ii i v K A R T S B A I T K A R P H U R A G N E
P KBERWIRAUSAHADALAMMATAKULIAH N A D N A A H A S U A R I W E
K PEKERJAANORANGTUATERHADAP A H A S U A R I W R E B T A N I M : s u s a K i d u t
S MahasiswaProgramStud iPendidikanAkuntansit elahmengambi l n a a h a s u a ri w e k h a il u k a t a m : h e l O it r a y t e S i r A a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a t r a k a y g o Y 2 1 0 2 k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e
P mengetahu i :(1 )pengaruh posiit fprakitk b t a n i m p a d a h r e t n a a h a s u a ri w e k h a il u k a t a m m a l a d a h a s u a ri w r e
b erwriausaha;( 2 )
h u r a g n e
p pekejraanorangt uat erhadapmina tberwriausaha. p m e tr e b i n i n a it il e n e
P a td iUniverstia sSanataD mhar a ,Jl .M ircan ,Tromo l r e b m e v o N 1 1 l a g g n a t a d a p n a it il e n e p n a a n a s k a l e P . 9 2 s o
P -10 Desembe r2011 .
a m h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d i s a l u p o
P hasiswayangt elah mengikut imatakuilah i s a l u p o p h a l m u J . 2 1 0 2 / 1 1 0 2 n a d 1 1 0 2 / 0 1 0 2 k i m e d a k a n u h a t n a a h a s u a ri w e k k i n k e T . a w s i s a h a m 0 0 1 h a l a d a n a it il e n e p l e p m a s h a l m u J . a w s i s a h a m 9 2 1 h a l a d a h a l a d a n a k a n u g i d g n a y l e p m a s n a li b m a g n e
p srtaitifed proporitonate random g n il p m a
s .Teknikanailsi sdatayangdigunakanadalahCh iSquare. n a k k u j n u n e m n a it il e n e p l i s a
H bahwa :(1 )ada pengaruh posiit fprakitk l a H . a h a s u a ri w r e b t a n i m p a d a h r e t n a a h a s u a ri w e k h a il u k a t a m m a l a d a h a s u a ri w r e b g n u k u d i d i n
i Ch iSquare htiung ≥ Ch iSquaretabe l(92.618 ≥ 21.026) .(2 ) itdak h u r a g n e p a d
a posiit fpekejraan orang tua terhadap mina tberwriausaha .Ha lin i g n u k u d i
d Ch iSquarehtiung ≤ Ch iSquaretabel( 5.737 ≤9.488 )untuk pekejraan n a d h a y
x i T C A R T S B A N I P I H S R U E N E R P R E T N E F O E C I T C A R P E H T F O E C N E U L F N I E H T D N A S E S R U O C P I H S R U E N E R P R E T N
E PARENTS ’OCCUPATION
P I H S R U E N E R P R E T N E F O T S E R E T N I E H T S D R A W O T S n o it a c u d E g n it n u o c c A f o s t n e d u t S : y d u t S e s a C
A tudyProgram ,whohavebeen
n i s e s r u o c g n i k a
t enrtepreneurship : y b it r a y t e S i r A y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S a t r a k a y g o Y 2 1 0 2 t ) 1 ( : w o n k o t s m i a y d u t s s i h
T he in lfuence o f the pracitce o f e r e t n i p i h s r u e n e r p r e t n e n o s e s r u o c p i h s r u e n e r p r e t n e n i p i h s r u e n e r p r e t n
e s,t ( 2) t he
. p i h s r u e n e r p r e t n e t s e r e t n i e h t s d r a w o t n o it a p u c c o ’ s t n e r a p f o e p y t e h t f o e c n e u lf n i . l J , a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S f o y ti s r e v i n U e h t t a e c a l p k o o t y d u t s s i h T 1 1 m o r f t u o d e ir r a c s a w y d u t s s i h T . 9 2 e d o C t s o P , n a c ir
M th November- 01 th
1 1 0 2 r e b m e s e
D . The populaiton thi sstudy were student swho had attended e h T . r a e y c i m e d a c a 2 1 0 2 / 1 1 0 2 d n a 1 1 0 2 / 0 1 0 2 n i s e s r u o c p i h s r u e n e r p r e t n e e h T . s t n e d u t s 0 0 1 e r e w s l e p m a s e h T . s t n e d u t s 9 2 1 e r e w y d u t s e h t f o n o it a l u p o p s a w e u q i n h c e t g n il p m a
s srtaitifed proporitonate random sampilng .Data analysi s S i h C s a w e u q i n h c e
t quare.
f o e c it c a r p e h t n i e c n e u lf n i s i e r e h T ) 1 ( : t a h t w o h s s tl u s e r e h T p i h s r u e n e r p r e t n e n o s e s r u o c p i h s r u e n e r p r e t n e n i p i h s r u e n e r p r e t n
e interest .Thisi s
S i h C y b d e tr o p p u
s quaret ablecoun t(92.618 ≥21.026) .(2 )Therei snoi n lfuence ’ s t n e r a p f o e p y t f
o occupaiton toward sthe interes to fenterpreneurship .Thi si s S i h C y b d e tr o p p u
s quare table coun t(5.737 ≤ 9.488 )fo rthe type o ffathers ’ S i h C d n a n o it a p u c c
H
U
R
A
G
N
E
P
P
R
A
K
T
I
K
B
E
R
W
I
R
A
U
S
A
H
A
D
A
L
A
M
M
A
T
A
G
N
A
R
O
N
A
A
J
R
E
K
E
P
N
A
D
N
A
A
H
A
S
U
A
R
I
W
E
K
H
A
I
L
U
K
A
H
A
S
U
A
R
I
W
R
E
B
T
A
N
I
M
P
A
D
A
H
R
E
T
A
U
T
Stud iKasus: MahasiswaPendidikanAkuntans iyangt elah n
a a h a s u a ri w e K h a il u K a t a M li b m a g n e m
I
S
P
I
R
K
S
S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i
D alahSatuSyarat
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
O :leh Ar iSetyarit
: M I
N 07133403 9
M A R G O R
P STUD IPENDIDIKANAKUNTANSI L A I S O S N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U J
U G E K S A T L U K A
F RUANDANI LMUPENDIDIKAN S
A T I S R E V I N
U SANATADHARMA A
T R A K A Y G O Y
i
H
U
R
A
G
N
E
P
P
R
A
K
T
I
K
B
E
R
W
I
R
A
U
S
A
H
A
D
A
L
A
M
M
A
T
A
G
N
A
R
O
N
A
A
J
R
E
K
E
P
N
A
D
N
A
A
H
A
S
U
A
R
I
W
E
K
H
A
I
L
U
K
A
H
A
S
U
A
R
I
W
R
E
B
T
A
N
I
M
P
A
D
A
H
R
E
T
A
U
T
Stud iKasu s: MahasiswaPendidikanAkuntans iyangtelah li
b m a g n e
m MataKuilahKewriausahaan
I
S
P
I
R
K
S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
O :leh
Ar iSetyarit
: M I
N 0713340 93
M A R G O R
P STUD IPENDIDIKANAKUNTANSI L A I S O S N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U J
U G E K S A T L U K A
F RUANDANI LMUPENDIDIKAN A
M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
v i
N
A
H
A
B
M
E
S
R
E
P
K
u
p
e
r
s
e
m
b
a
h
k
a
n
k
a
r
y
a
i
n
i
u
n
t
u
k
:
T
u
h
a
n
Y
e
s
u
s
K
ir
ts
u
s
“
S
a
n
g
J
u
r
u
S
e
l
a
m
a
t
”
B
u
n
d
a
M
a
ir
a
,
B
u
n
d
a
Y
a
n
g
M
u
r
a
h
H
a
it
B
a
p
a
k
d
a
n
I
b
u
k
u
A
d
i
k
k
u
S
a
h
a
b
a
t
-
s
a
h
a
b
a
t
k
u
v
O
T
T
O
M
“
S
y
u
k
u
r
i
a
p
a
y
a
n
g
a
d
a
,
h
i
d
u
p
a
d
a
l
a
h
i
n
i
p
u
d
i
h
i
n
a
l
a
j
p
a
t
e
t
h
a
r
e
g
u
n
a
”
k
i
a
b
r
e
t
g
n
a
y
n
a
k
u
k
a
l
e
m
i v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a
S bahwa sk irps iyang saya tuil sin i itdak
m a l a d n a k t u b e s i d h a l e t g n a y i l a u c e k , n i a l g n a r o a y r a k n a i g a b u a t a a y r a k t a u m e m
. h a i m li a y r a k a y n k a y a l a n a m i a g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u k
, a tr a k a y g o
Y 11J uil2012
Penuils
ii v N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P : a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s , i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y a m a
N : Ar iSetyarit a w s i s a h a M r o m o
N :071334039
g n e p i m e
D embangan limu pengetahuan ,sayamembeirkan kepada perpustakaan :l u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
H
U
R
A
G
N
E
P
P
R
A
K
T
I
K
B
E
R
W
I
R
A
U
S
A
H
A
D
A
L
A
M
M
A
T
A
G
N
A
R
O
N
A
A
J
R
E
K
E
P
N
A
D
N
A
A
H
A
S
U
A
R
I
W
E
K
H
A
I
L
U
K
A
H
A
S
U
A
R
I
W
R
E
B
T
A
N
I
M
P
A
D
A
H
R
E
T
A
U
T
a t a n a S s a ti s r e v i n U n a a k a t s u p r e P a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s n a i k i m e d n a g n e D , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D , s a t a b r e t a r a c e s a y n n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d n a l a k g n a p k u t n e b m a l a d a y n a l o l e g n e m m e m n ad pubilkasikannyadiI nterne tataumedial ain untukkepen itnganakademi s a m a l e s a y a s a d a p e k i tl a y o r i r e b m e m n u p u a m a y a s i r a d n ij i a t n i m e m u lr e p a p n a t . s il u n e p i a g a b e s a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m p a t e t . a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s i n i n a a t a y n r e p n a i k i m e D a u b i
D td iYogyakatra 2 1 0 2 i l u J 1 1 : l a g g n a t a d a P n a k a t a y n e m g n a Y
ii i v K A R T S B A I T K A R P H U R A G N E
P KBERWIRAUSAHADALAMMATAKULIAH N A D N A A H A S U A R I W E
K PEKERJAANORANGTUATERHADAP A H A S U A R I W R E B T A N I M : s u s a K i d u t
S MahasiswaProgramStud iPendidikanAkuntansit elahmengambi l n a a h a s u a ri w e k h a il u k a t a m : h e l O it r a y t e S i r A a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a t r a k a y g o Y 2 1 0 2 k u t n u n a u j u tr e b i n i n a it il e n e
P mengetahu i :(1 )pengaruh posiit fprakitk b t a n i m p a d a h r e t n a a h a s u a ri w e k h a il u k a t a m m a l a d a h a s u a ri w r e
b erwriausaha;( 2 )
h u r a g n e
p pekejraanorangt uat erhadapmina tberwriausaha. p m e tr e b i n i n a it il e n e
P a td iUniverstia sSanataD mhar a ,Jl .M ircan ,Tromo l r e b m e v o N 1 1 l a g g n a t a d a p n a it il e n e p n a a n a s k a l e P . 9 2 s o
P -10 Desembe r2011 .
