LAMPIRAN A SKALA PENELITIAN

Teks penuh

(1)

71

LAMPIRAN A

SKALA PENELITIAN

(2)

72

LAMPIRAN A1

SKALA PENILAIAN KINERJA GURU

(3)

73

FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

JL. Pawiyatan Luhur IV/1 Bendan Dhuwur

Semarang 50234

Kepada Yth

Bapak/Ibu Guru SMA Negeri 01 Ambarawa

Di Ambarawa

Bapak/ Ibu yang terhormat,

Di tengah Kesibukan Bapak/ Ibu, perkenankanlah saya mohon bantuan Bapak/ Ibu

untuk meluangkan waktu guna mengisi skala yang saya sertakan berikut ini.

Jawaban-jawaban yang Bapak/ Ibu berikan begitu berguna dan berarti bagi saya

didalam menyusun skripsi dan juga akan menjadikan masukan untuk Bapak/ Ibu

dan sekolah tempat Bapak/ Ibu bekerja.

Oleh karena itu, saya mengharapkan kesediaan untuk memberikan tanggapan.

Adapun data ini tidak akan mempengaruhi kondisi Bapak/ Ibu di sekolah.

Akhirnya atas bantuan dan kerjasama Bapak/ Ibu, saya mengucapkan banyak

terima kasih.

Hormat saya

M. Riandhika Cahyono

FAKULTAS PSIKOLOGI

(4)

74

UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA

JL. Pawiyatan Luhur IV/1 Bendan DhuwurSemarang 50234

Identitas Responden

Nama :

PETUNJUK PENGISIAN

1.

Berikut ini terdapat beberapa pernyataan dan Anda diminta untuk memberikan

tanggapan atas pernyataan tersebut.

2.

Dalam skala ini tidak ada jawaban yang salah atau benar, maka Anda diminta

untuk menjawab secara jujur sesuai keadaan diri Anda dan bukan berdasarkan

atas apa yang Anda anggap baik.

3.

Masing-masing pernyataan terdiri atas empat pilihan jawaban yaitu :

SS

: apabila pernyataan tersebut

Sangat Sesuai

pada diri Anda

S

: apabila pernyataan tersebut

Sesuai

pada diri Anda

TS

: apabila pernyataan tersebut

Tidak Sesuai

pada diri Anda

STS

: apabila pernyataan tersebut

Sangat

Tidak Sesuai

pada diri Anda

4.

Pilihlah salah satu jawaban dari empat pilihan jawaban dengan cara

memberikan tanda silang (X) pada kolom yang telah disediakan

Contoh :

Bila Anda ingin merubah jawaban, berilah tanda sama dengan (=) pada

jawaban pertama, kemudian beri tanda silang (X) pada jawaban kedua.

5.

Baca dan pahami setiap pernyataan sebelum Anda memberikan jawaban yang

sesuai dengan keadaan diri Anda.

6.

Setelah selesai mengerjakan periksa kembali jawaban Anda dan pastikan

semua pernyataan telah terjawab.

Selamat Mengerjakan

dan Terima Kasih Atas Kerjasamanya

Pernyataan

SS

S

TS

STS

Saya mudah marah

Pernyataan

SS

S

TS

STS

Saya mudah marah

(5)

75

No

Pernyataan

SS

S

TS

STS

1

Saya memiliki loyalitas yang tinggi terhadap

sekolah.

2

Saya

menggunakan

berbagai

strategi

untuk

menjelaskan materi yang sedang dipelajari.

3

Saya memperluas wawasan tentang prinsip-prinsip

pembelajaran dengan membaca artikel maupun

buku.

4

Saya melakukan evaluasi terhadap hasil belajar

peserta didik minimal satu bulan sekali.

5

Saya menaati peraturan sekolah termasuk dalam

penggunaan seragam.

6

Sebelum pembelajaran dimulai saya melaksanakan

pre test

untuk mengidentifikasi kompetensi peserta

didik.

7

Dalam menyampaikan materi saya menggunakan

kalimat yang mudah dipahami oleh peseta didik.

8

Kepada siapapun saya bersikap ramah, bertutur kata

sopan dan bersikap santun.

