• Tidak ada hasil yang ditemukan

HUBUNGAN KREATIVITAS DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SENI TARI SISWA KELAS IXA SMP N 2 PENGASIH.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "HUBUNGAN KREATIVITAS DAN KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR SENI TARI SISWA KELAS IXA SMP N 2 PENGASIH."

Copied!
149
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1: Penilaian Skor Pernyataan
Tabel 3: Kisi-kisi Instrumen Kecerdasan Emosional Siswa
Tabel 4: Kisi-kisi Prestasi Belajar Seni Tari Kelas IX SMP N 2 Pengasih.
Tabel 5: Rangkuman Uji Validitas
+7

Referensi

Dokumen terkait

Hasil tersebut menunjukkan ada hubungan positif yang sangat signifikan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar yaitu apabila kecerdasan emosi tinggi maka

Penulis bersyukur karena dapat menyelesaikan penyusunan skripsi dengan judul “Pengaruh Kecerdasan Emosional (EQ) dan Kreativitas Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa

Ada hubungan positif yang sangat signifikan antara kedisiplinan siswa, kecerdasan emosi dan kreativitas belajar secara bersama-sama dengan prestasi belajar fisika

Berdasarkan hasil perhitungan yang telah dilakukan, didapatkan hasil bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosional dengan prestasi belajar

Dengan demikian, berarti hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima karena terdapat hubungan positif yang signifikan antara tingkat kecerdasan emosional

Fransiskus Pineleng dengan presentase terbanyak pada kriteria amat baik, terdapat hubungan kecerdasan emosional dengan prestasi belajar siswa di SMP Katolik

Terdapat pengaruh positif yang sig- nifikan perhatian guru, motivasi be- lajar dan kecerdasan emosional se- cara bersama-sama terhadap prestasi belajar biologi siswa kelas XII IPA

Peningkatan kecerdasan emosional anak usia dini melalui pembelajaran seni tari dapat dilihat melalui: (1) timbulnya perasaan bangga, (2) memiliki sifat pemberani, (3)