a m h a l a d a i n i n a it il e n e p m a l a d i s a l u p o
P hasiswayangt elah mengikut imatakuilah i s a l u p o p h a l m u J . 2 1 0 2 / 1 1 0 2 n a d 1 1 0 2 / 0 1 0 2 k i m e d a k a n u h a t n a a h a s u a ri w e k k i n k e T . a w s i s a h a m 0 0 1 h a l a d a n a it il e n e p l e p m a s h a l m u J . a w s i s a h a m 9 2 1 h a l a d a h a l a d a n a k a n u g i d g n a y l e p m a s n a li b m a g n e
p srtaitifed proporitonate random
g n il p m a
s .Teknikanailsi sdatayangdigunakanadalahCh iSquare. n a k k u j n u n e m n a it il e n e p l i s a
H bahwa :(1 )ada pengaruh posiit fprakitk l a H . a h a s u a ri w r e b t a n i m p a d a h r e t n a a h a s u a ri w e k h a il u k a t a m m a l a d a h a s u a ri w r e b g n u k u d i d i n
i Ch iSquare htiung ≥ Ch iSquaretabe l(92.618 ≥ 21.026) .(2 ) itdak h u r a g n e p a d
a posiit fpekejraan orang tua terhadap mina tberwriausaha .Ha lin i g n u k u d i
d Ch iSquarehtiung ≤ Ch iSquaretabel( 5.737 ≤9.488 )untuk pekejraan n a d h a y
x i T C A R T S B A N I P I H S R U E N E R P R E T N E F O E C I T C A R P E H T F O E C N E U L F N I E H T D N A S E S R U O C P I H S R U E N E R P R E T N
E PARENTS ’OCCUPATION
P I H S R U E N E R P R E T N E F O T S E R E T N I E H T S D R A W O T S n o it a c u d E g n it n u o c c A f o s t n e d u t S : y d u t S e s a C
A tudyProgram ,whohavebeen
n i s e s r u o c g n i k a
t enrtepreneurship : y b it r a y t e S i r A y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a S a t r a k a y g o Y 2 1 0 2 t ) 1 ( : w o n k o t s m i a y d u t s s i h
T he in lfuence o f the pracitce o f
e r e t n i p i h s r u e n e r p r e t n e n o s e s r u o c p i h s r u e n e r p r e t n e n i p i h s r u e n e r p r e t n
e s,t ( 2) t he
. p i h s r u e n e r p r e t n e t s e r e t n i e h t s d r a w o t n o it a p u c c o ’ s t n e r a p f o e p y t e h t f o e c n e u lf n i . l J , a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S f o y ti s r e v i n U e h t t a e c a l p k o o t y d u t s s i h T 1 1 m o r f t u o d e ir r a c s a w y d u t s s i h T . 9 2 e d o C t s o P , n a c ir
M th November- 01 th
1 1 0 2 r e b m e s e
D . The populaiton thi sstudy were student swho had attended e h T . r a e y c i m e d a c a 2 1 0 2 / 1 1 0 2 d n a 1 1 0 2 / 0 1 0 2 n i s e s r u o c p i h s r u e n e r p r e t n e e h T . s t n e d u t s 0 0 1 e r e w s l e p m a s e h T . s t n e d u t s 9 2 1 e r e w y d u t s e h t f o n o it a l u p o p s a w e u q i n h c e t g n il p m a
s srtaitifed proporitonate random sampilng .Data analysi s S i h C s a w e u q i n h c e
t quare.
f o e c it c a r p e h t n i e c n e u lf n i s i e r e h T ) 1 ( : t a h t w o h s s tl u s e r e h T p i h s r u e n e r p r e t n e n o s e s r u o c p i h s r u e n e r p r e t n e n i p i h s r u e n e r p r e t n
e interest .Thisi s
S i h C y b d e tr o p p u
s quaret ablecoun t(92.618 ≥21.026) .(2 )Therei snoi n lfuence ’ s t n e r a p f o e p y t f
o occupaiton toward sthe interes to fenterpreneurship .Thi si s S i h C y b d e tr o p p u
s quare table coun t(5.737 ≤ 9.488 )fo rthe type o ffathers ’ S i h C d n a n o it a p u c c
x R A T N A G N E P A T A K r u k u y s n a d i j u
P kepada Tuhan Yesu sK irstu sata scinta kasih yang telah
n a k ir e b i
d ,sehinggask irps iyangbejrudul”Pengaruh Praktik Berwriausahadalam
n a r O n a a jr e k e P n a d n a a h a s u a ri w e K h a il u K a t a
M g Tua Terhadap Mina t
a h a s u a ri w r e
B ” dapa tselesai dengan baik .Sk irps iini disusun untuk memenuhi
. n a k i d i d n e p a n a jr a s r a l e g h i a r e m a n u g n a t a r a y s r e p
Penuilsan sk irpsii nit elah meilbatkan bantuan dan kejrasamabanyak pihak
n a g n e d n a k i a s e l e s r e t t a p a d a g g n i h e
s baik .Oleh karena tiupadakesempatan yang
k a t g n a y h i s a k a m ir e t n a d r u k u y s a s a r n a k i a p m a y n e m n i g n i s il u n e p , i n i a g r a h r e b : a d a p e k a g g n i h r e t .
1 BapakRohandi ,Ph.D. selaku Dekan Fakutla sKeguruandan lImuPendidikan
a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n
U katra.
.
2 Bapak Indra Darmawan, S.E,. M.Si .selaku Ketua Jurusan Pendidikan lImu
. a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U l a i s o S n a h a t e g n e P .
3 Bapak Laurenitu s Saptono , S.Pd. , M.Si . selaku Ketua Program Stud i
. a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U i s n a t n u k A n a k i d i d n e P .
4 Ibu Rtia Eny Purwanit , S.Pd. , M . .Si selaku pembimbing yang telah
t a p a d a g g n i h e s i s k e r o k n a d n a it a h r e p , n a k u s a m , n a h a r a n a k ir e b m e m . k i a b n a g n e d i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m .
5 Seluruh Bapak dan Ibu dosen Program Stud iPendidikan Akuntans iyang
n a g n u k u d n a k ir e b m e m h a l e
t danbantuanselamapenuil smenyelesaikanstud i
i x .
6 Seluruh Staf ,karyawandanpetuga sUniverstia sSanataDharma ,Yogyakatra ,
i n i i s p ir k s n a n u s u y n e p a g g n i h h a il u k a m a l e s n a u t n a b n a k ir e b m e m g n a y .i a s e l e s .
7 Bapakku tercinta Sutarko dan Ibuk u tercinta Agne s Suyut i yang selalu
n a k ir e b m e
m dorongan semangat ,kekuatan dan doa sehingga penu il sdapa t
.i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e m .
8 A iku d yang terkasih Yohane sPrasetyo ,teirma kasih ata sdukungan dan
. a y n a o d .
