Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan RPPM TK - Silabus RPPM RUMAHKU OKKK 2

(1)

RUANG TAMU

Tanya jawab tentang “RUANG TAMU”

Berjalan zig – zag sambil membawa nampan berisi gelas Membatik Jumputan membuat taplak meja

Mengurutkan 5 benda sejenis (kartu gambar ) Bermain kartu huruf

Meronce “ tirai ” Bermain kuda bisik

KAMAR TIDUR

Mengamati gambar dan tanya jawab tentang kamar tidur Melompat dari kursi

Menghias sarung bantal

Membuat kalimat sederhana dengan kartu gambar Melipat selimut

Membilang benda-benda Menyanyi “Bangun Tidur”

DAPUR RUMAHKU

Bercakap – cakap tentang dapur

Berlari cepat mengambil gambar peralatan dapur Mengisi pola gambar meja dapur

Memasangkan benda sesuai pasangannya

Mengurutkan 3 pola berututan “garpu, sedok, gelas” Menggambar dan bercerita “Ibu Pandai memasak” Membuat syair “

Membersihkan halaman rumah Tanya jawab tentang halaman rumahku

Bermain lompat tali dengan 2 kaki Bercerita ‘’ kerja bakti “

Membuat pengki, keranjang sampah dari kardus bekas Bermain peran “ kerja bakti”

Bernyanyi lagu “POHON JAMBU” KAMAR MANDI

Mengamati dan Tanya jawab “ kamar mandi “ Pantomim “ mandi”

Membuat tempat sabun dari botol plastik Mengelompokan gambar benda

Meniru kata sesuai dengan kartu gambar

Menggambar dan menceritakan “ kamar mandi” Menyanyi Ayo Mandi

Puncak tema Bermain peran “kerja bakti”

SEKOLAH KU

MINGGU KE 9

USIA

:

5-6 TAHUN

SEMESTER/MI

NGGU

:

I/9

TEMA /

SUBTEMA

:

LINGKUNGAN / RUMAHKU

(2)

URAIAN KEGIATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Indikator Pencapaian Pembelajaran

-

Anak dapat melakukan kebiasaan hidup bersih

-

Anak dapat melakukan gerakan Pantomim “ Mandi “

-

Anak dapat membuat tempat sabun dari botol plastik

-

Anak dapat mengelompokkan gambar benda

-

Anak dapat meniru kata sesuai kartu gambar

-

Anak dapat menggambar dan bercerita dengan kalimat sederhana

-

Anak dapat menyanyi lagu “ ayo mandi”

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

-

Gambar/ kamar mandi langsung ,Botol plastic, kartu gambar, kertas gambar, kertas HVS, pensil, krayon

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

KAMAR MANDI



Mengamati dan Tanya jawab “ kamar mandi “

-

Anak mengamati kamar mandi

-

Anak bertanya tentang “ kamar mandi”



Pantomim “ mandi”

-

Anak melakukan gerakan pantomime “ Mandi “



Membuat tempat sabun dari botol plastic

-

Anak mengamati gambar macam-macam bentuk tempat sabun

-

Anak membuat tempat sabun dari botol plastik



Mengelompokan gambar benda

-

Anak mengamati kartu gambar sabun, pasta gigi, sikat gigi ,handuk, gayung

(3)



Meniru tulisan dengan kartu gambar

-

Anak mengamati kartu kartu gambar sabun, pasti gigi, sikat gigi, handuk , gayung

-

Anak meniru tulisan sesuai kartu gambar yang diambil



Menggambar dan menceritakan “ kamar mandi”

-

Anak menggambar kamar mandi dan menceritakan gambarnya



Menyanyi Ayo Mandi “

-

Anak menanyikan lagu “ Ayo Mandi”

(4)

-

Anak menghargai orang lain

-

Anak dapat berjalan zig zag

-

Anak dapat membatik jumputan taplak meja

-

Anak dapat mengurutka 5 jenis kartu gambar

-

Anak dapat bermain kartu huruf

-

Anak dapat meronce

-

Anak dapat menirukan kata yang di dengar

-

Cat air/Pewarna, Tissue, Kartu gambar, Kartu huruf ,sed otan, bunga ( sesuaikan lingkungan )

LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

 Tanya jawab tentang “RUANG TAMU” - Anak mengamati gamabr Ruang tamu - Anak bertanya tentang Ruang tamu

