Lampiran 1 : Kuesioner Awal Untuk Perancangan Learning Center Kuesioner Siswa Untuk Perancangan Web Learning Center

(1)

Lampiran 1 : Kuesioner Awal Untuk Perancangan Learning Center Kuesioner Siswa Untuk Perancangan Web Learning Center

Kelas : III IPA/ III IPS / III Bahasa * (coret yang tak perlu) Pilihlah jawaban sesuai dengan keadaan saudara.

1. Apakah saudara pernah menggunakan fasilitas Internet ? a. Tidak pernah b. Pernah c. Sering

2. Jika pernah, fasilitas Internet apa yang paling sering saudara gunakan ? a. Electronic Mail (E-mail) b. Chatting (IRC, Messenger)

c. Browsing d. Lainnya ………

3. Menurut saudara, pelajaran apakah yang paling sulit untuk dipelajari ? (Jawab satu sesuai dengan penjurusan kelas saudara)

IPA : a. Matematika b. Fisika c. Biologi d. Kimia e. Lainnya IPS : a. Akuntansi b. Ekonomi c. Tata Negara d. Sosiologi e. Lainnya 4. Dari mata pelajaran yang saudara pelajari, bagian manakah yang paling sulit

untuk dipelajari dan dimengerti ?

a. Menghapal rumus b. Mengaplikasi rumus c. Menghapal teori b.Melakukan analisa soal e. Lainnya . . .

5. Jika saudara mempunyai akses untuk menggunakan Internet sebagai pendamping belajar apakah saudara akan merasa antusias dan menggunakannya ?

a. Antusias dan akan menggunakan

b. Mungkin antusias dan mungkin akan menggunakan c. Tidak antusias dan mungkin tidak akan menggunakan d. Tidak tahu

6. Hambatan apa yang mungkin akan saudara alami dalam mengakses Internet untuk mendampingi saudara belajar ?

a. Sarana Internet tidak memadai b. Biaya Internet mahal c. Tidak terlalu mengenal Internet d. Lainnya . . .

Terima Kasih atas Kerjasama Saudara

(2)

Lampiran 2 : Kuesioner Awal Untuk Perancangan Learning Center Kuesioner Guru Untuk Perancangan Web Learning Center

Pilihlah jawaban sesuai dengan keadaan bapak/ibu.

1. Apakah bapak/ibu pernah menggunakan fasilitas Internet ? a. Tidak pernah b. Pernah c. Sering

2. Jika pernah, fasilitas Internet apa yang paling sering bapak/ibu gunakan ? a. Electronic Mail (E-mail) b. Chatting (IRC, Messenger)

c. Browsing d. Lainnya ………

3. Menurut bapak/ibu, pelajaran apakah yang paling sulit untuk dipelajari siswa?

(Jawab satu untuk setiap penjurusan kelas)

IPA : a. Matematika b. Fisika c. Biologi d. Kimia e. Lainnya IPS : a. Akuntansi b. Ekonomi c. Tata Negara d. Sosiologi e. Lainnya 4. Dari mata pelajaran yang ada, bagian manakah yang paling sulit untuk diajarkan

dan dimengerti oleh siswa?

a. Menghapal rumus b. Mengaplikasi rumus c. Menghapal teori d. Melakukan analisa soal e. Lainnya . . .

5. Jika bapak/ibu mempunyai akses untuk menggunakan Internet sebagai pendamping belajar bagi siswa apakah bapak/ibu akan merasa antusias dan menggunakannya juga memberikan kontribusi didalamnya ?

a. Antusias dan akan menggunakan juga memberikan kontribusi

b. Mungkin antusias dan mungkin akan menggunakan atau memberi kontribusi c. Tidak antusias dan mungkin tidak akan menggunakan atau memberi kontribusi d. Tidak tahu

6. Hambatan apa yang mungkin akan dialami siswa dan bapak/ibu dalam mengakses Internet untuk mendampingi belajar ?

a. Sarana Internet tidak memadai b. Biaya Internet mahal c. Tidak terlalu mengenal Internet d. Lainnya . . .

