ii v
K A R T S B A
A W S I S A H A M I S A T S E R P N A D R A J A L E B I S A V I T O M N A G N U B U H
N A G N E
D MINATBERWIRAUSAHA
g n a d i B , i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P a w s i s a h a M a d a p s u s a K i d u t S
i s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K n a il h a e
K ,Fakutla sKeguruandan lImu a
tr a k a y g o Y , a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U , n a k i d i d n e P
i s r a ij u P a n a ir T
s a ti s r e v i n
U SanataDharma
a tr a k a y g o
Y 5
1 0 2
r e b i n i n a it il e n e
P tujuan untuk mengetahui: )(1 hubungan postifi moitvas i e
d r a j a l e
b ngan mina tberwriausaha ;(2) hubungan posiit fprestas imahasiswa .
a h a s u a ri w r e b t a n i m n a g n e d
n a it il e n e p s i n e
J in iadalah stud ikasus .Peneilitan dliakukan d iProgram , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K n a il h a e K g n a d i B , i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S
n a g n e d i a p m a s s u t s u g A n a l u b a d a p a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
i s a l u p o P . 4 1 0 2 r e b m e t p e
S peneilitan in ibejrumlah 140 mahasiswa .Sampe l a
l m u jr e b i n i n a it il e n e
p h 74 mahasiswa . Teknik pengamblian sampe l yatiu g
n il p m a s e v i s o p r u
p . Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah h
a l a d a a t a d s i s il a n a k i n k e T . i s a t n e m u k o d n a d r e n o i s e u
k produc tmoment.
n e p l i s a
H eilitan menunjukkan bahwa :(1) tidak ada hubungan posiit f r
( a h a s u a ri w r e b t a n i m n a g n e d a w s i s a h a m r a j a l e b i s a v it o
m htiung = -0,256< rtabel
=0,223 ;ρ =0,028 < α =0,05) ;(2) t idak adahubungan posiit fprestas ibelaja r r
( a h a s u a ri w r e b t a n i m n a g n e d a w s i s a h a
m htiung = -0,263 < rtabel = 0,223 ;ρ = 3
2 0 ,
ii i v
T C A R T S B A
N O I T A L E R R O C E H
T O FLEARNINGMOTIVATIONANDSTUDENT T
N E M E V E I H C
A WITHTHEINTERESTI NEXERCISING P
I H S R U E N E R P E R T N
E
g n it n u o c c A , m a r g o r P y d u t S n o it a c u d E f o s c i m o n o c E f o s t n e d u t S n o y d u t S e s a C A
a t a n a S , n o it a c u d E d n a g n i n i a r T r e h c a e T f o y tl u c a F , t n e m tr a p e D n o it a c u d E
a tr a k a y g o Y , y ti s r e v i n U a m r a h D
i s r a ij u P a n a ir T
y ti s r e v i n U a m r a h D a t a n a
S
a tr a k a y g o Y
5 1 0 2
y d u t s s i h
T aim sto ifnd ou twhether : ( )1 there i sa posiitve relaitonship n
o it a v it o m g n i n r a e
l da en t h interest i n exercising enrtepreneurship ;( )2 there i sa e
v it i s o
p relaitonship et h achievement o fstudents and the interes tin exercising p
i h s r u e n e r p e rt n
e .
Thisr esearch i sacasestudy . eT h research wa sconducted ta theEconomic s y
d u t S n o it a c u d
E Progam ,AccounitngEducaiton Depatrment ,Facutly o fTeache r ,
n o it a c u d E d n a g n i n i a r
T Sanata Dharma Universtiy ,Yogyakatra mfro August t o 4
1 0 2 r e b m e t p e
S . The research populaiton were 1 40 students . The research e
r e w s e l p m a
s 7 4 students .Thesampilng t echniquewerepurposivesamp ilng da .n s
e u q i n h c e t n o it c e ll o c a t a
D werequesitonnaries da n documentaiton .Dataanalysi s e
u q i n h c e
t wa stheproduc tmoment. t a h t w o h s y d u t s s i h t f o s tl u s e r e h
T :( )1 therei sn’ tany posiitve relaitonship n
o it a v it o m g n i n r a e
l o fstudentsandt heinteresti nexercisingt heenrtepreneurship (r calculate = -0.256 < rtable = 0.223 ;ρ = 0.028 < α = 50 ); ( ).0 2 therei sn’ tanyposiitve
p i h s n o it a l e
r the achievemen t o f students and interes t in exercising p
i h s r u e n e r p e rt n
I
S
A
T
S
E
R
P
N
A
D
R
A
J
A
L
E
B
I
S
A
V
I
T
O
M
N
A
G
N
U
B
U
H
A
W
S
I
S
A
H
A
M
D
E
N
G
A
N
M
I
N
A
T
B
E
R
W
I
R
A
U
S
A
H
A
g n a d i B , i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P a w s i s a h a M a d a p s u s a K i d u t S
, n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K n a il h a e K
a t a n a S s a ti s r e v i n
U Dharma ,Yogyaka tra
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
i s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K n a il h a e K g n a d i B
: h e l O
i s r a ij u P a n a ir T
1 0 0 4 3 3 1 0 1 : M I N
I D U T S M A R G O R
P PENDIDIKANEKONOMI
I S N A T N U K A N A K I D I D N E P S U S U H K N A I L H A E K G N A D I B
L A I S O S N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
i
I
S
A
T
S
E
R
P
N
A
D
R
A
J
A
L
E
B
I
S
A
V
I
T
O
M
N
A
G
N
U
B
U
H
A
W
S
I
S
A
H
A
M
D
E
N
G
A
N
M
I
N
A
T
B
E
R
W
I
R
A
U
S
A
H
A
g n a d i B , i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P a w s i s a h a M a d a p s u s a K i d u t S
, n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K n a il h a e K
a t a n a S s a ti s r e v i n
U Dharma ,Yogyaka tra
I S P I R K S
t a r a y S u t a S h a l a S i h u n e m e M k u t n u n a k u j a i D
n a k i d i d n e P a n a jr a S r a l e G h e l o r e p m e M
i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P
i s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K n a il h a e K g n a d i B
: h e l O
i s r a ij u P a n a ir T
1 0 0 4 3 3 1 0 1 : M I N
I D U T S M A R G O R
P PENDIDIKANEKONOMI
I S N A T N U K A N A K I D I D N E P S U S U H K N A I L H A E K G N A D I B
L A I S O S N A U H A T E G N E P U M L I N A K I D I D N E P N A S U R U J
N A K I D I D N E P U M L I N A D N A U R U G E K S A T L U K A F
A M R A H D A T A N A S S A T I S R E V I N U
A T R A K A Y G O Y
ii
I
S
P
I
R
K
S
I
S
A
T
S
E
R
P
N
A
D
R
A
J
A
L
E
B
I
S
A
V
I
T
O
M
N
A
G
N
U
B
U
H
A
W
S
I
S
A
H
A
M
D
E
N
G
A
N
M
I
N
A
T
B
E
R
W
I
R
A
U
S
A
H
A
g n a d i B , i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P a w s i s a h a M a d a p s u s a K i d u t S , n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K n a il h a e K a tr a k a y g o Y , a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U : h e l O n u s u s i D i s r a ij u P a n a i r T 1 0 0 4 3 3 1 0 1 : h e l O i u j u t e s i D h a l e T g n i b m i b m e P n e s o D
Tangga l :3Februar i2015
ii
I
S
P
I
R
K
S
I
S
A
T
S
E
R
P
N
A
D
R
A
J
A
L
E
B
I
S
A
V
I
T
O
M
N
A
G
N
U
B
U
H
A
W
S
I
S
A
H
A
M
D
E
N
G
A
N
M
I
N
A
T
B
E
R
W
I
R
A
U
S
A
H
A
