PENANAMAN KEDISIPLINAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN ( PKN )
DI MTs NEGERI 1 RAKIT
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi sebagian syarat
Mencapai Derajat Sarjana Strata 1 ( S-1 ) Oleh :
SRI UTAMI 1201030012
PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU KEPENDIDIKAN
HALAMAN PERSEMBAHAN
Kupersembahkan skripsi ini:
Teristimewa Suami dan Anak-anakku tercinta, tersayang, terkasih dan yang terhormat.
MOTTO
Demi Massa. Sungguh, manusia berada dalam kerugian.
Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan serta
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanaman kedisiplinan siswa melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di MTs Negeri 1 Rakit. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Diskripstif dengan pendekatan kualitatif. Metode pengumpulan data yaitu wawancara, observasi,study dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru PKn, Guru BK, Waka Kesiswaan dan Peserta didik. Metode analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis data kualitatif yaitu reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan tehnik analisis tersebut diperoleh kesimpulan bahwa Kemasan Pembelajaan Pendidikan kewarganegaraan cukup berperan dalam menumbuhkan kedisiplinan Peserta didik untuk mematuhi tata tertib disekolah di MTs Negeri 1 Rakit yaitu dengan membangun pembelajaran Pendidikan Kewarganegaran yang bervariatif ( Materi, Media, Meto, sumber, dan evaluasi), membverikan motivasi belajar kepada siswa, dan Pemberian punishment ( hukuman positif) kepada siswa.
ABSTRACT
This research aimed to know disciplinary establishment through civic education at MTs Negeri 1 Rakit. This research employed descriptive research with qualitative approach. The data collection of this research were interview, observation, and documentation study. The subjects of this reseach were civic teachers, counseling teachers, vice of headmaster of students, and the students. The data were analyzed using qualitative data analysis, such as data reduction, and displaying, verification, and drawing conclusion. Based on that analysis technique in can be conclusion that the package of education learning of civic education played a significant role to establish the students’ disciplinary to obey
the school’s rules by constructing variative ways of learning (material, media,
methodology, source, evaluation), giving motivation, and giving punishment to the student (positive punishment).
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT, atas Rahmat
Hidayah, dan Karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul Penanaman Kedisiplinan Siswa Melalui Pembelajaran Pendidikan
Kewarganegaraan Di MTs N 1 Rakit.
Peneliti sangat menyadari bahwa skripsi ini dapat terwujud tidak lepas dari
bantuan, dukungan, motivasi berbagai pihak. Oleh karena itu dengan segala
kerendahan hati penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H.,M.H selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Purwokerto.
2. Drs. Pudiyono M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
3. Efi Mitfah Faridli selaku Kaprodi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan.
4. Hj. Ratna Kartikawati, S.H., M,Hum., Dosen pembimbing I yang telah dengan
sabar membimbing dan memberikan arahan sehingga peneliti dapat
menyelesaikan skripsi ini.
5. Wildan Nurul Fajar, M.Pd, dosen pembimbing II yang telah dengan sabar
membimbing dan memberikan arahan sehingga peneliti dapat menyelesaikan
skripsi ini.
6. Seluruh dosen progam studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
Mitfah Faridli, S.Pd., M.Pd., dan Elly Hasan Sadeli, S.Pd., M.Pd yang
semuanya dengan iklas mencurahkan ilmu dan pengalamanya kepada peneliti.
7. Drs. Yatiman M.Pd.I Kepala Sekolah MTs N 1 Rakit. Terimakasih atas ijin
peneliti yang telah diberikan.
8. Titik Lestari, S.Pd, Guru PKn MTs N 1 Rakit yang telah dengan sabar dan
telaten membantu, memotivasi peneliti demi terselesaikannya peneliti ini.
9. Badryatun Nazilla, S.Pd selaku Guru BK MTs N 1 Rakit yang telah dengan
sabar dan telaten membantu, memotivasi peneliti demi terselesaikannya
peneliti ini.
10. Segenap guru, staf Tata Usaha dan Karyawan MTs N 1 Rakit atas bantuan
dan kerjasamanya dalam peneliti ini.
11. Seluruh Peserta Didik MTs N 1 Rakit diantaranya yang telah membantu dan
meluangkan waktu untuk peneliti wawancara.
