PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN ANAK
(Studi Kasus pada Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri)
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat S-1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Diajukan Oleh:
AGUSTINI NANDA A220100187
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
ii
HALAMAN PERSETUJUAN
PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN ANAK
(Studi Kasus pada Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
AGUSTINI NANDA A220100187
Telah disetujui dan disahkan oleh Pembimbing I
untuk dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Skripsi S-1 Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing I,
iii
HALAMAN PENGESAHAN
SKRIPSI
PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN ANAK
(Studi Kasus pada Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri)
Yang dipersiapkan dan disusun oleh: AGUSTINI NANDA
A220100187
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji Pada hari/tanggal: Senin, 17 Maret 2014
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
1. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si (...) 2. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pd (...) 3. Dra. Sundari, S.H, M.Hum (...)
Surakarta,
Universitas Muhammadiyah Surakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang
pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang
pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak/di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya di atas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 17 Maret 2014
Yang menyatakan,
v MOTTO
Sungguh, orang-orang yang bertaqwa mendapat kemenangan
(Quran Surat An-Naziat: 31)
Dibalik sebuah perjuangan panjang, akan ada hikmah dan pelajaran di
dalamnya (Penulis)
Ketika kita gagal, jangan pernah menyesali dan belajarlah untuk menjadi
lebih baik (Penulis)
Kesuksesan bukan apa yang sudah kita peroleh, tetapi bagaimana cara
kita mendapatkan dan bagaimana kita menjalani (Penulis)
Harta yang tidak bernilai adalah ilmu
(Penulis)
Terus menatap masa depan, junjung tinggi harkat dan martabat keluarga
dan orang tua (Bunda)
Say never hopeless, live must go on become your dream come true
vi
PERSEMBAHAN
Kepada-Mu ya Allah, hamba mengucapkan rasa syukur dan alhamdulillah yang tiada ternilai karena masih mengizinkan penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.
Tidak lupa shalawat serta salam tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW dan ahlul saitnya.
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati
skripsi ini penulis persembahkan untuk:
Bapak Mudasir dan Ibu Maryati tercinta, terima kasih atas segala doa,
dukungan, biaya, waktu, dan tenaga yang sudah tidak dapat terhitung lagi demi kelancaran dan keberhasilan ananda. Semoga Allah selalu melimpahkan karunianya.
Agus Arianto, calon pendamping hidupku kelak, yang selalu setia menemaniku
setiap waktu. Terima kasih atas segala dukungan, do’a, dan semangat yang
telah diberikan. Selama ini banyak sekali lika-liku hidup yang aku lalui bersamamu. Semoga Allah meridhoi dan merestui cinta dan cita-cita kita. Eyang uti Kariyem, yang selalu menemani hidupku, mengasuhku dari kecil,
terima kasih atas segala kasih dan sayangmu untukku.
Orang-orang tersayang, semua keluarga di Wonogiri yang selalu memberikan
do’a dan semangatnya.
Sri Wahyuni sahabatku, yang telah membantu penelitian, terima kasih atas
vii
Teman-temanku tersayang, Hanifah, Ninik, Tanti, Mbak Soffi, Endah,
Ana-Anidan masih banyak lagi yang tidak bisa aku sebutkan yang selalu memberiku
semangat dalam menyelesaikan skripsi ini. Aku akan selalu merindukan kalian. Rekan-rekan jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ankatan
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warahmatullaahi Wabarokaatuuhu.
Alhamdulillah wa syukurillah, segala puji dan syukur bagi Allah SWT, yang telah melimpahkan segala nikmat, kesempatan, dan hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini. Sholawat dan salam tidak lupa penulis panjatkan pada junjungan Nabi Muhammad SAW. Penulis sangat bersyukur atas selesainya skripsi ini dengan judul “Penanaman Karakter Kemandirian Anak (Studi Kasus pada Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Kabupaten Wonogiri)”.