g n a d i B , i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P a w s i s a h a M a d a p s u s a K i d u t S , n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K n a il h a e K a tr a k a y g o Y , a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U : h e l O n u s u s i D i s r a ij u P a n a i r T 1 0 0 4 3 3 1 0 1 : h e l O i u j u t e s i D h a l e T g n i b m i b m e P n e s o D
Tangga l :3Februar i2015
ii
I
S
P
I
R
K
S
I
S
A
T
S
E
R
P
N
A
D
R
A
J
A
L
E
B
I
S
A
V
I
T
O
M
N
A
G
N
U
B
U
H
A
W
S
I
S
A
H
A
M
D
E
N
G
A
N
M
I
N
A
T
B
E
R
W
I
R
A
U
S
A
H
A
g n a d i B , i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P a w s i s a h a M a d a p s u s a K i d u t S , n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K n a il h a e K a tr a k a y g o Y , a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U : h e l O n u s u s i D i s r a ij u P a n a i r T 1 0 0 4 3 3 1 0 1 : h e l O i u j u t e s i D h a l e T g n i b m i b m e P n e s o D
v i N A H A B M E S R E P N A D O T T O M
j Berkorban tiumemangpahti ,bliad iTanyaMENGAPA .Akant etap i
.s a l k i n a g n e d n a k a n a s k a li d a li b n a k a i g a h a b m e M
j Banyakl ahmembacaha iri n iuntukmenyongsonghar iesokyangl ebih
. h a r e c
j Barang isapameninggikandri,ii aakandriendahkandanbarang isapa
) 2 1: 3 2 s u it a m ( . n a k i g g n it i d n a k a a i ,i ri d n a k h a d n e r e m
j Janganpernahmenunda-nundapeke jraans elag iktiabsia
n a k a k a d it a ti k k o s e b u a t h a n r e p n a k a k a d it a ti k a n e r a k , a y n n a k u k a l e m . a y n n a k u k a l e m a si b : k u t n u i n i si l u t a y r a k n a k h a b m e s r e p u K a ir a M a d n u B n a d s u t si r K s u s e Y n a h u T u k a u t g n a r O a u d e K u k a g r a u l e k h u r u l e S t a b a h a
S -sahaba tku
a t n i c r e t u k r e t a m a m l
A Universtia sSanataDharmaYogyakarta
v i N A H A B M E S R E P N A D O T T O M
j Berkorban tiumemangpahti ,bliad iTanyaMENGAPA .Akant etap i
.s a l k i n a g n e d n a k a n a s k a li d a li b n a k a i g a h a b m e M
j Banyakl ahmembacaha iri n iuntukmenyongsonghar iesokyangl ebih
. h a r e c
j Barang isapameninggikandri,ii aakandriendahkandanbarang isapa
) 2 1: 3 2 s u it a m ( . n a k i g g n it i d n a k a a i ,i ri d n a k h a d n e r e m
j Janganpernahmenunda-nundapeke jraans elag iktiabsia
n a k a k a d it a ti k k o s e b u a t h a n r e p n a k a k a d it a ti k a n e r a k , a y n n a k u k a l e m . a y n n a k u k a l e m a si b : k u t n u i n i si l u t a y r a k n a k h a b m e s r e p u K a ir a M a d n u B n a d s u t si r K s u s e Y n a h u T u k a u t g n a r O a u d e K u k a g r a u l e k h u r u l e S t a b a h a
S -sahaba tku
a t n i c r e t u k r e t a m a m l
A Universtia sSanataDharmaYogyakarta
v i N A H A B M E S R E P N A D O T T O M
j Berkorban tiumemangpahti ,bliad iTanyaMENGAPA .Akant etap i
.s a l k i n a g n e d n a k a n a s k a li d a li b n a k a i g a h a b m e M
j Banyakl ahmembacaha iri n iuntukmenyongsonghar iesokyangl ebih
. h a r e c
j Barangisapameninggikandri,ii aakandriendahkandanbarang isapa
) 2 1: 3 2 s u it a m ( . n a k i g g n it i d n a k a a i ,i ri d n a k h a d n e r e m
j Janganpernahmenunda-nundapeke jraans elag iktiabsia
n a k a k a d it a ti k k o s e b u a t h a n r e p n a k a k a d it a ti k a n e r a k , a y n n a k u k a l e m . a y n n a k u k a l e m a si b : k u t n u i n i si l u t a y r a k n a k h a b m e s r e p u K a ir a M a d n u B n a d s u t si r K s u s e Y n a h u T u k a u t g n a r O a u d e K u k a g r a u l e k h u r u l e S t a b a h a
S -sahaba tku
a t n i c r e t u k r e t a m a m l
v
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E P
a y n h u g g n u s e s n a g n e d n a k a t a y n e m a y a
S bahwa sk irps iyang saya tuil sini itdak a
y r a k t a u m r e
t atau bagian karyaorang l ain ,kecual iyang t elah disebutkan dalam a
g a b e s , a k a t s u p r a tf a d n a d n a p it u
k imanal ayaknyakarya limiah.
, a tr a k a y g o
Y 1 2Februair2015
i v N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L S I M E D A K A N A G N I T N E P E K K U T N U H A I M L I A Y R A K I S A K I L B U P : a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m a y a s ,i n i h a w a b i d n a g n a t a d n a tr e b g n a Y a n a ir T : a m a
N Puijarsi
1 0 0 4 3 3 1 0 1 : a w s i s a h a M r o m o N n a a k a t s u p r e p a d a p e k n a k ir e b m e m a y a s , n a u h a t e g n e p u m li n a g n a b m e g n e p i m e D :l u d u jr e b g n a y a y a s h a i m li a y r a k a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
I
S
A
T
S
E
R
P
N
A
D
R
A
J
A
L
E
B
I
S
A
V
I
T
O
M
N
A
G
N
U
B
U
H
A
W
S
I
S
A
H
A
M
D
E
N
G
A
N
M
I
N
A
T
B
E
R
W
I
R
A
U
S
A
H
A
k i m e d n a g n e
D ian saya membeirkan kepada perpustakaan Universtia s Sanata , n i a l a i d e m k u t n e b m a l a d n a k h il a g n e m , n a p m i y n e m k u t n u k a h a m r a h D n a d , s a t a b r e t a r a c e s n a k i s u b ir t s i d n e m , a t a d n a l a k g n a p k u t n e b m a l a d a y n h a l o g n e m k u t n u n i a l a i d e m u a t a t e n r e t n i i d a y n a k i s a k il b u p m e
m kepen itngan akademi s
a y a s a d a p e k i tl a y o r n a k ir e b m e m n u p u a m a y a s i r a d n ij i a t n i m e m u lr e p a p n a t . s il u n e p i a g a b e s a y a s a m a n n a k m u t n a c n e m p a t e t a m a l e s . a y n r a n e b e s n a g n e d t a u b a y a s g n a y n a a t a y n r e p n a i k i m e D 2 1 , a tr a k a y g o
Y Februair2015
ii v
K A R T S B A
A W S I S A H A M I S A T S E R P N A D R A J A L E B I S A V I T O M N A G N U B U H
N A G N E
D MINATBERWIRAUSAHA
g n a d i B , i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S m a r g o r P a w s i s a h a M a d a p s u s a K i d u t S
u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a F , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K n a il h a e K
s r e v i n U , n a k i d i d n e
P tia sSanataDharma ,Yogyakatra
i s r a ij u P a n a ir T
s a ti s r e v i n
U SanataDharma
a tr a k a y g o Y
5 1 0 2
r e b i n i n a it il e n e
P tujuan untuk mengetahui: )(1 hubungan posiitf moitvas i e
d r a j a l e
b ngan mina tberwriausaha ;(2) hubungan posiit fprestas imahasiswa .
