i
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN NILAI-NILAI SEJARAH DAN SIKAP SOSIAL DENGAN SIKAP INTEGRASI NASIONAL SISWA
DI SMA NEGERI GONDANGREJO
SKRIPSI
Oleh :
MUHAMMAD NUR ROHIM K4413043
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN SEJARAH
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA
iii
HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN NILAI-NILAI SEJARAH DAN SIKAP SOSIAL DENGAN SIKAP INTEGRASI NASIONAL SISWA
DI SMA NEGERI GONDANGREJO
Oleh
MUHAMMAD NUR ROHIM K4413043
Skripsi
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sejarah
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
vi
ABSTRAK
Muhammad Nur Rohim. HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN NILAI-NILAI SEJARAH DAN SIKAP SOSIAL DENGAN SIKAP INTEGRASI NASIONAL SISWA SMA NEGERI GONDANGREJO . Skripsi, Fakultas keguruan dan ilmu pendidikan Universitas Sebelas Maret. Agustus 2017.
Tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui hubungan pemahaman nilai-nilai sejarah dengan sikap integrasi nasional siswa kelas XI IPS SMA Negeri Gondangrejo tahun ajaran 2016/2017. 2) Untuk mengetahui hubungan sikap sosial dengan sikap integrasi nasional siswa kelas XI IPS SMA Negeri Gondangrejo tahun ajaran 2016/2017. 3) Untuk mengetahui hubungan antara pemahaman nilai-nilai sejarah dan sikap sosial secara bersama-sama dengan sikap integrasi nasional siswa kelas XI IPS SMA Negeri Gondangrejo tahun ajaran 2016/2017.
Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan rancangan penelitian korelasional. Populasi penelitian ini adalah Kelas XI IPS SMA Negeri Gondangrejo tahun ajaran 2016/2017 yang berjumlah 130 siswa. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah 98 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik random samplin. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis korelasi dan regresi.
Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan: 1) Ada hubungan yang positif antara pemahaman nilia-nilai sejarah dengan sikap integrasi nasional siswa di SMA Negeri Gondangrejo tahun ajaran 2016/2017. Hal ini berdasarkan hasil analisis regresi linier ganda diketahui bahwa thitung > ttabel yaitu 2,069>1,664 dan nilai signifikansi 0,039< 0,05 dengan sumbangan relatif sebesar 1,34 % dan sumbangan efektif sebesar 0,89%. 2) Ada hubungan yang positif antara sikap sosial dengan sikap integrasi nasional siswa di SMA Negeri Gondangrejo tahun ajaran 2016/2017. Hal ini berdasarkan hasil analisis regresi linier ganda diketahui bahwa thitung > t tabel, yaitu 13,598>1,664 dan nilai signifikansi 0,00< 0,05 dengan sumbangan relatif 98,68 % dan sumbangan efektif sebesar 65,33%. 3) Ada hubungan yang positif antara pemahaman nilai-nilai sejarah dan sikap sosial secara bersama-sama dengan sikap integrasi nasional siswa di SMA Negeri Gondangrejo tahun ajaran 2016/2017. Hal ini berdasarkan hasil analisis variansi regresi linier ganda ( uji F) diketahui bahwa Fhitung > Ftabel, yaitu 93,156>3,090 dan nilai signifikansi 0,00< 0,05. Nilai koefisien determinasi (r2) yang diperoleh sebesar 0,662, arti dari koefisien ini adalah bahwa hubungan yang diberikan oleh variabel pemahaman nilai-nilai sejarah dan sikap sosial dengan sikap integrasi nasional siswa di SMA Negeri Gondangrejo sebesar 66,2 % sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.
vii ABSTRACT
Muhammad Nur Rohim. THE RELATIONSHIP BETWEEN UNDERSTANDING OF HISTORICAL VALUES AND SOCIAL ATTITUDE TO ATTITUDE OF NATIONAL INTEGRATION OF THE STUDENTS SMA
NEGERI GONDANGREJO. Thesis, Teacher Training and Educational Faculty
Surakarta Sebelas Maret University, August 2017.
The objectives of research were: 1) to find out the relationship between understanding of historical values with attitude of national integration of the students SMA Negeri Gondangrejo year 2016/2017. 2) to find out the relationship between social attitude with attitude of national integration of the students SMA Negeri Gondangrejo year 2016/2017. 3) to find out the relationship between understanding of historical values and social attitude simultaneously with attitude of national integration of the students SMA Negeri Gondangrejo year 2016/2017.