9 Teman-teman mahasiswa Program Stud i Pendidikan Akuntans i angkatan
g n u s g n a l a r a c e s k i a b n a g n u k u d n a d t a g n a m e s i r e b m e m u l a l e s g n a y 7 0 0 2 g n u s g n a l k a d it n u p u a m . 0
1 A -dik adik angkatan 2009 dan 2008 yang bersedia meluangkan waktu untuk
. n a it il e n e p r e n o i s e u k i s i g n e m . 1
1 MahasiswaPendidikanEkonom iangkatan2007dan2008yangt elahbersedia
. n a it il e n e p a r p r e n o i s e u k i s i g n e m u t k a w n a k g n a u l e m . 2
1 Se tra semua pihak yang itdak dapa tdisebutkan satu dem isatu yang turu t
a o d n a g n e d g n u k u d n e
m -doa hingga sk irps iin idapa tterselesaikan .Penu il s
r e t n a k p a c u g n e
m imakasihyangs ebesar-besarnyaata skebaikans emuapihak ,
t a m h a r n a d a i n u r a k n a h a p m il n a g n e d s a l a b m e m n a h u T a g o m e
s kepada k tia
semua
ii x
n a d a w s i s a h a m i g a b t a a f n a m r e b t a p a
d siapa saja yang tetrairk , untuk
i s n e r e f e r i a g a b e s n a k i d a ji d a s i b n a d a h a s u a ri w r e b m a l a d t a n i m n a k g n a b m e g n e m
. a y n t u j n a l e s n a it il e n e p k u t n u
2 1 0 2 i l u J 1 1 , a tr a k a y g o Y
s il u n e P
ii x
I S I R A T F A D
L U D U J N A M A L A
H ... i
A
H LAMANPERSETUJUANPEMBIMBING... ii
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ... i ii
N A H A B M E S R E
P ... i v
O T T O
M ... v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ... v i
I S A K I L B U P N A U J U T E S R E
P ... .... v ii
K A R T S B
A ... .. v iii
T C A R T S B
A ... i x
R A T N A G N E P A T A
K ... x
I S I R A T F A
D ... x ii
L E B A T R A T F A
D ... xv
R A T F A
D LAMPIRAN ... x vii
. I B A
B PENDAHULUAN .
A Lata rBelakang ... 1
.
B BatasanMasalah ... 3
.
C RumusanMasalah ... 3
.
D TujuanPenu ilsan ... 4
.
E Manfaa tPeneilitan ... 4
.I I B A
B TINJAUANTEORITIK .
A PraktekBerwriausahaDalamMataKu ilahKewriausahaan... 5
.
ii i x .
1 PengeritanPekejraan ... 7
.
2 OrangTua... 1 0
.
C Wriausaha ... 1 1
.
1 PengeritanWriausaha ... 1 1
.
2 C i– ri Cri iUmumKewriausahaan ... 1 3
.
D Mina t ... 1 6
.
1 Deifnis iMina t... 1 6
.
2 Macam– MacamMina t ... 1 9
.
3 Jeni s– eJ ni syangMempengaruh iMina t... 2 0
.
4 CaraMengembangkanMina t ... 2 0
.
5 Fakto – F r akto rPendorongMina t ... 2 2
.
E KerangkaBerifki r... 2 3
.
1 Mina tBerwriausahaDiitnjauDar iPraktekBerwriausahaDalam
a t a
M KuilahKewriausahaan ... 2 3
.
2 Mina tBerwriausahaDiitnjauDariJ eni sPekejraanOrangTua 2 3
.
F Hipotesi s ... 2 4
B A
B III .METODOLOG IPENELITIAN .
A Jeni sPeneilitan ... 2 5
.
B Tempa tdanWaktuPeneilitan ... 2 5
.
C SubjekdanObjekPeneilitan ... 2 5
.
D Populas idanSampel ... 2 6
.
E Vairabe lPeneilitan ... 2 8
.
v i x .
G TeknikPenguijanI nsrtumen ... 3 2
.
H MetodeAnailsi sData ... 3 6
.I Pengu ijanPrasyarat ... 3 6
.J Pengu ijanHipotesis... 3 7
. V I B A
B GAMBARANUMUM .
A SejarahUSD ... 4 1
.
B Visi ,Mis idanTujuanUSD ... 4 4
.
C Yayasan ... 4 6
.
D Pimpinan ... 4 6
.
E Nama-NamayangPernahMenjaba tRekto rUSD ... 4 6
.
F Srtuktu rOrganisas i... 4 7
.
G JurusandanProgramStudi ... 5 0
.
H PeraturanAkademik ... 5 1
.I Faslitias... 5 3
. V B A
B ANALISADATADANPEMBAHASAN .
A Desk irps iData... 5 5
.
B Pengu ijanPrasyara tAnailsis ... 5 8
.
C PembahasanHasi lPeneilitan ... 6 5
V I B A
B . KESIMPULAN ,KETERBATASANDANSASARAN .
A Kesimpulan ... 6 8
.
B KeterbatasanPeneilitan ... .... 6 9
.
C Saran ... 6 9
A K A T S U P R A T F A
i v x
L E B A T R A T F A D
Tabe l3.1 Populas iPeneilitan... 2 6
2 . 3 l e b a
T Pena irkanSampel ... 2 8
3 . 3 l e b a
T Vairabe lPrakitkBerwriausahadalamMataKuilahKewriausahaan 2 8
4 . 3 l e b a
T Vairabe lPekejraanOrangTua ... 2 9
5 . 3 l e b a
T Vairabe lMina tBerwriausaha... 2 9
6 . 3 l e b a
T SkalaLiketr ... 3 0
7 . 3 l e b a
T Vaildtia sPrakitkBerwriausahaDalamMataKuilahKewriausahaan 3 3
8 . 3 l e b a
T Sebaran tIemVailddanTidakVaildVa irabe lPrakitk Berwriausaha
l a
d amMataKuilahKewriausahaan ... 3 4
9 . 3 l e b a
T Vaildtia sMina tBerwriausaha ... 3 4
0 1 . 3 l e b a
T Sebaran tIemVailddanTidakVaildVairabe lMina tBerwriausaha 3 5
1 1 . 3 l e b a
T Hasi lPengukuranReilablitias... 3 6
1 . 5 l e b a
T PenliaianPrakitkBerwriausahadalamMataKu ilahKewriausahaan 5 5
2 . 5 l e b a
T PenliaianPekejraanOrangTua ... 5 6
3 . 5 l e b a
T PenliaianMina tBerwriausaha... 5 7
4 . 5 l e b a
ii v x 5
. 5 l e b a
T Tabe lKon itgens iPrakitkBerwriausahadalamMataKuilah
d n a a h a s u a ri w e
K iitnjaudar iMina tBerwriausaha... 6 0
6 . 5 l e b a
T Tabe lKon itgens iPekejraanAyahdtiinjaudar iMina tBerwriausaha 6 2
7 . 5 l e b a
ii i v x
N A R I P M A L R A T F A D
I N A R I P M A L
.
A Kuesioner ... 7 5 I
I N A R I P M A L
.
A Vaildtia sPrakitkBerwriausahadalamMataKu ilahKewriausahaan 8 0 .
B Vaildtia sMina tBerwriausaha ... 8 3 I
I I N A R I P M A L
.
A DataPrakitkBerwriausahadalamMataKuilahKewriausahaan .. 8 6 .
B DataMina tBerwriausaha... 8 9 .
C DataPekejraanOrangTua ... 9 3 V
I N A R I P M A L
.
A PenialaianAcuanPatokanTipeI I ... 9 6 V
N A R I P M A L
.
A Uj iNormaltias ... 9 8 I
V N A R I P M A L
.
A Ch iSquarePrakitk Berwriausahadalam MataKu ilah Kewriausahaan a
h a s u a ri w r e B t a n i M p a d a h r e
T ... 9 9 .
B Ch iSquarePekejraanOrangTuaTerhadapMina tBerwriausaha 1 01 I
I V N A R I P M A L
.
A Tabe lCh iSquare ... 1 04 .
I B A B N A U L U H A D N E P .
