• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) DITINJAU DARI SELFCONFIDENCE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK - Raden Intan Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) DITINJAU DARI SELFCONFIDENCE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK - Raden Intan Repository"

Copied!
108
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1.1 Hasil Ulangan Harian Matematika Peserta didik Kelas VIII SMP N 3
Tabel 3.1 Desain Penelitian
Tabel 3.2 Distribusi Peserta Didik Kelas VIII
Tabel 3.4
+7

Referensi

Dokumen terkait

Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah: ” Untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ATI (Aptitude Treatment Interaction) terhadap hasil belajar

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dengan menerapkan model pembelajaran Aptitude-Treatment Interaction (ATI) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran TGT berbantuan permainan ular tangga terhadap pemahaman konsep matematis ditinjau

Karena thitung > ttabel maka rata-rata penalaran matematis siswa yang diajar dengan model pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) berbantuan media

2011/2012 Sama-sama menggunakan Model Pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI) Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran ATI terhadap

PENGARUH MODEL APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA. KELAS VIII MTsN ARYOJEDING TAHUN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar kognitif kimia siswa antara penerapan model pembelajaran Aptitude Treatment Interaction (ATI)

Dapat disimpulakan bahwa setelah penerapan model pembelajaran aptitude treatment interaction (ATI) ternyata di kelas kontrol yang tidak diterapkan model pembelajaran