• Tidak ada hasil yang ditemukan

ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENGGUNAAN E-LEARNING MOODLE OLEH GURU SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMENGARUHI PENGGUNAAN E-LEARNING MOODLE OLEH GURU SMK NEGERI 2 YOGYAKARTA DENGAN PENDEKATAN TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM)."

Copied!
129
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Perbedaan LMS Proprietary dan Open Source (Ghirardini dkk, 2011: 121)
Gambar 4. Contoh Course Categories pada Moodle
Gambar 5. Contoh Activities Block pada Moodle
Gambar 7. Contoh Administration Block pada Moodle
+7

Referensi

Dokumen terkait

Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Computer self efficacy berpengaruh pada persepsi kemudahan penggunaan dan persepsi manfaat teknologi, (2) Persepsi kemudahan

Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pengalaman penggunaan komputer terhadap persepsi kegunaan, pengaruh pengalaman penggunaan komputer terhadap persepsi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketepat guna terhadap penerapan E-learning berbasis Edmodo menggunakan model pendekatan Technologi Acceptance Model serta

digunakan sebagai media e-learning, contohnya adalah.. penggunaan media sosial sebagai

Perceived Ease of Use dalam adopsi e-commerce, sehingga hipotesis 2 didukung. Hal ini ditunjukkan dengan adaya hubungan positif antara Computer Self Efficacy dan

Panduan Penggunaan E-Learning Berbasis Moodle di SMK Negeri 1 Tomoni 23 Untuk melihat tampilan quiz yang baru saja dibuat, tekanlah tab “Preview”... Panduan Penggunaan

pada system e-learning Universitas Bina Darma oleh mahasiswa dan dosen fakultas ilmu komputer program studi sistem informasi.. Sesuai dengan rumusan masalah di

pada system e-learning Universitas Bina Darma oleh mahasiswa dan dosen fakultas ilmu komputer program studi sistem informasi.. Sesuai dengan rumusan masalah di