Terima Kasih atas Kerjasama Bapak/Ibu

(3)

Lampiran 3 : Hasil analisa kuesioner awal untuk perancangan Learning Center

Hasil pengolahan kuesioner yang telah dibagikan pada siswa-siswa dan guru-guru SMU di dua tempat yaitu SMU Kristen Dharma Mulya dan SMU Sejahtera, yang keduanya berlokasi di Surabaya, adalah sebagai berikut :

Data responden :

Kelas III IPA : 54 orang Kelas III IPS : 64 orang Guru : 20 orang

Jadi jumlah responden siswa adalah 118 orang dan jumlah responden guru adalah 20 orang.

Tabel jawaban responden berdasarkan soal pertama

Tabel 1. Frekuensi Penggunaan Internet Siswa dan Guru

Siswa Guru Prosentase

Tidak pernah menggunakan 23 2 18.1%

Pernah menggunakan 56 11 48.6%

Sering menggunakan 39 7 33.3%

Jumlah 118 20 100.0%

Tabel jawaban responden berdasarkan soal kedua

Tabel 2. Fasilitas Internet yang Sering Digunakan Siswa dan Guru

Email 35 6 36.3%

Browser 29 8 32.7%

Chatting 24 4 24.8%

Game Online 7 0 6.2%

Jumlah 95 18 100.0%

(4)

Lampiran 3 : Hasil analisa kuesioner awal untuk perancangan Learning Center (Lanjutan)

Tabel jawaban responden berdasarkan soal ketiga

Tabel 3. Mata Pelajaran Paling Sulit untuk Kelas III IPA

Fisika 21 7 37.8%

Matematika 12 3 20.3%

Kimia 10 6 21.6%

Biologi 7 4 14.9%

Bahasa Inggris 4 0 5.4%

Jumlah 54 20 100.0%

Tabel 4. Mata Pelajaran Paling Sulit untuk Kelas III IPS

Akuntansi 26 5 41.9%

Ekonomi 21 7 37.8%

Bahasa Inggris 10 2 16.2%

Tata Negara 5 4 12.2%

Antropologi 2 2 5.4%

Jumlah 64 20 113.5%

Tabel jawaban responden berdasarkan soal keempat

Tabel 5. Bagian Pelajaran yang Paling Sulit untukDipelajari Siswa

Hapalan Rumus 42 9 37.0%

Hapalan Teori 37 6 31.2%

Aplikasi Rumus 29 3 23.2%

Analisa Soal 10 2 8.7%

Jumlah 118 20 100.0%

(5)

Tabel jawaban responden berdasarkan soal kelima

Tabel 6. Antusiasme Siswa dan Guru TerhadapLearning Center di Internet

Antusias 45 8 38.4%

Mungkin Antusias 42 7 35.5%

Tidak Antusias 16 3 13.8%

Tidak Tahu 15 2 12.3%

Jumlah 118 20 100.0%

Tabel jawaban responden berdasarkan soal keenam

Tabel 7. Hambatan yang Mungkin Dihadapi dalam Penggunaan Learning Center di Internet

Sarana 37 6 31.2%

Biaya 54 9 45.7%

Tidak Tahu Teknologi 21 5 18.8%

Malas 6 0 4.3%

Jumlah 118 20 100.0%

Berdasarkan data yang telah disajikan dari pengolahan kuesioner, maka dapat ditarik kesimpulan yaitu :

Jumlah siswa dan guru yang telah mengenal Internet jauh lebih tinggi daripada yang belum mengenal. Hal ini dapat dilihat pada tabel 1 yang telah dengan jelas

(6)

menyatakannya. Untuk lebih jelasnya, dapat disimak gambar 1 yang akan menyajikan gambar grafik diagram dari tabel 1.

Yang pernah dan sering menggunakan internet adalah sejumlah 48.6% dan 33.3%

sedangkan yang sama sekali belum pernah menggunakan internet sebesar 18.1% saja, yang merupakan jumlah yang relatif kecil.