a h a s u a ri w r e b t a n i m n a g n e d
n a it il e n e p s i n e
J in iadalah stud ikasus .Peneilitan dliakukan d iProgram ,i s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K n a il h a e K g n a d i B , i m o n o k E n a k i d i d n e P i d u t S
n a g n e d i a p m a s s u t s u g A n a l u b a d a p a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U
i s a l u p o P . 4 1 0 2 r e b m e t p e
S peneilitan in ibejrumlah 140 mahasiswa .Sampe l a
l m u jr e b i n i n a it il e n e
p h 74 mahasiswa . Teknik pengamblian sampe l yatiu g
n il p m a s e v i s o p r u
p . Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah h
a l a d a a t a d s i s il a n a k i n k e T . i s a t n e m u k o d n a d r e n o i s e u
k produc tmoment.
n e p l i s a
H eilitan menunjukkan bahwa :(1 ) tidak ada hubungan posiit f r
( a h a s u a ri w r e b t a n i m n a g n e d a w s i s a h a m r a j a l e b i s a v it o
m htiung = -0,256< rtabel
=0,223 ;ρ =0,028 < α =0,05) ;(2) t idak adahubungan posiit fprestas ibelaja r r
( a h a s u a ri w r e b t a n i m n a g n e d a w s i s a h a
m htiung = -0,263 < rtabel = 0,223 ;ρ = 3
2 0 ,
ii i v
T C A R T S B A
N O I T A L E R R O C E H
T O FLEARNINGMOTIVATIONANDSTUDENT T
N E M E V E I H C
A WITHTHEINTERESTI NEXERCISING P
I H S R U E N E R P E R T N
E
g n it n u o c c A , m a r g o r P y d u t S n o it a c u d E f o s c i m o n o c E f o s t n e d u t S n o y d u t S e s a C A
a t a n a S , n o it a c u d E d n a g n i n i a r T r e h c a e T f o y tl u c a F , t n e m tr a p e D n o it a c u d E
a tr a k a y g o Y , y ti s r e v i n U a m r a h D
i s r a ij u P a n a ir T a t a n a
S DharmaUniverstiy
a tr a k a y g o Y
5 1 0 2
y d u t s s i h
T aim sto ifnd ou twhether : ( )1 t eh re i sa posiitve relaitonship n
o it a v it o m g n i n r a e
l and t heinterest i n exercising enrtepreneurship ;( )2 there i sa e
v it i s o
p relaitonship et h achievement o fstudents and the interes tin exercising p
i h s r u e n e r p e rt n
e .
Thisr esearch i sacasestudy . eT h research wa sconducted ta theEconomic s r e h c a e T f o y tl u c a F , t n e m tr a p e D n o it a c u d E g n it n u o c c A , m a g o r P y d u t S n o it a c u d E
, n o it a c u d E d n a g n i n i a r
T Sanata Dharma Universtiy ,Yogyakatra mfro August t o 4
1 0 2 r e b m e t p e
S . The research populaiton were 1 40 students . The research e
r e w s e l p m a
s 7 4 students .Thesampilng t echniquewerepurposivesamp ilng da .n s
e u q i n h c e t n o it c e ll o c a t a
D werequesitonnaries da n documentaiton .Dataanalysi s e
u q i n h c e
t wa stheproduc tmoment. t a h t w o h s y d u t s s i h t f o s tl u s e r e h
T :( )1 therei sn’ tany posiitve relaitonship n
o it a v it o m g n i n r a e
l o fstudentsandt heinteresti nexercisingt heenrtepreneurship (r calculate = -0.256 < rtable = 0.223 ;ρ = 0.028 < α = 50 ); ( ).0 2 therei sn’ tanyposiitve
p i h s n o it a l e
r the achievemen t o f students and interes t in exercising p
i h s r u e n e r p e rt n
x i
R A T N A G N E P A T A K
r u k u y s n a d i j u
P kupanjatkan kepada Tuhan Yesu sK irstu sdan Bunda a
i n u r a K n a d h i s a k s a t a a ir a
M -Nya yang besa rkepada penuils ,sehingga dapa t l
u d u jr e b g n a y k i a b n a g n e d i n i i s p ir k s n a k i a s e l e y n e
m “HubunganMoitvas iBelaja r
a w s i s a h a M i s a t s e r P n a
d denganMina tBerwriausaha”.
i
s p ir k
S in i susun dalam rangka memenuh i salah satu syara t untuk n a i k h a e K g n a d i B i m o n o k E n a k i d i d n e P a d a p a n a jr a s m a r g o r p i d u t s n a k i a s e l e y n e m
, l a i s o S n a u h a t e g n e P u m lI n a k i d i d n e P n a s u r u J , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P s u s u h K
v i n U , n a k i d i d n e P u m lI n a d n a u r u g e K s a tl u k a
F erstia sSanataDharmaYogyakatra.
s a p e lr e t k a d it n a k i a s e l e s r e t t a p a d i n i i s p ir k s a w h a b i r a d a y n e m s il u n e P
d n a g n u k u d , n a u t n a b i r a
d an dorongan dar i berbaga i pihak , sehingga pada k
a h i p a d a p e k h i s a k a m ir e t n a k p a c u g n e m n i g n i s il u n e p i n i n a t a p m e s e
k -pihakyang
telahmembantudalammenyelesaikans k irpsii ni ,kepada:
.
1 Bapak Rohandi , Ph.D. , selaku Dekan Fakutla s Keguruan dan lImu .
a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U n a k i d i d n e P .
2 Bapak Indra Darmawan ,S.E. ,M.S.i ,selaku Ketua Jurusan Pendidikan l
a i s o S n a u h a t e g n e P u m
lI Universtia sSanataDharmaYogyakatra. .
3 Bapak Laurenitu sSaptono , S.Pd. , M.S.i ,selaku Ketua Program Stud i .
a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U i s n a t n u k A n a k i d i d n e P .
4 Bapak Agusitnu sHer iNugroho, S.Pd,.M.Pd. ,selaku dosen pembimbing n
a
x
n a i a s e l e y n e p n a a n r u p m e s e k i m e d n a k u s a m n a d n a r a s n a k ir e b m e m , r a b a s
.i n i i s p ir k s .
5 Bapak Igaitu s Bondan Suratno , SPd,,M.Si . dan Bapak Sebasitanus n a k ir e b m e m h a l e t g n a y i j u g n e P n e s o D u k a l e s . i S . M , . d P . S , P o tr a n a d i W
.i n i i s p ir k s i g a b f it i s o p n a k u s a m n a d n a h a r a g n e p .
6 Seluruh dosen Universtia sSanata Dharma khususnya Dosen Program a t a n a S s a ti s r e v i n U n a w a y r a K f a t s a tr e s e b , i s n a t n u k A n a k i d i d n e P i d u t S
, n a g n i b m i b n a k ir e b m e m k a y n a b h a l e t g n a y a tr a k a y g o Y a m r a h D
p n a d n a h a r a g n e
p elayanan selama penuil s menyelesaikan stud i d i .
a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U .
7 I ub hT e er as Ar si i S du ar lis a sh elaku sta s f ek er tariat Pr go ar m S it ud Pendidikan Ekonomi, Bidang Keah ilan Khusus Pendidikan Akunta in ,s
s a tl u k a
F Keguruan dan lImu Pendidikan , Universtia s Sanata Dharma , a
tr a k a y g o
Y yan g telah me bm a un dalam kelan rt c a pa n r so e b s elajar da n a id n tm i asr s ela ais m .ii n
.
8 MahasiswaFakutla sKeguruan dan lImu Pendidikan kususnyapendidikan s
n a t n u k
a i2010 dan 2011 yang telah berkenan dan meluangkan waktu n
a it il e n e p n e d n o p s e r i a g a b e
s .
.
9 Kepada sahabat-sahaba tku angkatan 2010 t eirmakasih ata skebersamaan h
a il u k a m a l e
s (ntong ,nisa ,mbabet ,marut,it antei kak ,ndo)t. .