A LatarBelakangMasalah
e k k u s a m r e t a i s e n o d n
I dalam ilma besa r negara didunia yang
g n a y k u d u d n e p n a h u b m u tr e p u j a L . k u d u d n e p h a l m u j k a y n a b i a y n u p m e m S n a s u l u l n a d i g g n
it ekolah Menengah Pe trama (SMP) ,Sekolah Menengah
A st a (SMA ,)maupunperguruan itngg iyangbanyakseitap t ahun blia itdak
n a k b a b e y n e m n a k a a k a m , n a a jr e k e p n a g n a p a l a y n k a y n a b n a g n e d i g n a b m ii d a r u g g n a g n e p a y n k a y n a b n i k a m e
s n .Tanpaadanyadukungan banyak pihak ,
i a u s e s n a a jr e k e p n a g n a p a l n a k p a i y n e m p u g g n a s n a k a k a d it h a t n ir e m e p n a g n i a s r e p a r a t n e m e S . t a k g n i s u t k a w m a l a d r u g g n a g n e p h a l m u j n a g n e d t k e l e s n i k a m n a a h a s u r e p , t a t e k n i k a m e s a jr e k a i n u d m a l a
d i f meneirma
. u r a b n a w a y r a
k Sumbe r daya manusia yang berkualtia s dan memiilk i
n a b i k il i m e m g n a y i g g n it g n i a s a y a d r e b a tr e s n a li p m a rt e
k yakpeluang.
n a d n a r e p i a y n u p m e m n a k i d i d n e p a g a b m e
L tanggungjawab dalam
. n a a jr e k e p n a g n a p a l a y n m i n i m h a l a s a m i s a t a g n e m k u t n u i s u l o s n a k ir a c n e m a g a b m e l a m a t u r e
T -lembaga pendidikan itngg imempunya iperanmengatas i
n it n a u r u g r e P . i n i h a l a s a
m gg ibukan hanya bero irentas ipada menciptakan
n a r a j a l e p n a k k u s a m e m h a l e t g n a y m u l u k ir u
K aat u mata kuilah
s i d n a a h a s u a ri w e
k emua perguruan itnggi . Mata kuilah kewriausahaan
n a m a l a g n e p , n a a h a s u a ri w e k n a u h a t e g n e p n a k ir e b m e m k u t n u n a k a n a s k a li d a h a s u a ri w r e b i s a v it o m g n o r o d n e m a tr e s , a h a s u a ri w r e
b . Mata kuilah
t a k g n i n e m k u t n u n a u j u tr e b n a a h a s u a ri w e
k kan pemahaman dan penijwaan
i d n a a h a s u a ri w e
k kalangan mahasiswa aga rmampu menjad iwriausahawan
a w r e b g n a
y wasan dan berbasi s limu yang diperolehnya , meningkatkan
n a d ) n a r a s a m e p n a d n a g n a u e k , i s a s i n a g r o ( n e m e j a n a m g n a t n e t n a m a h a m e p t a rt s n a k l a n e k r e p m e
m eg iatau rencana bisni syang dipelrukan mahasiswa
a g g n i h e S . n a k a n a s k a li d n a k a g n a y a h a s u n a a l o l e g n e p m a l a d p a i s h i b e l r a g a g n a r o e
s anak itdak hanya mempunya ikemampuan eksak saja tetapi juga
. s i n s i b a d a p k u s a m r e t l a i s o s
Lulusan perguruan itngg imemiilk ipengetahuan dan wawasan yang
s a u l h i b e
l dibandingkant enagakejral ain sehinggamemungkinkan menjad i
r u e n e r p o n h c e
t ,yatiu wriausaha yang berbasi s limu dan t eknolog isehingga h a k a p a g n a r a k e s i p a d a h a ti k g n a y h a l a s a M . n a l u g g n u e k i a y n u p m e m t a p a d a ri w e k h a il u k a t a
m usahaan i n isudahmampumembangktikanmina tsajrana
r e b k u t n
u wriausahas ebaga ikair rhidupnya?
n a li b m a g n e
P keputusan dalam pemiilhan kair r dipengaruh i oleh
a m a tr e p n a g n u k g n i L . n a g n u k g n il u a t a i ri d n e s i ri d i r a d k i a b , l a h i a g a b r e b d a h u r a g n e p r e b g n il a p g n a
y alah ilngkungankeluarga .Keluargamempunya i
r a s a d n a k k a t e l e m n a n a b ij a w e
t a p a d k a n A . k a n a a d a p n a a g a i n r e p n a u h a t e g n e p n a d i m o n o k e r e b n a p a k a c e k
a u t g n a r o i r a d n a a jr e k e p n a d n a t a b a j n a n a r e p i r a j a l e p m e
m .
g n a y a u t g n a r
O eb ke jra sebaga i wriausaha dapa t membimbing ,
h it a li d t a p a d k a n A . a h a s u a ri w r e b k u t n u a y n k a n a n a k t a b il e m n a d h it a l e m
s u a ri w r e
b aha sejak keci l untuk iku tberperan dalam lh -a ha lyang irngan .
n a t a p m e s e k n a k ir e b m e m t a p a d a u t g n a r o a h a s u m a l a d k a n a i s a p i s it r a P
berharga untuk belaja rkewriausahaan ,sehingga anak akan memperoleh
O . a h a s u a ri w i d a j n e m k u t n u i d a b ir p n a t a u k e k n a d n a m a l a g n e p l a k e
b rangt ua
a h a s u a ri w n o n g n a
y tentunya itdak dapa tatau kurang dapa tmengajarkan
l a
h -hals epetr iyangdiajarkanorangt uayangbekejrasebaga iwriausaha .
.
B BatasanMasalah
r o t k a f k a y n a
B -fakto ryang dapa tmempengaruh imina t mahasiswa
n a s a t a b m e p n a k u k a li d i n i n a it il e n e p m a l a d a k a m , a h a s u a ri w r e b k u t n u
it k a r P : t u k ir e b i a g a b e s h a l a s a
m k berwriausaha dalam mata kuilah
k e P , n a a h a s u a ri w e
k ejraanorangt uadanMina tberwriausaha.
.
C RumusanMasalah
.
1 Apakah ada pengaruh posiit fprakitk berwriausaha dalam mata kuilah
a n i m p a d a h r e t n a a h a s u a ri w e
k t berwriausaha?
.
2 Apakah ada pengaruh posiit f pekejraan orang tua terhadap mina t
.
D TujuanPenuilsan
:t u k ir e b i a g a b e s h a l a d a i n i n a s il u n e p i r a d i a p a c i d n i g n i g n a y n a u j u T
.
1 Untuk mengetahu ipengaruh posiit fprakitk berwriausaha dalam mata
p a d a h r e t n a a h a s u a ri w e k h a il u
k mina tberwriausaha.
.
2 Untukmengetahu ipengaruhposiit fpekejraan orangt uat erhadapmina t
a h a s u a ri w r e
b .
.
E Manfaa tPeneilitan
.
1 Bag iMahasiswa
a m a t u r e t , a w s i s a h a m i g a b t a a f n a m r e b n a k p a r a h i d i n i n a it il e n e p l i s a H
r a g a n a a h a s u a ri w e k h a il u k a t a m l i b m a g n e m h a d u s g n a y a w s i s a h a m
. a h a s u a ri w g n a r o e s i d a j n e m i ri d i s a v it o m e m t a p a d
.
2 Bag iUniverstias
Hasi lpeneilitan i n idiharapkan dapa tmenambah referens ikepustakaan
k a h i p i g a b n a k a n u g i d t a p a d g n a
y -pihak yang akan melakukan
I I B A B K I T I R O E T N A U A J N I T .
A Prak itkBerwirausahaDalamMataKuilahKewirausahaan
t u r u n e
M Kamu s Besa r Bahasa Indonesia (2008), prakitk adalah
h a il u k a t a M . ir o e t m a l a d t u b e s i d g n a y a p a a t a y n a r a c e s n a a n a s k a l e p n a a h a s u a ri w e
k d i Universtia s Sanata Dharma berbobo t 2 satuan kredi t
r e t s e m e
s dengan alokas iwaktu 2 jam pelajaran seitap pe tremuan .Mata
. h u j u t r e t s e m e s a d a p n a k ir e b i d n a a h a s u a ri w e k h a il u
k Standa rkompetens i
r a s a d p e s n o k i m a h a m e m u p m a m a w s i s a h a m r a g a h a l a d a i n i h a il u k a t a m h a s u a ri w e k s e s o r p , n a h a s u a ri w e
k aan,f ungs idanmode lperanwriausaha,i de
i g e t a rt s n a d a h a s u n a a l o l e g n e p , n a a h a s u a ri w e k m a l a d g n a u l e p n a d li c e k a h a s u n a t a i g e k n a k u k a l e m a tr e s , n a a h a s u a ri w e
k .
