PEMERINTAH KABUPATEN PASER DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMP NEGERI 3 LONG KALI
Jalan Gahayu RT 10 Sebakung Taka Kecamatan Long Kali Kabupaten Paser DAFTAR NILAI PTS GANJIL 2021/2022
MATA PELAJARAN BAHASA NDONESIA KELAS VIII ( DELAPAN )
KKM: 60
Guru MAPEL
( SURIADI,S.S. )
NO NO PESERTA NAMA PERSERTA NILAI KETERANGAN
1 VIII-029 Adi Harmanto 79
2 VIII-030 Ahmad Junaedi 75
3 VIII-031 Ahmad Syazid Syakir 79
4 VIII-032 Ahmad Taufiqurahman 60
5 VIII-033 Andri Susmiadi 75
6 VIII-034 Ayu Hidayati 85
7 VIII-035 Bagus Setiawan 75
8 VIII-036 Desti Damayanti 75
9 VIII-037 Manda Yani 75
10 VIII-038 Muhammad Fatair 75
11 VIII-039 Muhammad Pajri P 60
12 VIII-040 Nafrul Eka Saputra 75
13 VIII-041 Oca Hernawati 78
14 VIII-042 Raffi Ramadhan 75
15 VIII-043 Rendi Surya Saputra 75
16 VIII-044 Sitti Desinta Rahmawati 80
17 VIII-045 Sitti Jamila 75
18 VIII-046 Sitti Husna 79
19 VIII-047 Sri Sekar Sari 60
KKM
( Ketuntasan Kriteria Minimal ) Tahun Pembelajaran 2020/2021
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / Semester : VII (TUJUH) / II (Genap)
Sekolah : SMPN 3 Long Kali
Syarat-syarat Perhitungan KKM :
1. Rata-rata Nilai Siswa (Intake Siswa): 2. Tingkat Kesulitan (Kompleksitas) : 3. Daya Dukung Sekolah (Sarana dan Prasarana) :
80 - 100 : 4 Mudah : 3 Lengkap : 3
60 - 79 : 3 Sedang : 2 Kurang lengkap : 2
40 - 59 : 2 Sulit : 1 Tidak ada : 1
0 - 39 : 1 Total : 10
No Standar Kompetensi KKM Kompetensi Dasar KKM Indikator IKD
SK KD
7 Mendengarkan 60 7.1 Merespon makna yang 75 Merespon ungkapan 323
Memahami makna dalam terdapat dalam percakapan meminta dan memberi jasa
percakapan transaksional transaksional (to get things meminta dan memberi barang
dan Interpersonal sederhana done) dan interpersonal meminta dan memberi fakta
untuk berinteraksi dengan (bersosialisasi) sederhana 322
lingkungan terdekat. secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinter-
aksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan
tindak tutur: meminta
dan memberi jasa, meminta dan
memberi fakta.
7.2 Merespon makna yang 80 Merespon ungkapan-ungkapan 323
terdapat dalam percakapan Meminta dan memberi pendapat
transaksional (to get things Menyatakan suka dan
done) dan interpersonal tidak suka
(bersosialisasi) sederhana Meminta klarifikasi
secara akurat, lancar dan
berterima untuk berinter- merespon secara
aksi dengan lingkungan interpersonal
terdekat, yang melibatkan
tindak tutur : meminta dan
memberi pendapat, menyatakan
suka dan tidak suka, meminta 155
klarifikasi dan merespon secara 78
interpersonal.
8 Memahami makna dalam 60 8.1 Merespon makna yang 80 Merespon makna dalam teks 312
teks lisan fungsional dan terdapat dalam teks lisan funsional pendek :
monolog pendek sangat sederhana fungsional pendek sangat sederhana * Instruksi
berbentuk descriptive dan secara akurat, lancar dan * Daftar Barang Belanjaan
procedure untuk berinteraksi berterima untuk berinteraksi * Ucapan selamat 332
dengan lingkungan terdekat. dengan lingkungan terdekat. * Pengumuman
Menentukan fungsi komunikatif
dari teks yang didengar.
Menentukan ciri kebahasaan
dari masing-masing teks
fungsional yang didengar.
8.2 Merespon makna yang * Merespon informasi dalam 313
terdapat dalam monolog teks lisan monolog berbentuk :
pendek sangat sederhana Descriptive
secara akurat, lancar dan Procedure
berterima untuk berinter- * Menentukan ciri kebahasaan 332
aksi dengan lingkungan teks yang didengar.
terdekat dalam teks berbentuk * Menentukan fungsi komunikatif
descriptive dan procedure. teks yang didengar. 332
160
80
9 BERBICARA 60 9.1 Mengungkapkan makna 80 Bertanya dan menjawab
Mengungkapkan makna dalam percakapan transak- tentang:
dalam percakapan transak- sional (to get things done) Meminta dan memberi jasa. 322
sional dan interpersonal sangat dan interpersonal (bersosia- Meminta dan memberi barang.
sederhana untuk berinteraksi lisasi) sederhana dengan Meminta dan memberi fakta.
dengan lingkungan terdekat. menggunakan ragam bahasa
lisan secara akurat, lancar
dan berterima untuk berinter-
aksi dengan lingkungan
terdekat yang melibatkan tindak
tutur : meminta dan memberi
jasa, meminta dan memberi
barang, dan meminta dan memberi
fakta. 55
9.2 Mengungkapkan makna dalam Bertanya dan menjawab
percakapan transaksional tentang:
(to get things done) dan Inter- * Meminta dan memberi 311
personal (bersosialisasi) pendapat.
sederhana dengan mengguna- * Menyatakan suka dan tidak suka 312
kan ragam bahasa lisan secara * Meminta klarifikasi
akurat, lancar dan berterima * Merespon secara interpersonal
untuk berinteraksi dengan
lingkungan sekitar yang meli-
batkan tindak tutur ;
meminta dan memberi pendapat,
menyatakan suka dan tidak suka, 135
meminta klarifikasi, dan merespon 68
secara interpersonal.
