RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : UPT SD NEGERI BUMIREJO 03 Kelas / Semester : V/1
Tema : 4. Sehat Itu Penting
Subtema : 3. Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 3 jp ( 3 x 35 menit)
A. Kompetensi Inti
KI-1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat, membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah.
KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.6 Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
3.6.1 Menjelaskan isi dan amanat yang terkandung di dalam pantun.
4.4 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
4.6.1 Membuat dan membacakan pantun hasil karya sendiri dengan intonasi dan lafal yang benar.
IPA
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.4 Menjelaskan organ peredaran darah pada manusia dan fungsinya serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia
3.4.1 Menjelaskan macam-macam gangguan yang mempengaruhi organ peredaran darah manusia.
4.4 Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada manusia.
4.4.1 Membuat diagram penyakit pada organ peredaran darah manusia.
SBdP
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Memahami gambar cerita. 3.1.1 Mengidentifikasi gambar cerita.
4.1 Membuat gambar cerita 4.1.1 Menentukan tema gambar cerita 4.1.2 Membuat gambar cerita dengan
tema yang sudah di tentukan.
C. Tujuan Pembelajaran
1) Setelah mengamati video tentang gangguan pada organ peredaran darah manusia, Peserta didik dapat menjelaskan berbagai macam gangguan yang dapat mempengaruhi organ peredaran manusia. (IPA)
2) Setelah mengamati video tentang gangguan pada organ peredaran darah manusia Peserta didik dapat membuat diagram penyakit pada organ peredaran darah manusia (IPA)
3) Dengan kegiatan mengamati gambar cerita pada tayangan Power point, Peserta didik dapat menentukan tema dari gambar cerita. (SBDP)
4) Dengan kegiatan mengamati gambar cerita pada tayangan Power point, Peserta didik dapat membuat gambar cerita. (SBDP)
5) Dengan kegiatan mencermati pantun, Peserta didik dapat menjelaskan isi dan amanat yang terkandung dalam pantun secara lisan maupun tulisan. (Bahasa Indonesia)
6) Dengan kegiatan bereksplorasi membuat pantun, Peserta didik dapat membaca pantun buatannya dengan lafal dan intonasi yang benar serta penuh percaya diri.
(Bahasa Indonesia)
D. Materi Pembelajaran (terlampir)
1) SBDP : Membuat gambar cerita.
2) IPA : Macam – macam gangguan organ pernapasan manusia
Cara menjaga kesehatan organ peredaran darah.
3) Bahasa Indonesia : Isi dan amanat pantun.
E. Model, Pendekatan, dan Metode Pembelajaran
1 Model : Pembelajaran Problem based learning
2 Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, menalar, mencoba, mengomunikasikan), TPACK
3 Metode Pembelajaran
: Pengamatan, Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan.
F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Pendahuluan 1. Mengucapkan salam dilakukan saat memulai pembelajaran.
2. Membaca doa dipimpin oleh salah satu peserta didik (religius)
3. Mengecek kehadiran peserta didik, menanyakan kabar, mengingatkan untuk menjaga kesehatan (Colaboration) 4. Mengondisikan peserta didik untuk siap belajar dengan
mengajak bernyanyi “Sorak – sorak bergembira” melalui tayangan video (Nasionalisme) TPACK
(Sumber video: youtube)
https://www.google.com/search?q=lagu+sorak+sorak+berg embira&oq=lagu+sorak+sorak+&aqs=chrome.1.69i57j0i51 2l9.9875j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
6. Memberikan apersepsi dengan menanyakan materi yang telah dipelajari sebelumnya. (Apersepsi)
“Anak – anak, setiap pagi sebelum kalian masuk kelas selalu melaksanakan senam, nah apa yang kalian rasakan setelah kalian melakukan senam ?” (Comunication, Colaboration) 7. Menyampaikan muatan pembelajaran/ cakupan materi
10 menit
Inti Orientasi peserta Didik pada Masalah
8. Guru menampilkan gambar melalui Power point kepada Peserta didik. TPACK
9. Peserta didik diminta mengamati gambar (Saintifik : mengamati)
10. Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab sesuai gambar.
Kaitkan gambar dengan gambar sebelumnya.
(Comunication) C4
11. Guru menayangkan video tentang gangguan organ peredaran darah dan cara mengatasinya. TPACK
https://www.youtube.com/watch?v=P8SywGqD1Hc&t=3s
&ab_channel=FENDRANUGROHO
12. Peserta didik mengamati video tentang gangguan pada organ peredaran darah dan cara mengatasinya.
13. Guru menampilkan gambar cerita melalui Power point kepada Peserta didik. TPACK
14. Peserta didik diminta mengamati gambar cerita.
( Saintifik : mengamati )
15. Peserta didik diminta menentukan tema dari gambar cerita tersebut (Creativity)
15 menit
Mengorganisasikan Peserta Didik untuk Belajar 16. Peserta didik dalam 1 kelas dibagi menjadi 3 kelompok 17. Guru membagikan LKPD untuk kerja kelompok.
