RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (Simulasi Praktik Guru Penggerak Angkatan 7 )
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 1 KALISARI Kelas/Semester : 4/ 2
Tema :6 (Cita–Citaku )
SubTema :1 (Aku Dan Cita-citaku) Pembelajaran ke :1 (Satu)
AlokasiWaktu :10 Menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN:
1. Melalui kegiatan mengamati gambar,peserta didik mampu mengidentifikasikan 3 macam profesi dengan benar
2. Melalui kerja kelompok peserta didik mampu mengerjakan lembar kerja peserta didik menulis kegiatan sesuai gambar dengan tepat
3. Melalui tanya jawab peserta didik mampu mengerjakan evaluasi pembelajaran dengan benar 4. Melalui diskusi peserta didik mampu menceritakan isi puisi tentang cita-cita dengan baik B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN ALOKASIWAKTU
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam, dilanjutkan berdoa kepada Tuhan yang dipimpin oleh peserta didik yang pada waktu itu mendapat giliran untuk memimpin.
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan meminta bantuan salah satu peserta didik melihat di dalam kelas,jika terlihat kursi yang kosong artinya ada yang tidak hadir.
3. Peserta didik menyanyikan Indonesia Raya
4. Guru menyampaikan garis besar pembelajaran dantujuanpembelajaran.
5. Gurumembawa baju PGRI mengaitkan pembelajaran sesuai dengan judul tema Cita-Citaku dan judul Subtema Aku dan Cita-Citaku, dan memberikan beberapa pertanyaan untuk menstimulus ketertarikan siswa tentang topic Cita- Citaku. Tanya jawab berkaitan dengansiapa yang ingin menjadi guru? Mengapa ingin menjadi guru?
6. Guru memperlihatkan tentang stetoskop, bertanya pada peserta didik tentang alat yang di bawa guru.
Siapa yang menggunakannnya? Dan mencontohkan bagaimana cara penggunaannya.
3Menit
INTI 1. Guru menampilkan gambar yang berhubungan profesi
2. Peserta didik mencermati gambartersebut kemudian menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru secara klasikal.
3. Guru memberikan kesempatan bertanya tentang materi yang disampaikan, jika terdapat hal-hal yangsulitdipahami.
4. Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (buku guru halaman 2) yang harus dikerjakan saat itu juga bersama kelompoknya masing-masing dan dikumpulkan
5. Peserta didik membacakan pekerjaan kelompoknya 6. Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik
(buku guru halaman 4) yang harus dikerjakan saat itu juga bersama kelompoknya masing-masing dan dikumpulkan
7. Peserta didik menceritakan isi puisi sesuai hasil pekerjaan kelompoknya
8. Guru dan teman sekelasnya dapat memberikan tanggapan hasil pekerjaan kelompok yang sedang dipresentasikan.
9. Siswa mengerjakan soal evaluasi atau penilaian harian.
5Menit
PENUTUP 1. Guru bersama pesertadidik menarik kesimpulan berdasarkan pembelajaran yang telah dilakukan.
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan komentar tentang hal- halmenarikyangtelahdipelajari.
3. Guru melihat pekerjaan siswa yang selesai dan langsung diperiksa.
4. Peserta didik yang selesai mengerjakan dengan benar diberikan hadiah/pujian.
5. Peserta didik menyanyi lagu daerah gundul- gundulpacul.
6. Salam dan do’a penutup dipimpin oleh salah satu siswa.
2Menit
C. PENILAIANPEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap :Dilakukan selama proses pembelajaran berlangsung.
2. Penilaian Pengetahuan :Dilakukan dengan cara memberikan tes tertulis setelah pembelajaran.
3. Penilaian Keterampilan :Dilakukan ketika kegiatan diskusi
Kalisari, 4 Juli 2022 Mengetahui
Kepala Sekolah SDN1 Kalisari Guru Kelas
PARTIYEM,S.Pd.SD. SEPDIAN RETNOSARI,S.Pd.SD
NIP.196511261984022002 NIP.198609102014092001
INSTRUMEN PENILAIAN
1. Penilaian Sikap:
a. Sikap Spiritual
No. Nama Sikap yang dinilai
Berdoa Bersyukur Memberi salam
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
b. Sikap Sosial
No. Nama Sikap yang dinilai
Disiplin Kerjasama TanggungJawab
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Keterangan:K(Kurang):1,C(Cukup):2,B(Baik):3,SB(SangatBaik):4
2. PenilaianPengetahuan :
No. Muatan Indikator Teknik
Penilaian
Bentuk
Instrumen Bobot No.