 Berjalan zig – zag sambil membawa nampan berisi gelas

- Anak melakukan jalan zig zag sambil membawa nampan berisi gelas

 Membatik Jumputan membuat taplak meja

- Anak membatik dengan tehnik jumpatan

 Mengurutkan 5 benda sejenis (kartu gambar )

-

Anak mengamati kartu gambar ( maja,kursi,jam dinding,taplak meja , bunga )

-

Anak mengurutkan kartu gambar dari yang kecil ke yang besar

(5)

 Bermain kartu huruf

-

Anak mengamati kartu huruf (maja,kursi,jam dinding,taplak meja , bunga )

-

Anak melengkapi tulisan sesuai kartu huruf ( m …. Ja , bung… , k… rsi

 Meronce “ tirai ”

-

Anak membuat tirai dari sedotan dan bunga dari kertas

 Bermain kuda bisik

-

Anak mendengarkan ucapan / bisikan dari teman

-

Anak menirukan ucapan/ bisikan teman dan mengucapkan / membisikkan kembali di telinga teman

KAMAR TIDUR

-

Anak dapat mematuhi peraturan

-

Anak dapat menyayangi sesama teman

-

Anak dapat gerakan melompat dari kursi

-

Anak dapat menghias sarung bantal

(6)

-

Anak dapat melipat selimut

-

Anak dapat membilang benda

-

Anak dapat menyanyi “ Bangun tidur “

-

Cat air/pewarna, sedotan,kursi,kertas lipat,kartu bilangan,kertas HVS

 Mengamati gambar dan tanya jawab tentang kamar tidur

-

Anak mengamati gambar tidur / pengamatan langsung

-

Anak bertanya tentang Kamar tidur

 Melompat dari kursi

-

Anak melompat dari atas kursi dengan dua kaki secara bersamaan

 Menghias sarung bantal

-

Anak mengamati pola gambar sarung bantal

-

Anak menghias sarung bantal dengan meniupkan sedotan yang berisi cat air/ pewarna

 Membuat kalimat sederhana dengan kartu gambar

-

Anak mengamati kartu gambar ( kamar , tidur , kasur , selimut , biru, )

-

Anak membuat kalimat dari kartu gambar yang dipilih/ di ambil ( tempat tidur , selimut biru , )

 Melipat selimut

(7)

 Membilang benda-benda

-

Anak mengamati kartu angka dan kartu gambar ( kasur,selimut, bantal , guling,)

-

Anak mengambil kartu gambar dan menghitung berapa jumlahnya

-

Anak membilang kartu gambar yang di dapatnya

 Menyanyi “Bangun Tidur”

-

Anak menyanyikan lagu “ Bangun tidur “

I

DAPUR RUMAHKU

-

Anak dapat mematuhi aturan

-

Anak dapat mengungkapkan kalimat sederhana

-

Anak dapat melakukan gerakan lari cepat

-

Anak dapat mengisi pola gambar

-

Anak dapat memasangkan benda

-

Anak dapat mengurutkan 3 pola secara berurutan

-

Anak dapat menggambar

(8)

-

Anak dapat membuat syair “ Dapur rumahku “

-

Kartu gambar peralatan dapur, kertas gambar, kertas HVS, buku cerita, pola gambar meja , bentuk geometri



Bercakap – cakap tentang dapur

-

Anak mengamati gambar dapur / Pengamatan langsung

-

Anak menceritakan tenytang dapur



Berlari cepat mengambil gambar peralatan dapur

-

Anak berlari cepat dari garis start mengambil gambar peralan dapaur dan dipindahkan menuju garis finish (

3 gambar peralatan dapur )



Mengisi pola gambar meja dapur

-

Anak mengisi pola meja dapur dengan bentuk geometri



Memasangkan benda sesuai pasangannya

-

Anak memasangkan kartu gambar ( kompor, sendok, garpu, piring,gelas,panic,tabung gas ) sesuai

pasangannya



Mengurutkan 3 pola berututan “garpu, sedok, gelas”

Anak mengurutkan ( garpu- sendok- gelas , garpu,sendok,gelas )



Menggambar dan bercerita “Ibu Pandai memasak”

-

Anak menggambar Ibu

-

Anak menceritakan gambar yang di buatnya



Membuat syair

(9)

MEMBERSIHKAN HALAMAN RUMAH

Indikator Pencapaian Pembelajaran

-

Anak mengamati halaman

-

Anak bertanya tentang halaman rumah

-

Anak dapat melakukan lompat tali

-

Anak dapat membuat pengki dari kardus bekas

-

Anak dapat bermainperan “ kerja bakti “

-

Anak dapat Menyanyi “ Pohon Jambu “

(10)