10 menit
Membimbing Penyelidikan Secara Individu atau kelompok
18. Peserta didik berdiskusi dengan kelompok untuk mengerjakan LKPD .(Comunication)
19. Peserta didik dan guru melakukan tanya jawab tentang hasil diskusi kelompok. ( Comunication )
20. Guru menyampaikan langkah – langkah pembuatan gambar cerita.
a) Siapkan alat dan bahan untuk membuat gambar cerita b) Mencari ide dan membuat alur cerita.
c) Membuat sketsa gambar.
d) Mewarnai dan menambahkan teks.
10 menit
Mengembangkan dan Menyajikan Hasil Karya
21. Peserta didik membuat gambar cerita sesuai tema yang telah ditentukan (Creativity thinking) (C6)
22. Guru membimbing dan mengawasi pelaksanaan kegiatan peserta didik dalam pembuatan gambar cerita.
(communication)
3 x 30 menit
Menganalisis dan Mengevaluasi Proses Pemecahan Masalah
23. Peserta didik yang menghasilkan gambar cerita paling bagus mendapatkan apresiasi dari guru.
24. Peserta didik diberi kesempatan untuk menyampaikan kesulitan selama pembuatan gambar cerita.
(communication)
10 menit
Penutup
25. Peserta didik menyampaikan kesimpulan pembelajaran hari ini dipandu guru (Disiplin)
26. Peserta didik mengerjakan soal tes evaluasi.
27. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari selanjutnya.
28. Pembelajaran ditutup dengan salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu Peserta didik. (Religius)
20 menit
F. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : b. Penilaian Pengetahuan : c. Penilaian Keterampilan : 2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap 1) Sikap Spiritual
Berilah tanda centang (√) sikap pada setiap Peserta didik yang terlihat ! Lembar Jurnal Hasil Observasi Sikap Spiritual
No Nama Peserta Didik Kebiasaan
berdoa
Bersyukur 4 3 2 1 4 3 2 1 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
Keterangan:
Kebiasaan berdoa
4 = Siswa membaca doa sebelum dan sesudah pembelajaran
3 = Siswa membaca doa hanya sebelum pembelajaran atau sesudah pembelajaran saja 2= Siswa jarang membaca doa sebelum dan sesudah pembelajaran
1 = Siswa tidak membaca doa sebelum dan sesudah pembelajaran Bersyukur
4 = Siswa selalu mengucapkan syukur diberikan kesehatan dan mendapatkan ilmu setelah pembelajaran
3 = Siswa selalu mengucapkan syukur diberikan kesehatan 2 = Siswa jarang mengucapkan syukur diberikan kesehatan 1 = Siswa tidak pernah mengucapkan syukur diberikan kesehatan
Penilaian = skor yang diperoleh x 100 skor maksimal
2) Sikap Sosial
Lembar Jurnal Hasil Observasi Sikap Sosial
No Nama Peserta Didik Kerjasama Tanggung jawab
Disipiln 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
Keterangan:
Kerjasama
4 = Siswa mampu bekerja sama dengan baik dan aktif dalam kelompok 3 = Siswa mampu bekerja sama dengan baik dalam kelompok
2 = Siswa kurang mampu bekerja sama dengan baik dan aktif dalam kelompok 1 = Siswa tidak mampu bekerja sama dengan baik dan aktif dalam kelompok Tanggung jawab
4 = Siswa selalu bertanggung jawab dengan semua tugas yang menjadi kewajibannya tanpa pengawasan.
3 = Siswa selalu bertanggung jawab dengan semua tugas yang menjadi kewajibannya dengan pengawasan.
2 = Siswa kurang bertanggung jawab dengan semua tugas yang menjadi kewajibannya tanpa pengawasan.
1 = Siswa tidak bertanggung jawab dengan semua tugas yang menjadi kewajibannya tanpa pengawasan.
Disiplin
4 = Siswa mentaati peraturan sekolah tanpa disuruh oleh guru 3 = Siswa mentaati peraturan sekolah dan harus disuruh oleh guru
2 = Siswa kurang mentaati peraturan sekolah dan harus disuruh oleh guru 1 = Siswa tidak mentaati peraturan sekolah dan harus disuruh oleh guru
Penilaian = skor yang diperoleh x 100 skor maksimal
b. Penilaian Pengetahuan
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN Satuan Pendidikan : UPT SD NEGERI BUMIREJO 03
Kelas/Semester : 5 /1
Tema : 4. Sehat Itu Penting
Sub Tema : 3. Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia Tahun Pelajaran : 2021/2022
N O
MUATAN PELAJARA
N
KOMPETESI DASAR
INDIKATOR SOAL
BENTU K SOAL
BOBO T
NO SOA L
4 SBdP 3.
1
Memahami gambar cerita.
