i
UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE NHT (NUMBERED HEADS
TOGETHER) MELALUI MEDIA CD INTERAKTIF PADA MATERI SISTEM PERNAFASAN MANUSIA SISWA KELAS XI SMA
MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Biologi
Disusun Oleh :
RATNA DEWI APRILIYANI
A.
420 080 077
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
v
MOTTO
Dari Anas ra. Ia berkata: Rasulullah saw bersabda: “Barangsiapa keluar dengan tujuan menuntut ilmu, maka ia berada di jalan Allah sampai ia kembali.”
(HR. Tirmidzi)
Dari Abu Hurairah ra. Ia berkata: Rasulullah saw bersabda: “Barangsiapa ditanya tentang suatu ilmu kemudian ia menyembunyikannya (tidak mau
menjawab dengan sebenarnya), maka kelak di hari kiamat ia akan
dikendalikan dengan kendali dari api neraka.” (HR. Abu Dawud dan Tirmidzi)
Dari Abu Hurairah ra. Bahwasanya Rasulullah SAW. Bersabda: “Barangsiapa menempuh jalan untuk menuntut ilmu, maka Allah memudahkan bagi orang itu k,arena ilmu tersebut jalan menuju surga”
(HR. Muslim).
” Thinking, Planning, Moving, are the key to be success, but doing that without right timing will make you fail.”
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulilahirobbil’alamin, sujud syukurku atas kehadirat illahi Robbi
Atas segala nikmat dan kemudahan yang telah diberikan-Nya
Persembahan ini teruntuk:
Ayah dan ibuku tercinta, terima kasih atas segala do’a , kasih sayang
dan pengorbananmu selama ini.
Kakak dan adikku tersayang, terimakasih untuk doa dan supportnya.
Keluarga besarku yang selama ini sudah memberikan motivasi dan
do’anya.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb
Alhamdulilahirobbil’alamin, puji syukur penulis panjatkan ke hadirat
Allah SWT karena atas limpahan rahmat dan karunia-Nya, penulis diberi kemudahan dan kelancaran dalam menyelesaikan skripsi ini yang berjudul
“Upaya Peningkatan Keaktifan Dan Hasil Belajar Siswa Dengan
Menggunakan Metode NHT (Numbered Heads Together) Melalui Media CD Interaktif Pada Materi Sistem Pernafasan Manusia Siswa Kelas XI Sma Muhammadiyah 3 Surakarta Tahun Ajaran 2011/2012”
Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak, oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terimakasih yang setulus – tulusnya kepada :
1. Drs. Sofyan Anif, M.Si, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Djumadi, M.Kes, selaku dosen pembimbing I yang penuh kesabaran dan ketulusan membimbing, mengarahkan dalam penyusunan skripsi ini. 3. Drs. Sumanto, selaku dosen pembimbing II yang telah membantu dan
mengarahkan penulis dalam penyusunan skripsi.
viii
5. Drs. Amir Fatah, selaku Kepala Sekolah SMA Muhammadiyah 3 Surakarta yang telah memberi izin kepada penulis untuk melakukan penelitian.
6. Dra. Djuwarni Dwi Indrati, yang telah memberikan ijin dan kesempatan serta membantu dalam pelaksanaan penelitian.
7. Siswa – siswi SMA Muhammadiyah 3 Surakarta khususnya kelas XI IPA yang telah bersedia menjadi sampel dalam penelitian.
8. Teman – teman Biologi FKIP Seperjuangan UMS ‘ 08 terutama kelas B, yang telah memberikan arti persahabatan.
9. Sahabat-sahabatku (Devi, Atut, Fitri, Ani, Riski, Anis, Anggit, Fadil dan Fian) semoga persahabatan kita menjadi kisah klasik masa depan.
10.Semua pihak yang telah membantu terwujudnya karya ini yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.
