PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MENGHARGAI KEPUTUSAN BERSAMA DALAM PEMBELAJARAN PKN MELALUI MODEL
KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
SKRIPSI
Oleh:
VENDI PANDU UGAHARI
K7112262
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
iii
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MENGHARGAI KEPUTUSAN BERSAMA DALAM PEMBELAJARAN PKN MELALUI MODEL
KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
(Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)
SKRIPSI
diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
ABSTRAK
Vendi Pandu Ugahari. PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP
MENGHARGAI KEPUTUSAN BERSAMA DALAM PEMBELAJARAN PKN MELALUI MODEL KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (PTK Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016). Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli 2016
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep menghargai keputusan bersama siswa dalam pembelajaran PKn melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation pada siswaw kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta yang berjumlah 25 siswa. Sumber data berasal dari guru, siswa dan dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan adalah triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif komparatif dan model analisis interaktif dengan tiga buah komponen yaitu reduksi data, sajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas pemahaman konsep menghargai keputusan bersama pada kondisi awal adalah 62 dengan persentase ketuntasan kelas sebesar 32%. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 71,30 dengan persentase ketuntasan kelas sebesar 60%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 76,90 dengan persentase ketuntasan kelas sebesar 88%.Berdasarkan hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Group Invesgation dapat meningkatkan nilai pemahaman konsep menghargai keputusan bersama pada siswa kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016.
Kata Kunci:Pemahaman Konsep, Menghargai Keputusan Bersama, PKn,
vii ABSTRACT
Vendi Pandu Ugahari. THE INCREASING CONCEPT UNDERSTANDING OF APPRECIATE DECISIONS TOGETHER IN LEARNING PKN THROUGHCOOPERATIVE MODEL TYPE GROUP INVESTIGATION AT FIFTH GRADE STUDENTS OF SD NEGERI BUMI 1 NUMBER 67 SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2015/2016.Skripsi, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education Sebelas Maret University. July 2016.
The purpose of this research was to increase concept understanding of appreciate decisions together in learning PKn by cooperative learning model type Group Investigation at fifth grade students of SD Negeri Bumi 1 Number 67 Surakarta in academic year 2015/2016.
This research was classroom action research consist of two cycles. Each one consist of four phases, namely planning, implementation, observation, and reflection. The subjects of this research were teacher and the fifth grade students of SD Negeri Bumi 1 Number 67 Surakarta many as 25 students. The sources of data there were teacher, students and documents. The data collecting technique were interview, observation, test and documentation. The data validity used triangulation of source and technique. The data analysis technique use descriptive comparative and interactive analysis model which consist of three components, they are data reduction, data display, and conclusion.
The result of this research show that before the action (pre-action), the average score on concept understanding of appreciate decisions together is 62,00 with the classical completeness percentage 32%. Following the treatment, the average score become 71,30 with the classical completeness percentage 60% in cycle I, and 76,90 with the classical completeness percentage 88% in cycle II respectively.Based on the result of the research, it can be concluded that the result of cooperative learning model type Group Investigation can improve concept understanding of appreciate decisions together for fifth grade of SD Negeri Bumi 1 Number 67 Surakarta in academic year 2015/2016.
MOTTO
“Demi masa
Sesungguhnya manusia itu dalam kerugian
Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan kebajikan serta
saling menasehati dalam kebenaran dan kesabaran” (QS. Al „Asr)
“Perlu mimpi setinggi langit, hati serendah bumi, dan pengetahuan
sedalam lautan untuk menggapai cita-cita”
(Fiersa Besari)
“Aku ingin sibuk sesibuk-sibuknya untuk sukses sesukses-suksesnya”
(Wira Setianagara)
“Waktu bukan alasan, takhlukan semua ujian”
(Hoolahoop)
“Tiada hari yang cerah dimulai tanpa secangkir kopi; tiada manisnya kesuksesan tanpa pahitnya perjuangan”
ix
PERSEMBAHAN
Teriring syukurku pada-Mu,
Persembahan karya dari tetesan peluh dan kekuatan asa ini teruntuk
orang-orang terpenting dan terbaik dalam perjalanan terindahku . Mereka adalah :
Ayah dan Ibu tercinta,
Maslan dan Ambar Trisetyaningsih, terimakasih atas doa-doamu yang selalu teriring di setiap langkahku dan kasih sayangmu yang selalu tercurah hingga saat
ini.
