gambar 11. Anak Ibu Puji Single ParentBermain dengan Teman-temannya ... 137

(21)

xxi

Gambar 13. Anak Ibu Puji Single Parent saat Mencium Tangan Orang

Tuanya ... 142

Gambar 14. Anak Keluarga Single Parent Mengikuti Kegiatan Karang

Taruna dalam Masyarakat ... 143

Gambar 15. Ibu Puji Single Parent Mengawasi Anaknya Belajar ... 144

Gambar 16. Ibu Puji Single Parent Mengawasi Anaknya Belajar ... 145

Gambar 17. Anak Ibu SutiniKeluarga Single Parent Didorong

Memasak Sendiri ... 147

Gambar 18. Anak Ibu Sutini Single Parentsedang Menyetrika Baju

Sendiri ... 149

Gambar 19. Anak Ibu Sutini Single Parent sedang Menyapu Lantai

Rumahnya Sendiri ... 150

Gambar 20. Anak Ibu Parmi Single Parent Menyetrika Baju Sendiri ... 151

Gambar 21. Ibu Puji Single Parent Membantu Anaknya Belajar ... 152

Gambar 22. Anak Ibu Sutini Single ParentMenjemur Pakaian Sendiri .... 154

Gambar 23. Anak Ibu Parmi Keluarga Single Parent sedang Mengepel

Lantai Rumahnya Sendiri ... 155

Gambar 24. Anak Ibu Sutini Single Parent Membersihkan Tempat

(22)

xxii

Gambar 25. Anak Ibu Parmi Single Parent sedang Menyetrika Baju

Sendiri ... 159

Gambar 26. Anak Ibu Parmi Single Parent sedang Mengepel Lantai

Rumahnya Sendiri ... 161

Gambar 27. Anak Ibu Sutini Singel Parent sedang Belajar Sendiri ... 163

Gambar 28. Anak Ibu Sutini Single Parent Mencium Tangan Orang

Tuanya ... 168

Gambar 29. Anak Ibu Sutini Single Parent Didorong Memasak Sendiri .. 171

Gambar 30. Anak Ibu Sutini Single Parent Jarang Mengikuti Kegiatan

Karang Taruna ... 175

Gambar 31. Anak Ibu Sutini Single Parent Malu-malu saat

Diwawancarai ... 177

Gambar 32. Anak Ibu Sutini Single Parent sedang Membereskan Ruang

Tamunya ... 178

Gambar 33. Anak Ibu Parmi Singel Parent sedang Menyetrika Baju

Sendiri ... 180

Gambar 34. Ibu Puji Single Parent Membantu Anaknya saat Belajar ... 181

Gambar 35. Anak Ibu Parmi Single Parent sedang Mengepel Lantai

(23)

xxiii

Gambar 36. Ibu Puji Single Parent Membantu Anaknya saat Belajar ... 183

Gambar 37. Ibu Puji Single Parent Membantu Anaknya saat Belajar ... 184

Gambar 38. Anak Ibu Parmi Single Parent sedang Berkumpul dengan

Teman-temannya ... 185

Gambar 39. Anak Ibu Sutini Single Parent Didorong Memasak Sendiri .. 187

Gambar 40. Anak Ibu Sutini Single Parent sedang Berkumpul dalam

Kegiatan Karang Taruna ... 191

Gambar 41. Anak Ibu Sutini Single Parent sedang Mencium Tangan

Ibundanya ... 193

Gambar 42. Anak Ibu Sutini Single Parent sedang Mengepel Lantai

Rumahnya Sendiri ... 194

Gambar 43. Anak Ibu Sutini Single Parent sedang Belajar ... 196

Gambar 44. Anak Ibu Sutini Single Parent sedang Menyetrika Sendiri .. 197

Gambar 45. Anak Keluarga Singel Parent sedang Belajar dan Diawasi

oleh Orang Tuanya ... 198

Gambar 46. Anak Keluarga Single Parent sedang Mengikuti

Organisasi Karang Taruna ... 199

(24)

xxiv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Dokumentasi Hasil Penelitian ... 225