9

Sebelum memulai pelajaran saya memperhatikan

kondisi kelas dalam hal kebersihan dan kerapiannya.

10

Setiap

awal

semester

saya

mempersiapkan

administrasi pembelajaran meliputi prota, promes

dan rencana pelaksanaan pembelajaran.

11

Di dalam bekerja saya berorientasi kepada visi misi

sekolah.

12

Saya menggunakan metode pembelajaran yang

bervariasi dalam proses pembelajaran untuk

mencapai kompetensi peserta didik yang telah

ditetapkan.

13

Saya

memanfaatkan

fasilitas

internet

dalam

memberikan tugas kepada peserta didik.

14

Saya melaksanakan program

remedial teaching

untuk memperbaiki kualitas pembelajaran.

15

Saya membiasakan hadir disekolah lebih awal

sebelum bel berbunyi.

16

Saya memberikan

little test

diakhir pembelajaran

untuk mengetahui pemahaman peserta didik

terhadap materi yang telah diberikan.

17

Saya memberikan apresiasi kepada peserta didik

yang memiliki prestasi dengan kalimat-kalimat

pujian.

18

Saya bersikap terbuka terhadap kritik dan saran

(6)

76

yang diberikan oleh pemimpin, rekan kerja atau

siswa.

19

Sebelum

pembelajaran

berlangsung,

saya

memperhatikan kesiapan peserta didik dari aspek

fisik maupun mental.

20

Didalam rencana pelaksanaan pembelajaran, saya

mengembangkan

dan

mengorganisir

materi

pelajaran dengan baik.

21

Saya memiliki kebanggaan sebagai seorang guru

dan tidak berminat untuk berpindah keprofesi lain.

22

Saya memanfaatkan sarana multimedia dalam

menyampaikan materi pelajaran.

23

Sebagai fasilitator saya menggunakan berbagai

pendekatan, strategi metode dan teknik belajar

secara kreatif yang melibatkan peserta didik dan

mereka tertarik untuk melakukannya.

24

Saya melaksanakan program pengayaan untuk

meningkatkan kompetensi peserta didik.

25

Saya konsisten di dalam melaksanakan kedisiplinan

kerja.

26

Saya mengawali pembelajaran dengan melakukan

apresiasi terlebih dahulu agar siswa tertarik untuk

mempelajari materi yang akan saya sampaikan.

27

Saya memberikan respon positif terhadap pendapat

maupun pertanyaan yang diajukan oleh pesreta

didik.

28

Saya bersikap adil terhadap peserta didik tanpa

membedakan latar belakangnya.

29

Dalam menghadapi permasalahan dikelas saya

bersikap tenang dan mampu mengendalikan emosi.

30

Instrument evaluasi yang saya susun mengacu pada

indikator yang saya kembangkan.

31

Saya lebih mengutamakan kepentingan institusi

diatas kepentingan pribadi.

32

Saya melakukan pengembangan kurikulum bidang

pengembangan / mata pelajaraan yang saya ampu

sesuai kebutuhan sekolah dan peserta didik.

33

Secara periodik saya mengajak siswa unuk

memanfaatkan berbagai sumber belajar yang dekat

dengan lingkungan sekolah seperti perpustakaan,

kebun sekolah dan kantin.

34

Saya melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

sebagai refleksi dari proses dan hasil belajar.

(7)

77

35

Saya hadir ke dalam kelas tepat waktu.

36

Dalam menyampaikan materi saya menggunakan

contoh-contoh kasus yang ditemui peserta didik

dalam kehidupan sehari-hari.

37

Saya memberikan pertanyaan kepada peserta didik

agar mereka termotivasi untuk berani mengutarakan

pendapat.

38

Saya tidak meninggalkan peserta didik selama

proses pembelajaran berlangsung.

39

Dalam menyampaikan meteri pelajaran saya

menyisipkan pesan moral kepada peserta didik.

40

Saya memasukkan penilaian proses dan hasil belajar

dalam daftar nilai secara tertib.

(8)

78

LAMPIRAN A2

SKALA KECERDASAN EM0SIONAL

(9)

79

No

Pernyataan

SS

S

TS

STS

1

Saya mudah marah jika sedang ada masalah.

