PENGELOLAAN PENDIDIKAN KARAKTER
BERBASIS PEDULI LINGKUNGAN
DI SM P NEGERI 6 SALATIGA
TESIS
Diajukan Kepada
Program St udi M agist er M anajemen Pendidikan Universitas M uham madiyah Surakart a
Untuk M emenuhi Salah Satu Syarat Guna M emperoleh Gelar M agist er Dalam Ilmu M anajem en Pendidikan
Disusun oleh :
Nama : AGUS SUPRIYADI
NIM : Q. 100130006
SEKOLAH PASCA SARJANA
M AGISTER M ANAJEM EN PENDIDIKAN
UNIVERSITAS M UHAM M ADIYAH SURAKARTA
M OTTO
1. Educat ing The M ind Wit hout Educat ing The Heart Is Not Educat ion At All
( Arist ot eles )
M endidik pem ikiran t anpa mendidik hat i bukanlah pendidikan sama sekali.
2. Educat ion is t he most pow erful w eapon w hich you can use t o change t he
world ( Nelson M andela )
Pendidikan adalah senjat a yang paling hebat yang bisa kam u gunakan unt uk mengubah dunia.
3. Life is not a problem t o be solved, but a reality t hat must be followed
( Soren A. Kierkegard )
Hidup bukanlah m asalah yang harus dipecahkan, m elainkan kenyat aan yang harus dijalani.
vii
PERSEM BAHAN
1. Ibunda SITI NAISAH yang selama ini t elah m engasihiku dengan penuh
kasih sayang dan selalu mendoakan di set iap langkahku sert a senant iasa
mem bekaliku ket eguhan hati.
2. RAHAYU APRI KARTINI ist riku t ercint a yang hingga det ik ini dengan sabar
selalu menyemangat iku dan berusaha m em ot ivasiku. Terim a kasih untuk
sem ua pengertian dan keikhlasannya.
3. Put riku t ersayang FARADITA NADYA SHAFWA yang t elah m em berikan
kebahagiaaan, m enyemangat i dan mem ot ivasi bapak untuk segera
KATA PENGANTAR
Saya m engucapkan t erim akasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Bambang Set iaji selaku rekt or Universit as M uham m adiyah Surakart a, yang t elah mem berikan kesem pat an pada kam i unt uk m enjadi mahasisw a sert a menuntut ilmu di kam pus UM S ini.
2. Ibu Prof. Dr. Khundzaifah Dimyat i, SH.M .Hum selaku direkt ur sekolah pasca sarjana Universit as M uham madiyah Surakart a besert a st af yang t elah membimbing dan m em berikan pelayanan akadem is kepada penelit i selam a m enjadi mahasisw a pascasarjana UM S.
3. Bapak Prof. Dr. Sut am a selaku ket ua program st udi M anajem en Pendidikan dan selaku pembim bing I yang t elah m engarahkan, memot ivasi, meluangkan wakt u, sert a m em beri nasihat kepada penelit i dalam penyelesaian t esis ini.
4. Bapak Dr. Sumardi, M .Si selaku pembim bing II yang t elah m engarahkan, memot ivasi, meluangkan wakt u, sert a m em beri nasihat kepada penelit i dalam penyelesaian t esis ini.
5. Ibu Endang Dwi Wahyuni, M .Pd selaku kepala SM P Negeri 6 Salat iga yang t elah m em berikan kesempat an kepada penelit i untuk melakukan penelitian di SM P Negeri 6 Salat iga.
6. Karyaw an kant or Sekolah Pascasarjana Universit as M uham m adiyah Surakart a yang t elah m elayani administ rasi dengan baik unt uk keperluan penyusunan t esis ini.
Penelit i sadar sepenuhnya t erhadap kekurangan pada penulisan t esis ini, m aka penulis m engharap krit ik dan saran yang bersifat konst rukt if untuk kesem purnaan penulisan selanjutnya. Akhirnya penulis m engucapkan t erim a kasih kepada semua pihak at as dukungan dan partisipasinya.
Surakart a, 10 Juni 2015
ix
ABSTRAK
Agus Supriyadi. Q 100130006. 2015. Pengelolaan Pendidikan Karakter Berbasis
Peduli Lingkungan Di SM P Negeri 6 Salatiga. Tesis Sekolah Pascasarjana
Universit as M uham madiyah Surakart a.