Disajikan soal, siswa mampu menentukan tentang cerita bergambar dengan benar
Pilihan ganda
1 1
Disajikan soal, siswa mampu mengganalisis langkah membuat gambar cerita dengan benar
Pilihan ganda
1 2
Disajikan soal, siswa mampu merincikan gambar cerita yang disajikan dengan benar
Pilihan ganda
1 3
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan gambar cerita dengan baik
Pilihan ganda
1 4
Disajikan soal, siswa mampu memperkiraka n hal yang perlu
diperhatikan dalam membuat gambar cerita dengan benar
Pilihan ganda
1 5
5 IPA 3.
4
Menjelaska n organ peredaran darah
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan fungsi darah
Pilihan ganda
1 6
manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.
pada manusia dengan benar Disajikan soal, siswa mampu menganalisis upaya
mencegah gangguan pada organ
peredaraan darah manusia dengan benar
1 7
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan upaya
memelihara kesehatan organ peredaraan darah manusia dengan benar
Pilihan ganda
1 8
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan dampak kegiatan olahraga bagi kesehatan organ peredaraan darah manusia dengan benar
Pilihan ganda
1 9
Disajikan soal, siswa mampu menganalisis penyebab gangguan pada organ
peredaraan darah manusia dengan benar
Pilihan ganda
1 10
PETUNJUK UMUM :
1. Tulis nama dan nomor absen pada lembar jawaban yang tersedia 2. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar
3. Bacalah soal dengan seksama sebelum menjawab soal
4. Kerjakanlah soal-soal yang dianggap paling mudah terlebih dahulu 5. Selamat mengerjakan
SOAL PILIHAN GANDA
1. Cerita bergambar atau cergam dapat ditemukan dalam ....
a. puisi b. komik c. pantun d. novel
2. Amatilah pernyataan dibawah ini.
Yang termasuk langkah utama saat membuat gambar bercerita adalah ....
1. menentukan tema 2. menggambar sesuka hati 3. membuat alur cerita
4. menentukan karakter tokoh
a. 1,3,4 b. 2,3,4 c. 1,2,4 d. 1,2,3
3. Kalimat yang sesuai untuk menceritakan gambar dibawah ini adalah ….
a. Rudi sedang mengacak – acak buku di lemari.
b. Sinta, Rio, Dani sedang bermain monopoli.
c. Rudi, Sinta, Rio dan Dani sedang membaca buku.
d. Sinta, Rio dan Dani meramalkan masa depan melalui buku.
4. Cerita bergambar adalah rangkaian cerita bermakna yang berupa perpaduan antara ....
a. teks dan suara b. gambar dan teks c. teks dan video d. gambar dan music
5. Hal-hal di bawah ini yang tidak perlu diperhatikan dalam membuat cerita bergambar adalah ....
a. suara tokoh b. karakter tokoh c. tema cerita d. alur cerita
6. Darah merupakan suatu hal yang sangat penting dalam tubuh. Organ tubuh yang berfungsi sebagai pemompa darah keseluruh tubuh adalah . . .
a. Jantung b. Paru-paru c. Ginjal d. Lambung 7.
Anemia merupakan penyakit yang disebabkan oleh kurangnya sel darah merah atau sel darah merah yang tidak berfungsi di dalam tubuh. Yang bukan upaya untuk mencegah anemia adalah . . .
a. Makan makanan yang bergizi, cukup dan seimbang b. Setiap hari tidur dan istirahat yang cukup.
c. Melakukan olahraga secara teratur
d. Jarang memakan makanan yang mengandung zat besi
8. Sistem peredaran darah berfungsi untuk mengedarkan oksigen dan zat gizi menuju seluruh jaringan tubuh. Sehingga, organ peredaran darah sangat penting dijaga kesehatannya. Upaya memelihara kesehatan organ peredaran darah yang tepat dilakukan dengan cara . . .
a. Mengkonsumsi makanan tinggi lemak b. Melakukan olahrga secara rutin
c. Mengurangi konsumsi sayuran d. Mengurangi waktu istirahat
9. Kegiatan olah raga berdampak positif bagi kesehatan manusia. Dampak kegiatan olah raga bagi kesehatan pembuluh darah adalah . . .
a. Memperlancar proses pencernaan
b. Memperlancar peredaran darah dalam tubuh manusia c. Meningkatkan jumlah sel darah merah dalam tubuh
d. Mencegah penyakit Ambein
10. Perhatikan jenis-jenis gangguan berikut.
1) Ambein 2) Stroke
3) Jantung koroner 4) Anemia
Gangguan organ darah yang disebabkan adanya penyempitan pembuluh darah oleh kolesterol adalah . . .