2

Saya dapat menahan perasaan marah ketika sedang

mengajar.

3

Saya dapat mengerjakan tugas dengan sebaik

mungkin meski sedang ada masalah.

4

Saya bisa memahami kesedihan yang dialami

orang lain.

5

Saya ikut berpartisipasi dengan kegiatan

dilingkungan sekitar.

6

Saya tidak menyadari kalau saya mudah marah.

7

Saya tidak dapat menahan perasaan marah.

8

Saya berhenti bekerja bila sedang ada masalah.

9

Saya tidak suka melihat orang lain sukses.

10

Ketika bertemu dengan teman atau siswa, saya

tidak mengetahui apa yang ingin saya katakan.

11

Saya senang bila dapat menyelesaikan tugas

dengan baik.

12

Ketika dimarahi atasan, saya dapat menahan diri.

13

Kegagalan menjadikan saya untuk berusaha lebih

baik lagi.

14

Saya berusaha menghibur teman atau siswa yang

sedang sedih.

15

Saya mudah mencari bahan obrolan dengan orang

yang baru saya kenal.

16

Kadang saya tidak tahu apa yang sedang saya

lakukan.

17

Saya sering mengumpat ketika marah.

18

Ketika dikritik teman, saya akan menyerahkan

pekerjaan saya kepadanya.

19

Saya tidak peduli terhadap masalah yang dihadapi

rekan atau siswa saya.

20

Saya jarang berkumpul dengan siswa atau teman

yang lain pada saat istirahat.

21

Meskipun menghadapi pekerjaan yang sulit saya

tetap merasa senang.

(10)

80

22

Jika saya marah dengan seseorang, saya akan

menunggu waktu yang tepat untuk

mengungkapkannya.

23

Kritikan dari orang lain memacu saya untuk

bekerja dengan lebih baik.

24

Saya ikut merasa bahagia ketika ada teman atau

siswa yang sukses.

25

Saya mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan

tempat kerja.

26

Saya tiba-tiba merasa sedih tanpa tahu

penyebabnya.

27

Saya merasa tersinggung ketika ada teman yang

mengkritik saya.

28

Kegagalan membuat saya menjadi semakin

terpuruk.

29

Saya sering tidak memahami perasaan orang lain.

30

Saya tidak akrab dengan siswa dan guru mata

pelajaran yang lain.

(11)

81

LAMPIRAN B

DATA KASAR

(12)

82

LAMPIRAN B1

DATA KASAR KINERJA GURU

(13)

83

(14)

84

(15)

85

(16)

86

LAMPIRAN B2

DATA KASAR KECERDASAN EMOSIONAL

(17)

87

(18)

88

(19)

89

LAMPIRAN C

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

(20)

90

LAMPIRAN C1

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

SKALA PENILAIAN KINERJA GURU

(21)

91

KINERJA GURU

Putaran 1

Reliability

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 47 100.0

Excluded(

a) 0 .0

Total 47 100.0

a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.963 40

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected

(22)

92

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

132.43 193.467 13.909 40

Putaran 2

Reliability

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 47 100.0

Excluded(

a) 0 .0

Total 47 100.0

a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.965 39

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected

(23)

93

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

129.55 190.426 13.800 39

(24)

94

LAMPIRAN C2

UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

SKALA KECERDASAN EMOSIONAL

(25)

95

KECERDASAN EMOSIONAL

Putaran 1

Reliability

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 47 100.0

Excluded(

a) 0 .0

Total 47 100.0

a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.882 30

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected

(26)

96

x27 93.45 65.905 .446 .878

x28 93.28 65.161 .531 .876

x29 93.55 66.296 .464 .878

x30 93.23 65.705 .412 .879

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

96.64 70.714 8.409 30

Putaran 2

Reliability

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 47 100.0

Excluded(

a) 0 .0

Total 47 100.0

a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.908 26

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected

(27)

97

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

85.11 66.662 8.165 26

(28)

98

LAMPIRAN D

DATA ITEM VALID

(29)

99

LAMPIRAN D1

DATA ITEM VALID KINERJA GURU

(30)

100

Reliability

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 47 100.0

Excluded(

a) 0 .0

Total 47 100.0

a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.965 39

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected

(31)

101

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

129.55 190.426 13.800 39

(32)

102

LAMPIRAN D2

DATA ITEM VALID KECERDASAN EMOSIONAL

(33)

103

Reliability

Case Processing Summary

N %

Cases Valid 47 100.0

Excluded(

a) 0 .0

Total 47 100.0

a Listwise deletion based on all variables in the procedure.