a tr e s n a p a i s r e p n a g n e d i l a w a i d n a a h a s u a ri w e k n a r a j a l e b m e P .i r o e t n a r a j a l e b m e p i r e t a m n a a d a g n e
p Topik-topik yang dibaha sdalam
s e s o r p ) 2 , n a a h a s u a ri w e k r a s a d p e s n o k ) 1 , h a l a d a i n i h a il u k a t a m g n a u l e p n a d e d i ) 4 , a h a s u a ri w n a r e p l e d o m n a d i s g n u f ) 3 , n a a h a s u a ri w e k ) 6 , n a g n a b m e g n e p l e d o m n a d u r a b a h a s u s it n ir e m ) 5 , n a a h a s u a ri w e k m a l a d h a s u n a a l o l e g n e
p a dan srtateg i kewriausahaan , 7 ) kompetens i int i dan
i d u t s n a d s i n s i b s i s il a n a ) 8 , n a a h a s u a ri w e k m a l a d g n i a s r e b i g e t a rt s t e ) 9 , a h a s u n a k a y a l e
k ika bisni s dalam kewriausahaan (Buku Pedoman
u a ri w e k h a il u k a t a
M sahaan itdak hanya dibeirkan secara teo irits ,
e
t tap i haru s diikut i dengan prak itk . Mahasiswa dtiuntu t itdak hanya
. a t a y n a h a s u n a k n a l a j n e m a g u j i p a t e t , n a u h a t e g n e p u m li i r a j a l e p m e m
, i a s e l e s n a r a j a l e b m e p i r e t a m n a a d a g n e p h a l e t e
S dosen membeirkan
n a t a p m e s e
k kepada pese tra didik untuk merasakan langsung bagaimana
j n e m n a d i a l u m e
m alankan suatu usaha dalam ilngkup kecli. Bentuk usaha
li d n a k a g n a
y akukant ergantung padakebjiakan menuru tdosen .Mahasiswa
a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n
U banyak yang melaksanakan prakitk
u a ri w r e
b saha diilngkungan kampus . Usaha yang djialankan mahasiswa
m a c a m r e
b -macamantaral ain bejrualan makanan ,minuman ,akseso ire sdan
.r a j a l e b n a g n i b m i b n a k r a w a n e
m
it k a r
P k usaha yang dliakukan diilngkungan kampus atau dilua r
e g n e m t a p a d s u p m a
k mbangkan baka t dan mina t mahasiswa (Adang
) 6 3 : 0 1 0 2 , n a w a it e
S . Prakitk berwriausaha dapa tmenjadikan pengalaman
a b o c n e m k u t n u a w s i s a h a m i g a b a g r a h r e
b belaja r menjad i seorang
. a h a s u a ri
w Menuru tDewaKetu tSukard i(1984:44-48) ,menyatakan bahwa
faktor-fakto ryangbersumbe rpadadi iri ndividu yangberpengaruht erhadap
, n a a jr e k e p n a h il i
p jabatanataukarrisalah satunyaadalahpengalamankejra .
k u d u d u t k a w a d a p k i d i d a tr e s e p i m a l a i d h a n r e p g n a y a jr e k n a m a l a g n e P
n a k i d i d n e p n a g n u k g n il r a u li d u a t a n a k i d i d n e p u k g n a b i
d .
e
P ndidikan dan pengalaman yang diperoleh seseorang juga
n a y l a d o m n a k a p u r e
m g itdak ternlia i penitngnya . Sesuatu yang telah
n a g n e d a p u r e s g n a y a h a s u u t a u s n a k n a l a j n e m n a d i a l u m e m t a p a
d yangtelah
. ) 7 6 : 7 8 9 1 , i d a ji W o n o s r a s e o S ( u ti a y n ir i h a m i
d Hisirch Peters (Buchar i
7 : 0 1 0 2 , a m l
A ), mengemukakan bahwa pendidikan forma ldan pengalaman
li c e k s i n s i
b -keclian yang dimiilk ioleh seseorang dapa tmenjad ipotens i
a h r e b g n a y a h a s u a ri w i d a j n e m k u t n u a m a t
u s li .
Melalu i prakitk usaha , mahasiswa akan memperoleh laithan dan
t a u k n a u a m e k r e b k u t n u n a m a l a g n e
p , percayadri,i r aijn,t ekun ,disipiln ,dan
s a r e k a jr e k e
b (Wasty Soemanto ,2006:112). Hasi lyang hendak dicapa i
it k a r p n a t a i g e k n a g n e
d k berwriausaha adalah aga rmahasiswa memaham i
n a k a n a s k a l e m l i p m a r e t n a
d kegiatanbisnis .Kegiatan i nit erutamabe trujuan
.s i n s i b n a t a i g e k n a k u k a l e m m a l a d i s g n e g , u l a m , u g a r k a d it a w s i s a h a m r a g a ) 9 7 2 : 0 1 0 2 , a m l A i r a h c u B
( . Pendapa t diata s dapa t disimpulkan , bahwa
e p n a d n a k i d i d n e
p ngalaman mempunya i peranan penitng didalam
. a h a s u a ri w r e b t a n i m g n o r o d n e m n a k a g n a y i s a v it o m n a k h u b m u n e m .
B PekerjaanOrangTua
.
1 Pengeritanpekerjaan
t u r u n e
M mKa u sBesa rBahasaIndonesia (1995:448), pekejraan
u t n u n a k u k a li d g n a y u t a u s e s i a g a b e s n a k i s i n if e d i
d k mencar inafkah .
r o t k a f a w h a b n a k a t a y n e m , ) 2 5 : 4 8 9 1 ( i d r a k u S t u r u n e
M -fakto rsosial
: a y n a r a t n a i d , ri r a k n a h il i p h a r a p a d a h r e t k a n a i h u r a g n e p m e m g n a y .
a Jeni spekejraandanpenghaslianorangt ua
.
.
c Statuss osia lekonom iorangt ua
.
d Sukubangsa ,agamadankepercayaanyangdianu torangt ua
.
e Keadaan ilngkungans ektiart empa titngga lorangt ua
.f Harapanorangt uat erhadappendidikananak
.
g Sikap dan tanggapan orang tua terhadap teman-teman atau
k a n a a y a b e s n a m e
t -anaknya
.
h Pekejraan yang didambakan dan dictia-ctiakan orang tua
a y n k a n a p a d a h r e t
.i Kedudukandanperananakdalamkeluarga
.j Hubungandans ikaps audarat erhadapanak
.
k N -liain lia idannorma-normayangdimiilk idandianu torangt ua
h a b t a h il r e t i l a k g n ir e s , a u t g n a r o n a a jr e k e p p a d a h r e
T wa ada
a h a s u i k il i m e m n a d , ir i d n e s a jr e k e b g n a y a u t g n a r o i r a d h u r a g n e p
ir i d n e
s cenderung anaknya memiilk i usaha pula . Keadaan in i
n a k ir e b m e m i l a k g n ir e
s insprias ipadaanaks ejakkecli .Stiuasii n iakan
a h a s u r e b t u k i a g u j g n a y u b i h e l o i g a l t a u k r e p i d h i b e
l .Orang tua in i
k u t n u a y n k a n a n a i n a r e b e k g n o r o d n e m a tr e s t r o p p u s n e m g n u r e d n e c
a m l A i r a h c u B ( ir i d n e s ir i d r e
b ,2007: 8 .)
s i n e
J –jeni spekejraan diitnjau secara umum dapa tdibedakan
. a s a j n a d g n a r a b u ti a y a y n n a a jr e k e p i r a d l i s a h n a k r a s a d r e b
)
1 Pekejraanyangmenghaslikanbarang.
Jeni spekejraani n imenghaslikanbarangyangdapa tdipaka i
k u t n
s i n e j n a d h o t n o
C -jeni spekejraans etrahaslinya
)
a Petan imenghaslikanpas,ij agung ,kedelai
)
b Pengraijnmenghaslikanmeja ,kurs idankeraijnanl ainya
)
c Peternakmenghaslikant elur ,daging,s usu.
)
2 Pekejraanyangmenghaslikanj asa.
n a k h u t u b i d g n a y a s a j n a k li s a h g n e m i n i n a a jr e k e p s i n e J
t a k a r a y s a m
n a k ir e b i d g n a y a s a j n a d n a a jr e k e p h o t n o C
)
a Gurubejrasadalampendidikan
)
b Dokte rbejrasadalam rtanspo trasi
)
c Sopi rbejrasadalaml ayanan rtanspo trasi
)
d Poils idant entarabejrasadalamkeamanannegaradan
t a k a r a y s a m
a d e b r e b g n a y n a t a p a d n e p r e b m u s i a y n u p m e m a g r a u l e k p a it e
S
r e b m u s a y n r a s a d a d a p a w h a b ) 3 6 : 2 9 9 1 ( o s r a li G t u r u n e M . a d e b
: h a l a d a a g r a u l e k n a t a p a d n e p
.
1 Usahasendiir
h a s
U a sendri iadalah merekayang melakukan kegiatan usaha.
i g u r a li b a p a i ri d n e s a k e r e m a h a s u o k i s e r g n u g g n a n e m n a g n e D
n a d t i h a j n e p , r o t o m l e k g n e b , g n a g a d r e b : a y n l a s i M . g n u t n u u a t a
ir i d n e s a y n a a h a s u r e p n a k n a l a j n e m g n a y g n a r o e s e
.
2 Bekejrapadaorangl ain
n a g n e d n i a l g n a r o n a a h a s u r e p a d a p u a t a i s n a t s n i a d a p a jr e k e B j a g u a t a h a p u a p u r e b n a l a b m
i idalam bentuk uang atau barang.
m e p i a w a g e p u a t a n a w a y r a k i a g a b e s a y n l a s i
M e irntahan
.
3 Hasi ldar imiilks endiir
n a u n a k li s a h g n e m t a p a d g n a y i ri d n e s k il i m a tr a
H g atau barang
n a h a b m a t n a t a p a d n e p i a g a b e
s . Misalnya mempunya i sawah
. h a m u r n a k a w e y n e m , n a k a w e s i d g n a y
Pendapa t tersebu t dapa t disimpulkan, bahwa sumbe r
u t a u s n a k li s a h g n e m n a k a a u t g n a r o n a a jr e k e p i r a d n a t a p a d n e p g n i p m a s n a t a p a d n e p u a t a p a t e t n a t a p a d n e
p a n
.
