• Tidak ada hasil yang ditemukan

Efektivitas Teknik Diskusi Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Efektivitas Teknik Diskusi Dalam Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Penyesuaian Diri Siswa"

Copied!
27
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1 Deskriptif  Kategori  Penyesuaian Diri
Tabel 4 Rangkuman Latar Belakang  Pilihan Sekolah
Tabel. 6 Hasil Uji Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol

Referensi

Dokumen terkait

Secara umum profil penyesuaian diri santri kelas VII Pondok Pesantren Putri Assa’ adah berada pada kategori sedang, menuju pada penguasaan keterampilan penyesuaian

Berdasarkan hasil penelitian mengenai efektivitas permainan kelompok untuk mengembangkan penyesuaian sosial siswa kelas IV SDN Sarijadi 7 Bandung Tahun Ajaran

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh gambaran mengenai penyesuaian diri siswa kelas VII SMP Yos Sudarso Cigugur Kuningan tahun ajaran 2015/2016. Pertanyaan yang dijawab

Sedangkan pada SMP Negeri 5 Cepu diperoleh hasil 30% dalam kategori self confidence rendah, 56% dalam kategori self confidence sedang, 10% dalam kategori self

Penyesuaian diri siswa saat kondisi awal sebelum diberikan tindakan konseling kelompok, hasil observasi berdasarkan aspek yang diamati menunjukkan 2 siswa dalam

Teknik permainan dalam bimbingan dan konseling kelompok sebagai sebuah wahana dalam pemberian bimbingan maupun psikoterapi dalam memecahkan masalah melalui

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) gambaran tingkat penyesuaian diri siswa sebelum diberi pendekatan perilaku kognitif berada pada kategori “rendah dan sedang” setelah

Data Pretest Kelas Kontrol Berdasarkan hasil analisis data diketahui bahwa keterbukaan diri dengan tidak diberikan perlakuan menggunakan teknik role playing berada pada kategori