• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH Penerapan Strategi Pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) Untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Negeri 2 Taji Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH Penerapan Strategi Pembelajaran Learning Starts With A Question (LSQ) Untuk Meningkatkan Keterampilan Bertanya Siswa Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD Negeri 2 Taji Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014."

Copied!
12
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel Data Keterampilan Bertanya Siswa Kelas V.

Referensi

Dokumen terkait

Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa sesuai asas transitif didapat bahwa gambaran umum perilaku konsumen mahasiswa mencapai kepuasan terinterpretasi dari

(2) Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dapat meningkatkan kemampuan sikap ilmiah dalam pembelajaran Fisika berbasis empat pilar pendidikan pada siswa

Berdasarkan data hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa melalui metode team quiz dapat meningkatkan kemampuan men- jumlahkan pecahan pada siswa kelas V SD

Dari variabel jasa tersebut, variabel mana yang mempunyai pengaruh paling dominan terhadap keputusan konsumen dalam memilih jasa akomodasi di Hotel Quality..

Pada hasil analisis keragaman pada Tabel 2 MOEs basah sejajar serat juga menunjukan bahwa jenis bambu memberikan pengaruh yang nyata pada nilai MOEs, sedangkan

Tujuan penelitian ini adalah untuk (1)Mengetahui bagaimana pelaksanaan program diklat di PT Aksara Solopos, (2)Mengetahui bagaimana persepsi karyawan tentang

Kelompok tikus yang diberi ransum dengan sumber protein dendeng, baik yang di- curing , maupun tanpa curing , memiliki aktivitas enzim SOD pada hati yang nyata lebih

Penelitian tentang penerapan model kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA materi sumber daya alam ini menggunakan