Frekuensi Penggunaan Internet

0 10 20 30 40 50 60

Jumlah Responden

Siswa Guru

Siswa 23 56 39

Guru 2 11 7

Tidak pernah menggunakan

Pernah menggunakan

Sering menggunakan

Gambar 1. Diagram Grafik Frekuensi Penggunaan Internet Siswa dan Guru

Fasilitas Internet yang paling sering digunakan adalah E-mail dengan prosentase pengguna adalah 36.3% diikuti oleh fasilitas browsing sebesar 32.7% dan fasilitas chatting sebesar 24.8%. Selain itu ada pula yang menyukai fasilitas game online yaitu sebesar 6.2 %. Tabel 2 telah memperlihatkan secara jelas, namun untuk lebih memperjelas persepsi kita, maka gambar 2 menyajikan grafik diagram dari tabel 2.

(7)

Penggunaan Fasilitas Internet

0 10 20 30 40

Siswa Guru

Siswa 35 29 24 7

Guru 6 8 4 0

Email Browser Chatting Game Online

Gambar 2. Diagram Grafik Fasilitas Internet yang Sering digunakan Siswa dan Guru

Lima besar pelajaran paling sulit di kelas III IPA adalah Fisika, Matematika, Kimia, Biologi dan Bahasa Inggris. Prosentasenya secara berturut-turut adalah 37.8%, 20.3%, 21.6%, 14.9%, dan 5.4%. Sedangkan lima besar pelajaran paling sulit dikelas III IPS adalah Akuntansi, Ekonomi, Bahasa Inggris, Tata Negara, Antropologi dengan prosentase secara berturut-turut adalah 41.9%, 37.8%, 16.2%, 12.2%, 5.4%.

(8)

Mata Pelajaran Tersulit III IPA

0 5 10 15 20 25

Siswa Guru

Siswa 21 12 10 7 4

Guru 7 3 6 4 0

Fisika Matematika Kimia Biologi Bahasa Inggris

Gambar 3. Diagram Grafik Mata Pelajaran Tersulit kelas III IPA

Mata Pelajaran Tersulit III IPS

0 5 10 15 20 25 30

Siswa Guru

Siswa 26 21 10 5 2

Guru 5 7 2 4 2

Akuntansi Ekonomi Bahasa

Inggris Tata Negara Antropologi

Gambar 4. Diagram Grafik Mata Pelajaran Tersulit kelas III IPS

(9)

Bagian tersulit yang harus dipelajari siswa adalah hapalan rumus dengan prosentase 37%, hapalan teori dengan prosentase 31.2%, aplikasi rumus dengan prosentase 23.2% dan analisa soal dengan prosentase 8.7%.

Bagian Tersulit Untuk Dipelajari

0 10 20 30 40 50

Siswa Guru

Siswa 42 37 29 10

Guru 9 6 3 2

Hapalan Rumus Hapalan Teori Aplikasi Rumus Analisa Soal

`

Gambar 5. Diagram Grafik Bagian Mata Pelajaran Tersulit Untuk Dipelajari

Banyak siswa dan guru yang antusias terhadap learning center di Internet ini terlihat dengan jawaban mereka pada tabel 6 yang menyatakan bahwa sebesar 38.4%

menyatakan antusias, 35.5% menyatakan mungkin antusias. Sisanya sebesar 13.8 menyatakan tidak antusias dan 12.3% menyatakan tidak tahu.

(10)

Antusiasme Terhadap Learning Center

0 10 20 30 40 50

Siswa Guru

Siswa 45 42 16 15

Guru 8 7 3 2

Antusias Mungkin

Antusias Tidak Antusias Tidak Tahu

`

Gambar 6. Diagram Grafik Antusiasme terhadap Learning Center

Dari semua jawaban kuesioner yang ada sebesar 45.7% menyatakan bahwa hambatan terbesar untuk memanfaatkan learning center ini adalah masalah biaya. Memang bagi siswa SMU mungkin biaya internet relatif mahal. 31.2 % menyatakan masalah sarana (fasilitas komputer, jaringan internet, dan lainnya) merupakan masalah yang lain.

Sebanyak 18.8% menyatakan mereka tidak tahu teknologi internet sehingga akan menjadi hambatan bagi mereka. Sedangkan sisanya sebesar 4.3% menyatakan malas untuk menggunakan fasilitas ini.