2 Orangt ua
l a i s o s k o p m o l e k a w h a b n a k a t a k i d t a p a d m u m u a r a c e s a u t g n a r O a t e s a y n a u d e k i r a d u t a s h a l a s u a t a u b i n a d h a y a i ri d r e t g n a y l i c e k r e t n it r a h u S ( k a n a p a d a h r e t b a w a j g n u g g n a tr e b g n a y i l a
w , 1984:6 .)
g n a t a d t a p a d g n a t a d a h a s u a ri w k u t n e b m e m n a g n o r o
D dar iteman
t a p a d a k e r e m a n a m i d t a b a h a s , il i m a f n a g n u k g n il , n a l u a g r e p e s g n a t n e t i s u k s i d r e
b ide wriausaha ,masalah yang dihadap idan cara
. ) 7 : 0 1 0 2 , a m l A i r a h c u B ( a y n h a l a s a m i s a t a g n e m a r a
c Menuru tWasty
k a w h a b n a k a t a y n e m , ) 0 1 1 : 7 8 9 1 ( o t n a m e o
S eluargayangmelekusaha
a n e r a k , g n u t n u r e b h i b e l a s a r e m n a k
a keluarganyadapa tdibimbingdan
s u a ri w r e b h it a li
n a k a t p i c n e
M keluarga sebaga i sebuah perusahaan , maka
g r a u l e
k a mempunya idw ifungsi .Pelaksanaan dw ifungs ikeluarga
p a g a b m e l i a g a b e
s endidikan dan lembaga ekonomi ,maka peranan
: a d n a g r e b i d a j n e m a u t g n a r o
.
a Orang tua sebaga i pemimpin pendidikan , teirsitmewa
n a k i d i d n e
p manusiawriausahad iilngkungankeluarga
.
b Orang tua sebaga imanaje rperusahaan ,dalam atr ipemimpin
a h a s u r e p h a u b e
s anmin id iilngkungankeluarga.
Anggota keluarga baik tiu ayah ,ibu ,anak ,kakek ,nenek dan
a s a ri d g n a y a j a s a p a i
s betrenaga untuk bekejra digerakan untuk
s a p i s it a p r e
b i dalam usaha bersama . Selain dapa t merasakan hasi l
n a y , a h a s u n a g n u t n u e k u a t a i s k u d o r
p gl ebihpenitngyatiumemperoleh
a k e r e m a g g n i h e s , a h a s u a ri w r a j a l e b k u t n u a g r a h r e b n a t a p m e s e k
i d a j n e m k u t n u i d a b ir p n a t a u k e k a tr e s n a m a l a g n e p l a k e b h e l o r e p m e m
. a h a s u a ri w a i s u n a m
.
C Wirausaha
.
1 PengeritanWirausaha
Istliahwriausahai n iberasa ldar ienterpreneu r(bahasaPerancis) i
tr a n a g n e d s ir g g n I a s h a b m a l a d e k n a k h a m e jr e ti d g n a
y betweent aker
u a t
a g -o between (Buchar iAlma 2007:22) .Istliah wriausaha sebaga i n
a n a d a
p entrepreneu r dapa t dipaham i dengan mengura i istliah a
ri W . a h a s u n a d a ri w i d a j n e m t u b e s r e
n a a t p i c n e p i tr a r e b g n a y a h a s U . g n a u j e p n a d n a d a l e t , i n a r e b , r u h u l n a k it r a i d t a p a d a h a s u a ri W . s i n s i b s a ti v it k a i a g a b r e b u a t a n a d , n a t a i g e k n a a h a s u a ri w e k t a fi s i k il i m e m g n a y g n a r
o . Joseph Schumpeter
) 4 2 : 0 1 0 2 , a m l A i r a h c u B
( , wriausaha adalah orang yang mendobrak
a s a j n a d g n a r a b n a k l a n e k r e p m e m n a g n e d a d a g n a y i m o n o k e m e t s i s h a l o g n e m u a t a u r a b i s a s i n a g r o k u t n e b n a k a t p i c n e m n a g n e d , u r a b g n a y . u r a b u k a b n a h a b B r a s e B s u m a K t u r u n e
M ahasaI ndonesia(2008:485) ,wriausaha
p g n a y g n a r o h a l a d
a anda i atau berbaka t mengenal i produk baru ,
n a k a d a g n e m k u t n u i s a r e p o n u s u y n e m , u r a b i s k u d o r p a r a c n a k u t n e n e m r u t a g n e m , u r a b k u d o r
p operasinya setra memasarkannya .Wriausaha
n a d n a k a n u g g n e m m a l a d n a u p m a m e k i k il i m e m g n a y g n a r o e s e s h a l a d a n e
m gkombinasikan sumbe rdaya sepetr ikeuangan ,mate iral ,tenaga
, s i n s i b i s k u d o r p s e s o r p , k u d o r p n a k li s a h g n e m k u t n u n a li p m a rt e k , a jr e k . ) 3 : 7 9 9 1 , n a m s U i k u z r a M ( u r a b a h a s u i s a s i n a g r o n a d ( r e r e m m i Z n a d h g u o r o b r a c
S Suryana 2006:15) , wriausaha
u t a u s n a k a t p i c n e m g n a y g n a r o h a l a d
a bisni sbaru dalam menghadap i
h e l o r e p m e m k u t n u d u s k a m n a g n e d n a it s a p k a d it e k n a d o k i s e r n a d g n a u l e p i l a n e g n e m a r a c n a g n e d n a h u b m u tr e p n a d n a g n u t n u e k r e b m u s n a k i s a n i b m o k g n e
m -sumber daya yang dipelrukan untuk
a m e
m nfaatkanpeluangt ersebu.t
Lampriankeputusanmenter ikoperas idanpembinaanpengusaha
.
a Wriausaha adalah orang yang mempunya i semangat , sikap ,
. n a a h a s u a ri w e k n a u p m a m e k n a d u k a li r e p .
b Kewriausahaan adalah semangat , sikap , perliaku dan
s e s n a u p m a m e
k eorang dalam menangan iusaha atau kegiatan
a tr e s n a k a t p i c n e m , ir a c n e m a y a p u a d a p h a r a g n e m g n a y n a g n e d u r a b k u d o r p n a d i g o l o n k e t , a jr e k a r a c n a k p a r e n e m n a n a y a l e p n a k ir e b m e m a k g n a r m a l a d i s n e i s if e n a k t a k g n i n e m y n a g n u t n u e k h e l o r e p m e m u a t a n a d k i a b h i b e l g n a
y ang lebih
.r a s e b .
2 C - C iir i ir UmumKewirausahaan
0 3 : 6 0 0 2 ( a n a y r u
S -37) , mengemukakan ci ir-cri i umum
:t u k ir e b i a g a b e s n a a h a s u a ri w e k .
a Memiilk iMo it fBerprestas iTinggi
i ri d m a l a d a d a s u r a h i g g n it i s a t s e r p r e b u l a l e s k u t n u n a g n o r o D p a d a n e r a k , a h a s u a ri w g n a r o e
s a tmembentuk menta lyang ada
n a k a jr e g n e m n a d l u g g n u h i b e l u l a l e s k u t n u a k e r e m i ri d a d a p . a d a g n a y r a d n a t s i h i b e l e m u t a u s e s a l a g e s .
b Memiilk iPespekit fkeDepan
, n a r a s a s , t e g r a t i a p a c n e m t a a s p a it e
S ataui mpian ,makasegeralah
n i p m i t a u b m e
m -impian yang dapat memacu se tra member i
.
c Memlik iKreaitvtia sTinggi
i s a v o n i n a d i s a e r k a y a d i k il i m e m a y n m u m u a h a s u a ri w g n a r o e S
l a H . a h a s u a ri w n o n i r a d h i b e l g n a
y -ha lyang belum terpikrikan
i k i p r e t h a d u s n i a l g n a r o h e l
o rkan olehnya dan mampu membua t
. n a a t n i m r e p i d a j n e m a y n i s a v o n i li s a h
.
d Memiilk iSfiatI novas iTinggi
i p m i m n a k h a m e jr e n e m a r e g e s s u r a h a h a s u a ri w g n a r o e
S
-n e m k u t n u i s a v o n i i d a j n e m a y n i p m i
m gembangkan bisnisnya .
a h n a i p m
I ru ssenanitasa d tiunjang oleh inovas iyang itada hent i
. n u p a p a i s a u ti s m a l a d h u k u k i d a j n e m s i n s i b a g g n i h e s
.
e Memiilk iKomtimenTerhadapPekejraan.
e m ti m o k n a k p a c n a n e m s u r a h a h a s u a ri w g n a r o e
S n yang kua t
ij a n e r a k , a y n n a a jr e k e p m a l a
d ka itdak akan berakiba t fatal
t n ir i d g n a y u t a u s e s a l a g e s p a d a h e
t isnya.
.f Memiilk iTanggungJ awab
d it a h a s u a ri w g n a r o e s u k a li r e p n a d e d
I ak lepa sdar ituntutan
g n u g g n a
t jawab . Oleh karena tiulah komtimen sanga t
h e s n a a jr e k e p m a l a d n a k u k a lr e p i
d ingga mampu melahrikan
g n u g g n a
t jawab.