10 Mengungkapkan makna dalam 60 10.1 Mengungkapkan makna 63 * Mengungkapkan makna dalam 322
teks lisan fungsional dan yang terdapat dalam teks lisan fung- teks fungsional pendek 322
monolog pendek sangat sederhana sional pendek sangat sederhana berbentuk :
yang berbentuk descriptive dengan menggunakan ragam ** Instruksi
dan procedure untuk berinter- bahasa lisan secara akurat, ** Daftar Barang 311
aksi dengan lingkungan lancar dan berterima untuk ** Pengumuman
terdekat. berinteraksi dengan lingkungan ** Ucapan Selamat
terdekat. * Memberi instruksi secara
lisan.
* Menyebutkan daftar barang
tertentu.
* Mengumumkan sesuatu.
* Mengucapkan selamat.
10.2 Mengungkapkan makna 60 * Mengungkapkan berbagai 312
dalam monolog pendek sangat informasi dalam teks monolog
sederhana dengan mengguna- Descriptive/Procedure
kan ragam bahasa lisan secara * Menyebutkan fungsi teks
akurat, lancar dan berterima komunikatif teks yang didengar.
untuk berinteraksi dengan * Menyebutkan ciri kebahasaan
lingkungan terdekat dalam teks yang didengar.
teks berbentuk descriptive 123 * Melakukan monolog dalam
dan procedure. 62 teks descriptive/procedure.
11 MEMBACA 60 11.1 Merespon makna yang 60 * mengidentifikasi berbagai 311
Memahami makna teks tulis terdapat dalam teks tulis informasi dalam teks fungsional
fungsional dan esei pendek fu ngsional pendek sangat seder- pendek berupa :
sederhana berbentuk descriptive hana secara akurat, lancar dan # Instruksi 321
dan procedure untuk berterima yang berkaitan dengan # Daftar Barang
berinteraksi dengan lingkungan lingkungan terdekat. # Ucapan Selamat
terdekat. # Pengumuman
* Merespon berbagai informasi
dalam teks fungsional pendek
11.2 Merespon makna dan langkah 70 *Mengidentifikasi berbagai 332
retorika secara akurat, lancar dan informasi dalam teks descriptive
dalam esai sangat sederhana yang dan procedure.
berkaitan dengan lingkungan * Mengidentifikasi langkah
terdekat dalam teks berbentuk retorika dalam teks descriptive
descriptive/procedure. dan procedure.
* Mengidentifikasi fungsi
komunikatif teks descriptive/ 312
procedure.
* Mengidentifikasi langkah
retorika dalam teks descriptive
procedure.
* Menyebutkan ciri kebahasaan
teks descriptive/procedure.
11.3 Membaca nyaring bermakna 80 *Mengidentifikasi makna 323
dalam teks monolog berbentuk
narrative dan report.
*Mengidentifikasi berbagai
informasi dalam teks monolog
berbentuk narrative dan
report.
11.4 Membaca nyaring bermakna 80 *Membaca nyaring dan 323
tek s tulis fungsional dan esei bermakna teks monolog ber-
pendek sederhana berbentuk bentuk narrative/report.
narrative dan report dengan
ucapan, tekanan dan intonasi
yang berterima untuk berinteraksi
dalam konteks kehidupan 290
sehari-hari. 73
12 MENULIS 60 12.1 Mengungkapkan makna 60 *Menulis kalimat - kalimat 321
Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis fung- sederhana.
dalam teks tulis fungsional sional pendek sederhana *Menulis teks fungsional 312
dan esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam pendek :.
berbentuk narrative dan bahasa tulis secara akurat *Iklan
report untuk berinteraksi lancar dan berterima untuk ber- *Surat pribadi
dalam konteks kehidupan interaksi dalam konteks
sehari-hari. kehidupan sehari-hari.
12.2 Mengungkapkan makna dan 60 *Menyusun kalimat acak 312
langkah retorika dalam essai menjadi kalimat yang padu
pendek sederhana dengan berbentuk narrative/report.
menggunakan ragam bahasa *Menulis essay berbentuk 312
tulis secara aku a akurat, lancar dan narrative.
berterima untuk berinteraksi *Menulis kalimat-kalimat 312
dalam konteks kehidupan deskripsi yang sederhana.
360 sehari-hari dalam teks ber- 120
60 bentuk narrative dan report. 60
KKM : 60 Long Kali, 10 Maret 2021
Mengetahui,
Kepala SMPN 3 Long Kali Guru Mata pelajaran,
Kaharuddin, SE Ibnu Hajar Akbar, S.Pd.
NIP. 19621001 200604 1 004 NIP.