(11)

Hambatan dalam Menggunakan Learning Center

0 10 20 30 40 50 60

Siswa Guru

Siswa 37 54 21 6

Guru 6 9 5 0

Sarana Biaya Tidak Tahu

Teknologi Malas

`

Gambar 7. Diagram Grafik Hambatan dalam Menggunakan Learning Center

(12)

Lampiran 4 : Batasan yang Digunakan dalam Analisa Data Kepuasan Penggunaan Learning Center

Untuk melakukan analisa terhadap data yang telah dikumpulkan dan menentukan apakah hasil analisa tersebut memenuhi kriteria tertentu maka harus dibuat sebuah batasan awal untuk penilaian terhadap hasil analisa.

Dalam hal analisa data terhadap kepuasan penggunaan learning center maka penulis membuat batasan sebagai berikut :

Tabel 1. Batasan Penilaian Hasil Analisa Akhir

Nilai Prosentase Keterangan

100% Nilai Sempurna --- nilai yang ideal dan ingin dicapai 80% sampai dengan 99% Sangat Memuaskan

60% sampai dengan 79% Memuaskan

40% sampai dengan 69% Cukup Memuaskan 0% sampai dengan 39% Mengecewakan

(13)

Lampiran 5 : Kuesioner Akhir pengembangan Learning Center

Kuesioner Akhir Pengembangan Learning Center Untuk Siswa SMU

Nama : ………

Jabatan: Guru / Siswa

Pertanyaan Sangat Kurang Cukup Baik Sangat

Baik Kurang

1. Tampilan dari situs 1 2 3 4 5 secara keseluruhan

2. Pemilihan jenis dan 1 2 3 4 5 ukuran font

3. Pemilihan warna 1 2 3 4 5

4. Kelengkapan data 1 2 3 4 5

5. Fasilitas admin 1 2 3 4 5

6. Kelengkapan fasilitas 1 2 3 4 5

7. Kemudahan penggunaan 1 2 3 4 5

8. Sesuai dengan kebutuhan 1 2 3 4 5

Saran dan Kritik :

………

Terima Kasih atas Perhatiannya

(14)

Lampiran 6 : Analisa kuesioner akhir pengembangan Learning Center

No Nama Status 1 2 3 4 5 6 7 8 Jumlah

1 Lolo Sarofa Guru 4 4 5 3 4 3 5 4 32

2 Mamiek Guru 5 4 3 3 3 4 5 4 31

3 Irwan Prabowo Guru 4 4 4 3 3 3 3 4 28

4 Imam Sunaryo Guru 5 5 4 4 5 2 2 4 31

5 Jefry Guru 4 5 5 5 5 5 5 4 38

6 Retno Guru 4 3 5 3 3 4 3 4 29

7 Nus Marlessy Guru 3 3 4 4 3 5 4 4 30

8 Rully Guru 2 4 4 4 4 3 4 4 29

9 Hamidah Guru 3 4 5 4 5 3 4 3 31

10 Hadi W Guru 4 4 5 5 2 3 4 4 31

11 Leonardo Siswa 3 5 5 5 0 3 4 5 30

12 Anton Siswa 4 5 5 3 0 4 5 4 30

13 Aryo Siswa 5 4 4 3 0 4 5 4 29

14 Richard Siswa 5 5 3 3 0 4 5 5 30

15 Rina Siswa 5 4 3 3 0 4 3 5 27

16 Ellys Siswa 4 3 4 4 0 5 3 4 27

17 Andrias Siswa 3 3 5 4 0 5 3 4 27

18 Fredy Siswa 3 4 5 4 0 5 4 4 29

19 Slamet Siswa 4 4 5 4 0 5 5 4 31

20 Anita Siswa 4 3 5 4 0 5 3 4 28

Jumlah 78 80 88 75 37 79 79 82 598

Jumlah Maksimal : 750

Nilai yang didapat : 78% 80% 88% 75% 74% 79% 79% 82% 80%

Tabel 1. Hasil pengolahan kuesioner akhir

Dari hasil pengolahan kuesioner yang telah dibagikan kepada 10 orang guru dan 10 orang siswa secara acak untuk menggunakan fasilitas learning center maka didapatkan hasil seperti yang tertera di tabel 1. Dari hasil yang telah diolah didapatkan jumlah 598 dari jumlah maksimal 750, yaitu 80% nilai kepuasan dari

(15)

Lampiran 6 : Analisa kuesioner akhir pengembangan Learning Center

100% nilai kepuasan yang artinya responden secara rata-rata 80% kepuasan saat memanfaatkan fasilitas learning center.