a. 1) dan 2) b. 1) dan 3) c. 2) dan 3) d. 2) dan 4)
KUNCI JAWABAN
No Kunci Jawaban Skor Jawaban Skor Benar Salah Jawaban
1 B 1 0
2 A 1 0
3 C 1 0
4 B 1 0
5 A 1 0
6 A 1 0
7 D 1 0
8 B 1 0
9 B 1 0
10 C 1 0
TOTAL 10 0
Pedoman penskoran
Nilai = Nilai yang diperoleh x 100 Nilai maksimal
c. Penilaian Keterampilan 1) Petunjuk kerja 2) Rubrik Penilaian IPA
Rubrik mempresentasikan berbagai gangguan organ peredaran darah
Aspek Baik sekali Baik Cukup Perlu
Bimbingan
4 3 2 1
Mengetahui berbagai penyakit yang mempengaruhi organ
Peredaran darah manusia dan mengetahui cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia
Menjelaskan berbagai penyakit yang
mempengaruhi organ peredaran darah
manusia dan menjelaskan cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia dengan benar
Menjelaskan sebagian besar berbagai penyakit yang mempengaruhi organ
peredaran manusia dan menjelaskan cara
memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia dengan benar
Menjelaskan sebagian kecil berbagai penyakit yang mempengaruhi organ
peredaran darah manusia dan menjelaskan cara
memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia dengan benar
Belum dapat menjelaskan berbagai penyakit yang mempengaruhi organ
peredaran darah manusia dan menjelaskan cara
memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia
Menggunakan bagan atau diagram untuk menjelaskan berbagai pernyakit yang mempengaruhi kerja organ peredaran darah
Menyajikan bagan atau diagram untuk menjelaskan berbagai pernyakit yang mempengaruhi kerja organ peredaran darah dengan sistematis bahasa
Indonesia yang baik dan benar
Menyajikan bagan atau diagram untuk menjelaskan berbagai pernyakit yang mempengaruhi kerja organ peredaran darah
dengan cukup sistematis
Menyajikan laporan bagan atau diagram untuk menjelaskan berbagai pernyakit yang mempengaruhi kerja organ peredaran darah dengan kurang sistematis.
Belum dapat bagan atau diagram untuk menjelaskan berbagai pernyakit yang mempengaruhi kerja organ peredaran darah dengan sistematis.
Rubrik SBDP gambar cerita
3) Pedoman penskoran
Nilai = Nilai yang diperoleh x 100 Nilai maksimal
8. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Pembelajaran a. Pembelajaran Remedial
1) Sebutkan 3 organ peredaran darah
2) Sebutkan macam – macam gangguan pada organ peredaran darah manusia
3) Menemukan tema dari gambar cerita b. Pengayaan Pembelajaran
1) Jelaskan fungsi organ peredaran darah manusia
2) Cara menghindari gangguan organ peredaran darah manusia
G. Media, Bahan, dan Sumber Belajar
1. Media/Alat : Gambar, Gambar cerita, Power point, Video.
2. Bahan : Buku gambar, pulpen, pensil, penghapus dan pensil warna.
3. Sumber Belajar :
Subekti, Ari. 2017. Buku guru Sehat itu penting . Jakarta : Kementrian pendidikan dan kebudayaan
Subekti, Ari. 2017. Buku Siswa Sehat itu penting . Jakarta : Kementrian pendidikan dan kebudayaan
Youtube
Mengetahui Kepala Sekolah,
ENDANG SETYANINGSIH, S.Pd NIP. 19800211 200901 2 005
Kesamben , 09 Mei 2022 Pelaksana Praktik Mengajar
ENDANG SETYANINGSIH, S.Pd NIP. 19800211 200901 2 005
BAHAN AJAR KELAS V TEMA 4 SUBTEMA 3 PB 5
CARA MEMELIHARA KESEHATAN ORGAN PEREDARAN DARAH
DISUSUN OLEH
ENDANG SETYANINGSIH, S.Pd
KATA PENGANTAR
Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa atas segala nikmat dan rahmat- Nya sehingga bisa menyelesaikan materi ajar untuk peserta didik Sekolah Dasar.
Materi ajar ini disusun berdasarkan Tema 4 : Sehat Itu Penting.
Subtema 3 : Cara memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah.
Materi ajar ini dilengkapi dengan latihan soal untuk mengembangkan kemampuan peserta didik untuk memahami materi yang terdapat di materi ajar. Materi ajar ini disusun sebagai salah satu tugas PPG DALJAB Angkatan 4 PGSD Universitas Tanjungpura.
Menyadari bahwa materi ajar ini masih banyak kekurangan karena keterbatasan ilmu dan pengalaman yang dimiliki. Oleh karena itu, mengharapkan kritik dan saran untuk perbaikan dan kesempurnaan materi ajar ini.
Ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penyelesaian materi ajar ini. Berharap materi ajar ini mampu memberikan pengetahuan tentang cara memelihara kesehatan organ peredaran , terutama untuk peserta didik.