Semoga ridho Alloh SWT selalu mengiringi kalian.
Adikku tersayang,
Herdana Dwi Gahara, terimakasih telah menyemangatiku selama ini.
Teman dan Keluarga Seperjuangan,
Keluarga Kost Heri Sumber, PSKS, Tim Hore Kentingan Saudara Ngapak, HIMA PGSD FKIP UNS, Sahabat-Sahabat, Kelas D PGSD UNS 2012, dan teman-teman seperjuangan di PGSD UNS angkatan 2012. Terimakasih telah menjadi keluarga baru dalam belajar makna kehidupan dan mengukir untaian kenangan di tanah
perantauan.
Dosen-dosenku di Program Studi PGSD FKIP UNS,
Terimakasih atas segala ilmu dan bimbingan yang diberikan.
Almamaterku,
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan nikmat dan karunia-Nya kepada kita. Atas kehendak-Nya pula skripsi dengan judul “Peningkatan Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan Bersama dalam Pembelajaran Pkn Melalui Model Kooperatif Tipe Group Investigation (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 6
7
Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016)” ini dapat terselesaikan dengan baik.Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk memperoleh gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Jurusan Ilmu Pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Penulis menyadari bahwa penulisan proposal penelitian ini telah melibatkan berbagai pihak. Maka dengan segala kerendahan hati penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan setulus-tulusnya kepada semua pihak yang telah memberikan bantuannya. Ucapan terimaksih penulis sampaikan kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.
2. Drs. Hadi Mulyono, M. Pd., Kepala Program Studi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan izin penelitian.
3. Drs. Hasan Mahfud, M.Pd., Pembimbing I yang telah memberikan dorongan, semangat dan bimbingan dalam peyusunan proposal penelitian ini.
xi
7. Ayah dan Ibu terima kasih atas doa dan pengorbanan yang tulus selama ini. 8. Teman-teman, terima kasih atas kebersamaannya selama ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan proposal ini masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu penulis mengharap kritik dan saran yang membangun guna penyempurnaan penulisan di masa yang akan datang. Penulis berharap proposal penelitian ini dapat memberikan manfaat bagi penulis sendiri khususnya, serta pembaca pada umumnya.
Surakarta, Agustus 2016
DAFTAR ISI
A. Latar Belakang Masalah ... Error! Bookmark not defined. B. Rumusan Masalah ... Error! Bookmark not defined. C. Tujuan Penelitian ... Error! Bookmark not defined. D. Manfaat Penelitian ... Error! Bookmark not defined. BAB II KAJIAN PUSTAKA
A. Kajian Teori ... Error! Bookmark not defined. 1. Hakikat Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan Bersama dalam
Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar ... Error! Bookmark not defined. 2. Hakikat Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation
xiii
D. Data dan Sumber Data ... Error! Bookmark not defined. E. Teknik Pengumpulan Data ... Error! Bookmark not defined. F. Uji Validitas Data ... Error! Bookmark not defined. G. Teknik Analisis Data ... Error! Bookmark not defined. H. Indikator Ketercapaian ... Error! Bookmark not defined. I. Prosedur Penelitian ... Error! Bookmark not defined. BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Pratindakan ... Error! Bookmark not defined. B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus ... Error! Bookmark not defined. C. Perbandingan Hasil Tindakan Antar SiklusError! Bookmark not defined. D. Pembahasan ... Error! Bookmark not defined. BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Simpulan ... Error! Bookmark not defined. B. Implikasi ... Error! Bookmark not defined. C. Saran ... Error! Bookmark not defined. DAFTAR PUSTAKA ... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 2.1 Pemetaan Ruang Lingkup dan Materi Belajar PKn SD ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 3. 1 Rumusan Indikator
Ketercapaian………..Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 1 Distribusi Frekuensi Nilai Hasil Pratindakan Pemahaman Konsep
Menghargai Keputusan bersama dalam Pembelajaaran PKn Kelas…..Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 2 Nilai Hasil Evaluasi Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan Bersama Siklus I ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 3 Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus I ... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 4 Skor Kinerja Guru pada Siklus I ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 5 Nilai Hasil Evaluasi Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan
Bersama Siklus II ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 6 Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus II.... Error! Bookmark not defined.