Berdasarkan batasan yang telah ditetapkan pada lampiran 4 sebelumnya, maka nilai 80% ini termasuk pada batasan nilai SANGAT MEMUASKAN bagi para pengguna atau user situs ini.

(16)

Web Learning Center Untuk Siswa SMA Menggunakan Java Server Pages.

NRP : 26499003

Nama : Amelita Dyah Surtikanti Dosen Pembimbing 1 : Ir. Kartika Gunadi, M.T.

Dosen Pembimbing 2 : Ir. Gregorius Satia Budhi, M.T.

Tahun Lulus TA : 2004

(17)

1. Melakukan Instalasi MySQL 2. Melakukan Instalasi Tomcat 3. Pembuatan Database MySQL 4. Penggunaan Situs Learning Center

(18)

MySQL adalah suatu software manajemen database yang open source. MySQL adalah sistem yang mendukung relational database atau sering disebut database relasional, maksudnya adalah dalam sebuah database memiliki beberapa tabel dimana data-data disimpan. Masing-masing tabel memiliki hubungan atau relasi satu sama lain sehingga dapat dilakukan kombinasi data dari beberapa tabel dalam satu saat. Sistem semacam ini sering disebut pula dengan RDBMS (Relational Data Base Management System). MySQL menggunakan standar SQL (Structured Query Language) yaitu bahasa standar yang paling banyak digunakan dalam mengakses database.

MySQL adalah software database yang cepat, tangguh dan mudah digunakan.

Software ini dikembangkan dengan mengacu pada tujuan untuk menjadi sistem database terbaik dan paling banyak digunakan, dapat digunakan dan tersedia dengan mudah untuk semua orang, terus ditingkatkan kualitasnya dengan tetap mempertahankan kecepatan dan keamanannya, dan bebas bug. Situs MySQL ini adalah www.mysql.com dan produk MySQL terbaru dapat di-download disitu secara free untuk penggunaan non-profit.

MySQL mampu menangani akses untuk digunakan dan dimanfaatkan oleh banyak CPU sekaligus, fleksibel karena mempunyai konektifitas dengan bahasa C, C++, Java, Perl, PHP, Phyton, TCL juga dapat berjalan diberbagai macam system operasi UNIX, LINUX, dan Windows. Sistem database ini juga sangat cepat dan mendukung fungsi SQL dengan sekuriti yang baik juga mempunyai kemampuan menangani database yang besar.

MySQL dapat di-download di www.mysql.com dan lisensi MySQL adalah gratis untuk pemakaian pribadi. Ia dapat diinstalasi lengkap dengan source code sehingga seseorang dapat mengubah source tersebut. Hal ini dibolehkan selama perubahan itu terbuka pula untuk diakses umum. Karena inilah MySQL disebut sebagai database open source. Setelah men-download aplikasi MySQL dapat langsung dilakukan instalasi dengan menjalankan setup.exe. Selanjutnya MySQL Server dapat dilakukan dengan menjalankan perintah : C:> c:\mysql\bin\mysqld atau C:> c:\mysql\bin\mysql.

Untuk memberikan password pada MySQL digunakan : C:>

(19)

(20)

Tomcat adalah sebuah sebutan untuk web container yang merupakan implementasi dengan spesifikasi JSP dan Servlet dari Sun Microsystem. Web Container adalah services yang dijalankan oleh suatu Java Application Server khususnya untuk services yang compatible dengan Servlet dan JSP. Tetapi web container juga dapat berdiri sendiri. Contohnya adalah Tomcat, sedangkan Apache - Tomcat adalah web container yang bekerja sama dengan web server yaitu Tomcat bekerja sama dengan Apache.

Tomcat merupakan web container open source dan free dan merupakan implementasi resmi dari Sun Microsystem. Tomcat dapat di-download di http://jakarta.apache.org. Versi yang akan digunakan adalah versi 4.0.1 dan dijalankan secara stand alone, tidak digunakan bersama dengan web server.