.
g Memiilk iKemandiiranatau Keitdaktergantungan t erhadap Orang
. n i a
L
o h a l a d a i ri d n a m g n a y g n a r
a y a p u n a d a y a d a l a g e s n a k l a m it p o g n e m u rt s u j n u m a n n i a l g n a r o n e s a y n i k il i m i d g n a
y d ri.i
.
h Memiilk iKemandiiranMenghadap iResiko
a y n m u l e b e s n a k g n u ti h r e p i d h a l e t g n a y o k i s e r l i b m a g n e m i n a r e B n a k a g n a y l i s a h a n e r a k , a h a s u a i n u d m a l a d l a w a i c n u k n a k a p u r e m .l i b m a i d g n a y o k i s e r p a d a h r e t l a n o i s r o p o r p n a k a i a p a c i d
.i SelaluMencar iPeluang
g n a r o e
S wriausahasejat imampu meilha tsesuatu perspekit fatau
u p m a m s u r a h n a d u t k a w u t a u s a d a p n a n i a lr e b g n a y i s n e m i d . u t k a w u t a s m a l a d s u g il a k e s l a h a p a r e b e b n a k u k a l e m
.j MemiilkiJ iwaKepemimpinan
t a p a d k u t n u g n it n e p r o t k a f i a g a b e s , n a n i p m i m e p e k a w i J u r a g n e p m e
m h ikenejraorang l ain ,membeirkan sinerg iyang kua t
. n a u j u t u t a u s a y n a i p a c r e t i m e d .
k Memiilk iKemampuanManajeiral
n a k a n u g g n e m u p m a m s u r a h s a d r e c g n a y a h a s u a ri w g n a r o e S . a y n a i p m i i a p a c n e m k u t n u n i a l g n a r o u t k a w n a d a g a n e t
.l Memiilk iKemampuanPersonal
Semua orang yang berkeinginan untuk menjad i seorang
.
3 Faktor-FaktoryangMempengaruh iMina tBerwirausaha
g n a r o e s e
S memiilk imina tberwriausaha karena adanya suatu
e b f it o m u ti a y , fi t o
m rprestasi . Menuru t Gege Anggan Suhandana
i s a t s e r p r e b f it o m , ) 5 5 : 0 8 9 1
( adalah suatu nlia i sosia l yang
i a p a c n e m a n u g k i a b r e t li s a h i a p a c n e m k u t n u t a r s a h a d a p n a k n a k e n e m g n a y n a h u t u b e k a y n a d a h a l a d a a y n r a s a d r o t k a F . i d a b ir p n a s a u p e k i h u n e p i d s u r a h . d i v a
D C . M c Clelland (1961:207), mengemukakan bahwa
s u t a t s n a d e m s i m it p o , i s a t s e r p r e b f it o m h e l o n a k u t n e ti d n a a h a s u a ri w e k i h u r a g n e p i d n a a h a s u a ri w e k u k a li r e P . n a li s a h r e b e k u a t a n a a h a s u a ri w e k i t u p il e m l a n r e t n i r o t k a F . l a n r e t s k e r o t k a f n a d l a n r e t n i r o t k a f h e l o u p m a m e
k an atau kompetens idan i nsentfi ,sedangkan f akto reksterna l
. n a g n u k g n il i t u p il e m .
D Minat
.
1 Deifnis iMinat
a s a h a B r a s e B s u m a K t u r u n e
M Indonesia (1989:650) , mina t
, h a ri a g , u t a u s e s p a d a h r e t i g g n it g n a y i t a h n a g n u r e d n e c e k h a l a d a a l u p m u k e s h a l a d a t a n i M . n a n i g n i e
k n ha lyang seseorang sukai .Hal
t a a s g n a n e s n a d n a m a y n a s a r e m g n a r o e s e s t a u b m e m g n a y l a h h a l a d a t a n i m , n a a jr e k e p n a g n e d a y n n a ti a k m a l a D . a y n n a k u k a l e m n u p u a m s i n e j a n e r a k k i a b i a k u s g n a r o e s e s g n a y n a a jr e k e p g n a d i b n i d d u h a l o s n i w d E ( a y n r e t k a r a
t a n i M . u t n e tr e t n a t a b a j u t a u s p a d a h r e t n a h il i p n a li b m a g n e p m a l a d n a g n a n e s e k u a t a n a r a m e g e k , n a a k u s e k n a k a p u r e m h a l a d
a akan
A . u t a u s e
s nda mungkin akan merasa lebih pua s dengan suatu
i t a h k ir a n e m h a l a d a a d n a a jr e k s a ti v it k a a k ij n a a jr e k e
p anda.
Mina tadalahkecenderungan yang agakmenetap dalam subyek
g n a n e s a s a r e m n a d u t n e tr e t l a h / g n a d i b a d a p k ir a tr e t a s a r e m u ti g n a d i b m a l a d g n u p m i c e k r e
b (Dewa Ketu t Sukardi, 1986) .
) 0 3 : 3 8 9 1 ( l e k n i W S . W t u r u n e
M ,mina tadalah salah satu fakto ryang
t u r u
t menentukan atau mempengaruh i motfi . Apablia anak telah
i a u s e s t a u b r e b k u t n u k a n a g n o r o d n e m n a k a a k a m t a n i m i a y n u p m e m a d a p a d a g n a y f it o m r a s e b r e p m e m n a k a i n i t a n i M . a y n t a n i m n a g n e d n
i dividu(Bimowalg tio, 2004:144 .)
n a r f a S l r a
C (Dewa Ketu tSukardi, 1988:6 , 1) mengemukakan
g n a y n a a s a r e p u a t a p a k i s u t a u s i a g a b e s n a k i s i n if e d i d t a p a d t a n i m a r a c e S . a d n e b u a t a , n a m a l a g n e p , g n a r o , s a ti v it k a u t a u s p a d a h r e t fi ti s o p i g g n it g n a y n a h a ri a g e k n a d n a g n u r e d n e c e k i tr a r e b t a n i m , a n a h r e d e s p a d a h r e t r a s e b g n a y n a n i g n i e k u a t
a sesuatu (Muhibbin Syah
, k e j b o u t a u s a w h a b , g n a r o e s e s n a r a d a s e k h a l a d a t a n i M . ) 6 3 1 : 5 9 9 1 t u a p t u k g n a s g n u d n a g n e m i s a u ti s u t a u s u a t a l a o s u t a u s , g n a r o e s e s n o t g n ir e ti h W . C . H ( a y n ir i d n a g n e
d , 1978:124 .)
t u r u n e m t a n i m a y n l u c n u m i a n e g n e m n a t u r
U (W.S Winkel
: 3 8 9
1 3 0)adalahs ebaga ibeirku :t
n a a s a r e
n a a s a r e
P :akitvtia spsiki syang d idalam subyek menghayat inliai-
. k e y b o u t a u s ir a d i a l n
p a k i
S :kecenderungan dalam subyek mene irma atau menolak
u t a u
s obyek berdasarkan penliaian terhadap obyek tiu
k a d it u a t a k i a b / a g r a h r e b g n a y k e y b o i a g a b e s
n a d f it i n g o k k e p s a t a p a d r e t p a k i s m a l a D . k i a b / a g r a h r e b
.f it k e f a k e p s a
t a n i
M :kecenderunganyangagakmenetapdalamsubyekmerasa
n a n e s a s a r e m n a d u t n e tr e t l a h / g n a d i b a d a p k ir a tr e
t g
u ti g n a d i b m a l a d g n u p m i c e k r e
b .
Perasaan senang dan itdak senang ,suka atau itdak suka akan
n a k a d n it n a k h a r a g n e m n a k a g n a y g n a r o e s e s t a n i m i u h a t e g n e m t a p a d
. k e j b o u t a u s p a d a h r e t u d i v i d n
i Mina tsangatbesa rpengaruhnyadalam
k n a t a u b m e
p eputusan ka ir r pada masa mendatang dan mencapa i
b a j n a d h a l o k e s , n a a jr e k e p u t a u s m a l a d i s a t s e r
p atan .Seseorang itdak
k i a b n a g n e d n a a jr e k e p n a k i a s e l e y n e m t a p a
d apablia seseorang itdak
n a a jr e k e p u t a u s n a k a t a n i m r e
b . Seseorang yang memiilk i mina t
o p a d a h r e
t bjek t etrentu cenderung akan membeirkan perhaitan yang
o p a d a h r e t r a s e b h i b e
l b jek tersebut .Mina t itdak dibawa sejak lahri ,
. n a i d u m e k n a k n i a l e
m Moitvas i merupakan pendorong mina t
g n a r o e s e
s yang itmbu l karena adanya moitvas i kebutuhan dan
.