Blitar, 9 Mei 2021
Penulis
i
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR...i
DAFTAR ISI ... ii
PEMETAAN KOMPETENSI DASAR ... iii
TUJUAN PEMBELAJARAN ... iv
MATERI AJAR : CARA MEMELIHARA KESEHATAN ORGAN PEREDARAN DARAH Ayo Mengamati...1
Ayo Berdiskusi ... 2
Ayo Berlatih...7
Ayo Renungkan...7
RANGKUMAN ... 8
DAFTAR PUSTAKA ...
ii
PEMETAAN
KOMPETENSI DASAR
PEMBELAJARAN 5
IPA
3.4 Menjelaskan organ
peredaran darah pada manusia dan fungsinya serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia 4.4 Menyajikan
karya tentang organ
peredaran darah pada manusia.
SBDP 3.1Memahami
gambar cerita.
4.1Membuat gambar cerita.
BAHASA INDONESIA 3.6.1 Menggali
isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan .
4.6.1 Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan diri.
iii
TUJUAN PEMBELAJARAN
7) Dengan kegiatan mengamati gambar cerita pada tayangan Power point, Peserta didik dapat menentukan tema dari gambar cerita. (SBDP)
8) Dengan kegiatan mengamati gambar cerita pada tayangan Power point, Peserta didik dapat membuat gambar cerita. (SBDP) C6
9) Dengan kegiatan diskusi dengan anggota kelompok, Peserta didik dapat menjelaskan berbagai macam gangguan yang dapat mempengaruhi organ peredaran manusia. (IPA)
10) Dengan mengamati gambar, Peserta didik dapat membuat diagram penyakit pada organ peredaran darah manusia. (IPA)
11) Dengan kegiatan mencermati pantun, Peserta didik dapat menjelaskan isi dan amanat yang terkandung dalam pantun secara lisan maupun tulisan. (Bahasa Indonesia) 12) Dengan kegiatan bereksplorasi membuat pantun, Peserta didik dapat membaca
pantun buatannya dengan lafal dan intonasi yang benar serta penuh percaya diri.
(Bahasa Indonesia)
URAIAN MATERI
iv
Perhatikan dua gambar dibawah ini !
harianhaluan.com
Gambar 1
flexfreeclinic.com
Gambar 2
1
Gangguan pada organ peredaran darah manusia dapat terjadi karena faktor keturunan ( kelainan sejak lahir ) dan non keturunan ( gaya hidup dan makanan yang tidak sehat ).
Tahukah kamu jika organ peredaran darah terganggu akan menyebabkan penyakit, Nah sekarang diskusikan bersama kelompokmu, macam – macam gangguan pada organ peredaran manusia
1. ……….
2. ………
3. ………
4. ………
5. ………
6. ………
Agar alat peredaran darah kita dapat bekerja dengan baik pada saat mengedarkan oksigen dan sari-sari makanan ke seluruh tubuh maka kita perlu menjaga dan memeliharanya dengan baik. Hal ini juga dapat mencegah munculnya penyakit atau gangguan yang menyerang alat peredaran darah tersebut
Macam – macam gangguan pada organ peredaran darah manusia 1. Anemia (Kekurangan sel darah merah).
2. Hipotensi (Tekanan darah rendah) 3. Hipertensi (Tekanan darah tinggi) 4. Leukemia (kanker darah)
5. Jantung coroner (penyumbatan pembuluh darah) 6. Stroke (Penyumbatan pembuluh darah)
2
Kalian telah mengamati video tentang gangguan pada organ peredaran darah yang telah ditampilkan melalui power point. Bersama kelompokmu buatlah diagram alur penyakit pada organ peredaran darah.
DIAGRAM PENYAKIT PADA ORGAN PEREDARAN DARAH 1. Anemia
2. Hipotensi
3. Hipertensi
4. Leukimia
5. Jantung koroner 6. Stroke
3
5 flexfreeclinic.com
Bersama anggota kelompokmu diskusikan cara yang dapat kita lakukan untuk menjaga kesehatan organ peredaran darah
Beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga kesehatan organ peredaran darah di antaranya :
1. Olahraga secara teratur.
2. Makan makanan yang bergizi cukup dan seimbang 1. Tidur dan istirahat yang cukup
2. Menghindari asap rokok.
gambarmakananhdhd.blogspot.com
4
1.
2.
3.
4.
6
Apa Itu Gambar Cerita?
gambarudin-anitapelangi
Gambar cerita dapat diartikan sebagai sebuah gambar yang menunjukkan atau memperlihatkan adanya kegiatan yang dilakukan tokoh dalam cerita itu.
Tokoh dalam gambar cerita ini bisa berupa manusia, hewan, atau benda-benda di sekitar kita. Biasanya, gambar cerita dapat ditemukan di buku cerita anak- anak, komik, atau ilustrasi lainnya.
