i
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE STAD PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 JATIREJO
JUMAPOLO KARANGANYAR TAHUN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh DWI HASTUTI
A54A 100002
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v MOTTO
· Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya ( Q.S Al-Baqarah 2 : 286 )
· Sesungguhnya setelah kesulitan akan datang kemudahan ( penulis
vi
PERSEMBAHAN
Dengan segenap cinta dan do’a skripsi ini kupersembahkan kepada :
1. Ayah dan Ibuku untuk segala do’a, kasih sayang, perhatian dan kesabaran
2. Suamiku yang selalu memberi semangat dan perhatian 3. Seluruh sahabatku yang selalu ada di saat suka maupun
duka
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik serta hidayah-Nya sehingga penelitian tindakan kelas dengan judul “Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPA melalui Metode STAD pada Siswa Kelas IV SD Negeri 03 Jatirejo Jumapolo Karanganyar Tahun 2012/2013” ini dapat diselesaikan. Skripsi ini diajukan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana pada Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Sebagai manusia biasa yang banyak kekurangan, penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak mungkin tersusun dengan baik tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak yang dengan ikhlas telah merelakan sebagian waktu, tenaga dan materi demi membantu penulis dalam menyusun skripsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada :
1. Drs. H Sofyan Anif,M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penulisan skripsi.
2. Drs. Sutan Syahrir Zabda,M.H, Ketua PSKGJ Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah membantu perizinan penyusunan skripsi.
viii
4. Wijo,S.Pd, Kepala Sekolah SD Negeri 03Jatirejo yang telah berkenan membantu dan bekerjasama dengan penulis dalam melaksanakan penelitian. 5. Rekan Guru dan siswa kelas IV SD Negeri 03 Jatirejo yang telah berkenan
membantu dan bekerjasama dengan penulis dalam melaksanakan penelitian. 6. Semua pihak yang telah berkenan mambantu penulis selama penelitiandan
penyusunan skripsi ini baik bantuan moril maupun materiil yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Tidak ada sesuatupun yang dapat penulis berikan sebagai imbalan kecuali untaian do’a, semoga amal baik yang telah diberikan berbagai pihak kepada penulis mendapatkan imbalan yang sesuai dari Allah SWT. Akhirnya penulis mengharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis pada khususnya dan para pembaca pada umumnya.
ix DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
PERSETUJUAN ... ii
PENGESAHAN ... iii
PERNYATAAN ... iv
MOTTO ... v
PERSEMBAHAN ... vi
KATA PENGANTAR ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
ABSTRAK ... xv
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Pembatasan Masalah ... 3
C. Perumusan Masalah ... 4
D. Tujuan Penelitian ... 4
E. Manfaat Penelitian ... 4
BAB II LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN A. Kajian Teori ... 6
x
C. Kerangka Berpikir ... 24
D. Hipotesis Tindakan ... 25
BAB III METODE PENELTIAN A. Setting Penelitian ... 26
B. Subjek Penelitian ... 27
C. Prosedur Penelitian ... 27
D. Jenis Data ... 27
E. Pengumpulan Data ... 27
F. Instrumen Penelitian ... 39
G. Validitas Data dan Instrumen ... 31
H. Teknik Analisis Data ... 32
I. Indikator Kinerja ... 33
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Latar Penelitian ... 34
B. Deskripsi Kondisi Awal ... 37
C. Deskripsi Penelitian Siklus ... 38
D. Pembahasan ... 51
E. Keterbatasan Penelitian ... 52
BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 54
B. Implikasi Hasil Penelitian ... 56
C. Saran ... 56
DAFTAR PUSTAKA ... 60
xi
DAFTAR TABEL
Nomor Nama Tabel Halaman
2.1 Skor Perkembangan Individu ... 10
xii
DAFTAR GAMBAR
Nomor Nama Gambar Halaman
Gambar 1 Skema Kerangka Berpikir ... 25 Gambar 2 Grafik Kinerja guru, motivasi siswa dan
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Nomor Nama Lampiran Halaman
Lampiran 1 Ijin Riset ... 61
Lampiran 2 Daftar Nama Siswa ... 63
Lampiran 3 Observasi siswa sebelum tindakan.. 64
Lampiran 4 Nilai Sebelum Tindakan ... 65
Lampiran 5 RPP Sebelum Tindakan ... 66
Lampiran 6 RPP Saat Tindakan ... 72
Lampiran 7 Observasi Guru Siklus I ... 87
Lampiran 8 Observasi Siswa Siklus I ... 90
Lampiran 9 Nilai Siklus I ... 92
Lampiran 10 Contoh pekerjaan siswasiklus I... 93
Lampiran 11 Observasi Guru Siklus II ... 94
Lampiran 12 Observasi Siswa Siklus II ... 95
Lampiran 13 Nilai Siklus II ... 96
Lampiran 14 Contoh pekerjaan siswa siklus II... 97
Lampiran 15 Bukti Riset ... 98
xiv ABSTRAK
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE STAD PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 03 JATIREJO
JUMAPOLO KARANGANYAR TAHUN 2012/2013
Dwi Hastuti. NIM. A54A 100002. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013
Tujuan khusus penelitian ini adalah meningkatkan motivasi dan hasil belajar IPA dengan penerapan metode STAD pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Jatirejo Jumapolo Karanganyar Tahun 2012/2013. Jenis penelitian ini adalah Penelitin Tindakan Kelas. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas IV SD Negeri 03 Jatirejo. Objek penelitian ini adalah peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa. Data dikumpulkan dengan metode dokumentasi, observasi dan tes tertulis. Analisis data yang digunakan adalah model analisis interaktif yang mempunyai empat buah komponen pokok yaitu pengumpulan data, reduksi data, sajian data dan penarikan kesimpulan.
Dari hasil analisis data menunjukkan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar IPA melalui penerapan metode STAD pada siswa kelas IV SD Negeri 03 Jatirejo. Motivasi siswa pada siklus I mencapai58,7% dan meningkat pada siklus II menjadi 81,5%. Sedangkan ketuntasan hasil belajar siswa pada siklus I mencapai 55,5% dan meningkat pada siklus II menjadi 83,3%.