Tabel 4. 7 Skor Kinerja Guru pada Siklus II ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 8 Perbandingan Antarsiklus Hasil Pemahaman Konsep Menghargai
Keputusan Bersama pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi No. 67 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ... Error! Bookmark not defined. Tabel 4. 9 Rata-rata Hasil Observasi Aktivitas Siswa dan Kinerja Guru dalam
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 2.1 Alur Kerangka Berpikir ... Error! Bookmark not defined. Gambar 3. 1 Analisis Model Miles dan
Huberman………....Error! Bookmark not defined.
Gambar 3. 2 Mekanisme Prosedur Penelitian ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 1 Grafik Nilai Hasil Pratindakan Pemahaman Konsep Menghargai
Keputusan Bersama dalam Pembelajaran PKn Kelas V…………...Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 2 Grafik Nilai Hasil Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan Bersama Siklus I ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 3 Grafik Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa siklus I Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 4 Grafik Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus I ... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 5 Grafik Nilai Hasil Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan Bersama Siklus II ... Error! Bookmark not defined. Gambar 4. 6 Grafik Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus II ... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 7 Grafik Nilai Rata-rata Aktivitas Siswa pada Siklus II ... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 8 Grafik Perbandingan Antarsiklus Hasil Pemahaman Konsep Menghargai Keputusan Bersama pada Siswa Kelas V SD Negeri Bumi 1 No. 67 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016 ... Error! Bookmark not defined.
Gambar 4. 9 Grafik Hasil Observasi Aktivitas Siswa dan Kinerja Guru dalam Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran Halaman
Lampiran 1 Jadwal Penelitian ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 2 Hasil Wawancara Guru Sebelum Tindakan... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 3 Hasil Wawancara Guru Setelah Tindakan ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 4 Hasil Wawancara Siswa Sebelum Tindakan .... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 5 Hasil Wawancara Siswa Setelah Tindakan ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 6 Nilai Ulangan Harian Tiga Tahun Terakhir .... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 7 Kisi-kisi Soal Pretest ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 8 Soal Test Pratindakan ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 9 Kunci Jawaban Soal Test Pratindakan Error! Bookmark not defined. Lampiran 10 Nilai Test Pratindakan ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 11 Hasil Observasi Kinerja Guru Pratindakan .... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 12 Silabus ... Error! Bookmark not defined. Lampiran 13 Rencana Peaksanaan Pembelajaran Siklus I ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 14 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 ... Error! Bookmark not defined.
xvii
Lampiran 19 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Error! Bookmark not defined.
Lampiran 20 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 1 ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 21 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II Pertemuan 2 ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 22 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan 1 ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 23 Hasil Observasi Kinerja Guru Siklus II Pertemuan 2 ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 24 Nilai Pemahaman Konsep Siklus II .. Error! Bookmark not defined. Lampiran 25 Dokumentasi Foto Selama Tindakan Siklus I dan Siklus II ... Error! Bookmark not defined.
Lampiran 26 Hasil Pekerjaan Soal Evaluasi Siswa... Error! Bookmark not defined.