Tujuan dari dibuatnya gambar cerita adalah untuk memberikan ilustrasi dari cerita, maupun peristiwa yang terjadi atau peristiwa yang merupakan imajinasi saja. Selain itu, gambar cerita juga dibuat untuk memberikan penjelasan dan membuat cerita menjadi lebih menarik
Ada beberapa ciri yang membedakan gambar cerita dengan cerita lainnya, seperti:
1. Jumlah gambar yang terdapat dalam buku lebih banyak dibandingkan dengan teks ceritanya.
2. Teks yang tertera sesuai dengan gambar. Hal ini untuk lebih menjelaskan gambar.
3. Gambar-gambar yang tertera memiliki alur cerita yang berurutan.
5
7
4. Biasanya terdapat dialog yang berisi kata-kata dari para tokoh. Namun beberapa buku cerita anak menambahkan teks di atas atau di bawah gambar tanpa dialog.
LANGKAH – LANGKAH MEMBUAT GAMBAR CERITA
Siapkan alat tulismu
Popmama.com/devi ari rahmadani
Anak – anak, dibawah ini ada contoh gambar cerita antara kakak dan adiknya, kalian amati gambar dan percakapannya ya…
6
Cerpen Pande kadek dwi pranata
8
TUGAS INDIVIDU
Setelah kalian mengamati gambar cerita, coba kerjakan tugas yang ada dibawah ini !
1. Tentukan tema dari gambar cerita yang telah ditampilkan
………
2. Buatlah gambar cerita dengan tema menjaga kesehatan
………
………
………
………...
………
………
Setelah mempelajari materi ini, sebutkan hal penting yang kamu sudah pelajari.
Sikap apa saja yang dapat kamu aplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.
Jelaskan jawabanmu. Tulis pada selembar kertas lalu kumpulkan ke Guru.
7
9
RANGKUMAN
Gambar cerita adalah perpaduan antara sebuah gambar dan tulisan yang membentuk suatu cerita. Di dalam gambar cerita, sebuah gambar menunjukkan adanya kegiatan yang dilakukan tokoh dalam cerita itu.
Gambar cerita ini biasa ditemukan di buku cerita anak-anak, komik dan buku ilustrasi lainnya.
Tokoh yang termasuk dalam gambar cerita dapat berupa manusia. hewan, tumbuhan maupun benda-benda yang berada di sekitar kita seperti meja, buku dan sebagainya.
Macam – macam gangguan pada organ peredaran darah terganggu 1. Anemia (Kekurangan sel darah merah).
2. Hipotensi (Tekanan darah rendah) 3. Hipertensi (Tekanan darah tinggi) 4. Leukemia (kanker darah)
5. Jantung coroner (penyumbatan pembuluh darah) 6. Stroke (Penyumbatan pembuluh darah)
Beberapa cara yang dapat dilakukan untuk menjaga kesehatan organ peredaran darah di antaranya :
1. Olahraga secara teratur.
2. Makan makanan yang bergizi cukup dan seimbang 3. Tidur dan istirahat yang cukup
4. Menghindari asap rokok.
8
10
DAFTAR PUSTAKA
Hartono, Rudi. 2018. Buku pendamping seri tematik Terpadu. Solo : Cipta karya https://kumparan.com/berita-update/5-cara-menjaga-kesehatan organ-peredaran-
darah-manusia-1wJrMPfxiM7/4
https://www.popmama.com/big-kid/6-9-years-old/devi-arirahmadhani/pengertian- dan-langkah-pembuatan-gambar-cerita-untuk-anak-kelas-5-sd/4
Subekti, Ari. 2017. Sehat itu penting . Jakarta : Kementrian pendidikan dan kebudayaan
11
INSTRUMEN PENILAIAN
Sekolah : UPT SD NEGERI BUMIREJO 03 Kelas / Semester : V/1
Tema : 5. Sehat Itu Penting
Subtema : 3. Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia
Pembelajaran ke : 5
1. Lembar Pengamatan Sikap
Berilah tanda centang (√) sikap pada setiap siswa yang terlihat !
No Nama Peserta Didik Kebiasaan
berdoa
Bersyukur 4 3 2 1 4 3 2 1 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
Keterangan:
Kebiasaan berdoa
4 = Siswa membaca doa sebelum dan sesudah pembelajaran
3 = Siswa membaca doa hanya sebelum pembelajaran atau sesudah pembelajaran saja 2= Siswa jarang membaca doa sebelum dan sesudah pembelajaran
1 = Siswa tidak membaca doa sebelum dan sesudah pembelajaran Bersyukur
4 = Siswa selalu mengucapkan syukur diberikan kesehatan dan mendapatkan ilmu setelah pembelajaran
3 = Siswa selalu mengucapkan syukur diberikan kesehatan 2 = Siswa jarang mengucapkan syukur diberikan kesehatan
12
1 = Siswa tidak pernah mengucapkan syukur diberikan kesehatan Penilaian = skor yang diperoleh x 100
skor maksimal
Lembar Hasil Observasi Sikap Sosial
Berilah tanda centang (√) sikap pada setiap siswa yang terlihat ! No Nama Peserta Didik Kerjasama Tanggung
jawab
Disipiln 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 1
2 3 4 5 6 7 8 9 10
Keterangan:
Kerjasama
4 = Siswa mampu bekerja sama dengan baik dan aktif dalam kelompok 3 = Siswa mampu bekerja sama dengan baik dalam kelompok
2 = Siswa kurang mampu bekerja sama dengan baik dan aktif dalam kelompok 1 = Siswa tidak mampu bekerja sama dengan baik dan aktif dalam kelompok Tanggung jawab
4 = Siswa selalu bertanggung jawab dengan semua tugas yang menjadi kewajibannya tanpa pengawasan.