Alhamdulillah dengan ridho Allah SWT, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, guna memenuhi persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Penulis menyadari, banyak hambatan dalam proses penyelesaian skripsi ini. Namun demikian, penulis juga paham bahwa banyak pihak yang turut serta membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan terima kasih kepada:
1. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberi izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
2. Dra. Siti Zuriah Aryatmi, M. Hum wakil Dekan I Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu
dalam mengurus proses perizinan kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
3. Drs. Achmad Muhibbin, M.Si, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
ix
4. Drs. Achmad Muthali’in, M.Si, selaku Sekretaris Program Studi Pendidikan
Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Muhammadiyah Surakarta,
sekaligus sebagai Pembimbing Akademik lama dan Pembimbing I yang dengan penuh kesabaran dan tanggung jawab dalam membimbing, sehingga
penulis dapat menyelesikan skripsi ini dengan baik.
5. Dra. Hj. Sri Arfiah, SH. M.Pd, selaku Pembimbing Akademik baru yang
memberi masukan hingga selesainya skripsi ini.
6. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, M.Pdselaku dosen penguji II yang telah
menyempatkan waktunya menjadi penguji II, sehingga penulis dapat
menyelesaikan skripsi ini dengan baik.
7. Dra. Sundari, S.H, M.Hum selaku dosen penguji III yang telah menyempatkan
waktunya menjadi penguji III, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini
dengan baik.
8. Bpk/Ibu dosen Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu yang dengan ikhlas dan penuh kesabaran dalam memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai gelar sarjana S-1.
9. Bapak Tukiran selaku kepala Desa Gondagsari yang telah memberikan izin
kepada penulis untuk mengadakan penelitian dalam penelitian ini.
10. Ibu Parmi, Ibu Sutini, Ibu Puji, Dwi Yulias, Monika, dan Ridho yang sudi
x
11. Teman-temanku tersayang, Hanifah, Ninik, Tanti, Rizki, Mbak Soffi, Endah,
Ana-Ani dan masih banyak lagi yang tidak bisa aku sebutkan yang selalu
memberiku semangat dalam menyelesaikan skripsi ini. Aku akan selalu merindukan kalian.
12. Mas Bastian Wijayanto, terima kasih telah memberikan motivasinya untuk
skripsi ini.
13. Rekan-rekan jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ankatan
2010, terimakasih atas semangat dan canda tawa yang telah kalian berikan. 14. Si merah AD 3975 SR dan si keong racun AD 4557 QR yang selalu siap
mengantarku kemanapun aku pergi.
15. Rumah keduaku wisma kartini yang menjadi tempat singgah dan pembuatan
skripsi ini.
16. Rumah ketigaku kos bu joko yang menjadi tempat singgah dan pembuatan
skripsi ini.
17. Nootbook mini ku Si Biru yang sangat berperan utama dalam pembuatan
skripsi ini.
18. Berbagai pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu oleh penulis yang
telah membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini. Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penyusunan skripsi ini,
xi
membangun. Di sampin itu, penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat sebagai sumbangan pikiran untuk masa yang akan datang.
Wasalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarokatuh.
