• Tidak ada hasil yang ditemukan

STRATEGI PENOLAKAN DI KALANGAN PESERTA DIDIK SMP SEKECAMATAN NOGOSARI BERLATAR Strategi Penolakan Di Kalangan Peserta Didik SMP Sekecamatan Nogosari Berlatar Belakang Budaya Jawa.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "STRATEGI PENOLAKAN DI KALANGAN PESERTA DIDIK SMP SEKECAMATAN NOGOSARI BERLATAR Strategi Penolakan Di Kalangan Peserta Didik SMP Sekecamatan Nogosari Berlatar Belakang Budaya Jawa."

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

i   

STRATEGI PENOLAKAN DI KALANGAN PESERTA DIDIK

SMP SEKECAMATAN NOGOSARI BERLATAR

BELAKANG BUDAYA JAWA

SKRIPSI

Disusun Guna Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar S1 Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia dan Daerah

Disusun Oleh:

Oleh:

NANA KURNIA LISTYONO A310080132

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)
(3)
(4)
(5)

v  

MOTTO

“Dan jangan kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya tiada berputus asa dari rahmat Allah, melainkan kaum yang kafir”.

(Q.S. Yusuf: 87)

Terpacu dengan waktu membuat orang lebih semangat

Penulis

Orang hidup sehat itu akan agresif

(6)

vi  

PERSEMBAHAN

Seiring dengan sembah sujud syukur dan izin-Mu ya Allah, karya

sederhana ini penulis persembahkan kepada.

1. Bapak dan Ibuku tercinta, terima kasih karena telah memberikan cinta, kasih

sayang, pengorbanan dan doa yang tiada henti engkau panjatkan untukku

hingga aku mampu seperti ini.

2. Adiku tersayang yang selalu mendukungku dan memberi motivasi untukku.

3. Keluarga besar dan teman-temanku terima kasih atas cinta, kebersamaan dan

keceriaan selama ini.

(7)

vii  

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum wr.wb.

Puji syukur alhamdulillah penulis panjatkan ke hadirat Allah Swt yang

telah melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya serta memberikan kekuatan,

ketabahan, dan kemudahan dalam menyelesaikan skripsi ini yang berjudul ”

Strategi Penolakan di Kalangan Peserta Didik SMP Sekecamatan Nogosari

Berlatar Belakang Budaya Jawa”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian

prasyarat memperoleh gelar S-1. Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan

Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Penulis menyadari bahwa dalam penyususan skripsi ini mengalami banyak

kesulitan dan hambatan. Namun, berkat bantuan, arahan, dorongan, serta

bimbingan dari berbagai pihak, kesulitan dan hambatan tersebut dapat terlewati.

Pada kesempatan ini, dengan segala kerendahan hati, penulis menyampaikan

ucapan terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu.

1. Prof. Dr. H. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta, yang telah memberikan waktu untuk mengadakan suatu penelitian.

2. Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Drs. Agus Budi Wahyudi, M.Hum, selaku ketua Program Studi PBSID yang

(8)
(9)

ix  

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL... i

HALAMAN PERSETUJUAN... ii

HALAMAN PENGESAHAN... iii

HALAMAN PERNYATAAN... iv

HALAMAN MOTTO... v

HALAMAN PERSEMBAHAN... vi

KATA PENGANTAR... vii

DAFTAR ISI... ix

ABSTRAKS... xiii

BAB I PENDAHULUAN... 1

A. Latar Belakang dan Permasalahan... 1

B. Pembatasan Masalah... 3

C. Rumusan Masalah... 4

D. Tujuan Penelitian... 4

E. Manfaat Penelitian... 5

(10)

x  

BAB II LANDASAN TEORI... 7

A. KAJIAN TEORI... 7

1. Pragmatik... 7

a. Pengertian Pragmatik... 7

b. Ruang Lingkup Pragatik... 8

2. Tindak Tutur... 9

a. Tindak Lukusi... 9

b. Tindak Ilukusi... 10

c. Tindak Perlokusi... 10

3. Jenis-Jenis Tindak Tutur... 11

a. Tindak Tutur Langsung dan Tidak Langsung... . 11

1. Tindak Tutur Langsung... 11

2. Tindak Tutur Tak Langsung... 12

b. Tindak Tutur Literal dan Tindak Tutur Tak Literal... 13

1. Tindak Tutur Langsung Literal... 13

2. Tinadak Tutur Tidak Langsung Literal... 13

3. Tindak Tutur Langsung Tidak Literal... 13

4. Tindak Tutur Tidak Langsung Tidak Literal... 14

4. Aspek-aspek Situasi Tutur... 14

5. Menyetujui dan Menolak... 15

B. Penelitian yang Relevan... 16

C. Kerangka Pikir... 19

(11)