0
1 Kepada sahaba tdan teman deka tku mbaPina ,mba Lusia Nirma, p irma, e
D , n ir E , a ll a M , t e B a b
m n idan masih banyak lag iyang tak bisa saya .
i x .
1
1 Kedua orang tua Alm .Thoma sSumarsono dan ibu Agne sSudarmi ata s i a y a i b m e m k u t n u s a r e k a jr e k a l a g e s n a d , h i s a k a t n i c , n a g n u k u d , a o d
d a g g n i h s il u n e
p apa tmemperolehgelars ajrana. .
2
1 Om ku dan Nenek ku dan keluarga ku yang selalu mendukung dan .
u k a i s a ti li s a f m e m . 3
1 Semua pihak yang itdak bisa penuil ssebutkan satu persatu teirma kasih .
a y n a u t n a b s a t a
h u a j t a g n a s h i s a m i n i i s p ir k s a y n h u n e p e s i r a d a y n e m s il u n e
P dar i
t a g n a s n u g n a b m e m g n a y n a r a s n a d k it ir k n a k p a r a h g n e m s il u n e p a k a m , a n r u p m e s
t a p a d i n i i s p ir k s a g o m e S . a y n t u j n a l e s n a a n r u p m e s e k i m e d n a k p a r a h s il u n e p
. a y n m u m u a d a p a c a b m e p n a d a y n s u s u h k a d a p s il u n e p i g a b t a a f n a m r e b
s il u n e
P ,
ii x
I S I R A T F A D
Halaman
L U D U J N A M A L A
H ...................................................................................... i
G N I B M I B M E P N A U J U T E S R E P N A M A L A
H .......................................... ii
N A H A S E G N E P N A M A L A
H ........................................................................ iii
N A M A L A
H MOTTO&PERSEMBAHAN ................................................ vi
A Y R A K N A I L S A E K N A A T A Y N R E
P ........................................................ v
A Y R A K I S A K I L B U P N A U J U T E S R E P N A A T A Y N R E P R A B M E L
H A I M L
I UNTUKKEPENTINGANAKADEMIS ................................. i....v
K A R T S B
A ................................................................................................. ii....v
T C A R T S B
A .................................................................................................. ii..vi R
A T N A G N E P A T A
K .................................................................................... xi
I S I R A T F A
D ................................................................................................. ii..x
L E B A T R A T F A
D .......................................................................................... xv
N A R I P M A L R A T F A
D .................................................................................. x iv
N A U L U H A D N E P I B A B
.
A Lata rBelakang ... 1
.
B BatasanMasalah ... 7
.
C RumusanMasalah ... 7
.
D TujuanPeneilitan ... 7
.
I I B A
B KAJIANTEORITIK
.
A Mina tBerwriausaha ... 9 ....
.
B Prestas iBelaja r ... 81
.
C Moitvas iBelaja r ... 24
.
D KerangkaBerpiki r ... 72
.
E Hipotesi s... 92
I I I B A
B METODEPENELITIAN
.
A Jeni sPeneilitan ... 03
.
B Tempa tdanWaktuPeneilitan ... 03
.
C SubjekdanObjekPeneilitan ... 13
.
D Populasi ,Sampe,ldanTeknikPenairkanSampe l ... 13
.
E Vairabe lPeneltiandanPengukuran ... 23
.
F TeknikPengumpulandata ... 53
.
G TeknikPengu ijanI nsrtumen ... 73
.
H TeknikAnailsi sData ... 2..4
V I B A
B GAMBARANUMUM
.
A SejarahFKIP ... 64
.
B Vis idanMis iFKIP ... 84
.
C SejarahProgramStud iPendidikanAkuntansi( PAK) ... 84
.
D Desk irps iProgramStud iPendidikanAkuntansi( PAK)... 15
.
.
F Sumbe rDayaManusia( PAK)... 35
.
G SaranadanPrasarana... 54 ....
.
H Kemahasiswaan ... 55
V B A
B ANALISISDATADANPEMBAHASAN
.
A Desk irps iData ... 57
.
B Anailsi sPrasyara tData ... 06
.
C PenguijanHipotesi s ... 1....6
.
D Pembahasan ... 56
I V B A
B PENUTUP
.
A Kesimpulan ... 47
.
B KeterbatasanPeneilitan ... 57
.
C Saran ... 57
A K A T S U P R A T F A
D .................................................................................... 77
N A R I P M A
v x
L E B A T R A T F A D
n a m a l a H .
1 . 3 l e b a
T Operasionailsas iVa irabe l ... 33 .
2 . 3 l e b a
T Sko rva irabe lmoitvasiBelajar... 53 .
3 . 3 l e b a
T Oprasionailsas ivairabe lprestas ibelajar ... 5..3 .
3 l e b a
T 4. K -isi kis iKuesioner... 6..3 .
3 l e b a
T 5. Hasi lUj iVaildtia suntukVa irabe lMina tberwriausaha ... 83 l
e b a
T .3 6. Hasi lUj iVaildtia suntukVa irabe lMoitvas iBelajar... 93 .
3 l e b a
T 7. Pedomanketerhandalanvairabel... 14 .
3 l e b a
T 8. RangkumanHasi lUj iReilabliti as... 14 e
b a
T l 9. 3. PenliaianAcuanPatokan( PAP )TipeI I ... 3..4 .
3 l e b a
T 1 . 0 PedomanTabelr ... 5....4 .
1 . 4 l e b a
T Pejaba td iProgramStud iPendidikanAkuntansi... 05 e
b a
T l5.1 . Desk irps iRespondenMenuru tVa irabe lMina tBerwriausaha .. 85 .
2 . 5 l e b a
T Desk irps iRespondenMenuru tVa irabe lMoitvas iBelajar... 59 .
3 . 5 l e b a
T Desk irps iRespondenPrestas iBelajar ... 0....6 .
5 l e b a
T 4. Outpu tHasi lPenguijanNormaltias... 16 .
5 l e b a
T 5. Interpretas iKoeifsienKorelas i ... 26 .
5 l e b a
T 6. Hasi lPenguijanKorelas iPearsonMoitvas iBelaja rdengan a
h a s u a ri w r e B t a n i
M ... 26 .
5 l e b a
T 7. Hasi lPenguijanKorelas iPearsonPrestas iBelaja rdengan a
h a s u a ri w r e B t a n i
i v x
N A R I P M A L R A T F A D
Halaman .
1 n a ri p m a
L SuratI ijnPeneilitan... 18
. 2 n a ri p m a
L InsrtumenPeneilitan ... 38
. 3 n a ri p m a
L DataIndukPeneilitan ... 19
. 4 n a ri p m a
L Desk irps iData ... 89
. 5 n a ri p m a
L Uj iVaildtia s&Reilabeltia s ... 1 50
. 6 n a ri p m a
L Uj iNormaltias ... 01 1
. 7 n a ri p m a
L Uj iHipotesi sKorelas iPearsonProduc tMoment... 1 31 .
8 n a ri p m a
1 1 B A B N A U L U H A D N E P .
