Lampiran I
DAFTAR TERJEMAH
Surah/Ayat/Hadits BAB Hal Terjemah
Q.s Al-Ahzab/ 33: 21 I 3 “Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri teladan yang baik bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari kiamat dan Dia banyak menyebut Allah.” Q.s Al-Baqarah/ 2: 195 II 25 “Dan infakkanlah (hartamu) di jalan Allah,
dan jangan kamu jatuhkan (diri sendiri) ke dalam kebinasaan dengan tangan sendiri, dan berbuat baiklah. Sungguh Allah menyukai orang yang berbuat baik.” Al-Imran/3: 102 II 26 “Wahai orang-orang yang beriman!
Bertakwalah kepada Allah dengan sebenar-benar takwa.”
HR. Bukhari dan Muslim
II 27 “Barangsiapa mengimani Allah dan hari kiamat maka haruslah ia berkata dengan ucapan yang baik atau diam.”
Al-Isra/17: 23 II 27 “Dan berbaktilah kalian kepada kedua orang tua kalian.”
Al-Isra/17: 23 II 28 “Dan bertuturlah engkau dengan kata-kata yang baik terhadap kedua orang tua engkau.”
Al-Isra/17: 23 II 28 “Dan jangan engkau mengatakan “ah” kepada keduanya dan jangan engkau sanggah keduanya”
HR. Buhairi dan Muslim
II 29 “Tidak sempurna iman seseorang dari kalian sehingga ia menyukai keselamatan saudaranya sebagaimana ia suka keselamatan dirinya”
HR. Abu Daud II 29 “janganlah engkau menganggap remeh sesuatu kebaikan itu, walaupun kebaikan itu bahwa engkau menjumpai saudara engkau dengan muka manis”
HR. At-Tirmidzi II 30 ”Pergaulilah manusia dengan akhlak yang baik”
HR. Al-Qalam/68: 4 II 32 “Dan sesungguhnya engkau benar-benar berbudi pekerti yang luhur.”
Lampiran II
INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA
A. PEDOMAN OBSERVASI
Dalam pengamatan (observasi) yang dilakukan adalah mengamati pembelajaran akhlak menggunakan Kitab Risalah Pelajaran Akhlak di Pondok Pesantren Al-Baladul Amin, meliputi:
1. Tujuan
Untuk memperoleh informasi dan data yang baik mengenai kondisi fisik maupun non fisik kegiatan pembelajaran akhlak menggunakan Kitab Risalah Pelajaran Akhlak di Pondok Pesantren Al-Baladul Amin.
2. Aspek yang diamati:
a. Lingkungan fisik pondok pesantren pada umumnya.
b. Mengamati proses pembelajaran akhlak menggunakan Kitab Risalah Pelajaran Akhlak di Pondok Pesantren Al-Baladul Amin meliputi dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasinya dalam pembelajaran.
c. Mengamati faktor-faktor yang menghambat dan mempengaruhi pembelajaran akhlak menggunakan Kitab Risalah Pelajaran Akhlak di Pondok Pesantren Al-Baladul Amin.
B. PEDOMAN DOKUMENTASI
1. Sejarah berdirinya dan perkembangan Pondok Pesantren Al-Baladul Amin 2. Dasar dan tujuan Pondok Pesantren Al-Baladul Amin
3. Data administrasi tentang ustaz, pengurus dan santri Pondok Pesantren Al-Baladul Amin
4. Data administrasi tentang fasilitas, sarana dan prasarana Pondok Pesantren Al-Baladul Amin secara umum
5. Struktur organisasi di Pondok Pesantren Al-Baladul Amin
C. PEDOMAN WAWANCARA
1. Pengelola Pondok Pesantren Al-Baladul Amin a. Identitas Personal
b. Bagaimana sejarah dan berkembanganya Pondok Pesantren Al-Baladul Amin?
c. Bagaimana pembelajaran Kitab Risalah Pelajaran Akhlak di Pondok Pesantren Al-Baladul Amin?
d. Apa keunggulan dari Kitab Risalah Pelajaran Akhlak ini sehingga digunakan di Pondok Pesantren ini?
e. Bagaimana akhlak yang dijelaskan dalam pembelajaran kitab Risalah Pelajaran Akhlak?
f. Apa alasan kitab Risalah Pelajaran Akhlak ini menjadi kitab utama untuk pembelajaran akhlak di kelas VII?
2. Ustaz Pengajar Kitab Risalah Pelajaran Akhlak a. Identitas personal.
b. Bagaimana proses pembelajaran kitab Risalah Pelajaran Akhlak? Kegiatan awal, inti, dan penutup
c. Bagaimana cara penyampaian materi pembelajaran akhlak dalam kitab Risalah Pelajaran Akhlak tersebut?
d. Bagaimana metode yang digunakan dalam pembelajaran kitab Risalah Pelajaran Akhlak?
e. Apa saja media yang digunakan?
f. Apa saja faktor pendukung dan penghambat yang ustaz rasakan dalam pelaksanaan kegiatan kitab Risalah Pelajaran Akhlak ini?
g. Bagaimana keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran kitab Risalah Pelajaran Akhlak di Pondok Pesantren Al-Baladul Amin?
h. Bagaimana pengetahuan para santri tentang akhlak yang tercantum dalam kitab Risalah Pelajaran Akhlak?
3. Santri yang mengikuti pembelajaran kitab Risalah Pelajaran Akhlak
1. Menurut adik, bagaimana para ustadz memberikan penjelasan dalam kitab Risalah Pelajaran Akhlak ini?
2. Apa saja faktor pendukung dan penghambat yang adik rasakan dalam pelaksanaan kegiatan kitab Risalah Pelajaran Akhlak ini?