Soal
1.
2.
IPS
Bahasa Indonesia
3.4.1 Mengidentifikasikan macam- macam profesi.
3.6.2 Menggali isi dan amanat puisi yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
Teste rtulis
Tes tertulis
Soal Uraian
Soal Uraian
5
5
1–3
4-5
TOTALSKORMAKSIMAL 25
3. Penilaian Keterampilan
4.4.1 Menuliskan kegiatan atau pekerjaan yang dijelaskan dari gambar 4.6.1Mengidentifikasikan dan melisankan isi puisi dengan baik dan benar
Kriteria SangatBaik(4) Baik (3)
Cukup (2)
Perlu Pendampingan
(1) Mendengarkan Selalu
mendengarkan teman yang sedang berbicara.
Mendengarkan teman yang berbicara namun sesekali masih perlu diingatkan.
Masih perlu diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara.
Sering
diingatkan untuk mendengarkan teman yang sedang berbicara, namun tidak mengindahkan.
Komunikasinon verbal
(kontakmata, bahasatubuh, postur,ekspresi wajah,suara)
Merespon dan menerapkan komunikasi nonverbal dengan tepat.
Merespon dengan tepat terhadap komunikasi nonverbal yang ditunjukkan teman.
Sering merespon kurang tepat terhadap komunikasi nonverbal yang ditunjukkan teman.
Membutuhkan bantuan dalam memahami bentuk komunikasi nonverbal yang ditunjukkan teman.
Partisipasi (menyampaikan ide, perasaan, pikiran)
Isi pembicaraan menginspirasi teman. Selalu mendukung dan memimpin teman lainnya saat diskusi.
Berbicara dan menerangkan secara
rinci,merespon sesuai dengan topik
Berbicara dan menerangkan secara rinci, namun terkadang merespon kurang sesuai dengantopik.
Jarang berbicara selama proses diksusi
berlangsung.
RingkasanMateri Muatan IPS
Apa Itu Cita-Cita? Jika melihat dari KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia), cita-cita merupakan keinginan kehendak, dan tujuan yang terus ada di dalam pikiran supaya dapat diwujudkan pada kehidupannya. Banyak profesi di lingkungan sekitar kita ada polisi, guru, dokter, pelukis,tentara, perawat dan lainnya. Kegiatan mereka berbeda-beda.
Aku seorang guru. Kegiatan utama sehari-hari adalahmendidik murid-murid untuk berkepribadian baik dan mengajari mereka berbagai matapelajaran dan memastikan semua murid memahami apa yang sudah diterangkan..Aku seorang arsitek. Kegiatan utamaku sehari-hari adalah merancang dan mendesain bentuk bangunan..Aku seorang dokter hewan.
Kegiatan utamaku sehari-hari adalah menjaga kesehatan hewan dan memeriksa, mendiagnosa penyakit pada hewan kemudian memberinya obat. Akus eorang pelukis. Kegiatan utamaku sehari-hari adalah melukis obyek berupa pemandangan alam, wajah seseorang dll. Aku seorang pilot. Kegiatan utamaku sehari-hari adalah mengemudikan pesawat terbang untuk mengantarkan penumpang dari suatu tempat ketempat lainnya.
Muatan Bahasa Indonesia
Pada buku tematik kelas 4 SD tema 6, terdapat sebuah puisi kemudian menentukan maknanya.
Makna ialah maksud penulis atau pembicara. Makna juga diartikan sebagai pengertian yang diberikan kepada suatu bentuk kebahasaan.