(21)

Perintah yang harus diketikkan pada pembuatan database di console MySQL adalah sebagai berikut :

create database if not exists `educate`;

use `educate`;

/*

Table struture for article

*/

drop table if exists `article`;

CREATE TABLE `article` (

àrticle_id` int(11) NOT NULL auto_increment, àrticle_title` varchar(100) default NULL, àrticle_desc` text,

`post_by` varchar(40) default NULL, `post_date` datetime default NULL, `subject_id` char(2) default NULL, PRIMARY KEY (`article_id`)

) TYPE=MyISAM;

/*

Table struture for class

*/

drop table if exists `class`;

CREATE TABLE `class` (

`class_id` varchar(10) NOT NULL default '', `class_desc` varchar(40) default NULL, PRIMARY KEY (`class_id`)

) TYPE=MyISAM;

/*

Table struture for forum

*/

drop table if exists `forum`;

CREATE TABLE `forum` (

`forum_id` int(11) NOT NULL auto_increment, `forum_parent_id` int(11) default NULL, `topic` varchar(100) default NULL, `post_by` varchar(40) default NULL, `post_date` datetime default NULL, `message` text,

PRIMARY KEY (`forum_id`) ) TYPE=MyISAM;

/*

(22)

CREATE TABLE `grade` (

`grade_id` int(11) NOT NULL auto_increment, `test_date` datetime default NULL,

`user_id` varchar(40) default NULL, `subject_id` varchar(40) default NULL, `grade` varchar(40) default NULL, PRIMARY KEY (`grade_id`)

) TYPE=MyISAM;

/*

Table struture for level

*/

drop table if exists `level`;

CREATE TABLE `level` (

`level_id` varchar(10) NOT NULL default '', `level_desc` varchar(40) default NULL, PRIMARY KEY (`level_id`),

UNIQUE KEY `IDX_level_1` (`level_id`) ) TYPE=MyISAM;

/*

Table struture for links

*/

drop table if exists `links`;

CREATE TABLE `links` (

`link_id` int(11) NOT NULL auto_increment, `link_title` varchar(100) default NULL, `link_url` varchar(255) default NULL, `link_desc` varchar(255) default NULL, `post_by` varchar(40) default NULL, `post_date` datetime default NULL, `subject_id` char(2) default NULL, PRIMARY KEY (`link_id`)

) TYPE=MyISAM;

/*

Table struture for subject

*/

drop table if exists `subject`;

CREATE TABLE `subject` (

`subject_id` char(2) NOT NULL default '', `subject_name` varchar(40) default NULL, PRIMARY KEY (`subject_id`)

) TYPE=MyISAM;

/*

Table struture for test

*/

drop table if exists `test`;

(23)

`jawab` varchar(40) NOT NULL default '', `testlevel` char(1) NOT NULL default '', `status` char(1) NOT NULL default '', PRIMARY KEY (`test_id`)

) TYPE=MyISAM;

/*

Table struture for user

*/

drop table if exists `user`;

CREATE TABLE `user` (

`user_id` int(11) NOT NULL auto_increment, `user_name` varchar(40) NOT NULL default '',

ùser_complete_name` varchar(50) NOT NULL default '', ùser_password` varchar(50) NOT NULL default '', ùser_school` varchar(100) NOT NULL default '', ùser_email` varchar(100) NOT NULL default '', ùser_city` varchar(40) NOT NULL default '', `level_id` varchar(10) NOT NULL default '', `class_id` varchar(10) NOT NULL default '', PRIMARY KEY (ùser_id`,ùser_name`),

UNIQUE KEY ÌDX_user_2` (ùser_name`), UNIQUE KEY ÌDX_user_1` (ùser_id`) )

TYPE=MyISAM ROW_FORMAT=DYNAMIC COMMENT='InnoDB free: 10240 kB';

(24)

Proses Login

Dalam sistem login yang terdapat pada halaman utama ini terdapat 3 buah usergroup, yaitu siswa, guru, dan admin. Sistem login ini berfungsi untuk melakukan autentikasi dari pengakses sistem karena masing-masing usergroup memiliki akses terhadap fasilitas-fasilitas yang berbeda-beda.

Pada saat melakukan login, maka pengunjung web site ini akan diminta memasukkan username dan password.