Rendahnya karakt er pesert a didik m enim bulkan berbagai masalah yang perlu segera dit angani. Penelit ian ini bert ujuan untuk m endeskripsikan cara-cara (1) perencanaan pengelolaan pendidikan karakt er berbasis peduli lingkungan di sekolah; (2) m engorganisir komponen sekolah yang berlandaskan pada pendidikan karakt er berbasis peduli lingkungan; (3) pelaksanaan pendidikan karakt er berbasis peduli lingkungan bagi sisw a di sekolah; (4) m elakukan kont rol dan evaluasi kegiat an pendidikan karakt er berbasis peduli lingkungan bagi sisw a di sekolah.
Penelit ian ini t ermasuk jenis penelit ian kualit atif dengan m et ode deskript if int erpret at if. Penelitian dilaksanakan di SM P Negeri 6 Salatiga dengan subyek penelit iannya adalah kepala sekolah, guru, sisw a dan orang tua sisw a. Pengum pulan data m enggunakan m et ode w aw ancara, observasi dan dokument asi. Teknik analisa dat a dalam penelit ian ini m enggunakan m odel analisis int erakt if dengan reduksi dat a, display dat a, dan verifikasi dat a. Pengujian keabsahan dat a dengan m enggunakan uji kredibilit as m elalui t riangulasi sumber, diskusi, dan analisa kasus negat if.
Hasil penelitian m enunjukkan bahw a (1) sekolah di dalam perencanaan pendidikan karakt er berbasis peduli lingkungan melibat kan st akeholder sebagai pemangku kepent ingan, dan disosialisasikan kepada seluruh w arga sekolah; (2) kepala sekolah dalam m engorganisir kom ponen sekolah yang berlandaskan pada pendidikan karakt er berbasis peduli lingkungan, menerapkan st rat egi prinsip t erbuka, mem buat deskripsi pekerjaan dengan t ugas dan fungsi yang jelas, hubungan vert ikal ke baw ah, dan melakukan pem et aan berbagai program ; (3) pelaksanaan pendidikan karakt er berbasis peduli lingkungan di sekolah m elalui program pem belajaran (t erint egrasi), pem biasaan, dan pengem bangan diri; (4) upaya yang dilakukan untuk mengont rol dan m engevaluasi kegiat an pengelolaan pendidikan karakt er b erbasis peduli lingkungan dengan supervisi dan m onitoring sert a penilaian tingkat keberhasilan program kegiat an.
ABSTRACT
Agus Supriyadi. Q 100130006. 2015. Charact er-Based Education M anagem ent Environm ent al Care In SM P Negeri 6 Salat iga. Thesis Graduat e School, Universit y of M uham m adiyah Surakart a. care based charact er educat ion environm ent for st udent s in the school.
This research includes qualitat ive research w ith descript ive int erpretat ive met hod. Research conduct ed at SM P 6 Salatiga with subject s of t he st udy are principals, t eachers, st udent s and parent s. Collect ing data using int erview s, observat ion and document at ion. Dat a analysis t echniques in this st udy using an int eract ive m odel with dat a reduction, dat a display, and dat a verificat ion. Test ing t he validit y of the dat a by using t est of credibilit y t hrough t riangulation of sources, discussion, and analysis of negative cases.
The result s show ed that (1) school-based charact er educat ion planning involving st akeholders as environm ent ally concerned having an interest , and disseminat ed to all people in schools; (2) the principal in organizing school component , which is based on charact er educat ion-based care for t he environm ent , applying t he principle of an open st rat egy, creating a job descript ion with clear t asks and functions, relationships vert ically dow nwards, and m apping the various program s; (3) the im plem entat ion of eco-based charact er educat ion in schools through learning programs (int egrat ed), habituation, and self-developm ent; (4) the effort s m ade t o cont rol and evaluat e t he act ivit ies of management of care-based charact er education environm ent w ith supervision and m onit oring as w ell as evaluating the success rat e of t he program of activit ies.