This research employed quantitative method with correlational research design. The population of research was all of the XI IPS students of SMA Negeri Gondangrejo year 2016/2017. Constinting of 130 students. The sample used in this study consisted of 98 students. The sample was taken using random sampling technique. Technique of collecting data used were test and questionnare. Technique of analyzing data used in this study were correlational and regression analyses.
The conclusions of research were as: 1) there is a positively relationship between understanding of historical values with attitude of national integration of the students SMA Negeri Gondangrejo year 2016/2017. It could be seen from the result of multiple linear regression analysis showing that tstatistic > ttabel,
2,069>1,664 and significance value 0,039< 0,05 with relative contribution of 1,34 % and effective contribution of 0,89%. 2) there is a positively relationship between social attitudes with attitude of national integration of the students SMA Negeri Gondangrejo year 2016/2017. It could be seen from the result of multiple linear regression analysis showing that tstatistic > ttabel, 13,598>1,664 and significance
value 0,00< 0,05 with relative contribution of 98,68% and effective contribution of 65,33%. 3) there is a positively relationship between understanding of historical values and social attitude simultaneously with attitude of national integration of the students SMA Negeri Gondangrejo year 2016/2017. It could be seen from the result of multiple linear regression variance analysis showing that Fstatistic > Ftabel,
93,156>3,090 and significance value 0,00< 0,05. The coefficient of determination (R2) of 0,662 indicated that understanding of historical values and social attitude affected 66,2 % attitude of national integration of students XI IPS SMA Negeri Gondangrejo year 2016/2017, while the rest affected by other variables.
Keywords: Understanding of Historical Values, Social Attitude, Attitude of
viii MOTTO
“Kamu tidak dapat mengajari seseorang apapun, kamu hanya bisa membantu menemukan apa yang ada dalam dirinya sendiri”
(Galileo Galilei)
“Pendidikan mempunyai akar yang pahit, tapi buahnya manis” (Aristoteles)
“Rasa sakit membuat anda berfikir, pikiran membuat anda bijaksana, kebijaksanaan membuat kita bisa bertahan dalam hidup”
(Jhon pattrick)
“Percayalah anda bisa, anda sudah setengah jalan” (Theodore Roosevelt)
“Lakukan apa yang kamu suka dan jadikanlah itu sebagai pekerjaanmu” (Bill Gates)
“Jangan takut membuat kesalahan. Namun, pastikan anda tidak membuat kesalahan yang sama”
(Akio Morita)
“Banyak kegagalan dalam hidup ini karena orang-orang tidak menyadari betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah”
ix
PERSEMBAHAN
Rasa syukur ku panjatkan kepada Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk:
Ibu dan Ayah (alm) tercinta
Terima kasih atas kasih sayang, pengorbanan, keikhlasan, dan kesabaran dalam
merawat dan membesarkanku, memberi semangat dan mengajarkan kehidupan
serta menyelipkan namaku dalam setiap doa-doa kalian. Sungguh besar
pegorbanan kalian, semoga Allah SWT selalu melindungi dan memberikan yang
terbaik untuk Ibu dan Almarhum Ayah.
Saudaraku (Bening, Dwi, Huda, dan Ata)
Terimakasih atas cinta, kasih sayang, semangat, nasihat, juga kritikan yang kalian
berikan selama ini. Suatu kebahagiaan menjadi salah satu bagian dari kalian,
semoga Allah SWT selalu mengiringi perjalanan hidup kita semua.
Sahabaku di Bangku Kuliah (Rani Puspo Iswanti)
Terima kasih atas keakraban, dukungan, keramahan, canda tawa, cinta dan
pengorbanan. Semoga kesuksesan akan selalu mengiringi langkah kita.
Teman Semasa KKN Seboto UNS 2016
Terima kasih atas dukungan, motivasi, kritikan yang selalu mendewesakan ku
menuju kebaikan. Semoga kebersamaan kita tak akan pernah usai.
Teman HMP GANESHA
Terima kasih atas dukungan, motivasi, kritikan yang selalu mendewesakan
ku menuju kebaikan. Semoga kebersamaan kita tak akan pernah usai.
Teman Semasa PPL SMA Negeri Gondangrejo 2016
Terima kasih atas dukungan, motivasi, kritikan yang selalu mendewesakan ku
menuju kebaikan. Semoga kebersamaan kita tak akan pernah usai.