12. Semua pihak yang membantu kelancaran proses penyusunan skripsi ini.
Peneliti tidak akan mampu membalas budi baik Bapak, Ibu dan saudara
yang telah peneliti sebutkan di atas. Oleh karenanya, peneliti hanya memohon
kepada Allah agar Bapak, Ibu dan saudara tersebut di atas diampuni dosanya
oleh Allah dan dimudahkan segala urusannya. Peneliti sangat menyadari
sepenuhnya bahwa skripsi ini masih banyak kekurangan walaupun peneliti
telah mengerahkan semua kemampuan untuk menyelesaikan. Oleh karena itu,
amal baik beliau-beliau mendapatkan pahala dari Allah SWT. Penelitian
berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua yang membaca dan
dunia pendidikan.
Purwokerto, Januari 2017
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL... ... i
PERSETUJUAN PEMBIMBING... ... ii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI... ... iii
SURAT PENYATAAN KEASLIAN SKRIPSI... ... iv
PERSEMBAHAN... ... v
MOTTO... ... vi
ABSTRAK... ... vii
ABSTRACT... ... viii
KATA PENGANTAR... ... ix
HALAMAN PERNYATAAN PUBLIKASI SKRIPSI...xii
DAFTAR ISI... ... xiii
DAFTAR BAGAN... ... xvi
DAFTAR TABEL... ... xvii
DAFTAR LAMPIRAN... ... xviii
BAB I PENDAHULUAN... ... 1
A. Latar Belakang Masalah... 1
B. Perumusan Masalah... ... 7
C. Tujuan Penelitian... ... 8
D. Manfaat Penelitian... ... 8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA... ... 10
A. Pendidikan kewarganegaraan... ... 10
B. Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan... ... 17
C. Materi Hukum ... 25
BAB III METODELOGI PENELITIAN... ... 42
A. Metode Penelitian... ... 42
B. PendekatanPenelitian...43
C. Sumber Data... ... 44
D. Lokasi penelitian...46
E. Subjek penelitian...46
F. Waktu Penelitian...47
G. Tehnik Pengumpulan Data...47
H. Objektifitas Data... 53
I. Tahap Penelitian... ... 55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN... ... 60
A. Hasil Penelitian... ... 60
1. Profil MTs N 1 Rakit... ... 60
2. Deskripsi Hasil Penelitian... ... 65
a. Kemasan Pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan dalam penanaman kedisiplinan siswa. ... 65
b. Kendala-kendala pembelajaran PKn dalam membentuk kedisiplinan siswa pada materi Hukum... 74
B. Pembahasan Hasil Penelitian... .... 77
1. Kemasan Pembelajaran Pendidikan kewarganegaraan dalam penanaman kedisiplinan siswa. ... 77
2. Kendala-kendala pembelajaran PKn dalam membentuk kedisiplinan siswa pada materi norma ... 87
3. Upaya-upaya guru dalam mengatasi kendala-kendala pembelajaran PKn dalam membentuk kedisiplinan siswa ... 89
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN... ... 95
A. Kesimpulan... ... 95
B. Saran... ... 96
DAFTAR PUSTAKA... ... 98
DAFTAR BAGAN
Bagan 2.1 Kerangka Berpikir...
DAFTAR TABEL
1. Tabel 1.1. Data Pelanggaran Tata Tertib Peserta Didik
2. Tabel 4.1 Daftar Guru dan Karyawan MTs Negeri 1 Rakit
3. Tabel 4.2 Daftar Peserta Didik MTs Negeri 1 Rakit
4. Tabel 4.3 Daftar Guru MTs negeri 1 Rakit berdasarkan Ijasah
5. Tabel 4.4 Data Guru MTs Negeri 1 Rakit berdasarkan Golongan
6. Tabel 4.5 Data Penggunaan Kelas
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A
1. Surat Keputusan Dekan FKIP tentang pembimbing skripsi
2. Surat Permohonan izin observasi
3. Surat permohonan izin Penelitian
4. Surat keterangan telah melakukan penelitian skripsi
5. Tata tertib sekolah
LAMPIRAN B
1. Lembar wawancara Guru PPKn
2. Pedoman wawancara guru PPkn
3. Field Notes Wawancara Guru PPkn
4. Lembar wawancara Siswa
5. Pedoman Wawancara Siswa
6. Field Notes wawancara Siswa
7. Lembar wawancara Guru BK
8. Pedoman wawancara Guru BK
LAMPIRAN C
1. RPP Kelas VII Tentang Materi Arti Penting Hukum Bagi Warga negara.
LAMPIRAN D
1. Dokumentasi kegiatan Pelaksanaaan wawancara dengan Guru PKn
2. Dokumentasi Kegiatan Pelaksanaan wawancara dengan siswa