EFEKTIFITAS PEMBERIAN BUKU SAKU
DISMENORE
TERHADAP PENGETAHUAN CARA PENANGANAN
DISMENORE
PADA SISWI KELAS VIII DI SMP NEGERI 02
NUSAWUNGU TAHUN 2014
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Syarat Mencapai Derajat Sarjana
Oleh :
DONI CAHYONO
1011020081
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN
HALAMAN PERSETUJUAN
EFEKTIFITAS PEMBERIAN BUKU SAKU DISMENORE TERHADAP
PENGETAHUAN CARA PENANGANAN DISMENORE PADA SISWI
KELAS VIII DI SMP NEGERI 02 NUSAWUNGU TAHUN 2014
DONI CAHYONO
1011020081
Diperiksa dan disetujui oleh:
Pembimbing I Pembimbing II
Supriyadi, SKM, MKM Ns. Ruti Wiyati, M.Kep
HALAMAN PENGESAHAN
EFEKTIFITAS PEMBERIAN BUKU SAKU DISMENORE TERHADAP
PENGETAHUAN CARA PENANGANAN DISMENORE PADA SISWI
KELAS VIII DI SMP NEGERI 02 NUSAWUNGU TAHUN 2014
DONI CAHYONO 1011020081
Telah dipertahankan di depan panitia ujian skripsi pada hari Rabu tanggal 23 Juli 2014
SUSUNAN PANITIA UJIAN
Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama : Doni Cahyono NIM : 1011020081
Program Studi : Sarjana keperawatan
Fakultas/Universitas : Ilmu Kesehatan/Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya dan bukan hasil penjiplakan hasil karya orang lain.
Demikian pernyataan ini, dan apabila kelak dikemudian hari terbukti ada unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggung jawabkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Purwokerto, 2014 Yang menyatakan,
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang
lain. Dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap.” (Q.S Al insyiroh :6-8)
Mimpilah yang tinggi, maka TUHAN akan memeluk semua mimpi-mipimu. -Andrea Hirata-
“Waktu, mengubah semua hal, kecuali kita. Kita mungkin menua dengan berjalanannya waktu, tetapi belum tentu membijak. Kita-lah yang harus mengubah
diri kita sendiri.” -Mario Teguh-
“Hidup adalah kegelapan jika tanpa hasrat dan keinginan. Dan semua hasrat-keinginan adalah buta, jika tidak disertai pengetahuan. Dan penegetahuan adalah
hampa jika diikuti pelajaran. Dan setiap pelajaran akan sia-sia jika tidak disertai cinta.”
HALAMAN PERSEMBAHAN
Skripsi ini kupersembahkan untuk:
Kedua orang tuaku yang telah mengasuh, mendidik
dengan penuh kasih sayang dan banyak memberikan
dukungan serta doa sehingga bisa menyelesaikan skripsi ini
Kakak-kakakku terimakasih atas doa dan dukungan yang
diberikan selama ini
Sahabatku dan semua teman-teman yang selalu
memberikan semangat untuk cepat-cepat menyelesaikan
skripsi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Efektifitas Pemberian Buku Saku Dismenore Terhadap Pengetahuan Cara Penanganan Dismenore Pada Siswi Kelas VIII SMP Negeri 02 Nusawungu Tahun 2014” telah dapat terselesaikan. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar sarjana keperawatan di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak lepas dari bimbingan, dukungan dan bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada:
1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Ns. Jebul Suroso, S.Kp.,M.Kep., selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah menyutujui penulisan proposal skripsi ini.
3. Kris Linggardini S.Kp., M.Kep, Ketua program Studi Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dan sebagai penguji I yang telah memberikan kemudahan dan dukungan dalam pelaksanaan penulisan proposal skripsi ini.
4. Supriyadi, SKM.,MKM, selaku pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, motivasi, dan saran dalam penyusunan penelitian sehingga penulisan proposal skripsi ini dapat selesai.
6. Ns. Siti Nurjanah,M.Kep.,Sp.Kep.J, selaku penguji II yang telah memberikan masukan dan saran sehingga penulisan proposal skripsi ini dapat selesai.
7. Seluruh dosen dan Staf Akademik Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto, terima kasih atas ilmu pengetahuan yang telah diberikan dan disalurkan selama ini.
8. Serta semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu atas segenap bantuan dan dukungannya.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman, untuk itu kritik dan saran sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsi ini.
Purwokerto, Juli 2014
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERSETUJUAN ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
B.Pengetahuan ... 12
C.Dismenore... 20
D.Kerangka Teori Penelitian ... 33
E. Kerangka Konsep Penelitian ... 33
F. Hipotesis Penelitian ... 33
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 34
A.Desain Penelitian ... 34
B.Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling ... 35
C.Lokasi dan Waktu Penelitian ... 37
D.Variabel dan Definisi Operasional Penelitian ... 38
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 3.1. Definisi Operasional Penelitian ... 38 Tabel 3.2. Kisi-Kisi Kuesioner Pengetahuan... 40 Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden Siswi kelas VIII SMP
Negeri 01 Nusawungu dan SMP Negeri 02 Nusawungu….. 40 Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi pengetahuan tentang cara penanganan
dismenore pada siswi kelas VIII SMP Negeri 02
Nusawungu (kelompok intervensi) dan siswi kelas VIII
SMP Negeri 01 Nusawungu(kelompok kontrol) ... 51 Tabel 4.3 Hasil uji paired t-test pengetahuan tentang cara penanganan
dismenore pada siswi kelas VIII SMP Negeri 02
Nusawungu (kelompok intervensi)………. 52 Tabel 4.4 Hasil uji paired t-test pengetahuan tentang cara penanganan
dismenore pada siswi kelas VIII SMP Negeri 01
Nusawungu (kelompok kontrol)……….. 52 Tabel 4.6 Hasil perhitungan Efektifitas pemberian buku saku dismenore
terhadap pengetahuan tentang cara penanganan dismenore pada siswi kelas VIII SMP Negeri 01 Nusawungu dan SMP
DAFTAR GAMBAR
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Pernyataan Persetujuan Untuk Ikut dalam Penelitian Lampiran 2 Surat Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 3 Buku Saku Dismenore Lampiran 4 Kuesioner Penelitian
Lampiran 5 Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Lampiran 6 Skoring Penelitian
Lampiran 7 Karakteristik Responden Lampiran 8 Skor Kelompok Intervensi Lampiran 9 Skor Kelompok Kontrol
Lampiran 10 Hasil T-Test Paired Kelompok Intervensi Lampiran 11 Hasil T-Test Paired Kelompok Kontrol Lampiran 12 Hasil T-Test Independent
Lampiran 13 Surat Pengambilan Data Awal Lampiran 14 Surat Ijin Kesbangpol Cilacap Lampiran 15 Surat Ijin Bappeda Cilacap
Lampiran 16 Surat Ijin Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Cilacap Lampiran 17 Dokumentasi Penelitian