Semua pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini, semoga amal baik yang telah diberikan senantiasa mendapatkan ridho Allah SWT.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Surakarta,5 Juni 2012
x
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 35
A. Hasil Penelitian ... 35
1. Profil Sekolah ... 35
2. Kondisi Awal ... 36
3. Pelaksanaan Tindakan Kelas ... 38
a. Tindakan Kelas Siklus I ... 39
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 80
A. Kesimpulan ... 80
B. Implikasi ... 80
C. Saran ... 81
xi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1 Langkah-langkah Pembelajaran NHT ... 16
Tabel 3.1 Jadwal Penilitian ... 25
Tabel 4.1 Langkah-langkah Tindakan Siklus I ... 40
Tabel 4.2 Data Hasil Analisis Aspek Afetif Siklus I ... 42
Tabel 4.3 Data Hasil Analisis Aspek Kognitif Siklus I ... 43
Tabel 4.4 Langkah-langkah Pelaksanaan Tindakan Siklus II ... 48
Tabel 4.5 Data Hasil Analisis Aspek Afektif Siklus II... 51
Tabel 4.6 Data Hasil Analisis Aspek Kognitif Siklus II... 51
Tabel 4.7 Data Penilaian Rata-Rata Kognitif dan Afektif ... 52
Tabel 4.8 Data Indikator Penilaian Keaktifan Belajar Siswa ... 54
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ... 22
Gambar 4.1 Peningkatan Hasil Belajar Kognitif ... 53
Gambar 4.2 Peningkatan Hasil Belajar Afektif ... 54
Gambar 4.3 Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa ... 55
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Silabus ... 86
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ... 89
Lampiran 3 Materi Pembelajaran Siklus I ... 94
Lampiran 4 Soal Post Test Siklus I ... 101
Lampiran 5 Jawaban Soal Post Test siklus I ... 102
Lampiran 6 Lembar Diskusi siklus I ... 103
Lampiran 7 Lembar Jawab Diskusi Siklus I ... 104
Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 108
Lampiran 9 Materi Pembelajaran Siklus II ... 114
Lampiran 10 Soal Post Test Siklus II ... 119
Lampiran 11 Lembar Diskusi Siklus II ... 122
Lampiran 12 Lembar Jawaban Diskusi Siklus II ... 123
Lampiran 13 Rubik Penilaian Kognitif ... 127
Lampiran 14 Rubik Penilaian Afektif ... 128
Lampiran 15 Hasil Penilaian Kognitif ... 132
Lampiran 16 Hasil Penilaian Afektif Tahap Awal ... 134
Lampiran 17 Hasil Penilian Afektf Siklus I ... 136
Lampiran 18 Hasil Penilaian afektif siklus II… ... 138
Lampiran 19 Data Penilaian Keaktifan Belajar Tahap Awal… ... 140
Lampiran 20 Data Penilaian Keaktifan Belajar Siklus I... 141
Lampiran 21 Data Penilaian Keaktifan Beljar Siklus II……… ... 142
Lampiran 22 Catatan Lapangan…… ... 143
xiv
Lampiran 24 Lembar Observasi Siklus I… ... 148 Lampiran 25 Lembar Observasi Siklus II…… ... 150 Lampiran 26 Foto Dokumentasi……… ... 152 Surat Ijin Observasi
Surat Ijin Riset
xv
UPAYA PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN METODE NHT (NUMBERED HEADS
TOGETHER) MELALUI MEDIA CD INTERAKTIF PADA MATERI SISTEM PERNAFASAN MANUSIA SISWA KELAS XI SMA
MUHAMMADIYAH 3 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2011/2012
Ratna Dewi Aprilliyani, A 420 080 077, Program Sudi Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Univesitas Muhammadiyah Surakarta, 2012,84 Halaman.
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk upaya meningkatkan hasil belajar dan keaktifan belajar siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 3 Surakarta dengan penerapan metode pembelajaran active leaning Numbered Heads Together melalui m edia CD Interaktif . Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA yang berjumlah 24 siswa. Penelitian ini berlangsung selama dua siklus. Sumber data dari penelitian ini diperoleh dari hasil belajar ( aspek yang dinilai adalah aspek afektif yang berupa keaktifan siswa dan aspek kognitif yang berupa nilai dari post test) siswa pada mata pelajaran biologi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan analisis data deskriptif kualitatif yaitu lebih mendeskripsikan data, fakta dan keadaan yang ada dari siklus I sampai dengan siklus II melalui tiga tahap yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Data yang dikumpulkan melalui metode wawancara, metode observasi, metode test dan dokumentasi. Hasil belajar biologi pada materi Sistem Saraf Pada manusia siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 3 Surakarta pada aspek kognitif dari nilai awal 25%, siklus I sebesar 75% dan siklus II meningkat menjadi 91,66% target yang dicapai 80%. Sedangkan dari aspek afektif juga mengalami peningkatan yaitu pada siklus I 54,16% sedangkan siklus II meningkat menjadi 91,67%. Peningkatan hasil belajar aspek kognitif perolehan nilai awal ke siklus I yaitu 50% siklus I ke siklusII yaitu 16,66%; aspek afektif meningkat dari siklus I ke siklus II yaitu peningkatanya sebesar 37,51%. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa upaya penerapan pembelajaran dengan metode Numbered Heads Together (NHT) melalui media CD Interaktif dapat meningkatkan hasil belajar dan keaktifan belajar melalui aspek kognitif dan afektif pada materi sistem pernapasan siswa kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 3 Surakarta tahun ajaran 2011/2012.