3 = Siswa selalu bertanggung jawab dengan semua tugas yang menjadi kewajibannya dengan pengawasan.
2 = Siswa kurang bertanggung jawab dengan semua tugas yang menjadi kewajibannya tanpa pengawasan.
1 = Siswa tidak bertanggung jawab dengan semua tugas yang menjadi kewajibannya tanpa pengawasan.
Disiplin
4 = Siswa mentaati peraturan sekolah tanpa disuruh oleh guru 3 = Siswa mentaati peraturan sekolah dan harus disuruh oleh guru
2 = Siswa kurang mentaati peraturan sekolah dan harus disuruh oleh guru
13
1 = Siswa tidak mentaati peraturan sekolah dan harus disuruh oleh guru Penilaian = skor yang diperoleh x 100
skor maksimal d. Penilaian Pengetahuan
KISI-KISI SOAL PENILAIAN HARIAN Satuan Pendidikan : UPT SD NEGERI BUMIREJO 03 Kelas/Semester : 5 /1
Tema : 4. Sehat Itu Penting
Sub Tema : 3. Cara Memelihara Kesehatan Organ Peredaran Darah Manusia
Tahun Pelajaran : 2021/2022 N
O
MUATAN PELAJARA
N
KOMPETESI DASAR
INDIKATOR SOAL
BENTU K SOAL
BOBO T
NO SOA L
4 SBdP 3.
1
Memahami gambar cerita.
Disajikan soal, siswa mampu menentukan tentang cerita bergambar dengan benar
Pilihan ganda
1 1
Disajikan soal, siswa mampu mengganalisis langkah
membuat gambar cerita dengan benar
Pilihan ganda
1 2
Disajikan soal, siswa mampu merincikan gambar cerita yang disajikan dengan benar
Pilihan ganda
1 3
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan gambar cerita dengan baik
Pilihan ganda
1 4
Disajikan soal, siswa mampu memperkiraka n hal yang perlu
diperhatikan
Pilihan ganda
1 5
14
dalam membuat gambar cerita dengan benar
5 IPA 3.
4
Menjelaska n organ peredaran darah manusia serta cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.
Disajikan soal, siswa mampu menjelaskan fungsi darah pada manusia dengan benar
Pilihan ganda
1 6
Disajikan soal, siswa mampu menganalisis upaya
mencegah gangguan pada organ peredaraan darah manusia dengan benar
1 7
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan upaya
memelihara kesehatan organ peredaraan darah manusia dengan benar
1 8
Disajikan soal, siswa mampu menyebutkan dampak kegiatan olahraga bagi kesehatan organ peredaraan darah manusia dengan benar
1 9
Disajikan soal, siswa mampu menganalisis penyebab gangguan pada organ peredaraan darah manusia dengan benar
Pilihan ganda
1 10
15
SOAL EVALUASI
PETUNJUK UMUM :
1. Tulis nama dan nomor absen pada lembar jawaban yang tersedia 2. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar
3. Bacalah soal dengan seksama sebelum menjawab soal
4. Kerjakanlah soal-soal yang dianggap paling mudah terlebih dahulu 5. Selamat mengerjakan
SOAL PILIHAN GANDA
3. Cerita bergambar atau cergam dapat ditemukan dalam ....
a. puisi b. komik c. pantun d. novel
4. Amatilah pernyataan dibawah ini.
Yang termasuk langkah utama saat membuat gambar bercerita adalah ....
1. menentukan tema
2. menggambar sesuka hati 3. membuat alur cerita
4. menentukan karakter tokoh
a. 1,3,4 b. 2,3,4 c. 1,2,4 d. 1,2,3
5. Sketsa gambar biasanya dibuat menggunakan ....
a. spidol b. Kapur tulis c. pensil d. pewarna
6. Cerita bergambar adalah rangkaian cerita bermakna yang berupa perpaduan antara ....
a. teks dan suara
NAMA : ABSEN :
16
b. gambar dan teks c. teks dan video d. gambar dan music
7. Hal-hal di bawah ini yang tidak perlu diperhatikan dalam membuat cerita bergambar adalah ....
a. suara tokoh b. karakter tokoh c. tema cerita d. alur cerita
8. Darah merupakan suatu hal yang sangat penting dalam tubuh. Organ tubuh yang berfungsi sebagai pemompa darah keseluruh tubuh adalah . . .
e. Jantung f. Paru-paru g. Ginjal h. Lambung 9.
