BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. A. Deskripsi Awal Pra Siklus, Siklus I, Siklus II dan Siklus III

(1)

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Awal Pra Siklus, Siklus I, Siklus II dan Siklus III 1. Deskripsi Pra Siklus

Data awal prestasi belajar siswa atau kondisi pra siklus ditunjukkan oleh tabel di bawah ini,

Tabel 4.1

Daya Serap Pembelajaran Aqidah Akhlak Materi Riya dan Nifaq Kelas VII A MTs MTs Maulana Maghribi

NO KODE SISWA NILAI KET.

1 001 60 Belum tuntas 2 002 60 Belum tuntas 3 003 64 Belum tuntas 4 004 56 Belum tuntas 5 005 68 Belum tuntas 6 006 72 Belum tuntas 7 007 76 Belum tuntas 8 008 60 Belum tuntas 9 009 60 Belum tuntas 10 010 76 Tuntas 11 011 72 Belum tuntas 12 012 68 Belum tuntas 13 013 64 Belum tuntas 14 014 68 Belum tuntas 15 015 80 Tuntas 16 016 76 Tuntas 17 017 72 Belum tuntas 18 018 56 Belum tuntas 19 019 60 Belum tuntas 20 020 60 Belum tuntas 21 021 72 Belum tuntas 22 022 80 Tuntas 23 023 66 Belum tuntas 24 024 62 Belum tuntas

(2)

25 025 76 Tuntas 26 026 78 Tuntas 27 027 77 Tuntas Jumlah 1.839 Rata-rata 68,11

Berdasarkan tabel di atas, rata-rata perolehan nilai siswa adalah 68,11 dengan jumlah nilai 1.839. Persentase daya serap pada kondisi pra siklus disajikan tabel di bawah ini:

Tabel 4.2

Persentase Ketuntasan Belajar Pra Siklus

Jumlah Siswa Tuntas Belajar Tidak tuntas Persentase

27 8 19 29,63 %

Tabel 4.2 menunjukkan dari jumlah 27 siswa, 8 siswa tuntas belajar karena nilai yang diperoleh sudah di atas KKM, dengan persentase ketuntasan 44,44%. Sedangkan 19 siswa tidak tuntas karena perolehan nilai masih di bawah KKM yakni 75.

2. Deskripsi Hasil Siklus 1

Berdasarkan hasil pra siklus, penulis melaksanakan pembelajaran Aqidah Akhlak materi Riya dan Nifaq dengan metode pembelajaran simulasi setelah dilaksanakan 2 kali pertemuan dan diperoleh hasil sebagai berikut:

Tabel 4.3

Daya Serap Pembelajaran Aqidah Akhlak materi Riya dan Nifaq Kelas VIII A MTs Maulana Maghribi (Siklus I)

1 001 64 Belum tuntas

2 002 68 Belum tuntas

(3)

4 004 72 Belum tuntas 5 005 76 Tuntas 6 006 80 Tuntas 7 007 76 Tuntas 8 008 76 Tuntas 9 009 64 Belum tuntas 10 010 76 Tuntas 11 011 72 Belum tuntas 12 012 68 Belum tuntas 13 013 64 Belum tuntas 14 014 76 Tuntas 15 015 80 Tuntas 16 016 76 Tuntas 17 017 76 Tuntas 18 018 68 Belum tuntas 19 019 64 Belum tuntas 20 020 68 Belum tuntas 21 021 80 Tuntas 22 022 80 Tuntas 23 023 76 Tuntas 24 024 62 Belum tuntas 25 025 76 Tuntas 26 026 65 Belum tuntas 27 027 70 Belum tuntas Jumlah 1.941 Rata-rata 71,89

Tabel 4.3 menunjukkan bahwa hasil siklus 1 belum menunjukkan hasil seperti yang diharapkan. Rata-rata nilai siswa 1.941 dengan rata-rata 71,89. Rata-rata kelas belum menunjukkan ketuntasan secara klasikal untuk mata pelajaran akidah akhlak pada materi riya dan nifak. Adapun tabel ketuntasan belajas siswa dapat dilihat pada tabel 4.4 di bawah ini.

Tabel 4.4

Persentase Ketuntasan Belajar Siklus 1

(4)

belajar karena nilai yang diperoleh sudah di atas KKM, dengan persentase ketuntasan 44,44%. Sedangkan 15 siswa tidak tuntas karena perolehan nilai masih di bawah KKM yakni 75.

