View of Pendidikan Pesantren dalam Mempertahankan Nilai-nilai Pendidikan Islam
Teks penuh
Dokumen terkait
Sedangkan, menurut pandangan pendidikan Islam, tujuan pendidikan karakter adalah penddikan karakter di lingkungan keluarga, local, nasional, dan internasional melalui adat
Sekolah merupakan tempat kedua, dimana siswa mendapatkan pendidikan agama Islam yang membentuk perilaku keagamaan siswa maka hakikat pendidikan dalam pandangan
UU ini, untuk pertama kalinya di Indonesia, melibatkan orang tua/keluarga (pasal 1 ayat 1 dan 2) dan lingkungan masyarakat (pasal 8 ayat 9) sebagai pihak yang bertanggung
terminologi yang diperkenalkan Gus Dur dalam membaca realitas masyarakat pesantren, mempunyai orisinalitas cara hidup sendiri dalam menentukan sikap menghadapi segala
Factor eksternal merupakan factor yang bersumber dari luar individu itu sendiri. Factor eksternal meliputi factor lingkungan keluarga, factor lingkungan sekolah, factor
Kegiatan ini dilakukan pada calon penerima vaksin booster Aztra Zeneca di Lingkungan Banjar Pasekuta Sanur Bali, bertujuan memberi penyegaran kembali mengenai
Pendidikan keluarga merupakan bagian dari jalur pendidikan luar sekolah yang diselenggarakan dalam keluarga dan yang memberikan keyakinan agama, nilai budaya, nilai moral, dan
Lingkungan Pendidikan Akhlak Menurut Ibn Miskawaih Ibn Miskawaih berpendapat bahwa usaha mencapai kebahagiaan as- sa'adah tidak dapat dilakukan sendiri, tetapi harus berusaha dasar