Anemia merupakan penyakit yang disebabkan oleh kurangnya sel darah merah atau sel darah merah yang tidak berfungsi di dalam tubuh. Yang bukan upaya untuk mencegah anemia adalah . . .
a. Makan makanan yang bergizi, cukup dan seimbang b. Setiap hari tidur dan istirahat yang cukup.
c. Rajin berolahraga secara teratur
d. Jarang memakan makanan yang mengandung zat besi
8. Sistem peredaran darah berfungsi untuk mengedarkan oksigen dan zat gizi menuju seluruh jaringan tubuh. Sehingga, organ peredaran darah sangat penting dijaga kesehatannya. Upaya memelihara kesehatan organ peredaran darah yang tepat dilakukan dengan cara . . .
e. Mengkonsumsi makanan dengan karbohidrat dan lemak yang tinggi f. Melakukan olahrga secara rutin
g. Mengurangi konsumsi sayuran h. Mengurangi waktu istirahat
9. Kegiatan olah raga berdampak positif bagi kesehatan manusia. Dampak kegiatan olah raga bagi kesehatan pembuluh darah adalah . . .
e. Memperlancar proses pencernaan
f. Memperlancar peredaran darah dalam tubuh manusia g. Meningkatkan jumlah sel darah merah dalam tubuh h. Mencegah penyakit Ambein
Tribunnewswiki.com
R
17
10. Perhatikan jenis-jenis gangguan berikut.
1) Ambein 2) Stroke
3) Jantung koroner 4) Anemia
Gangguan organ darah yang disebabkan adanya penyempitan pembuluh darah oleh kolesterol adalah . . .
e. 1) dan 2) f. 1) dan 3) g. 2) dan 3) h. 2) dan 4)
KUNCI JAWABAN
No Kunci Jawaban Skor Jawaban Skor Benar Salah Jawaban
1 B 1 0
2 A 1 0
3 C 1 0
4 C 1 0
5 A 1 0
6 A 1 0
7 D 1 0
8 B 1 0
9 B 1 0
10 C 1 0
TOTAL 10 0
Analisis Penilaian Pengetahuan Soal Pilihan Ganda
Jumlah Butir Soal 10
18 No.
Nama Siswa
Nomor
Soal Skor Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 . 2 . 3 . 4 . 5 . 6 . 7 . 8 . 9 . 10.
Pedoman penskoran
Nilai = Skor yang diperoleh X 10 Skor maksimal
Penilaian Keterampilan 4) Petunjuk kerja
Rubrik SBDP Gambar cerita
Rubrik IPA
Rubrik mempresentasikan berbagai gangguan organ peredaran darah
Aspek Baik sekali Baik Cukup Perlu
Bimbinga n
4 3 2 1
Mengetahui berbagai penyakit yang mempengaruh i
organ Peredaran darah
manusia dan mengetahui cara
memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia
Menjelaskan berbagai penyakit yang
mempengaruhi organ peredaran darah
manusia dan menjelaskan cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia dengan benar
Menjelaskan sebagian besar berbagai penyakit yang mempengaruhi organ
peredaran manusia dan menjelaskan cara
memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia dengan benar
Menjelaskan sebagian kecil berbagai penyakit yang mempengaruhi organ
peredaran darah
manusia dan menjelaskan cara
memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia dengan benar
Belum dapat menjelaskan berbagai penyakit yang mempengaruhi organ
peredaran darah
manusia dan menjelaskan cara
memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia
Menggunaka n bagan atau diagram untuk
menjelaskan berbagai pernyakit yang
mempengaru hi kerja organ peredaran darah
Menyajikan bagan atau diagram untuk
menjelaskan berbagai pernyakit yang
mempengaru hi kerja organ peredaran darah dengan sistematis bahasa Indonesia yang baik dan benar
Menyajikan bagan atau diagram untuk menjelaskan berbagai pernyakit yang
mempengaru hi kerja organ peredaran darah dengan cukup sistematis
Menyajikan laporan bagan atau diagram untuk
menjelaskan berbagai pernyakit yang
mempengaru hi kerja organ peredaran darah dengan kurang sistematis.
Belum dapat bagan atau diagram untuk menjelaskan berbagai pernyakit yang
mempengaru hi kerja organ peredaran darah dengan sistematis.
Rubrik penilaian SBDP dan IPA
No Nama Pengetahuan
gambar cerita
Menjelaskan macam – macam gangguan pada organ peredaran
darah
Nilai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2) Pedoman penskoran Pensekoran
Nilai = skor yang diperoleh x 100 skor maksimal
3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan Pembelajaran c. Pembelajaran Remedial
4) Sebutkan 3 organ peredaran darah
5) Sebutkan macam – macam gangguan pada organ peredaran darah manusia
6) Menemukan isi dan amanat dari gambar cerita d. Pengayaan Pembelajaran
3) Jelaskan fungsi organ peredaran darah manusia
4) Cara menghindari gangguan organ peredaran darah manusia