A LatarBelakangmasalah
, n a k i d i d n e p h e l o i h u r a g n e p i d t a g n a s a r a g e n u t a u s n a n u g n a b m e P n a d u j a l e m t a p a d u d i v i d n i p a it e s n a k i d i d n e p n a u t n a b i u l a l e m b a b e s g n a y n a a jr e k e p n a k t a p a d n e m n a k a i r a h n a i d u m e k i d a g g n i h e s , g n a b m e k r e b n a r o p a it e s n a k i d i d n e p i u l a l e M . a y n i s n e t e p m o k n a g n e d i a u s e
s gmengharapkan
t a p a d i k il i m i d g n a y n i a l m u m u n a u h a t e g n e p n a d n a u p m a m e k , t a k a b r a g a t a l a n a k i d a ji d n a k i d i d n e p , u ti b a b e s h e l O . l a m i s k a m a r a c e s n a k g n a b m e k i d , n a k l a m r o fi d g n a y n a m a l a g n e p n a d n a u h a t e g n e p n a k i s a m r o f s n a rt n e m k u t n u b i g a b k a n a a m ir e ti d s u r a h g n a
y eka lhidupnya .Pendidikandliaksanakanuntuk
p a k i s i k i a b r e p m e m n a d n a u h a t e g n e p h a b m a n e m , n a m a h a m e p h a b u r e m n a d r a j a l e b k u t n u u h a t n i g n i a s a r p a k i s h e l o i r a s a d i d u ti a u m e S . a i s u n a m ( t a k a r a y s a m h e l o k i a b l a n e k i d g n a y i d a b ir p i d a j n e m k u t n u s e s o r p r e
b Her iN ,
. ) 9 8 2 : 0 1 0 2 0 9 9 1 n u h a T a i s e n o d n I k il b u p e R h a t n ir e m e P n a r u t a r e P t u r u n e M e i G g n a i L e h T m a l a d ) 1 ( t a y a 2 l a s a P i g g n i T n a k i d i d n e P g n a t n e t 0 3 r o m o N : a w h a b n a k s u m u r e m ) 5 1 : 4 9 9 1 ( i d a j n e m k i d i d a tr e s e p n a k p a i s r e p m e m h a l a d a i g g n it n a u r u g r e p n a u j u T t a k a r a y s a m a t o g g n
a yang memiilk ikemampuan akademik dan/atau u a t a / n a d n a k g n a b m e g n e m , n a k p a r e n e m t a p a d g n a y l a n o i s e f o r p . n a i n e s e k u a t a / n a d i g o l o n k e t , n a u h a t e g n e p u m li n a k a t p i c n e m i g o l o n k e t , n a u h a t e g n e p u m li n a k s a u lr a b e y n e m n a d n a k g n a b m e g n e M a m it p o g n e m a tr e s n a i n e s e k u a t a / n a
d lkan penggunaannya untuk n a k t a k g n i n e
t u ti t s n i u t a s h a l a s i a g a b e s ) D S U ( a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U i d n e
p dikan yang betrujuan meningkatkan kualtia ssumbe rdayamanusiayang
i p a k i y n e m n a g n a t r u p m a c t u r u t n a d f it a e r k n a d i s it e p m o k r e b , li p m a r e t i u l a l e m h a l a d a a y n i s a s il a e R . s a t a b r e t n i k a m e s g n a y n a g n a p a l n a a d a e k ( n a a h a s u a ri w e k n a g n a b m e g n e
p entrepreneurship )bag imahasiswa .Ha lin i
n a g n a b m e g n e p a w h a b u ti a y , s a ti s r e v i n u i s i m n a d i s i v n a s u m u r m a l a d t a u m r e t i d a j n e m a w s i s a h a m u t n a b m e m a r a c n a g n e d a y n u t a s h a l a s a d u m m u a k .t a k a r a y s a m i g a b a n u g r e b n a d a s a w e d , s it ir k , h u t u g n a y a i s u n a m k a li d i n i n a a h a s u a ri w e k n a g n a b m e g n e
P ukan denganmenawarkanmatakuilah
g n a y h a il u k a t a m n a D . i d u t s m a g o r p a p a r e b e b a d a p n a a h a s u a ri w e k h a il u k a t a m a y n l a s i m n a a h a a s u a ri w e k s e s o r p u t n a b m e m n a d g n u k u d n e m n e m e j a n a M , a i s u n a M a y a d r e b m u S n e m e j a n a M , i s a r e p O n e m e j a n a M u a ri w e k h a il u k a t a m n a d n a r a s a m e
P sahaan tiu sendri.i Pada mata kuilah
n a a h a s u a ri w e
k selain mendapatkan t eo ir, mahasiswaj uga melakukan praktek
. a h a s u a k u b m e m r a j a l e b k u t n u n a g n a p a l e k g n u s g n a l n u jr e t u a t a g n a y i d u t s m a g o r p p a it e s a d a p a d a g n a y n a u j u t n a s u m u R a ri w e k h a il u k a t a m n a k r a w a n e
m usahaan berbeda-beda .Pada progam stud i
k i a b n a k i d i d n e p e k a g a n e t n a k li s a h g n e m k u t n u n a u j u tr e b i s n a t n u k a n a k i d i d n e p g n a y n a s u l u l k e p s o r p i k il i m e m a tr e s , l a n o i s e f o r p g n a y u r u g n o n n u p u a m u r u g j s e s k u s g n a y g n a r o i d a j n e m u ti k u t n U . a h a s u g n a d i b m a l a d k a r e g r e
b ugaharu s
m a l a d s e s k u s a g u j n a d a h a s u m a l a d s e s k u s a s i b a y a p u s f it a e r k r i k if r e b t a p a d . it a w / n a w a h a s u a ri w g n a r o e s i d a j n e m a y n l a s i M . i n a l a j i d n a k a g n a y r ir a k z d e o f h c a M d u ’ s a
e g n e m m a l a d i ri d n a m g n a y i d a b ir
p ja rprestasi ,ia beran imengambi lresiko
i l h a n a g n a d n a p t u r u n e M . a b a l n a t a p a d n e m i m e d s i n s i b a l o l e g n e m i a l u m k u t n u r o t k a f n a k i s a n i b m o g n e m g n a y g n a r o h a l a d a n a w a h a s u a ri w , i m o n o k
e -fakto r
a i s u n a m a y a d r e b m u s / a jr e k a g a n e t , m a l a a y a d r e b m u s i tr e p e s , i s k u d o r p S
( DM) ,mateiral ,dan peralatan l ainnyauntuk meningkatkan nlia iyang l ebih
a y n m u l e b e s ir a d i g g n
it (Suryana,2006:12 .)
g n a r o e s e s h a l a d a n a w a h a s u a ri w , s i n s i b u k a l e p n a g n a d n a p t u r u n e M k a d it e k n a d o k i s e r i p a d a h g n e m m a l a d u r a b s i n s i b u t a u s n a k a t p i c n e m g n a y n a it s a
p untuk maksudmemperoleh keuntungan danpetrumbuhandengancara
r e b m u s n a k i s a n i b m o g n e m n a d g n a u l e p i s a k if it n e d i g n e
m -sumbe rdaya yang
k u t n u n a k u lr e p i
d memanfaatkan peluang t ersebut .Menuru tSunaryo ,mereka
g n a r o h a l a d a a h a s u a ri w i d a j n e m g n a
y -orang yang mengena lpotens i dan
i s a s i n a g r o g n e m a tr e s g n a u l e p p a k g n a n e m k u t n u a y n n a k g n a b m e g n e m r a j a l e b a ti c n a k d u j u w e m m a l a d a h a s
u -ctianya . Oleh karena tiu , untuk menjad i
s u r a h a g u j i p a t e t , p u k u c k a d it a j a s t a k a b i k il i m e m , s e s k u s g n a y a h a s u a ri w n e g n e m n a u h a t e g n e p i k il i m e
m a i segala macam aspek usaha yang akan
a y n i n u k e ti
d (Sunarya ,2011:1&13 .)