Surakarta, 17 Maret 2014 Penulis
xiii
a. Pengertian Karakter ... 16
b. Nilai-nilai Karakter ... 18
c. Aspek Pembentuk Karakter ... 27
d. Model Pembentukan Karakter ... 28
e. Prinsip Pengembangan Karakter ... 30
f. Strategi Pengembangan Karakter ... 32
g. Tahap Perkembangan Karakter ... 34
h. Tujuan Penanaman Karakter ... 37
i. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Karakter ... 38
j. Dasar Hukum Pendidikan Karakter ... 39
k. Macam-macam Pendekatan Pendidikan Karakter ... 40
l. Pilar Pendidikan Karakter ... 42
b. Pengertian Penanaman Karakter Kemandirian ... 47
c. Indikator Penanaman Karakter Kemandirian ... 57
d. Proses Penanaman Karakter Kemandirian ... 49
e. Tujuan Penanaman Karakter Kemandirian ... 54
xiv
a. Keluarga Single Parent ... 55
b. Penanaman Karakter pada Keluarga Single Parent ... 61
5. Penanaman Karakter Kemandirian pada Keluarga Single Parent ... 73
6. Kendala Penanaman Karakter Kemandirian pada KeluargaSingle Parent... 77
7. Solusi Penanaman Karakter Kemandirian pada KeluargaSingle Parent... 78
B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 82
C. Kerangka Pemikiran ... 84
D. Rancangan/Desain Penelitian ... 86
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian ... 89
xv
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan pembahasan ... 133
1. Penanaman Karakter Kemandirian pada Anak dalam Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri ... 133
xvi
b. Penanaman Kemampuan Membawa Diri (Percaya Diri) .. 138
c. Penanaman Kemampuan Tidak Tergantung Penuh
dengan Orang Lain ... 147 d. Penanaman Kemampuan Menyelesaikan Tugas Sendiri .. 153 e. Penanaman Kemampuan Memiliki Rasa Tanggung
Jawab ... 156 f. Penanaman Kemampuan Memiliki Pertimbangan dalam
Menghadapi Masalah ... 161 g. Penanaman Kemampuan Memiliki Perasaan Aman
apabila Berbeda Pendapat dengan Orang Lain ... 166 h. Penanaman Kemampuan Memiliki Sikap Kreatif
sehingga Menghasilkan Ide yang Bermanfaat ... 169 2. Kendala dalam Penanaman Karakter kemandirian pada
Anak dalam Keluarga Single Parent di Desa Semo,
Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri ... 172 a. Kendala Penanaman Kemampuan Menyesuaikan Diri
dengan Lingkungan Sosial ... 173 b. Kendala Penanaman Kemampuan Membawa Diri
(Percaya Diri) ... 176 c. Kendala Penanaman Kemampuan Tidak Tergantung
Penuh dengan Orang Lain ... 177 d. Kendala Penanaman Kemampuan Menyelesaikan
xvii
e. Kendala Penanaman Kemampuan Memiliki Rasa
Tanggung Jawab... 180 f. Kendala Penanaman Kemampuan Memiliki
Pertimbangan dalam Menghadapi Masalah ... 182 g. Kendala Penanaman Kemampuan Memiliki Perasaan
Aman apabila Berbeda Pendapat dengan Orang Lain... 183 h. Kendala Penanaman Kemampuan Memiliki Sikap
Kreatif sehingga Menghasilkan Ide yang Bermanfaat ... 186 3. Solusi dalam Penanaman Karakter kemandirian pada Anak
dalam Keluarga Single Parent di Desa Semo,
Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri ... 190 a. Solusi Penanaman Kemampuan Menyesuaikan Diri
dengan Lingkungan Sosial ... 190 b. Solusi Penanaman Kemampuan Membawa Diri
(Percaya Diri) ... 192 c. Solusi Penanaman Kemampuan Tidak Tergantung
Penuh dengan Orang Lain ... 193 d. Solusi Penanaman Kemampuan Menyelesaikan Tugas
Sendiri ... 195 e. Solusi Penanaman Kemampuan Memiliki Rasa
Tanggung Jawab ... 196 f. Solusi Penanaman Kemampuan Memiliki