Teman-teman Pendidikan Sejarah 2013
Terima kasih atas kebersamaan di bangku kuliah, semoga pertemuan kita abadi
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur peneliti panjatkan ke hadirat Allah SWT karena telah
memberikan rahmat dan karunia-Nya berupa ilmu, inspirasi, kesehatan, dan
keselamatan. Atas kehendak-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “HUBUNGAN ANTARA PEMAHAMAN NILAI-NILAI SEJARAH DAN SIKAP SOSIAL DENGAN SIKAP INTEGRASI NASIONAL SISWA SMA NEGERI GONDANGREJO ”.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam menyusun skripsi di
Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,
Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya
skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai
pihak. Untuk itu, peneliti menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
2. Kepala Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd., selaku Pembimbing I yang selalu memberikan
motivasi dan bimbingan dalam penyusunan proposal skripsi ini.
4. Dr. Musa Pelu, S,Pd., M.Pd. selaku Pembimbing II yang selalu memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan proposal skripsi ini.
5. Kepala SMA Negeri Gondangrejo yang telah memberikan ijin untuk
melaksanakan observasi pra-penelitian.
6. Muhammad Nur Hendro, S.Pd., selaku guru mata pelajaran sejarah SMA
Negeri Gondangrejo, yang telah memberikan bimbingan dan bantuan dalam
penelitian.
7. Seluruh siswa kelas XI IPS SMA Negeri Gondangrejo yang telah berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian ini.
8. Semua pihak yang telah membantu dan memberikan dukungan kepada penulis
xi
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini
antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap
semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.
Surakarta, Agustus 2017
xii DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Pembatasan Masalah ... 6
D. Rumusan Masalah ... 6
E. Tujuan Penelitian ... 7
F. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA, DAN HIPOTESIS ... 9
A. Kajian Pustaka ... 9
B. Kerangka Berpikir ... 32
C. Hipotesis ... 35
BAB III METODE PENELITIAN ... 36
xiii
B. Desain Penelitian ... 37
C. Populasi dan Sampel ... 38
D. Teknik Pengambilan Sampel ... 39
E. Teknik Pengumpulan Data ... 39
F. Variabel Penelitian ... 41
G. Definisi Operasional Variabel ... 41
H. Instrumen Penelitian ... 42
I. Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ... 45
J. Teknik Analisis Data ... 50
K. Prosedur Penelitian ... 55
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 57
A. Hasil Penelitian ... 57
B. Pembahasan ... 67
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 76
A. Simpulan ... 76
B. Implikasi ... 77
C. Saran ... 79
DAFTAR PUSTAKA ... 80
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 2.1 Skema Kerangka Berpikir ... 34
Gambar 3.1 Skema Desain Penelitian ... 37
Gambar 3.2 Grafik Statistik Uji t ... 53
Gambar 3.3 Grafik Statistik Uji F ... 54
Gambar 3.4 Prosedur Penelitian ... 56
Gambar 4.1 Histogram Sikap Integrasi Nasional ... 58
Gambar 4.2 Histogram Sikap Integrasi Sosial ... 59
Gambar 4.3 Histogram Pemahaman Nilai-Nilai Sejarah ... 60
Gambar 4.4 Grafik Statistik Uji T Hubungan Antara Pemahaman Nilai-Nilai Sejarah Dengan Sikap Integrasi Nasional ... 63
Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji T Hubungan Antara Sikap sosial dengan Dengan Sikap Integrasi Nasional ... 64
xv
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 36
Tabel 3.2 Popupasi Penelitian ... 38
Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrument ... 43
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Data Sikap Integrasi Nasional ... 57
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Data Sikap Sosial ... 58
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Data Pemahaman Nilai-Nilai Sejarah ... 59
Tabel 4.4 Data Uji Normalitas ... 60
Tabel 4.5 Hasil Uji Linieritas ... 61
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Profil Sekolah dan Data Populasi ... 85
Lampiran 2 Instrumen Penelitian ... 88
Lampiran 3 Data Uji Coba ... 98
Lampiran 4 Hasil Uji Coba Instrumen ... 102
Lampiran 5 Data Sampel... 156
Lampiran 6 Hasil Penelitian ... 157
Lampiran 7 Data Hasil Pengolahan Penelitian ... 167
Lampiran 8 Tabel distribusi ... 191
Lampiran 9 Foto Kegiatan Penelitian ... 194
Lampiran 10 Surat Permohonan Izin Menyusun Skripsi ... 195
Lampiran 11 Surat Keputusan Dekan FKIP Tentang Penyusunan Skripsi ... 196
Lampiran 12 Surat Permohonan Izin Penelitian ... 197