-

Gambar halaman/ Halaman langsung, tali, kardus bekas, gunting,lem, sapu, pengki

 Tanya jawab tentang halaman rumahku

-

Anak mengamati gambar halaman / mengamati langsung halaman

-

Anak bertanya tentang halaman rumah

 Bermain lompat tali dengan 2 kaki

-

Anak melakukan gerakan melompat tali dengan kaki

 Bercerita ‘’ kerja bakti “

-

Anak melakukan kerja bakti

-

Anak bercerita tentang pengalaman kerja bakti

 Membuat pengki, keranjang sampah dari kardus bekas

-

Anak mengamati pengki, keranjang sampah

-

Anak membuat pengki , keranjang sampah dari kardus bekas

 Bermain peran “ kerja bakti”

-

Anak melakukan kerja bakti membersihkan halaman

 Bernyanyi lagu “POHON JAMBU”

(11)

KANTOR POS

Mengamati dan bercakap-cakap gambar “Kantor Pos” Menyanyikan lagu “tukang pos”

Melipat “amplop “

Membuat kartu ucapan (sesuaikan kebutuhan ) Membuat kotak pos dari kardus bekas

Bermain peran “ mengirim surat”

BELANJA KE PASAR

Berjalan ke pasar Tanya jawab dengan penjual

Belanja “untuk ibu“

Menggambar barang belanjaanya

Bercerita tentang pengalamannya belanja ke Pasar

RUMAH SAKIT TEMPATKU BEROBAT

Bercakap – cakap tentang rumah sakit Mengucapkan syair “Rumah sakit” Bermain “ maze ke rumah sakit”

Fingerpainting “Membuat selimut Pasien “

Mengurutkan 3 pola gambar alat-alat dokter (suntik, stetoskop, suster) Bermain balok “ membangun rumah sakit”

Membaca buku cerita

RUMAH / WARUNG MAKAN

Bercakap-cakap macam – macam gambar rumah makan Membuat syair “Rumah Makan”

Ritmik bebas

Membentuk dengan plastisin “makanan yang ada di rumah makan” Membuat meja dan kursi dari kardus bekas

Membuat warung /rumah makan dari barang bekas Menyusun dan bercerita tentang hasil karyanya

TEMPAT BERIBADAH

Bercakap – cakap tentang macam – macam tempat ibadah

Senam fantasi menurut cerita (sesuaikan dengan lingkungan/sekolah) Menyanyikan lagu “Mesjid” (disesuaikan dengan lingkungan /sekolah) Maze “ tempatku beribadah”

Bermain kartu gambar dan kartu huruf (5 tempat ibadah dengan tulisannya) Bermain konsep penambahan 1- 8

Mengurutkan 5 gambar tempat ibadah ( besar-kecil)

Puncak Tema Belanja ke pasar

SEKOLAH KU

MINGGU KE 10

USIA

:

5-6 TAHUN

SEMESTER/MI

NGGU

:

I/10

TEMA /

SUBTEMA

:

LINGKUNGAN / RUMAH/

(12)

encari

TEMPAT BERIBADAH

-

Anak dapat melakukan senam fantasi

-

Anak dapat menyanyi lagu “ Masjid “

-

Anak dapat melakukan Maze

-

Anak dapat mengenal konsep penambahan

-

Anak dapat mengurutkan gambar

MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

-

Maket tempat beribadah , kartu gambar , kartu huruf, kartu angka , maze



Bercakap – cakap tentang macam – macam tempat ibadah

-

Anak mengamati maket tempat beribadah

-

Anak menceritakan Maket tempat beribadah sesuai agamanta .

(13)

-

Anak melakkukan senam fantasi sesuai cerita guru



Menyanyikan lagu “Mesjid” (disesuaikan dengan lingkungan /sekolah)

-

Anak menyanyikan lagu “ Masjid “



Maze “ tempatku beribadah”

-

Anak mengerjakan maze “tempat beribadah”



Bermain kartu gambar dan kartu huruf (5 tempat ibadah dengan tulisannya)

-

Anak mengamati kartu gambar dan kartu huruf

-

Anak mengambil kartu gambar dan kartu huruf

-

Anak menulis kata tempatnya beribadah



Bermain konsep penambahan 1- 8

-

Anak mengamati kartu bilangan

-

Anak melakukan



Mengurutkan 5 gambar tempat ibadah ( besar-kecil)