3. Bagaimana pengetahuan adik tentang akhlak yang tercantum dalam kitab Risalah Pelajaran Akhlak?
4. Bagaimana dampak dari pelaksanaan kegiatan kitab Risalah Pelajaran Akhlak ini dalam kehidupan sehari-hari?
Lampiran X
BUKU KONSULTASI
BIMBINGAN SKRIPSI
NAMA
:
MUHAMMAD ALIFULLAH
NIM
:
1601210596
JURUSAN/PROGRAM
STUDI
:
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SEMESTER
:
X (SEPULUH)
TAHUN
:
2020/2021
JUDUL
:
PEMBELAJARAN AKHLAK MENGGUNAKAN
KITAB RISALAH PELAJARAN AKHLAK DI
PONDOK PESANTREN AL-BALADUL AMIN
KECAMATAN TELAGA LANGSAT
KABUPATEN HULU SUNGAI SELATAN
DOSEN PEMBIMBING
BIDANG KONTEN &
METODE PENELITIAN
:
DRS HAIRUL HUDAYA, M.AG
DOSEN PEMBIMBING
BIDANG BAHASA &
TEKNIK PENULISAN
LEMBAR KONSULTASI
DOSEN PEMBIMBING
Bimbingan
Ke- Tanggal
Catatatan Pembimbing Konten dan Metode Penelitian
Tanda Tangan
1 12 Agustus 2020
Karena Pandemi, gali Datanya bagaimana pembelajaran onlinenya saja
2 13 Juli 2020
Karena dari pihak pondoknya sampai sekarang masih belum ada keputusan untuk melakukan pembelajaran akhlak secara online, untuk sementara jr masih belum bisa, terkendala jaringan dll, hanya bisa pembelajaran ibadah dan bahasa , maka daripada itu, gali datanya lewat wawancara ke guru dan siswanya saja
3 26
Desember 2020
BAB III
1. Dlm penelitian kualitatif, jmlh responden tdk dibatasi tp ditentukan kriterianya yakni mrk yg mengetahui data pokok terdiri dari guru dan siswa.
2. Teknik pengolahan data tdk cukup hanya 2 saja. ada klasifikasi dll. silahkan dilihat di buku2 penelitian.
3. Kata 'dikotomi' tdk ditulis miring.
4. Tahun Pelajaran 2018/2019 atau 2019/2020? Lihat diuraian Tabel 4.2. 5. Judul Subbab, tiap katanya diawali dg
huruf besar.
6. Ratakan baris kanan footnote.
7. Setiap data yg diambil scr langsung baik dr observasi atau wawancara dibuatkn kutipan langsung dan diberi footnote. 8. Utk data ttg metode dan media, dpt digali
dari hssil observasi dan wawancara dg ustaz. data ini bisa digali pd saat guru mengajar, pd materi apa dan bgmn ia mengajarkannya. mk data yg ada di hal 64 terkait fasal2 yg diajarkan bisa dipindah ke bagian ini utk mlht metode apa yg digunakan.
9. Utk mengetahui metode dan media mk bisa dilakukan dg observasi dan
wawancara pd saat guru mngajar dan pd materi apa yg disampaikan. maka data yg di hal 64
10. Analisis data adalah upaya utk memahami data yg dihasilkan penelti dg mengkaitkan dan menghubungkannya dg teori.
11. Metode amsal, teladan, pembiasaan diri dll. apakah digunakan guru dlm mengajar? ada data di laporan penelitian? 12. pakah ada materi tth akhlak kpd Allah dll
LEMBAR KONSULTASI
DOSEN PEMBIMBING
Bimbingan
Ke- Tanggal
Catatatan Pembimbing Konten dan Metode Penelitian Tanda Tangan 1 29 Desember 2020
1. Format penulisan subbab masih tidak konsisten
2. Rapikan lagi spasi pada judul subbab 3. Kata “Al-Baladul” jangan terpotong
karena alenia
2 4 Januari 2020
1. Bab 5 dijadikan 2 lembar saja
2. Kitab Risalah Pembelajaran Akhlak (huruf “a” pada tulisan akhlaknya dirubah ke huruf kapital)
Lampiran XI
FOTO DOKUMENTASI PENELITIAN
Wawancara dengan Ustaz Pengajar Kitab Risalah Pelajaran Akhlak
RIWAYAT HIDUP PENULIS
1. Nama Lengkap : Muhammad Alifullah 2. Tempat Tanggal Lahir : Longawang, 06 Mei 1999 3. Jenis Kelamin : Laki-laki
4. Status Perkawinan : Belum Nikah 5. Agama : Islam
6. Suku/Kebangsaan : Indonesia
7. Alamat Sekarang : Komplek Bina Brata, Jl. Manunggal II Gg. II, No.41, RT-27 RW-02, Kel. Kebun Bunga, Kec. Banjarmasin Timur
8. Pendidikan :
a. TK. Suka Maju b. SDN Pandulangan 2
c. MTs SA Al-Azhar Kandangan d. SMA Al-Baladul Amin
9. Organisasi : UKM PSBD Al-Waahid UIN Antasari Banjarmasin 10. Orang Tua :
Ayah
a. Nama : Mulyadi b. Pekerjaan: PNS
c. Alamat : Jl. H. Amansyah, Desa Longawang, RT-01 RW-01, Kec. Telaga Langsat, Kab. HSS
Ibu
a. Nama : Karnies Restyana b. Pekerjaan : Ibu Rumah Tangga
d. Alamat : Jl. H. Amansyah, Desa Longawang, RT-01 RW-01, Kec. Telaga Langsat, Kab. HSS
11. Jumlah Saudara : 3 (Tiga)
Banjarmasin, 04 Januari 2021