2 Macam-macammina t
m a c a
M -macam mina tmenuru tCar lSafran (Dewa Ketu tSukardi
) 4 6 : 8 8 9
1 ada itgamacamyatiu:
.
a Mina tyangDiekspresikan( ExpressedI nterest) .
n a h il i p u a t a t a n i m n a k p a k g n u g n e m t a p a d g n a r o e s e
S nya dengan
a w h a b n a k a t a g n e m n i k g n u m g n a r o e s e s a y n l a s i M . u t n e tr e t a t a k
, a r a d u t a w a s e p l e d o m u t a u s n a k a t p i c n e m m a l a d k ir a tr e t a i d
a t a m n a k l u p m u g n e m m a l a d , o k g n a r e p n a k l u p m u g n e m m a l a d
m a g o l g n a u
.
b Mina tyangDiwujudkan( ManfiestI nterest) .
d g n a r o e s e
S apa tmengekspresikanmina tbukan melalu ikata-kata
m a l a d f it k a n a r e p r e b t u k i , n a t a u b r e p u a t a n a k a d n it i u l a l e m i p a t e t
i d a j n e m a tr e s t u k i t a p a d a w s i s : a y n l a s i M . u t n e tr e t s a ti v it k a u t a u s
. k i s u m b u l k a t o g g n a
.
c Mina tyangDiinventairsasikan( InventoriedI nterest.)
e s e
S orang menlia i minatnya dapa t diuku r dengan menjwab
a y n n a h il i p n a t u r u u a t a u t n e tr e t n a a y n a tr e p h a l m u j e s p a d a h r e t
. u t n e tr e t s a ti v it k a k o p m o l e k k u t n u
.
3 Jenis-jeni syangmempengaruh imina t
s i n e
J -jeni syang mempengaruh imina tdibedakan menjad idua
n a g n o l o
.
a Minats ecaraI nt irnsik
n a k r a s a d r e b g n a y t a n i m u t a u s n a k a p u r e m k i s n ir t n I a r a c e s t a n i M i ri d m a l a d i r a d l u b m it k a lt u m a r a c e s g n a y n a g n o r o d u t a u s a t ir i d n e s u d i v i d n
i npa pengaruh dair l ua rsepetr isikap ,persepsi ,
a k a b , r a j a l e b i s a t s e r
p ,tj eni skelamin,i ntelegens idans ebagainya.
.
b Mina tekst irnsik
u t a u s n a k r a s a d r e b g n a y t a n i m n a k a p u r e m k i s n ir t s k e a r a c e s t a n i M g n a k a l e b r a t a l it r e p e s , u d i v i d n i r a u l ir a d h u r a g n e p u a t a n a g n o r o d a g n u k g n il , a y a b e s n a m e t t a n i m , a u t g n a r o t a n i m , i m o n o k e l a i s o s n . a y n n i a g a b e s n a d .
4 Caramengembangkanminat.
t u r u n e m t a n i m n a k g n a b m e g n e m a r a
C (Suprjianto, 2005:25- )2 :6
.
a Pembimbing atau pendidik haru s menunjukkan antusia s yang
n e m k u t n u s u l u
t s suk eskankursu sdankegiatanpendidikanl ain.
.
b Pese tra didik haru sdiber ikesempatan untuk mengetahu isecara
g n a y k e j b u s g n a t n e t i ri d n e s a y n n a ri k i p n a l a j i u l a l e m s a l e j a k e r e m u t n a b m e m n a k a n a k u k a li d g n a y n a t a i g e k , ir a j a l e p i d ir a h e s n a p u d i h e k m a l a d i d a b ir p a r a c e
s -har i atau membantu
. n a h u r u l e s e k a r a c e s t a k a r a y s a m .
c Pese tra didik haru s memperoleh pengetahuan pokok yang
.
d Pengetahuan yang terkai ttersebu tharu sdibiarkan berkembang
s u s r u k a m a l e
s .
.
e Rasat e tra irk yang itnggiharu sdipetrahankan diseitappetremuan
: k o p m o l e k
)
1 Cek , apakah pesetra didik memang telah memperoleh
. n a k n i g n i a k e r e m g n a y n a u h a t e g n e p
)
2 Hubungkan mater iyang diajarkan dengan hal-ha ldilua r
. k ir a n e m g n a y s u s r u k
)
3 Gunakanmater iaudiovisua lyangs esua.i
)
4 Petrahankan sedapa t mungkin aga r pesetra didik tetap
.r i k i p r e b
.f Pendidik atau pembimbing haru smembantu pesetra didik untuk
.i ri d n e s a k e r e m n a u j a m e k r u k u g n e m
.
g Pendidik haru smenunjukkan rasa senang terilba tdalam prose s
a m a s r e b r a j a l e
b pesetra didik da irpada menonjolkan pendapa t
. a y n i d a b ir p
.
h Suasana belaja r pada seitap petremuan haru s akrab ,gemb ria,
.s it a r k o m e d n a d , n a p o s , g n a n e s
.
5 Faktor-faktorPendorongMina .t
r o t k a
F -fakto rpendorongmina tmenurut(Soewardi ,1987:183)
.
a Doronganuntukmempetrahankanhidup
.
b Keadaanyangdiitmbulkanolehdoronganuntukmempetrahankan
.
c Kegiatan mencapa i tujuan . Komponen in i dliandas i oleh
n a g n o r o d n a d p u d i h n a k n a h a tr e p m e m k u t n u n a g n o r o d n e n o p m o k
. p u d i h
.
d Tercapainyat ujuanolehi ndividu.
.
e Mengendurnya dorongan karena tujuan telah tercapai , setra
.i h u n e p r e t h a l e t n a h u t u b e k n a d n a n i g n i e k
.f Efek mengendurnya dorongan semula karena munculnya
. a y n a s a u m e p i k a d n e h g n e m , u r a b g n a y n i a l n a g n o r o d
Enam komponen tiu bekejra berhubungan ,atau berkelanjutan
a tr e p g n a y i r a
d mahinggayang t erakhri ,sebagail andasant umbuhnya
k a d n it r e b k u t n u g n a r o e s e s t a n i
m atau memusatkan perhaitannya
m a l a d e
k suatu hal . Mina t berhubungan dengan kecenderungan
s a ti v it k a n a k t a k g n i n e m n a d n a it a h r e p n a k t a s u m e m k u t n u u d i v i d n i
e k n a t a i g e k n a d l a t n e
m pada suatu objek .Mina tselalu berhubungan
n a d n a h u t u b e k , n a u p m a m e k n a g n e
d pengalaman dar iindividu .Jad i
a y n t u a p t u k g n a s k a y n a b g n a y k e j b o u t a u s a d a p e k n a u j u tr e b t a n i m
i v i d n i n a g n e
d du
.
E KerangkaBerifkir
.
1 Mina tberwriausahan diitnjau dar iprakitk berwriausaha dalam mata
n a a h a s u a ri w e k h a il u k
Usaha-usaha untuk menanamkan semanga t kewriausahaan di
l a g i d s u r e t i g g n it n a u r u g r e
a h a s u a ri w r e b k u t n u k ir a tr e t a w s i s a h a m t a u b m e
m salah satunya
n a a h a s u a ri w e k h a il u k a t a m n a k i d a j n e
m m atakuilahwaijb yangharu s
a w s i s a h a m a d a p e k n a k ir e b i
d . Mahasiswa yang mengambi l mata
m e m n a k a n a a h a s u a ri w e k h a il u
k peroleh kertamplian dan pengalaman
ir i d n a m a tr e s a t a y n a r a c e
s melalu ikegiatan prakitkl apangansehingga
n a d i s a v it o m e
m menimbulkan minat .Tumbuhnyamina tdanmoitvasi
u t u b e k , n a a a jr e k e p n a h u t u b e k a y n a d a i h u r a g n e p i d a g u
j han
ir a h e s p u d i h n a h u n e m e
p - irha ,setra keinginan untuk berkembang dan
.i s a e r k r e
b Setelah lulu s diharapkan beberapa sajrana yang belum
j n e m k u t n u g n a u l e p r e b , n a a jr e k e p n a k t a p a d n e
m ad iwriausahamand ri i
n a k a t p i c n e m n a d t a k a r a y s a m n a g n a t n a t i p a d a h g n e m u p m a m g n a y . ir i d n e s ir i d i g a b n a a jr e k e p n a g n a p a l .
2 Mina tberwriausahaandiitnjauda irj eni spekejraanorangt ua
Piilhan atau mina t kairer seseorang dapa t dipengaruh i oleh
g n u k g n il r o t k a
f an , terutama ilngkungan keluarga yatiu orang tua.
i d a j n e m a u t g n a r o n a a a jr e k e p u a t a s u t a t
S peranan pen itng untuk
g n a r o e s e s r e ir a k t a n i m n a k l u b m i n e
m .Orang tua yang berwriausaha
p a k i s n a k a s a i b m e m t a p a
d -sikap itdakt aku tgagal ,mandiir ,danselalu
u a h a s u r e
b ntukl ebihbaikda irs ebelumnya .Apab liaorangt uamenjad i
e m n a k a a k a m s e s k u s g n a y a h a s u a ri w g n a r o e
s njad iinsprias iuntuk
k a n
a berwriausaha atau kelak dapa tmeneruskan usaha orang tua .
a y n n a a jr e k e p g n a y a u t g n a r
O itdak berwriausaha, kurang
n a k m a n a n e
i r a h e s n a p