(25)

Jika belum memasukkan username atau password maka akan muncul pesan kesalahan yang meminta user untuk memasukkan username atau password.

atau

Jika terjadi kesalahan dalam pemasukan username ataupun password, maka akan muncul pesan “Login gagal. Silakan Ulangi Kembali ”, seperti terlihat pada Gambar

Jika username dan password yang diinputkan oleh pengunjung adalah benar, maka pengunjung akan mendapatkan statusnya sebagai member seperti terlihat pada Gambar :

(26)

Proses Pada Fasilitas Situs Learning Center

Fasilitas Artikel

Pencarian data artikel dilakukan dengan memasukkan kata kunci ke dalam form pencarian yang terdapat pada menu di sebelah kiri halaman situs. Bentuk form ini seperti pada gambar berikut :

Setelah melakukan pemilihan, jika menggunakan fasilitas pencarian berdasarkan kata kunci maka tetapi tidak memasukkan kata kunci maka akan muncul pesan kesalahan seperti berikut ini :

(27)

Jika memilih salah satunya maka akan tampil detail artikel sebagai berikut ini :

(28)

sebagai berikut :

Fasilitas Tes (Melakukan Tes)

Saat akan melakukan tes, user memilih mata pelajaran yang ingin ia ikuti tes- nya. Tampilan untuk memilih itu terlihat sebagai berikut :

Saat akan melakukan tes maka akan muncul halaman soal seperti gambar berikut ini :

(29)

Proses Fasilitas Forum

Pada fasilitas forum terdapat beberapa aktifitas yaitu :

Melihat daftar topik forum

Untuk melihat daftar topik forum, user memilih menu forum dari bagian header.

Tampilan untuk daftar topik forum adalah sebagai berikut ini :

(30)

balasan’ yang ada disamping judul topik.

Mengirim balasan

Untuk mengirim balasan, user cukup memilih menu ‘balas’ yang tersedia pada halaman situs. Gambar untuk tampilan mengirim balasan adalah sebagai berikut :

Mengirim topik baru

(31)

sebagai berikut :

Fasilitas Link

Daftar link jika diklik maka akan tampil seperti berikut ini :

Proses Penambahan Data

Aktifitas penambahan data dapat dilakukan terhadap tabel USER, ARTICLE, LINKS, TEST. Untuk menjaga keamanan dan kenyaman pengguna fasilitas situs ini maka hanya guru dan admin yang dapat melakukan penambahan data. Tampilan untuk menambahkan data pada tabel artikel tersedia pada halaman seperti berikut ini. Nama pengirim, jam mengirim, dan mata pelajaran tidak dapat diubah tetapi sesuai dengan

(32)

Sedangkan untuk mengirimkan link, tampilan formnya adalah seperti gambar berikut. Seperti pada pengiriman artikel, nama pengirim, tanggal kirim, dan mata pelajaran tidak dapat diganti seenaknya.

(33)

digunakan siswa dalam proses test online. Tampilan pengiriman tes adalah sebagai berikut :

Penambahan data yang terakhir adalah penambahan data baru untuk user. Yang melakukan penambahan data adalah khusus bagi admin saja. Pengunjung yang ingin melakukan registrasi harus mengirimkan email kepada admin. E-mail akan dibalas oleh admin dengan mengirimkan username dan password untuk pengunjung yang dapat digunakan pengunjung untuk login.

(34)

Proses Manajemen Data

Manajemen data yang terdapat dalam situs ini adalah manajemen user, artikel, link, dan test yang dilakukan oleh admin dan ada pula yang diperbolehkan dilakukan oleh guru, misalnya melakukan edit terhadap artikel atau link.

Jika admin melakukan manajemen user maka akan tampil daftar user seperti berikut ini :

(35)

Untuk melihat detail data user, maka admin akan mengeklik link “detail”

kemudian akan muncul halaman yang memuat detai data user. Data user ini tampilannya adalah sebagai berikut :

Jika admin ingin mengedit data user maka akan tampil halaman dengan tampilan sebagai berikut :

(36)

pengeditan dapat berjalan dengan baik.

Jika ingin melakukan delete maka akan muncul konfirmasi untuk meyakinkan apakah memang user tersebut ingin dihapus atau tidak. Tampilan konfirmasi tersebut adalah sebagai berikut :

Untuk melakukan manajemen artikel maka akan tampil daftar artikel seperti berikut ini :

(37)

tampilan berikut ini :