PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MENGGUNAKAN MEDIA POCKET BOOK DAN TANPA POCKET BOOK PADA MATERI KINEMATIKA GERAK MELINGKAR KELAS X.
Teks penuh
Dokumen terkait
disimpulkan adanya perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar siswa pada kelas dengan pembelajaran bahasa Arab yang menggunakan multimedia dan tanpa menggunakan multimedia
Judul Penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran Berbentuk Pocket Book Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Praktik Akuntansi Manual (PAM) Kelas
Mobile Pocket Book berbasis Android menggunakan Adobe Flash Professional CS5.5 pada materi Momentum dan Impuls SMA kelas XI yang memenuhi kriteria baik dari aspek
Berdasarkan hasil validasi dan uji coba lapangan, mobile pocket book Fisika pada materi Fluida Statik dapat disimpulkan bahwa : Media yang dibuat memenuhi kriteria sangat baik
Bagaimana kevalidan media pembelajaran pocket book berbasis pendekatan matematika realistik terhadap kemampuan pemahaman matematis siswa pada materi teorema
Dari data tersebut menggugah peneliti untuk melakukan penelitian pengembangan e-Book dengan judul “Pengembangan e-Book berbasis Flash KVisoft FlipBook pada
PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA ANTARA MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO ANIMASI 3D SKETCHUP DAN TANPA MEDIA PADA MATA PELAJARAN APLIKASI PERANGKAT LUNAK DAN PERANCANGAN INTERIOR GEDUNG KELAS XI
Analisis perbedaan pengambilan keputusan pemilihan kontrasepsi IUD pada kelompok diberi konseling dengan media Pop Up Book di Puskesmas Temindung, Mei 2019 Sumber : Data Primer, 2019