Hasil siklus 4.4 masih belum menunjukkan hasil seperti yang diharapkan, maka penulis melaksanakan pembelajaran Aqidah Akhlak materi Riya dan Nifaq dengan metode pembelajaran simulasi siklus 2 setelah dilaksanakan 2 kali pertemuan dan diperoleh hasil sebagai berikut:

Tabel 4.5

Daya Serap Pembelajaran Aqidah Akhlak materi Riya dan Nifaq Kelas VIII A MTs Maulana Maghribi (Siklus 2)

1 001 60 Belum tuntas 2 002 76 Tuntas 3 003 76 Tuntas 4 004 80 Tuntas 5 005 76 Tuntas 6 006 80 Tuntas 7 007 76 Tuntas 8 008 76 Tuntas 9 009 64 Belum tuntas 10 010 76 Tuntas 11 011 76 Tuntas 12 012 68 Belum tuntas 13 013 68 Belum tuntas 14 014 76 Tuntas 15 015 76 Tuntas 16 016 72 Tuntas 17 017 80 Tuntas 18 018 76 Tuntas 19 019 68 Belum tuntas

(5)

20 020 72 Belum tuntas 21 021 80 Tuntas 22 022 76 Tuntas 23 023 76 Tuntas 24 024 64 Belum tuntas 25 025 76 Tuntas 26 026 68 Belum tuntas 27 027 72 Belum tuntas Jumlah 1.984 Rata-rata 73,92

Tabel 4.5 menunjukkan rata-rata nilai siswa 1.984 dengan rata-rata 73,92. Rata-rata kelas belum menunjukkan ketuntasan secara klasikal untuk mata pelajaran akidah akhlak pada materi riya dan nifak. Adapun tabel ketuntasan belajas siswa dapat dilihat pada tabel 4.6 di bawah ini.

Tabel 4.6

27 17 10 62,96%

Tabel 4.6 menunjukkan dari jumlah 27 siswa, 17 siswa telah tuntas belajar karena nilai yang diperoleh sudah di atas KKM, dengan persentase ketuntasan 62,96%. Sedangkan 10 siswa tidak tuntas karena perolehan nilai masih di bawah KKM.

Karena belum terjadi ketuntasan belajar klasikal, maka perlu dilakukan tindakan penelitian siklus 3. Hasil kegiatan siklus 3 sebagaimana tabel 4.7 di bawah ini:

(6)

Daya Serap Pembelajaran Aqidah Akhlak materi Riya dan Nifaq Kelas VIII A MTs Maulana Maghribi (Siklus 3)

1 001 76 Tuntas 2 002 80 Tuntas 3 003 76 Tuntas 4 004 76 Tuntas 5 005 80 Tuntas 6 006 84 Tuntas 7 007 72 Belum tuntas 8 008 76 Tuntas 9 009 64 Belum tuntas 10 010 80 Tuntas 11 011 76 Tuntas 12 012 80 Tuntas 13 013 76 Tuntas 14 014 76 Tuntas 15 015 76 Tuntas 16 016 72 Tuntas 17 017 80 Tuntas 18 018 76 Tuntas 19 019 84 Tuntas 20 020 76 Tuntas 21 021 80 Tuntas 22 022 76 Tuntas 23 023 76 Tuntas 24 024 76 Tuntas 25 025 84 Tuntas 26 026 76 Tuntas 27 027 84 Tuntas Jumlah 2.088 Rata-rata 77,33

Tabel 4.7 menunjukkan rata-rata nilai siswa 2.088 dengan rata-rata 77,33. Rata-rata kelas telah menunjukkan ketuntasan secara klasikal untuk mata

(7)

pelajaran akidah akhlak pada materi riya dan nifak. Adapun tabel ketuntasan belajas siswa dapat dilihat pada tabel 4.8 di bawah ini.

Tabel 4.8

27 24 3 88,89%

Tabel 4.8 menunjukkan dari jumlah 27 siswa, 24 siswa telah tuntas belajar karena nilai yang diperoleh sudah di atas KKM, dengan persentase ketuntasan 88,89%. Sedangkan 3 siswa tidak tuntas karena perolehan nilai masih di bawah KKM.

B. Pembahasan Hasil Penelitian 1. Pembahasan Hasil Pra Siklus

Data prestasi siswa dalam pembelajaran akidah akhlak materi riya dan nifak menunjukkan hasil yang kurang memuaskan. Rata-rata nilai siswa adalah 68,11 dengan persentase ketuntasan hanya 29,63%. Data ini menunjukkan siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi riya dan nifak dengan metode pembelajaran ceramah. Oleh karena itu perlu dilakukan variasi metode pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.