n a d n a g n a l a h k a y n a b . h a d u m h a l k a d it n a w a h a s u a ri w g n a r o e s i d a j n e M . n a k n a l a ji d g n a y a h a s u u t a u s a y n k a d it l i s a h r e b n a k u t n e n e m g n a y n a g n a t n ir k a y n a b n a k h u t u b i
D skill ,modal ,dan mamajemen yang baik .Moda lbisad i
e s a y n i a l u m e
m ndri ibaik karena kekurangan uang ,sumbe rdaya ,maupun
n a r a s a m e p n e m e j a n a m u a t a n a a l o l e g n e p i a n e g n e m n a k g n a d e S . s a ti fi t a e r k g n a r o e s i a g a b e s h u a j h i b e l a y n i a s a u g n e m s u r a h a ti k a li b k i a b h i b e l n a k a k a p u r e m n a r a s a m e p n a d n a a l o l e g n e p k e p s a a n e r a k , n a w a h a s u a ri
w an aspek
. g n it n e p n a n a r e p g n a g e m e m g n a y n a k g n a b m it r e p m e m u lr e p r a j a l e p g n a r o e s i g a
B kapan akan memulai
a h a s u a ri
w .Apakah samblisekola uh a ta setelah lulussekolah .Supayaapakah
n a k a g n a y a h a s u / n a t a i g e
k dliakukannya tiu akan mengganggu dalam prose s
m a l a d s e s k u s g n a y r a j a l e p g n a r o e s a y n a s a i b , a y n k il a b e s h a l a m u a t a a y n r a j a l e b i t u k i g n e m k u t n u t a g n a m e s g n a r u k i d a j n e m n a k a a i d a y n a h a s u / n a t a i g e k d a w h a b a p u l h a d u m n a k a a i d , r a j a l e p g n a r o e s i a g a b e s a y n s a ti v it k
a ia
, n i a l i s i s i D . a y n h a l o k e s n a k i a s e l e y n e m k u t n u n a b ij a w e k i a y n u p m e m , i g g n it g n a y r a j a l e b t a g n a m e s n a k ir e b m e m u p m a m a g u j a h a s u a ri w r e b n a g n e D . n a g n a r u k e k a b r e s a y n a g r a u l e k n a p u d i h e k g n a y k a n a a d a p n a k l a s i m a s u r e b n a k a a i d a k a m n a k n a l a ji d g n a y a h a s u a y n s e s k u
s ha menjad ipelaja r
g n a d e s g n a y i d u t s m a l a d r a s e b g n a y b a w a j g n u g g n a t i a y n u p m e m g n a y a ri d u ti r a j a l e b k u t n u n a t a p m e s e k a w h a b a s a r e m a i d a n e r a k a y n i n a l a ji
d sanya
a n e r a k a g r a h r e b t a g n a
s merasamampumembiayayais emuakepe lruanyangd i
h a l t a g n a s a k a M . n a k h u t u
b penitng berwriausaha bag i orang-orang yang
g n a r o n u p u a m a w s i s a h a m , r a j a l e p k i a b , n a g n i p m a s n a li s a h g n e p n a k h u t u b m e m i d i g g n it r e t i a li n i a y n u p m e m g n a y a w s i s a h a m i g a b a y n l a h n i a l i p a t e T . a s a w e d k g n i d n a b i d a h a s u a ri w r e b k u t n u k ir a tr e t g n a r u k g n a y k a y n a b , s a l e
k an dengan
a t a r h a w a b i d a y n i a li n g n a y a w s i s a h a
n a t a i g e k i a n e g n e m i ti l e n e m n a k a s il u n e p , s a t a i d n a a t a y n r e p i r a D h a l e t e s , a m r a h D a t a n a S s a ti s r e v i n U a w s i s a h a m n a k u k a li d g n a y a h a s u a ri w r e b n a m a l a g n e p n u p u a t a n a a h a s u a ri w e k h a il u k a t a m n a k t a p a d n e m a k e r e m -e
p ngalaman berwriausaha selama kuilah kewriausahaan . Apakah ada
n a g n u b u
h postifiantaraprestas imahasiswadalammataku ilahkewriausahaan
i s n a t n u k a n a k i d i d n e p a w s i s a h a m n a a h a s u a ri w e k r a j a l e b i s a v it o m n a d r e b t a n i m p a d a h r e
t wriausaha .Mahasiswa yang memiilk imo itvas ibelaja rbaik
t a g n a m e s , h a ri a g i k il i m e m n a k a m a l a d i r a d n u p u a m r a u l i r a d r o t k a f a p u r e b ( n a m i d r a S t u r u n e M . r a j a l e b m a l a d g n a n e s n a
d 1986:39 )Seseorang tiu akan
. r a j a l e b k u t n u n a n i g n i e k a d a i ri d n e s a y n ir i d a d a p u a l a k , r a j a l e b m a l a d l i s a h r e b n a n i g n i e
K atau dorongan untuk belajar i nliah yang disebu tdengan moitvasi .
i ri d n e s u ti i s a v it o m i p a t e t ,r a u l ir a d r o t k a f h e l o g n a s g n a ri d t a p a d u ti i s a v it o M t a p a d i s a v it o m , r a j a l e b n a t a i g e k m a l a D . g n a r o e s e s i ri d m a l a d i d h u b m u t g n e p a y a d n a h u r u l e s e k i a g a b e s n a k a t a k i
d gerak d idalam dri i siswa yang
k e j b u s h e l o i k a d n e h e k i d g n a y n a u j u t a g g n i h e s r a j a l e b n a t a i g e k n a k l u b m i n e m . ) 5 7 : 8 0 0 2 , n a m i d r a S ( i a p a c r e t t a p a d u ti r a j a l e
b Banyak fakto r yang
n a g n u k g n il r o t k a f u ti a y a w s i s r a j a l e b i s a t s e r p a y n h a d n e r i g g n it i h u r a g n e p m e m , m u l u k ir u k ( l a t n e m u rt s n i r o t k a f , )l a i s o s n a g n u k g n il n a d m a l a n a g n u k g n il ( r o t k a f n a d , )i n a h o r n a d i n a m s a j( i g o l o i s if r o t k a f , ) u r u g n a d , n a r a j a l e p n a h a b t o m , n a s a d r e c e k , t a k a b , t a n i m ( i g o l o k i s
p ivas idankemampuankogntifi.)
a w s i s a h a
M a tau pelajar sebaga iobjek utama dalam suatu prose s
i s a u l a v e h a u b e s n a k u lr e p i d a k a m , r a j a l e b s e s o r p h a l e t e s h e l o r e p i d s e r P . n a r a j a l e b m e
p tas ibelaja rmerupakanha lyang itdakdapa tdipisahkandar i
i s a t s e r p n a k g n a d e s ,s e s o r p n a k a p u r e m r a j a l e b n a t a i g e k a n e r a k r a j a l e b n a t a i g e k i a g a b e s n a k it r a i d t a p a d r a j a l e b i s a t s e r p a y n i a p a c r e T . r a j a l e b l i s a h n a k a p u r e m . n a r a j a l e b m e p n a u j u t a l u p a y n i a p a c r e t e
D nganprestasi( Nliai )yangdiperoleh ,apakahadadar isekianbanyak
r a n e b g n a y a w s i s a h a
m -bena r bermina t mendalam i wriausaha untuk
ir a h e s p u d i h k u t n u n a li s a h g n e p n a k t a p a d n e
m -hair ,menambah relas idengan
e r P . fi ti s o p g n a y l a h i g a l k a y n a b h i s a m n a d n i a l g n a r
o stas id iperoleh dar i
h a il u k a t a m i m a l a d n e m r a j a l e b k u t n u g n a r o e s e s a y n i s a v it o m r e t g n u s g n a l n u jr e t n i g n i u a t a i m a l a d n e m n i g n i g n a y a w s i s a h a M . n a a h a s u a ri w e k r a j a l e b i s a v it o m i a y n u p m e m a k e r e m a y n a s a i b a h a s u a ri w n a k u k a l e m k u t n u e p i d n a g n e d a n e r a K . i g g n it g n a
y rolehnya prestas i(Nliai )yang baik ,akan
. a y n r a n e b e s g n a y a h a s u a ri w a i n u d i k u s a m e m k u t n u g n a r o e s e s l a k e b i d a j n e m i s a t s e r p a g g n i h e s r a j a l e b i s a v it o m g n a r u k g n a y a w s i s a h a m , a y n k il a b e s u a t A t a n i m g n a r u k a k e r e m a n e r a k a y n a s a i b , g n a r u k h e l o r e p i d g n a y ) i a li N
( dengan
.t il u s n a k a a h a s u a ri w a i n u d i k u s a m e m k u t n u a g g n i h e S . a h a s u a ri w n a t a i g e k i a n e g n e m i ti l e n e m n a k a s il u n e p a k a m , s a t a i d n a i a r u i r a D
“HUBUNGAN MOTIVAS IBELAJAR DAN PRESTAS IMAHASISWA
N A G N E
.