BAB III. M ETODE PENELITIAN ... 18
1. Perencanaan Pengelolaan Pendidikan Karakt er Berbasis Peduli Lingkungan di SM P N 6 Salat iga ... 28
2. Upaya M engorganisir Kegiat an Komponen Sekolah Dalam Pendidikan Karakt er Berbasis Peduli Lingkungan Di SM P N 6 Salatiga ... 39
3. Pelaksanaan Pendidikan Karakt er Berbasis Peduli Ling- kungan Bagi Sisw a di SM P N 6 Salatiga ... 49
4. Kont rol dan Evaluasi Kegiat an Pendidikan Karakt er Ber- basis Peduli Lingkungan Bagi Sisw a di SM P N 6 Salat iga .. 55
C. Tem uan Penelit ian ... 60
a. Perencanaan Pengelolaan Pendidikan Karakt er Berbasis Peduli Lingkungan di SM P N 6 Salat iga ... 60
2. Upaya M engorganisir Kegiat an Komponen Sekolah Dalam Pendidikan Karakt er Berbasis Peduli Lingkungan Di SM P N 6 Salatiga ... 61
xiii
4. Kont rol dan Evaluasi Kegiat an Pendidikan Karakt er Ber-
basis Peduli Lingkungan Bagi Sisw a di SM P N 6 Salat iga.. 64
D. Pem bahasan ... 66
1. Perencanaan Pengelolaan Pendidikan Karakt er Berbasis Peduli Lingkungan di SM P N 6 Salat iga ... 66
2. Upaya M engorganisir Kegiat an Komponen Sekolah Dalam Pendidikan Karakt er Berbasis Peduli Lingkungan Di SM P N 6 Salatiga ... 69
3. Pelaksanaan Pendidikan Karakt er Berbasis Peduli Ling- kungan Bagi Sisw a di SM P N 6 Salatiga ... 72
4. Kont rol dan Evaluasi Kegiat an Pendidikan Karakt er Ber- basis Peduli Lingkungan Bagi Sisw a di SM P N 6 Salat iga.. 74
E. M odel Hasil Penelit ian Yang Dit aw arkan ... 76
1. Perencanaan Pengelolaan Pendidikan Karakt er Berbasis Peduli Lingkungan di SM P N 6 Salat iga ... 77
2. Upaya M engorganisir Kegiat an Komponen Sekolah Dalam Pendidikan Karakt er Berbasis Peduli Lingkungan Di SM P N 6 Salatiga ... 78
3. Pelaksanaan Pendidikan Karakt er Berbasis Peduli Ling- kungan Bagi Sisw a di SM P N 6 Salatiga ... 80
DAFTAR TABEL
Tabel : Halam an
1. Jadual Kegiat an Penelitian ... 19
2. Dat a Sisw a Dalam 3 Tahun Terakhir ... 25
3. Dat a Ruang Kelas SM P 6 Salatiga ... 25
4. Dat a Ruang Lain selain ruang kelas ... 26
xv
DAFTAR GAM BAR
Gam bar : Halam an
1. Ket erkait an kom ponen pendidikan, m anajem en sekolah dengan
nilai-nilai karakt er ... 30
2. Tim Pelaksana Program Adiwiyat a M andiri SM P Negeri 6 Salatiga Th. 2014 – 2015 ... 47
3. Wawancara dengan Kepala Sekolah ... 90
4. Wawancara dengan Guru BK senior ... 90
5. Wawancara dengan salah sat u Guru senior ... 91
6. Wawancara dengan orang tua sisw a ... 91
7. Tangga Karakt er di Sekolah ... 92
8. Siswa bersalam an dengan guru-guru pada pagi hari ... 92
9. Post er hari besar bert ema lingkungan hidup ... 93
10.Peringat an hari lingkungan hidup di sekolah ... 93
11.Siswa m elaksanakan gerakan “SEM UT” ... 94
12.Siswa m em buang sam pah pada t em patnya ... 94
13.Siswa m elakukan kegiat an jumat bersih ... 95
DAFTAR LAM PIRAN
1. Inst rumen w aw ancara dengan narasumber
2. RKS (Rencana Kegiat an Sekolah) SM P Negeri 6 Salat iga Tahun Ajaran
2014/ 2015
3. Contoh RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) yang mem uat
pendidikan karakt er berbasis lingkungan
4. Pedoman penggunaan dana BOS (Bantuan Operasional Sekolah)
5. Surat Permohonan Ijin Penelitian