2. Pembahasan Hasil Siklus 1

Tabel 4.3 menunjukkan daya serap siklus 1 yang menunjukkan adanya peningkatan daya serap antara siklus 1 dibandingkan dengan kondisi awal (pra siklus). Hasil siklus menunjukkan jumlah nilai dalam kelas 1.941, dan diperoleh nilai rata-rata 71,89. Rata-rata nilai ini

(8)

klasikal pada siswa kelas VIII A MTs Maulana Maghribi Kandeman. Berdasarkan tabel 4.4 ditunjukkan dari 27 siswa, 15 tidak tuntas belajar, dan 12 siswa tuntas belajar. Persentase ketuntasan belajar adalah 44,44%. Hasil ini belum memuaskan sehingga perlu dilakukan pembelajaran Aqidah Akhlak materi Riya dan Nifaq pada siklus 2 dengan menggunakan metode simulasidan penjelasan yang lebih mendetail.

Hasil dari pelaksanaan siklus 1 kurang memuaskan karena siswa masih belum terlalu tertarik dengan metode pembelajaran yang disampaikan. Anak belum sepenuhnya berkonsentrasi pada materi yang disampaikan. Karena itu perlu dilaksanakan siklus berikutnya dengan pengadaan pengayaan materi dan penyampaian materi yang lebih menarik. 3. Pembahasan Hasil Siklus 2

Pada pelaksanaan pembelajaran siklus 2, ada peningkatan daya serap dibandingkan daya serap dari hasil siklus 1. Tabel 4.5 menunjukkan jumlah nilai kelas seluruh siswa dalam kelas 1.984 dan rata-rata nilai 73,48. Nilai rata-rata ini menunjukkan belum adanya ketuntasan belajar secara klasikal. Dari 27 siswa, masih ada 10 anak yang tidak tuntas belajar, dan 17 siswa yang tuntas belajar dengan persentase ketuntasan 62,96%.

Hasil dari pelaksanaan siklus 2 ini belum menunjukkan prestasi yang maksimal. Siswa sudah lebih berkonsentrasi dan tertarik pada metode pembelajaran yang disampaikan, namun masih merasa kesulitan untuk tampil menyampaikan jawaban atau tanggapan atas materi dan soal yang diberikan. Untuk memperoleh hasil yang lebih optimal, penulis melaksanakan siklus 3 dengan pendalaman materi.

(9)

4. Pembahasan Hasil Siklus 3

Pada pelaksanaan siklus 3 menunjukkan adanya peningkatan daya serap prestasi belajar siswa dibandingkan dalam pelaksanaan siklus 2. Dan rata-rata keseluruhan daya serap siswa dalam satu kelas juga sudah di atas KKM, dengan jumlah nilai 2.088 dan rata-rata nilai 77,33. Dari 27 siswa, hanya ada 2 anak yang tidak tuntas belajar, dan 27 siswa yang tuntas belajar (88,89%).

Pelaksanaan siklus 3 sudah menunjukkan hasil yang lebih baik dibandingkan pelaksaan siklus sebelumnya. Siswa sudah cukup berhasil mengatasi kesulitan-kesulitan dalam menerima materi riya dan nifak. 5. Pembahasan Hasil Belajar Antar Siklus

Berdasarkan perbandingkan antar siklus, diketahui selalu ada peningkatan prestasi belajar siswa dari setiap siklus dalam pembelajaran Aqidah Akhlak materi Riya dan Nifaq pada siswa kelas VIII A MTs Maulana Maghribi . Diawali dari rata-rata daya serap siswa pada kondisi awal sebesar 68,11 dengan presentase ketuntasan sebesar 29,63%. Pada pelaksanaan siklus 1 dengan menggunakan metode ceramah dengan pendalaman materi, terjadi peningkatan rata-rata prestasi belajar siswa menjadi 71,89 dengan presentase ketuntasan sebesar 44,44%. Namun hasil ini belum menunjukkan ketuntasan secara klasikal karena KKM Aqidah Akhlak materi Riya dan Nifaq kelas VIII A adalah sebesar 75.

Kemudian dalam pelaksanaan siklus 2 terjadi peningkatan rata-rata prestasi belajar siswa menjadi 73,48 dengan presentase ketuntasan sebesar 62,96%. Hasil ini juga belum maksimal, karena rata-rata klasikal masih di bawah KKM. Karena itu dilaksanakan siklus 3 yang menghasilkan peningkatan prestasi belajar siswa menjadi 77,33 dengan presentase

(10)

Grafik Perbandingan Antar Siklus 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

Pra Siklus Siklus 1 Siklus 2 Siklus 3

Siklus P e rs e n ta s e

hasil antar siklus dalam tabel berikut ini: Tabel 4.9

Perbandingan Antar Siklus

SIKLUS JUMLAH NILAI RERATA KETUNTASAN

Pra Siklus 1.839 68,11 29,63%

Siklus 1 1.941 71,89 44,44%

Siklus 2 1.984 73,48 62,96%

Siklus 3 2.088 77,33 88,89%