RPP Siklus 1 dan perbaikan

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS I)

Nama Sekolah : SD Negeri 3 Kubu Mata Pelajaran : IPS

Kelas/semester : VI/1

Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

I. Standar Kompetensi

1. Memahami perkembangan wilayah Indonesia kenampakan alam dan keadaan sosial Negara-negara di Asia Tenggara serta benua-benua.

II. Kompetensi Dasar

1.1 Mendeskripsikan perkembangan system administrasi wilayah Indonesia III.Tujuan Pembelajaran**

 Siswa dapat Menjelaskan tentang perkembangan system administrasi wilayah Indonesia.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian (respect ), Tekun ( diligence ) , Jujur ( fairnes ) dan Ketelitian (

carefulness) IV. Materi Pokok

 Perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia V. Model pembelajaran: Model Kooperatif

VI. Skenario Pembelajaran 1. Pertemuan ke 1

a. Kegiatan pendahuluan

1. Apersepsi: tanya jawab tentang perkembangan administrasi 2. Menjelaskan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti

(2)

2 Siswa dibagi menjadi 4 kelompok

3 Siswa melakukan diskusi kelompok sesuai dengan kelompok masing-masing. 4 Tiap kelompok melaporkan hasil diskusi .

5 Kelompok yang lain menanggapi jawaban kelompok lain yang dipresentasikan c. Kegiatan penutup

1. Refleksi tentang materi dan proses pembelajaran 2. Tindak lanjut dengan memberi tugas PR.

VII. Media dan Sumber Pembelajaran a. Sumber pembelajaran

- Buku IPS untuk SD/MI kelas VI, Pusat Perbukuan Depdiknas. - Buku IPS untuk kelas VI, Erlangga.

b. Media/alat peraga

 Peta

 Globe VIII. Penilaian

a. Teknik penilaian : tertulis

b. Prosedur tes : tes proses dan hasil c. Bentuk tes : isian

d. Instrumen penilaian : soal tes dan lembar pengamatan

Kubu, 8 Agustus 2016 Mengetahui

Kepala SD Negeri 3 Kubu Guru Kelas VI,

I Wayan Pica, M.Pd Ni Nengah Sekarini, S.Pd.SD

(3)

Lampiran 1

Instrumen Penelitian Lembar Kegiatan Siswa

Pertemuan 1

1. Tantangan

Sebagian dari materi yang akan kita pelajari sesungguhnya sudah kita kenal. Ayo kita buktikan!

Teka-Teki Silang. Isilah kotak-kotak yang kosong sehingga tersusun kata yang sesuai dengan pertanyaan berikut ini.

Pertanyaan mendatar 1. Ibu kota Indonesia

2. Nama propinsi di Sumatera

3. Nama ibu kota propinsi Sulawesi Selatan 4. Nama ibu kota propinsi Bali

(4)

Pertanyaan Menurun

1. Akronim dari propinsi yang beribu kota di Semarang 3. Propinsi yang beribu kota di Ambon

6. Singkatan dari propinsi yang beribu kota di Kupang 7. Propinsi yang paling timur dari wilayah Indonesia 8. Ibu kota Nusa Tenggara Barat

(5)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS I)

Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) Hari, tanggal :

VI. Skenario Pembelajaran Pertemuan ke 2

(6)

b. Kegiatan inti

1. Menjelaskan tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia. 2. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok

3. Siswa melakukan diskusi kelompoksesuai dengan kelompok masing-masing. 4. Tiap kelompok melaporkan hasil diskusi .

5. Kelompok yang lain menanggapi jawaban kelompok lain yang dipresentasikan c. Kegiatan penutup

VII. Media dan sumber pembelajaran a. Sumber pembelajaran

 Peta

 Globe VIII. Penilaian

Kubu, 15 Agustus 2016 Mengetahui

(7)

Lampiran 4 Instrumen Penelitian Lembar Kegiatan Siswa

Pertemuan 2

Luas daratan kita ternyata lebih kecil dibandingkan dengan luas wilayah lautnya. Perbandingan luas daratan dengan lautan kita yaitu 2:3. Amatilah gambar berikut ini. Mari kita hitung luas Indonesia.

Apabila dirata-rata, 1 kotak yang dibentuk oleh garis lintang dan garis bujur memiliki luas 1 juta km². Hitunglah luas wilayah lautan dan luas keseluruhan wilayah Indonesia.

a. luas daratan Indonesia 2 juta km² b. luas lautan Indonesia ... juta km² c. luas Indonesia keseluruhan ... juta km² Kelompok :

Ketua : Anggota :

(8)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS II)

Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan)

(9)

b. Kegiatan inti

1. Menjelaskan tentang perkembangan sistem administrasi wilayah Indonesia. 2. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok

5. Kelompok yang lain menanggapi jawaban kelompok lain yang dipresentasikan c. Kegiatan penutup

 Peta

 Globe

VIII. Penilaian

Kubu, 19 September 2016 Mengetahui

(10)

I Wayan Pica, M.Pd Ni Nengah Sekarini, S.Pd.SD NIP. 19601231 198208 1 011 NIP. 19800401 200604 2 030

Lampiran 4

Instrumen Penelitian 1. Lembar Kegiatan Siswa Pertemuan ke 3

Marilah kita cari lokasi Laut Teritorial, ZEE, dan ALKI.

(11)

... Laut Teritorial ... ZEE

Sumber: Direktorat PLP. Peta diolah dari Encarta 2007

Laut Teritorial, ZEE dan ALKI wilayah Indonesia

Isilah titik-titik berikut dengan Laut Teritorial, ZEE, atau ALKI Bidang biru menunjukkan ....

Garis kuning menunjukkan ... Garis putih menunjukkan ... Kelompok:

Ketua : Anggota :

(12)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (SIKLUS II)

Alokasi waktu : 2 x 35 menit (1 x pertemuan) Hari, tanggal :

1. Apersepsi: tanya jawab tentang pelajaran yang telah diberikan 2. Menjelaskan tujuan pembelajaran

b. Kegiatan inti

(13)

2. Siswa dibagi menjadi 3 kelompok

5. Kelompok yang lain menanggapi jawaban kelompok lain yang dipresentasikan

c. Kegiatan penutup

 Peta

 Globe

VIII. Penilaian

Kubu,26 September 2016 Mengetahui

(14)

Lampiran 4 Instrumen Penelitian 1. Lembar Kegiatan Siswa

Pertemuan ke 3

Pada masa awal kemerdekaan tahun 1945, wilayah Indonesia hanya terdiri atas delapan propinsi. Jakarta ditetapkan sebagai ibu kota negara. Ayo kita cari lokasi propinsi-propinsi tersebut.

(15)

Propinsi di Indonesia 1945

Kelompok: Ketua : Anggota :