B Batasanmasalah
h a l a k a m n a s il u n e p m a l a
D in itentu banyak aspek yang pelru dtieilit ,
a y a i b n a d a g a n e t , u t k a w n a s a t a b r e t e k i a y n u p m e m s il u n e p a n e r a k i p a t e t n a k a
k e p s a a k a
m -aspek yang dtielti ihanya yang berhubungan langsung dengan
a h a m r a j a l e b i s a v it o m n a d r a j a l e b i s a t s e r p u ti a y a h a s u a ri w r e b t a n i
m siswapada
a w s i s a h a m a y n a h n a D . a tr a k a y g o Y a m r a h D a t a n a S i d i s n a t n u k a n a k i d i d n e p
k a d it s il u n e p a y n h i b e l e S . n a a h a s u a ri w e k h a il u k a t a m l i b m a g n e m h a d u s g n a y
l a h s a h a b m e
m -ha lyangt ejrad idil ua rkasust ersebu.t
.
C RumusanMasalah
h a l a s a m n a s a t a b n a g n e d i a u s e s n a d s il u ti d g n a y l u d u j n a g n e d i a u s e S
: a y n h a l a s a m n a k s u m u ri d n a k a a k a m s a h a b i d n a k a g n a y
.
1 Apakah ada hubungan postifi prestas i mahasiswa dengan mina t
? a h a s u a ri w r e b
.
2 Apakah a da hubungan postifi moitvas i belaja r dengan mina t
w r e
b riausaha?
.
D TujuanPeneilitan
:i u h a t e g n e m k u t n u h a l a d a i n i l a s o p o r p n a s il u n e p i r a d n a u j u T
.
1 Apakah ada hubungan postifi prestas i mahasiswa dengan mina t
. a h a s u a ri w r e b
.
.
E Manfaa tPeneil itan
.
1 Bag i Peneilit : Penuilsan makalah in i bermanfaa t untuk mengetahu i
t a n i m n a g n e d r a j a l e b i s a v it o m n a d , r a j a l e b i s a t s e r p n a g n u b u h
t a n i m p a d a h r e t s il u n e p n a u h a t e g n e p h a b m a n e m k u t n u n a D . a h a s u a ri w r e b
. i s n a t n u k a n a k i d i d n e p a w s i s a h a M a h a s u a ri w r e b
.
2 B Magi ahasiswa : Penuilsan makalah in i bermanfaa t untuk lebih
n a g n e d i s a l e r n il a j n e m n a d a h a s u a ri w r e b k u t n u t a n i m n a k t a k g n i n e m
n a d i ri d n e s i ri d i g a b a y n t a a f n a m k a y n a b i n i n a t a i g e k a n e r a k n u p a p a i s
. n i a l g n a r o
.
3 Bag iUniverstia s :Dengan adanya peneilitan in idiharapkan universtia s
n o l a c i g a b n a a h a s u a ri w e k t a n i m n a d t a k a b n a k g n a b m e g n e m t a p a d
9 I I B A B N A I J A
K PUSTAKA
.
A Ka ijanTeori
.
1 Mina tBerwirausaha
.
a Pengeritanminat
o t e m a l S t u r u n e
M (2010: )5 7 mina tadalah kecenderungan yang . n a t a i g e k a p a r e b e b g n a n e g n e m n a d n a k it a h r e p m e m k u t n u p a t e t s u r e t n a k it a h r e p i d , g n a r o e s e s i t a n i m i d g n a y n a t a i g e
K -meneru syang
a n e r a k , n a it a h r e p n a g n e d a d e b r e b i d a J . g n a n e s a s a r n a g n e d i a tr e s i d it ( a r a t n e m e s a y n t a fi s n a it a h r e
p dakwaktuyangl ama )danbelumt entu i t u k ii d u l a l e s t a n i m n a k g n a d e s , g n a n e s n a a s a r e p n a g n e d i t u k i i d t a n i M . n a s a u p e k h e l o r e p i d u ti s i r a d n a d g n a n e s n a a s a r e p n a g n e d i r h a B l u fi a y S t u r u n e
m (2011:166) adalah kecenderungan yang m n a d n a k it a h r e p m e m k u t n u p a t e n e
m engenang beberapa akitvtias . n a k a s a ti v it k a u t a u s p a d a h r e t t a n i m r e b g n a y g n a r o e s e S . g n a n e s a s a r n a g n e d n e t s i s n o k a r a c e s u ti s a ti v it k a n a k it a h r e p m e m a s a r n a d a k u s h i b e l a s a r u t a u s h a l a d a t a n i m , n i a l a t a k n a g n e D n a t s a ti v it k a u a t a l a h u t a u s a d a p n a k ir a tr e t e
k pa ada yang menyuruh .
a r a t n a n a g n u b u h u t a u s n a k a n a a m ir e n e p h a l a d a a y n r a s a d a d a p t a n i M t a k e d u a t a t a u k n i k a m e S . ir i d r a u l i d u t a u s e s n a g n e d i ri d n e s i ri d a y n h u r a g n e p r a s e b t a n i M . a y n t a n i m r a s e b n i k a m e s ,t u b e s r e t n a g n u b u h n a h a b a li b a n e r a k , r a j a l e b p a d a h r e
k i a b e s n a g n e d r a j a l e b n a k a k a d it a w s i s , a w s i s t a n i m n a g n e d i a u s e s -. a y n i g a b k ir a t a y a d a y n a d a k a d it a n e r a k , a y n k i a b g n a y t a n i m n a it r e g n e p g n a t n e t n a r a p a p n a k r a s a d r e B p m i s i d t a p a d a k a m , s a t a i d r e b m u s a p a r e b e b i r a d n a k i a p m a s i
d ulkan
s a ti v it k a u a t a l a h u t a u s a d a p n a k ir a tr e t e k a s a r h a l a d a t a n i m a w h a b a s a R . a y n ir a j a l e p m e m k u t n u g n a n e s a s a r e m n a d n a a s k a p a d a a p n a t i g g n it g n a y n a r a d a s e k i p a t n a a s k a p a n e r a k n a k u b t u b e s r e t n a k ir a tr e t e k y n n a u j u t i a p a c n e m k u t n u t a u k g n a y n a n i g n i e k a n e r a
k a .
