KESULITAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 DALAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SISWA KELAS I SD N 3 PENGASIH, KULON PROGO.
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
membuat produk/karya sesuai dengan langkah-langkah yang telah didemonstrasikan guru. Selanjutnya guru berkeliling melakukan pengecekan pada siswa dan memberikan umpan balik
Pelaksanaan evaluasi pembelajaran tematik mengacu pada Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan, sehingga dalam melaksanakan evaluasi
104 tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik pada Pendidikan Dasar dan Menengah yang menyatakan penilaian autentik merupakan bentuk penilaian yang
Teknik penilaian pengetahuan yang guru gunakan sudah sangat sesuai dengan indikator pencapaian kompetensi yang diharapkan yaitu penilai tes tertulis, yang berbentuk
Hasil belajar ini merupakan data yang diperoleh dengan cara memberikan tes berupa evaluasi dalam kegiatan pembelajaran yang terdapat pada buku siswa. Penilaian
Guru kelas satu menggunakan penilaian autentik yang menilai aspek sikap dengan observasi, aspek pengetahuan dengan tes tertulis serta penugasan, dan aspek keterampilan dengan unjuk
Peraturan Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 104 Tahun 2014 tentang Penilaian Hasil Belajar Oleh Pendidik Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia nomor 104 tahun 2014 pasal 2 tentang penilaian hasil belajar menyebutkan bahwa Penilaian Hasil Belajar