Lampiran 2. Kartu Keluarga Ibu Parmi (Single Paren) ... `228

Lampiran 3. Kartu Keluarga Ibu Sutini (Single Parent) ... 229

Lampiran 4. Ijazah Anak Keluarga Single Parent ... 230

Lampiran 5. Kartu Tanda Penduduk Keluarga Single Parent ... 231

Lampiran 6. Kartu Pelajar dan KTP Single Parent ... 232

Lampiran 7. Ijazah Anak Keluarga Single Parent ... 233

Lampiran 8. Kisi-kisi Wawancara ... 234

Lampiran 9. Surat Keterangan Observasi ... 235

(25)

xxv ABSTRAK

PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN ANAK (Studi Kasus pada Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari,

Kecamatan Jatisrono, Wonogiri)

Agustini Nanda, A220100016, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014 xxv+236 halaman (termasuk lampiran)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan proses penanaman karakter kemandirian anak pada keluarga single parent di Desa Semo, Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri berikut kendala dan solusinya.

Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan teknik wawancara, observasi, dan telaah dokumen atau arsip. Teknik untuk menguji validitas atau keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasi, khususnya triangulasi sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data. Analisis data dilakukan dengan dengan menerapkan model analisis interaktif melalui proses pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Keluarga single parent sudah melaksanakan tugasnya dalam menanamkan karakter kemandirian pada anak terbukti dengan terbentuknya sikap anak yang tidak bergantung pada orang lain dan mampu menyelesaikan tugas-tugasnya sendiri, 2) walaupun sudah berusaha menanamkan karakter kemandirian namun masih terdapat kendala dalam penanaman karakter kemandirian yang muncul dari anak diantaranya yaitu rasa pemalu, minder, kurang percaya diri, dan malas pada anak, 3) solusi untuk menghadapi kendala dalam penanaman karakter kemandirian pada anak yaitu dengan cara berkomunikasi dengan anak tentang masalah yang dihadapi, memberikan kesempatan pada anak untuk melakukan segala sesuatu sendiri tanpa bergantung dengan orang tua, melatih anak untuk bertanggun jawab terhadap segala keputusannya, dan konsistensi orang tua dalam mendidik anak.

Kata kunci: penanaman, karakter, kemandirian, keluarga, dan single parent

Surakarta, 17 Maret 2014 Penulis

Referensi

Dokumen terkait

Dari hasil penelitian ini peneliti menemukan anak yang berasal dari keluarga single parent kurang mendapatkan kasih sayang dan perhatian dari keluarga dan orangtua hal

Penelitian ini bertujuan untuk Mendiskripsikan bentuk penanaman karakter gemar membaca pada perpustakaan anak jalanan di Badan Narkotika Kabupaten (BNK) Sukoharjo,

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bentuk penanaman karakter disiplin dan kerja keras pada anak-anak keluarga pedagang di Pasar Raya Gentan, Baki,

PERBEDAAN KEMANDIRIAN ANTARA REMAJA YANG MEMILIKI KELUARGA UTUH DAN KELUARGA SINGLE PARENT..

Solusi Penanaman Karakter Kerja Keras Dan Tanggung Jawab pada Anak dalam Keluarga Nelayan Dusun Tawang Kulon Desa Sidomulyo Kecamatan Ngadirojo Kabupaten Pacitan

single parent terhadap perkembangan sosial anak di Desa Tangkilkulon Kecamatan Kedungwuni adalah sebagai berikut: Peranan pola asuh demokratis terhadap perkembangan

Kendala-kendala yang dihadapi wanita single parent dalam mendidik anak di desa Pakang, Andong, Boyolali terdapat 2 sifat yaitu internal dan eksternal.. Solusi yang

Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi dan kendala pendidikan karakter anak dalam keluarga disharmoni di Desa Kecandran