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha N of Items

.908 26

Item-Total Statistics

Scale Mean if Item Deleted

Scale Variance if Item Deleted

Corrected

Scale Statistics

Mean Variance Std. Deviation N of Items

(34)

104

85.11 66.662 8.165 26

LAMPIRAN E

TOTAL NILAI DATA PENELITIAN VALID

(35)

105

No

Kinerja Guru

KECERDASAN

EMOSIONAL

(36)

106

(37)

107

LAMPIRAN F

UJI ASUMSI DAN HIPOTESIS

(38)

108

LAMPIRAN F1

UJI ASUMSI

(39)

109

NPar Tests

Descriptive Statistics

N Mean Std. Deviation Minimum Maximum

kinerja_guru 47 129.55 13.800 110 155

KECERDASAN

EMOSIONAL 47 85.11 8.165 73 103

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

kinerja_guru

KECERDASA N EMOSIONAL

N 47 47

Normal Parameters(a,b) Mean 129.55 85.11

Std. Deviation 13.800 8.165

Most Extreme Differences

Absolute .112 .159

Positive .112 .159

Negative -.078 -.075

Kolmogorov-Smirnov Z .769 1.089

Asymp. Sig. (2-tailed) .595 .187

a Test distribution is Normal. b Calculated from data.

Graph

Std. Dev. =13.8

N =47

(40)

110

Graph

Curve Fit

Variable Processing Summary

Variables

Dependent Independent

Kinerja guru

KECERDASAN EMOSIONAL Number of Positive Values

47 47

Number of Zeros 0 0

Number of Negative Values

0 0

Number of Missing Values

User-Missing 0 0

System-Missing 0 0

Model Summary and Parameter Estimates

Dependent Variable: kinerja_guru

Equation Model Summary Parameter Estimates

R Square F df1 df2 Sig. Constant b1 b2 b3

Linear .646 82.189 1 45 .000 13.924 1.359

Quadratic .649 40.629 2 44 .000 -70.629 3.316 -.011

Cubic .649 40.681 2 44 .000 -45.468 2.392 .000 -4.51E-005

The independent variable is KECERDASAN EMOSIONAL.

100 Std. Dev. =8.165

N =47

(41)

111

(42)

112

LAMPIRAN F2

UJI HIPOTESIS

(43)

113

Correlations

Descriptive Statistics

Mean Std. Deviation N

kinerja_guru 129.55 13.800 47

KECERDASAN

kinerja_guru Pearson Correlation 1 .804(**)

Sig. (1-tailed) .000

N 47 47

KECERDASAN EMOSIONAL

Pearson Correlation .804(**) 1

Sig. (1-tailed) .000

N 47 47

** Correlation is significant at the 0.01 level (1-tailed).

(44)

114

LAMPIRAN G

SURAT PENELITIAN

(45)

115

LAMPIRAN G1

SURAT IJIN PENELITIAN

(46)

116

(47)

117

(48)

118

(49)

119

LAMPIRAN G2

SURAT KETERANGAN PENELITIAN

(50)

No x1 x2 x3 x4 x5 x6 x7 x8 x9 x10 x11 x12 x13 x14 x15 x16 x17

(51)

x18 x19 x20 x21 x22 x23 x24 x25 x26 x27 x28 x29 x30

(52)

No y1 y2 y3 y4 y5 y6 y7 y8 y9 y10 y11 y12 y13 y14 y15 y16 y17

(53)

y18 y19 y20 y21 y22 y23 y24 y25 y26 y27 y28 y29 y30 y31 y32

(54)

y33 y34 y35 y36 y37 y38 y39 y40

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...