xviii
g. Solusi Penanaman Kemampuan Memiliki Perasaan
Aman apabila Berbeda Pendapat dengan Orang Lain ... 198
h. Solusi Penanaman Kemampuan Memiliki Sikap Kreatif sehingga Menghasilkan Ide yang Bermanfaat ... 200
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Teori ... 202
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Kesimpulan ... 210
B. Implikasi ... 213
C. Saran ... 214
DAFTAR PUSTAKA ... 221
xix
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Perincian Kegiatan Pokok Penelitian ... 90
Tabel 2. Instrumen Pengumpulan Data ... 108
Tabel 3. Jumlah Penduduk Berdasar Kelompok dan Jenis Kelamin ... 130
Tabel 4. Jumlah Penduduk Berdasar Pendidikan ... 131
Tabel 5. Jumlah Penduduk Berdasar Pekerjaan ... 131
Tabel 6. Jumlah Penduduk Berdasar Agama ... 132
xx
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ... 87
Gambar 2. Jenis-jenis Penelitian Berdasarkan Fungsi dan Pendekatan Penelitian ... 91
Gambar 3. Trianggulasi Sumber dalam Penelitian ... 112
Gambar 4. Trianggulasi Teknik dalam Penelitian ... 113
Gambar 5. Komponen-komponen Analisis Data Model Interaktif ... 115
Gambar 6. Analisis Data Model Interaktif ... 117
Gambar 7. Peta Desa Gondangsari ... 125
Gambar 8. Struktut Desa Gondangsari ... 126
Gambar 9. Anak Keluarga Single Parent Bersosialisasi dalam Masyarakat ... 135
Gambar 10. Anak Keluarga Single ParentMengikuti Kegiatan Karang Taruna ... 136
Gambar 11. Anak Ibu Puji Single ParentBermain dengan Teman-temannya ... 137
xxi
Gambar 13. Anak Ibu Puji Single Parent saat Mencium Tangan Orang
Tuanya ... 142
Gambar 14. Anak Keluarga Single Parent Mengikuti Kegiatan Karang
Taruna dalam Masyarakat ... 143
Gambar 15. Ibu Puji Single Parent Mengawasi Anaknya Belajar ... 144
Gambar 16. Ibu Puji Single Parent Mengawasi Anaknya Belajar ... 145
Gambar 17. Anak Ibu SutiniKeluarga Single Parent Didorong
Memasak Sendiri ... 147
Gambar 18. Anak Ibu Sutini Single Parentsedang Menyetrika Baju
Sendiri ... 149
Gambar 19. Anak Ibu Sutini Single Parent sedang Menyapu Lantai
Rumahnya Sendiri ... 150
Gambar 20. Anak Ibu Parmi Single Parent Menyetrika Baju Sendiri ... 151
Gambar 21. Ibu Puji Single Parent Membantu Anaknya Belajar ... 152
Gambar 22. Anak Ibu Sutini Single ParentMenjemur Pakaian Sendiri .... 154
Gambar 23. Anak Ibu Parmi Keluarga Single Parent sedang Mengepel
Lantai Rumahnya Sendiri ... 155
Gambar 24. Anak Ibu Sutini Single Parent Membersihkan Tempat
xxii
Gambar 25. Anak Ibu Parmi Single Parent sedang Menyetrika Baju
Sendiri ... 159
Gambar 26. Anak Ibu Parmi Single Parent sedang Mengepel Lantai
Rumahnya Sendiri ... 161
Gambar 27. Anak Ibu Sutini Singel Parent sedang Belajar Sendiri ... 163
Gambar 28. Anak Ibu Sutini Single Parent Mencium Tangan Orang
Tuanya ... 168
Gambar 29. Anak Ibu Sutini Single Parent Didorong Memasak Sendiri .. 171
Gambar 30. Anak Ibu Sutini Single Parent Jarang Mengikuti Kegiatan
Karang Taruna ... 175
Gambar 31. Anak Ibu Sutini Single Parent Malu-malu saat
Diwawancarai ... 177
Gambar 32. Anak Ibu Sutini Single Parent sedang Membereskan Ruang
Tamunya ... 178
Gambar 33. Anak Ibu Parmi Singel Parent sedang Menyetrika Baju
Sendiri ... 180
Gambar 34. Ibu Puji Single Parent Membantu Anaknya saat Belajar ... 181
Gambar 35. Anak Ibu Parmi Single Parent sedang Mengepel Lantai
xxiii
