3. Analisis Kompetensi
Teks penuh
Dokumen terkait
级 dan sekolah 学校生活 ), sesuai dengan konteks penggunaannya dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada teks interaksi transaksional lisan
4.11 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang hubungan sebab dan akibat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
(Reiseprogramm), terkait kegiatan waktu senggang danperjalanan/wisata sesuai konteks penggunaannya, dengan memperhatikan fungsi
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis untuk memaparkan, menanyakan, dan merespon pemaparan jati diri sendiri, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
kehidupan seharihari ( いちに ちの せいかつ ichinichi no seikatsu) , dengan memperhatikan unsur kebahasaan dan struktur teksyang sesuai
- Menyimpulkan informasi dan data dalam bentuk teks eksplanasi secara lisan dan tulis dengan memperhatikan struktur, unsur kebahasaan, atau aspek lisan dengan
memperhatikan struktur, kebahasaan, atau aspek lisan. Membuat garis besar cara menyajikan teks persuasi. Menyajikan teks persuasi secara tulis dengan memperhatikan struktur
Perhatikan unsur kebahasaan be going to, would like to √ 6 4.3 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi dan meminta