xi  

BAB III METODE PENELITIAN... 22

A. Tempat dan Waktu Penelitian... 22

B. Jenis Penelitian ... 23

C. Subjek dan Objek Penelitian... 23

D. Sumber Data... 23

E. Teknik Pengumpulan Data... 24

F. Keabsahan Data... 24

G. Teknik Analisis Data... 25

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 27

A. Gambaran Umum Peserta didik Anak SMP dalam Bertutur... 27

B. Bentuk-bentuk Penolakan... 29

1. Bahasa (Language)... 29

a. Tindak Tutur Penolakan Perintah... 29

b. Tindak Tutur Penolakan Ajakan... 32

c. Tindak Tutur Penolakan Tawaran... 35

2. Bahasa Tubuh (Body Language)... 38

a. Tindak Tutur Penolakan Perintah... 38

b. Tindak Tutur Penolakan Ajakan... 41

C. Strategi Tindak Penolakan... 44

1. Tindak Tutur Langsung... 44

a. Tuturan Perintah... 45

(12)

xii  

2. Tuturan Tidak Langsung... 49

a. Tuturan Berita... 48

D. Teknik Tindak Penolakan... 51

1. Tindak Tutur Literal dan Langsung... 52

2. Tindak Tutur Literal dan Tidak Langsung... 54

E. Temuan dan Pembahasan... 56

BABA V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 60

A. Simpulan... 60

B. Implikasi... 61

(13)

xiii  

ABSTRAK

STRATEGI PENOLAKAN DI KALANGAN PESERTA DIDIK

SMP SEKECAMATAN NOGOSARI BERLATAR BELAKANG

BUDAYA JAWA

Nana Kurnia Listyono, A 310080132, Program Studi Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bentuk tindak tutur penolakan di kalangan peserta didik SMP sekecamatan Nogosari berlatar belakang budaya Jawa (2) mendeskripsikan strategi tindak tutur penolakan di kalangan peserta didik SMP sekecamatan Nogosari berlatar belakang budaya Jawa, dan (3) teknik tindak tutur penolakan di kalangan peserta didik SMP sekecamatan Nogosari berlatar belakang budaya Jawa. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode simak dengan teknik dasar simak bebas libat cakap dan menggunakan teknik sadap, teknik rekam, dan teknik catat. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan metode padan dengan teknik analisis ekstensional. Teknik analisis ekstensional, yaitu makna secara pragmatik di mana makna ditentukan menurut hal-hal yang ekstralingual bergantung konteksnya. Berdasarkan hasil analisis disimpulkan bahwa bentuk bahasa tindak penolakan ditemukan dua jenis, yaitu (1) bentuk penolakan menggunakan bahasa (language) antara lain: tiga tindak tutur penolakan perintah, tiga tindak tutur penolakan ajakan, dan dua tindak tutur penolakan tawaran, (2) bentuk penolakan menggunakan bahasa tubuh (body language) antara lain: empat tindak tutur penolakan perintah dan dua tindak tutur penolakan ajakan. Analisis berdasarkan strategi dan teknik tindak penolakan ditemukan dua jenis. Untuk strategi penolakan terbagi menjadi dua jenis yaitu: (1) tindak tutur langsung antara lain: empat penolakan tuturan perintah dan satu penolakan tuturan berita, (2) tindak tutur tidak langsung, yaitu satu penolakan tuturan berita. Analisis teknik penolakan terbagi menjadi dua jenis, yaitu (1) teknik tindak tutur literal dan langsung yang ditemukan tiga tuturan, dan (2) teknik tindak tutur literal dan tidak langsung yang ditemukan satu tuturan.

Referensi

Dokumen terkait

Adapun atribut yang memiliki gap paling kecil adalah atribut jaringan yang luas (-0,0412), promosi yang dilakukan pihak bank (-0,0619), dan lokasi yang strategis

Untuk mengetahui Apakah dengan terapi latihan dapat meningkatkan kemampuan aktifitas fungsional pada penderita fraktur femur 1/3 tengah dextra.

Hasil penelitian berupa sistem pembelajaran jarak jauh yang berbasis web, server, apache, PHP, dan database server MySQL sistem pembelajaran jarak jauh ini telah diterapkan

Perlu dibuat suatu aplikasi e-Learning berbasis web yang dapat diakses kapan saja dan dimana saja sehingga mendukung proses pendidikan di SMA Negeri 2 Surakarta serta

RIZKY KRISTIANTI, A 320 990 163, CHAMELEON COPING BEHAVIOR IN FRANCES PARKINSON KEYES’ STEAMBOAT GOTHIC: AN INDIVIDUAL PSYCHOLOGICAL APPROACH, THESIS, 2005. The problem of this

ANALISIS SEGMENTASI BERBASIS PERSEPSI KONSUMEN (STUDI PRO DUK DEPOSITO PT. BPR KARTASURA MAKMUR).. Oleh : Prasetya M ulya

Posisi duduk dalam jangka waktu yang lama dan dalam keadaan yang statis akan sangat membebani tulang punggung bawah dan akan menimbulkan rasa pegal dan lelah pada area pinggang, hal

Hasil pengujian menunjukkan variabel independent intensitas bimbingan orang tua mempunyai nilai koefisien beta sebesar 0,098 artinya setiap terjadi kenaikan