Gambar 36. Ibu Puji Single Parent Membantu Anaknya saat Belajar ... 183
Gambar 37. Ibu Puji Single Parent Membantu Anaknya saat Belajar ... 184
Gambar 38. Anak Ibu Parmi Single Parent sedang Berkumpul dengan
Teman-temannya ... 185
Gambar 39. Anak Ibu Sutini Single Parent Didorong Memasak Sendiri .. 187
Gambar 40. Anak Ibu Sutini Single Parent sedang Berkumpul dalam
Kegiatan Karang Taruna ... 191
Gambar 41. Anak Ibu Sutini Single Parent sedang Mencium Tangan
Ibundanya ... 193
Gambar 42. Anak Ibu Sutini Single Parent sedang Mengepel Lantai
Rumahnya Sendiri ... 194
Gambar 43. Anak Ibu Sutini Single Parent sedang Belajar ... 196
Gambar 44. Anak Ibu Sutini Single Parent sedang Menyetrika Sendiri .. 197
Gambar 45. Anak Keluarga Singel Parent sedang Belajar dan Diawasi
oleh Orang Tuanya ... 198
Gambar 46. Anak Keluarga Single Parent sedang Mengikuti
Organisasi Karang Taruna ... 199
xxiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Dokumentasi Hasil Penelitian ... 225
Lampiran 2. Kartu Keluarga Ibu Parmi (Single Paren) ... `228
Lampiran 3. Kartu Keluarga Ibu Sutini (Single Parent) ... 229
Lampiran 4. Ijazah Anak Keluarga Single Parent ... 230
Lampiran 5. Kartu Tanda Penduduk Keluarga Single Parent ... 231
Lampiran 6. Kartu Pelajar dan KTP Single Parent ... 232
Lampiran 7. Ijazah Anak Keluarga Single Parent ... 233
Lampiran 8. Kisi-kisi Wawancara ... 234
Lampiran 9. Surat Keterangan Observasi ... 235
xxv ABSTRAK
PENANAMAN KARAKTER KEMANDIRIAN ANAK (Studi Kasus pada Keluarga Single Parent di Desa Semo, Gondangsari,
Kecamatan Jatisrono, Wonogiri)
Agustini Nanda, A220100016, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014 xxv+236 halaman (termasuk lampiran)
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan proses penanaman karakter kemandirian anak pada keluarga single parent di Desa Semo, Gondangsari, Kecamatan Jatisrono, Wonogiri berikut kendala dan solusinya.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu dengan teknik wawancara, observasi, dan telaah dokumen atau arsip. Teknik untuk menguji validitas atau keabsahan data dilakukan dengan cara triangulasi, khususnya triangulasi sumber data dan triangulasi teknik pengumpulan data. Analisis data dilakukan dengan dengan menerapkan model analisis interaktif melalui proses pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini penelitian ini menunjukkan bahwa 1) Keluarga single parent sudah melaksanakan tugasnya dalam menanamkan karakter kemandirian pada anak terbukti dengan terbentuknya sikap anak yang tidak bergantung pada orang lain dan mampu menyelesaikan tugas-tugasnya sendiri, 2) walaupun sudah berusaha menanamkan karakter kemandirian namun masih terdapat kendala dalam penanaman karakter kemandirian yang muncul dari anak diantaranya yaitu rasa pemalu, minder, kurang percaya diri, dan malas pada anak, 3) solusi untuk menghadapi kendala dalam penanaman karakter kemandirian pada anak yaitu dengan cara berkomunikasi dengan anak tentang masalah yang dihadapi, memberikan kesempatan pada anak untuk melakukan segala sesuatu sendiri tanpa bergantung dengan orang tua, melatih anak untuk bertanggun jawab terhadap segala keputusannya, dan konsistensi orang tua dalam mendidik anak.
Kata kunci: penanaman, karakter, kemandirian, keluarga, dan single parent
Surakarta, 17 Maret 2014 Penulis