Example Non-Example Example Non-Example

113 

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Loading....

Teks penuh

(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)

‌ و

1

Departemen Agama RI, Al-‘Aliyy: Al-Qur’an dan Terjemahnya, (Bandung: Diponegoro,

(7)
(8)
(9)
(10)

‌ ي

KKN

(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
(18)
(19)

xiii

13

(20)
(21)
(22)

Example Non-Example

(23)

Example Non-Example

Example Non-Example

Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (Jakarta: Kencana, 2003 ), Cet. X, h. 126.

Muhammad Furqon Riyadi, Keefektifan Model Pembelajaran Example Non-Example Terhadap Hasil Belajar Menulis Deskripsi Peserta didik Kelas IV SDN Randugunting 4 Kota Tegal, Skripsi, Program Studi Pendidikan Pendidik Sekolah Dasar Universitas Negri Semarang, 2013 .

(24)

Dep.Dik.Bud, Op., Cit, h. 235.

(25)

(26)

Burhan Nurgiyantoro, Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra (Yogyakarta: BPFE Yogyakarta, 2001 ) h. 296.

(27)

Example Non-Example

.

Example Non-Example

Henry Guntur Tarigan, Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Dalam Berbahasa

(28)

Example Non-Example

Example

Non-Example

(29)
(30)
(31)
(32)
(33)
(34)
(35)
(36)

(37)

Zulhanan, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab interaktif (Jakarta, Raja Grafindo Persada, 2014 ), cet. I, h. 78.

(38)

(39)

(40)

(41)

(42)

Didik Komaidi, Aku Bisa Menulis (Yogyakarta: Sabda Meida, 2008 ), h. 12-13 .

Rusyan A Thobroni, Pendekatan dalam Proses Belajar Mengajar (Bandung, Remajda Rosda karya, 2008 ), h. 14-16 .

(43)
(44)

(45)
(46)

(47)
(48)

(49)

(50)

Ahmad Muradi, Pembelajaran Menulis Bahasa Arab Dalam Prespektif Komunikatif

(51)

Syaiful Mustofa, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif (Malang: UIN Maliki Pers, 2011 ), h. 188-189 .

(52)
(53)

(54)
(55)

Ahmad Fuad Efendi, Metodologi Pengajaran Bahasa Arab, Cet ke-5(Malang: Misykat, 2012 ), h. 183-189 .

(56)

M. Yunus Abidin, Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter (Bandung: PT Refika Aditama, 2013 ), h. 193.

(57)

Example Non-Example

Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (Jakarta: Kencana, 2003 ), Cet. X, h. 126.

(58)

Example Non-Example

Example Non-Example

Example Non-Example

Strategi Pembelajaran Example Non-Example (On-Line)

http://hildasridewitase.blogspot.com/2003/07/Strategi-pembelajaran-example-non html,

(59)

Example Non-Example

Example Non-Example

Example Non-Example

(60)

(61)

Example Non-Example

Example Non-Example

Example Non-Example

Miftahul Huda, Op,. Cit, h. 234.

(62)

Jumanta Hamdayama, Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter (Bogor: Ghalia Indonesia, 2014 ), h. 99.

(63)

Example Non-Example

(64)

Example Non-Example

Ibid., h. 236.

(65)
(66)
(67)

1

2

1

Sugiyono, MetodePenelitianKuantitatifKualitatifdan R&D (Bandung: AlfabetaCv, 2008), Cet. 18, h. 2.

2

(68)
(69)

5

5

(70)
(71)

7

8

7

AbdurrahmatFathoni, MetodologiPenelitian&TeknikPenyusunanSkripsi(Jakarta: RinekaCipta, 2011), h. 101.

8

(72)

9

10

9

SuharsimiArikunto, ProsedurPenelitianSuatuPendekatanPraktik, (Jakarta: RinekaCipta, Cet. 14, 2010), h. 174.

10

(73)

11

11

(74)
(75)

12

13

12

Nana SyaodihSukmadinata, MetodePenelitianPendidikan (Bandung: PT. RemajaRosdakarya, 2009), h. 220.

13

(76)
(77)

14

(78)

=

(79)

19

ke-i

19

(80)

=

P ke-i

S

20Badarudin. “Tesis: Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Invertigation (GI)

dan Student Team Achievement Division (STAD) ditinjaudari Kreativitas dan Sikap Percaya Diri Peserta Didik kelas IX SMA Negeri se-Kabupaten Lampung Utara tahun pelajaran

(81)
(82)

z

table z

22

22

ZizwatinAthiya,Pengembangan Cd IntraktifDenganMenggunakan Model Learning Cycle”5E”

(83)

23

HusainiUsman Dan PurnomoSetiady Akbar, PengantarStatistika (Jakarta: PT BumiAksara, 2011), H.133-134.