Puisi merupakan salah satu jenis karya sastra. Puisi adalah ragam sastra yang bahasanya terikat oleh irama , mantra, rima, serta penyusunannya.
Nah, dalam puisi seringkali menggunakan bahasa kiasan yang susah dimengerti Oleh karena itu perlu mengetahui langkah-langkah dalam menentukan makna puisi.
Hal ini dilakukan untuk memudahkan memahami makna pada suatu puisi dengan mudah, Kids.
Berikut ini merupakan langkah-langkah yang dapat dicoba untuk menentukan makna puisi, antara lain:
1. Membaca puisi secara keseluruhan dan berulang.
2. Mencatat kata-kata sulit dan mencari maknanya dalam KBBI.
3. Mencatat beberapa kata kunci yang dianggap penting.
4. Memahami maksud yang ingin disampaikan penyair dalam puisi tersebut.
4. Berdasarkan kata kunci yang telah dicatat, tulis maksud puisi dalam beberapa kalimat.
https://kids.grid.id/read/473088573/langkah-langkah-dalam-menentukan-makna-puisi-materi- kelas-4-sd-tema-6?page=all
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK ( LKPD ) TEMA/ SUBTEMA : 6 / 1
PEMBELAJARAN : 1 ( SATU )Muatan IPS KELAS : 4 ( EMPAT )
Langkah-langkah mengerjakan Lembar kerja :
Amatilah gambar-gambar di bawah ini. Tuliskan kegiatan atau pekerjaan yang dijelaskan dari gambar.
Jelaskan juga keahlian atau kegiatan yang sesuai dengan jenis pekerjaannya.
Jawaban:Kelompok...
Anggota 1...
2...
3...
4...
Gambar 1
Gambar 2
Gambar 3
Gambar 4
Gambar 5
Aku adalah…..
Pekerjaan utamaku….
Aku adalah…..
Pekerjaan utamaku….
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK(LKPD) TEMA/SUBTEMA :6/1
PEMBELAJARAN :1(SATU) Muatan Bahasa Indonesia
KELAS :4(EMPAT)
Kelompok...
Anggota 1...
2...
3...
4...
Ayo Membaca!
Udin dan Beni ternyata memiliki cita-cita yang sama! Mereka berdua ingin menjadi seorang guru. Menurut Udin, ia ingin menjadi guru karena gurulah yang membuatnya menjadi selalu ingin tahu tentang banyak hal. Udin menunjukkan sebuah tulisan dari sebuah majalah untuk menjelaskan pendapatnya tentang guru.
Tugas kelompok
Tuliskan isi puisi di atas dengan bahasamu sendiri
PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN DINASPENDIDIKAN
SEKOLAH DASAR NEGERI 1 KALISARI NSS :101031507004 NPSN:20314201
Jln. Kridosono Ds. Kalisari Kec. Kradenan Kab. Grobogan Email :sdn1kalisari@gmail.com KodePos:58182
PENILAIANHARIAN Tanda
Tangan WaliMurid
………
..
Kelas :IV (Empat) Tema6 : Cita-citaku
Subtema1 : Aku dan Cita-citaku Muatan :IPS
Bahasa Indonesia Pembelajaran :1
Nama :
………..
No.absen:
……….
Jawablah pertanyaan-pertanyaan dibawah ini!
1. Jika kita ingin meraih cita-cita kuncinya adalah
?
………..
………..
………….……….
2. Di manakah dokter bekerja
?
………
………….………..…
……….………..
3. Rani ingin menjadi seorang yang bisa punya perusahaan,ia ingin mempunyai banyak karyawan.
Cita-cita Rani adalah ingin menjadi
?
………
………….………..……
……….………..
4. Perhatikan puisi di bawah ini !
Cita-citaku ingin menjadi guru Mengajari berhitung dan menulis Juga membaca buku
Dengan sabar kau bimbing aku Terimakasih guruku
Puisi diatas menceritakan tentang...
5. Pagi sekali
kau berdiri di tengah jalan mengatur lalu lintas
membantu para pengendara jalan dan mengatasi kemacetan
Isi puisi di atas adalah?...
