Evaluasi belajar yang digunakan guru di sekolah dasar inklusi se-kota Yogyakarta.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan transformasional pada kepala sekolah dasar se-Kecamatan Kraton Yogyakarta, yang dilihat dari indikator kharisma
Variabel dalam penelitian ini adalah tingkat keterlaksanaan pembelajaran pendidikan jasmani bagi siswa berkebutuhan khusus (penjas adaptif) di Sekolah Dasar
HUBUNGAN SUPERVISI KEPALA SEKOLAH DENGAN KEPUASAN KERJA GURU SEKOLAH MENENGAH ATAS.. Survei: Guru-guru Sekolah Menengah Atas
SD N Bangunrejo 2 Yogyakarta merupakan sekolah yang berbasis inklusi. Sekolah tersebut memiliki beberapa golongan siswa berkebutuhan khusus, termasuk slow learner di dalamnya. Siswa
Meta Silfia Novembli: Self-Efficacy Calon Guru dalam Mengajar Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah Inklusi. Yogyakarta: Program Pascasarjana, Universitas
Hasil gubahan bentuk yang dikolaborasikan dengan organisasi ruang menghasilkan denah bangunan Sekolah Dasar Inklusi yang terdiri dari tiga massa bangunan seperti
Penelitian terdahulu menjadi dasar pada penelitian ini terkait delapan aspek dalam penyelenggaraan sekolah inklusi yaitu penerimaan peserta didik baru (PPDB); identifikasi;
Jurnal Pendidikan Tambusai 7222 Pengelolaan Pendidikan Inklusi di Sekolah Dasar Negeri Kota Padang Mahasir Universitas PGRI Palembang e-mail: mahasirnasir@gmail.com Abstrak