25Budiyono, “StatistikaUntukPenelitian”,

(84)

Example

Non-Example

Example

Non-Example

(85)

-(t-test)

Mann-Whitney

(86)
(87)
(88)
(89)
(90)

BT dan LS

(91)
(92)
(93)
(94)
(95)

0322

C.2

(96)
(97)
(98)

0664 0322

(99)

D.3

0133

0164

(100)

(101)
(102)
(103)
(104)
(105)
(106)

77

(107)
(108)
(109)
(110)

Ahmad Muradi, Pembelajaran Menulis Bahasa Arab Dalam Prespektif Komunikatif. Jakarta: Fajar Interpratama Mandiri, .

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (cet XIV). Jakarta: Rineka Cipta, 8000.

Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian, Jakarta: Bumi Aksara, 8002

Badarudin. “Tesis: Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group

Invertigation (GI) dan Student Team Achievement Division (STAD) ditinjau dari Kreativitas dan Sikap Percaya Diri Peserta Didik kelas IX SMA Negeri se-Kabupaten Lampung Utara tahun pelajaran 8000/8008.(Surakarta: Program Pasca Sarjana Universitas Sebelas Maret. 8008).

Budiyono, “Statistika Untuk Penelitian”, UNS Press, Surakarta, Cet.2, 8003

Daniel Parera, Jos, Linguistik Edukasional: Metode Pembelajaran Bahasa, Analisis Konstraktif Antar Bahasa, Analisi Kesalahan Berbahasa, Jakarta, Erlangga.

0331

Fathoni, Abdurrahmat, Metodologi Penelitian & Teknik Penyusunan Skripsi, Jakarta: Rineka Cipta, 8000.

Furqon Riyadi, Furqon, Keefektifan Model Pembelajaran Example Non-Example

Terhadap Hasil Belajar Menulis Deskripsi Siswa Kelas IV SDN Randugunting 4 Kota Tegal, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Negri Semarang, 8002.

Gie, Liang, Terampil Mengajar, Yogyakarta, Andi offset, 8008

(111)

http://riensuciati .blogspot.co.id/ /model-pembelajaran-examples-non

examples.html, diakses pada tanggal februari , pukul .

Huda, Miftahul, Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran, Yogyakarta: Pustaka

Pelajar, .

Husaini Usman Dan Purnomo Setiady Akbar, Pengantar Statistika, Jakarta: PT Bumi Aksara, 8000

Jumanta Hamdayama, Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter,

Bogor: Ghalia Indonesia,

Komaidi, Didik, Aku Bisa Menulis. Yogyakarta, Sabda Meida, 8002. Lie, Anita, Cooperatif Learning (edisi revisi). Jakarta, Grasindo, 8002.

Maulana, Dani, Model-Model Pembelajaran Inovatif, (Lampung: Lembaga

Penjaminan Mutu Pendidikan, 8008)

Muna, Wa, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (cet I). Yogyakarta: Teras, 8000. Mustofa, Syaiful, Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif, Malang: UIN Maliki

Pers, 8000.

Novalia dan Syazeli, Olah Data Penelitian Pendidikan, Bandar Lampung: Aura,

8004.

Nurdin, Syafruddin, dan Andriantoni, kurikulum dan Pembelajaran (cet. ), Jakarta: Rajawali Pers,

Nurgiyantoro, Burhan, Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra, Yogyakarta: BPFE Yogyakarta, 8000.

S, Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 8000.

Sanjaya, Wina, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (cet.

X). Jakarta: Kencana, .

(112)

8008.

---, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, (cet. 02). Bandung: Alfabeta Cv, 8002.

Suparno, Ketampilan Dasar Menulis, Jakarta, Depdiknas,

Suryabrata, Sumadi, Metodologi Penelitian, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada,

8000

Syafi’ie, Retorika dalam Menulis, Jakarta, Depdikbud,

Syaodih Sukmadinata, Nana, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 8003

Tarigan, Henry Guntur, Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Dalam Berbahasa,

Bandung: Angkasa, 0334

Taufik, Pembelajaran Bahasa Arab MI (Metode Aplikatif dan Inovatif Berbasis ICT),

Surabaya: PMN, 8000.

Zizwatin Athiya, Pengembangan Cd Intraktif Dengan Menggunakan Model Learning

Cycle”2E” Berbantu Software Geogebra, Semarang: Prosiding Mathematics And Science Forum ISBN 312-208-0320-00-2.

Zulhanan, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab interaktif, (cet. ). Jakarta, Raja

Grafindo Persada, .

(113)

Figur

Memperbarui...

Referensi

Memperbarui...