Perancangan Penilaian
Petunjuk :1. Pilihlah salah satu PB dalam Buku Guru
2. Cermati KD dari KI 1 sampai KD dari KI 4 masing masing muatan mata pelajaran pada PB Tersebut 3. Buatlah Instrumen Penilaian sikap, Pengetahuan, Keterampilan sesuai dengan KD, Indikator dalam 1
PB
Ruang lingkup penilaian:
Sikap Pengetahuan Keterampilan
Observasi Penilaian diri
Penilaian antar peserta didik Jurnal
Tes Tulis Tes Lisan Penugasan
Tes Praktik Projek Portofolio
Tema : 1
Subtema : 1
Pembelajaran Ke- : 6
A. Kompetensi Dasar Dan Indikator
Muatan Pelajaran 1
1.1 KD
a. Bahasa Indonesia
3.1 Menggali informasi teks laporan investivigasi tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan, serta campuran dan larutan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa indonesia lisan dan tulisan dengan memilih dan memilah kosa kata baru
b. Matematika
3.1 Memahami operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan (pecahan biasa, campuran, desimal dan persen).
c. PJOK
3.2 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.
1.2 Indikator:
a. Bahasa Indonesia
3.1.1 Mengidentifikasi 5 informasi manfaat tumbuhan untuk kehidupan manusia 3.1.2 Menyajikan teks laporan tentang menu makan pagi berdasarkan pengalaman
b. Matematika
3.1.1 Menyelesaikan soal cerita pecahan dengan menggunakan operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian
3.1.2 Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan
c. PJOK
3.2.1 Memukul, melempar, dan menangkap bola dengan teknik yang benar melalui permainan Rounders.
3.2.2 Mengembangkan sikap jujur dan sportif melalui permainan lempar bola dalam keranjang
Muatan Pelajaran 2
2.1.1 KD: a. Matematika
4.1 Merumuskan dengan kalimat sendiri, membuat model matematika, dan memilih strategi yang efektif dalam memecahkan masalah nyata sehari-hari yang berkaitan dengan operasi hitung, bangun ruang dan data, serta memeriksa kebenaran jawabnya.
b. Bahasa Indonesia
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan investigasi tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan, serta campuran dan larutan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku
2.2Indikator: a. Matematika
4.1.1 Menyelesaikan soal cerita pecahan dengan menggunakan operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian
4.1.2 Menentukan hasil operasi hitung yang melibatkan berbagai bentuk pecahan
3 PJOK
3.4.2 Memukul, melempar, dan menangkap bola dengan teknik yang benar melalui permainan Rounders.
Muatan Pelajaran 3
3.1 KD :
a. PJOK
4.2 Mempraktekkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.
3.2 Indikator:
a. PJOK
4.2.1 Memukul, melempar, dan menangkap bola dengan teknik yang benar melalui permainan Rounders.
B. Penilaian proses dan hasil belajar:
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian
Kompetensi Penilaian Sikap pengetahuanPenilaian KeterampilanPenilaian Ket 1. Menerima,
menjalankan, n perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya serta cinta tanah air 3. Memahami
pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain
1. Bahasa Indonesia 3.1 Menggali
informasi dari teks laporan investigasi tentang ciri khusus makhluk hidup dan lingkungan, serta campuran dan larutan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis dengan memilih dan memilah kosakata baku.
3.1 Memahami konsep variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil.
4.2 Mempraktekkan variasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dengan kontrol yang baik dalam berbagai
permainan dan
3.1.1 Menemukan informasi dan menjawab pertanyaan dari teks laporan investigasi tentang manfaat tumbuhan
3.1.2 Menyajikan teks laporan tentang menu makan pagi berdasar pengalaman
4.1.1 Menemukan informasi dan menjawab dari teks laporan investigasi tentang manfaat tumbuhan
4.1.2 Menyajikan teks laporan tentang menu makan pagi berdasarkan pengalaman
3.2.1 Memukul, melempar, dan menangkap bola dengan teknik yang benar melalui permainan Rounders.
3.2.2 Mengembangkan sikap jujur dan sportif melalui permainan lempar bola dalam keranjang
4.2.1 Memukul, melempar, dan menangkap bola dengan teknik yang benar melalui permainan Rounders.
4.2.2 Mengembangkan sikap jujur dan sportif melalui permainan lempar bola ke dalam keranjang
Rubrik Penilaian Perancangan Penilaian
Rubrik inidigunakan fasilitator untuk menilai hasil kerja perancangan penilaian sesuai lembar kerja yang tersedia.
Langkah-langkah penilaian hasil analisis:
1. Cermati tugas yang diberikankepadapesertapelatihanpada LK -3.3!
2. Berikan nilai pada hasil analisis sesuai dengan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta sesuai rubrik berikut!
PERINGKAT NILAI KRITERIA
Amat Baik ( AB)
90 < AB ≤ 100 Semua instrumen sesuai dengan KD/indikator yang telah ditetapkan
Semua aspek penilaian sesuai dengan kegiatan yang dilakukan Semua deskriptor menunjukkan gradasi pencapaian
Baik (B) 80 < B ≤ 90 Sebagian besar instrumen sesuai dengan KD/indikator yang telah ditetapkan
Sebagian besar aspek penilaian sesuai dengan kegiatan yang dilakukan
Sebagian besar deskriptor menunjukkan gradasi pencapaian Cukup (C) 70 < C ≤ 80 Sebagian kecil instrumen sesuai dengan KD/indikator yang
telah ditetapkan
Sebagian kecil aspek penilaian sesuai dengan kegiatan yang dilakukan
Sebagian kecil deskriptor menunjukkan gradasi pencapaian Kurang (K) ≤ 70 Instrumen tidak sesuai dengan KD/indikator yang telah
ditetapkan
Semua aspek penilaian tidak sesuai dengan kegiatan yang dilakukan