(14)

RUMAH SAKIT TEMPATKU BEROBAT

-

Anak dapat mengucapkan syair

-

Anak dapat bermain Fingerpainting

-

Anak dapat bermain Maze

-

Anak dapat mengurutkan pola gambar

-

Anak dapat bermain balok

Media danSumber belajar

-

Balok, kartu gambar, Maze, kertas HVS

Langkah-langkah kegiatan



Bercakap – cakap tentang rumah sakit

-



Mengucapkan syair “Rumah sakit”

-

Anak mengucapkan syair “ Rumah sakit “



Bermain “ maze ke rumah sakit”

(15)



Fingerpainting “Membuat selimut Pasien “

-

Anak membuat selimut dengan Fingerpainting



Mengurutkan 3 pola gambar alat-alat dokter (suntikan, stetoskop, suster)

-

Anak mengurutkan pola suntikan, stetoskop,suster



Bermain balok “ membangun rumah sakit”

-

Anak membangun rumah sakit dengan balok



Membaca buku cerita

(16)

RUMAH / WARUNG MAKAN

Indikator Pencapaian Perkembangan

-

Anak dapat melakukan cara hidup bersih

-

Anak dapat membuat syair

-

Anak dapat melakukan Ritmik bebas

-

Anak dapat bermain dengan plastsin

-

Anak dapat membuat meja dari kardus bekas

-

Anak dapat bercerita

Media dan sumber belajar

-

Tape recorder. Plastisin, papan plastisin, krdus bekas

Langkah-langkah Kegiatan



Bercakap-cakap macam – macam gambar rumah makan

-

Anak mengamati gambar rumah makan

-

Anak bercerita tantang rumah makan



Membuat syair “Rumah Makan”

-

Anak dapat membuat syair sederhana



Ritmik bebas

(17)



Membentuk dengan plastisin “makanan yang ada di rumah makan”

-

Anak dapat membuat makanan di rumah makan dari plastisin



Membuat meja dan kursi dari kardus bekas

-

Anak dapat membuat meja , kursi dari kardus bekas



Membuat warung /rumah makan dari barang bekas

-

Anak dapat membuat warung/ rumah makan dari kardus bekas



Menyusun dan bercerita tentang hasil karyanya

-

Anak dapat menyusun hasil karyanya

(18)

Indikator Pencapaian Perkembangan

-

Anak dapat menghormati orang yang lebih tua

-

Anak dapat menyanyikan lagu

-

Anak dapat melipat kertas

-

Anak dapat kartu ucapan

-

Anak dapat kotak pos dari kardus

-

Anak dapat bermain peran

Media dan sumber belajar

-

Kertas lipat, kertas Hvs, Kardus bekas

Langkah-langkah Kegiatan



Mengamati dan bercakap-cakap gambar “Kantor Pos”

-

Anak mengamati gambar kantor pos

-

Anak menceritakan gambar



Menyanyikan lagu “tukang pos”

-

Anak menyanyikan lagu Tukang pos



Melipat “amplop “

-

Anak melipat amplop



Membuat kartu ucapan (sesuaikan kebutuhan )

(19)



Membuat kotak pos dari kardus bekas

-

Anak membuat kotak pos dari kardus bekas



Bermain peran “ mengirim surat”

-

Anak bermain peran

-

Anak ada yang menjadi Pegawai/Tukang Pos,dan Pengirim surat

BELANJA KE PASAR

(20)

-

Anak dapat membiasakan hidup bersih dan sehat

-

Anak dapat membilang

-

Anak dapat menggambar barang belanjaanya

Media dan Sumber belajar

-

Langsung kunjungan ke pasar / warung



Berjalan ke pasar

-

Anak belanja ke pasar/ warung dengan di bekali uang Rp 5.000,

-

Anak diberi kesempatan untuk memilh barang yang akan di beli



Tanya jawab dengan penjual

-

Anak sebagai pembeli melakukan transaksi dengan penjual



Belanja “untuk ibu“

-

Anak belanja di pasar/ warung dengan uang yang di bawanya

-

Anak memilih danmengambil barang yang di inginkan

-

Anak membayar barang yang di beli kepada penjual

-

Anak membawa barang belanjanya



Menggambar barang belanjaanya

-

Anak menggambar barang yang di beli



Bercerita tentang pengalamannya belanja ke Pasar

(21)