.
b Pengeritanwirausaha
n a d g n a d n a p t u d u s i a g a b r e b i r a d t a h il i d n a a h a s u a ri w e K s k e t n o
k menuru tAba sSunaryo (2011 )adalahs ebaga ibeirku:t )
1 Pandangan ahl i ekonomi : Wriausaha adalah orang yang r o t k a f n a k i s a n i b m o k g n e
m -fakto r produks i sepetr i sumberdaya k u t n u n i a l n a t a l a r e p n a d , l a ir e t a m , a jr e k a g a n e t , m a l a . a y n m u l e b e s ir a d i g g n it h i b e l i d a j n e m a g g n i h e s i a li n n a k t a k g n i n e m )
2 Pandangan ahl i manajemen : Wriausaha adalah seseorang yang n a d n a k a n u g g n e m m a l a d n a u p m a m e k i k il i m e m a g a n e t ,l a ir e t a m , n a g n a u e k i tr e p e s , a y a d r e b m u s n a k i s a n i b m o k g n e m , i s k u d o r p s e s o r p , k u d o r p n a k li s a h g n e m k u t n u n a li p m a r e t e k , a jr e k . u r a b a h a s u i s a s i n a g r o n a d s i n s i b )
n a d n a g n u t n u e k h e l o r e p m e m k u t n u d u s k a m n a g n e d n a it s a p k a d it e k
n a k i s a n i b m o k g n e m n a d g n a u l e p i a n e g n e m n a g n e d n a h u b m u tr e p
r e b m u
s -sumbe r daya yang dipelrukan untuk memanfaatkan .t
u b e s r e t g n a u l e p )
4 Pandangan psikolog : Wriausaha adalah orang yang memiilk i n a u j u t i u t a u s h e l o r e p m e m k u t n u i ri d m a l a d i r a d n a t a u k e k n a g n o r o d
a y n ir i d n a s a b e b e k n a k li p m a n e m k u t n u n e m ir e p s k e r e b a k u s a tr e s
. n i a l g n a r o n a a s a u k e k r a u l ii d
n a a h a s u a ri w e
K itdakselalui denitkdenganperliakudanwatak n a k u b g n a y a k e r e m h e l o i k il i m i d a g u j i n i t a fi s a n e r a k , a h a s u g n e p
, n a k i s a s i n a g r o g n e m g n a y g n a r o e s e s h a l a d a n a h a s u a ri W . a h a s u g n e p
a h a s u h a u b e s k u t n u o k i s e r n a k g n u ti h r e p m e m n a d n a k i s a r e p o g n e m
a l n a k g n a t a d n e m g n a
y ba . Ada 6 hakika t penitng kewriausahaan , :
u ti a y
)
a Kewriausahaanadalahnlia iyangdiwujudkandalamperliakuyang , t a i k , t a s a i s , n a u j u t , k a r e g g n e p a g a n e t , a y a d r e b m u s r a s a d n a k i d a ji d
.s i n s i b l i s a h n a d s e s o r p )
b Kewriausahaan adalah kemampuan menciptakan sesuatu yang .
a d e b r e b n a d u r a b )
c Kewriausahaan adalah prose spenerapan kreaitvtia sdan inovas i k u t n u g n a u l e p n a k u m e n e m n a d n a l a o s r e p n a k h a c e m e m m a l a d
)
d Kewriausahaan adalah nlia iyang dipelrukan untuk memula idan .
a h a s u n a k g n a b m e g n e m )
e Kewriausahaan adalah prose sdalam mengejrakan sesuatu yang .
h i b e l i a li n r e b a tr e s t a a f n a m r e b n a d u r a b )
f Kewriausahaan adalah usaha menciptakan nlia itambah dengan r
e b m u s n a k i s a n i b m o k g n e m n a l a
j -sumbe rmelalu icara-cara baru e
b r e b n a
d da untuk memenangkan persaingan (Aba s Sunaryo , :
1 1 0
2 8- )1 1
.
c Pengeritanmina tberwirausaha
k u t n u n a u p m a m e k h a l a d a a h a s u a ri w t a n i m , o t n a Y t u r u n e M
a tr e s p u d i h n a h u t u b e k i h u n e m e m m a l a d i ri d n a k i n a r e b m e m
u a t a a h a s u n a k u j a m e m , p u d i h n a h a l a s a m r e p n a k h a c e m e m
n a t a u k e k n a g n e d u r a b a h a s u n a k a t p i c n e
m yang adapada dri isendiir . n a k a t p i c n e m k u t n u n a i n a r e b e k t a fi s u ti a y a m a t u g n il a p g n a y l a H
. u r a b a h a s u
, o s o t n a S t u r u n e
M dalam buku Maman Suryamannim (2006 : )
2
2 ‘mina t wriausaha adalah gejala psiki s untuk memusatkan p
a d a h r e t u t a u s e s t a u b r e b n a d n a it a h r e
p wriausaha tiudenganperasaan a
y n ir i d i g a b t a a f n a m a w a b m e m a n e r a k g n a n e
s ’ .Int idar ipendapa t
h r e p n a t a s u m e p h a l a d a t u b e s r e
t aitan yang disetrair asasenang .Mina t k ir a tr e t k u t n u k e j b u s i ri d m a l a d i t a h n a g n u r e d n e c e k h a l a d a a h a s u a ri w
a h a s u u t a u s n a k a t p i c n e
r g n u g g n a n e
m esiko dan mengembangkan usaha yang diciptakannya k u t n u g n a r o e s e s i ri d m a l a d i r a d l a s a r e b a h a s u a ri w t a n i M . t u b e s r e t
a h a s u g n a d i b h a u b e s n a k a t p i c n e
m .Berdasarkande ifnis id iatas ,maka m
n a g n e d d u s k a m i d g n a
y ina t wriausaha adalah keinginan , n a u a m e k r e b u a t a s a r e k a jr e k e b k u t n u n a a i d e s e k a tr e s n a k ir a tr e t e k
i h u n e m e m a h a s u r e b k u t n u n a it a h r e p n a t a s u m e p a y n a d a n a g n e d s a r e k
n a k a g n a y o k i s e r n a k a t u k a t a s a r e m a p n a t a y n p u d i h n a h u t u b e k
i r a d r a j a l e b a s a it n a n e s , i p a d a h i
d kegagalan yang dialami , se tra . a y n n a k a t p i c i d g
n a y a
h a s u n
a k g n a b m e g n e m
0 2 % 2 0 2 % b a b / 3 / 4 4 6 8 / d i. c a . y n u .s t n ir p e // : p tt
h -%2007104244013.pdf .)
k e p s
A -aspek mina tdjielaskan oleh Pint irch & Schunk (1996 :304) , :t
u k ir e b i a g a b e s
)
a Sikap umum terhadap ak itvtia s (genera l atttiude toward the y
ti v it c
a ) , yatiu perasaan suka itdak suka , setuju itdak setuju i a k u y n e m u a t a f it i s o p p a k i s p a d a h r e t a y n m u m u , s a ti v it k a n a g n e d
.s a ti v it k a )
b Kesadaran spesiifk untuk menyuka iakitvtia s(specivic conciused ,
) y ti v it c a e h t g n i v il r o r o
f yatiu memutuskan untuk menyuka i .
k e j b o u a t a s a ti v it k a u t a u s )
c Merasa senang dengan akitvtia s(enjoymen toft he acitvtiy) ,yatiu n a g n u b u h r e b g n a y l a h a l a g e s n a g n e d g n a n e s a s a r e m u d i v i d n i
e
)
d Akitvtia s tersebu tmempunya i atr i atau penitng bag i individu
(persona l importence o r signiifcance o f the acitvtiy to the .)
l a u d i v i d n i
)
e Adanyaminati ntirksik dalami s iakitvtias( intrin isci nteresi nt he v
it c a e h t f o t n e t n o
c tiy) ,yatiu emos iyang menyenangkan yang .i
ri d n e s u ti s a ti v it k a a d a p t a s u p r e b )
f Berparitsipas idalamakitv tias( reportedchoiseo fo rparitcipanti n y
ti v it c a e h
t ) yatiu individu memiilh atau berparitsipas i dalam
.s a ti v it k a
i d t a p a d n e p a p a r e b e b n a k r a s a d r e
B atas ,dapa tdisimpulkan k
e p s a a w h a
b -aspek mina t menimbulkan daya ketetra irkan yang f it k e f a n a d f it i n g o k u ti a y t u b e s r e t k e p s A . k e p s a a u d h e l o k u t n e b i d
h a r a , g n a n e s n a a s a r e p , l a u d i v i d n i n a r a d a s e k , p a k i s a p u r e b a p u r e b
n a k ir a tr e t e k a y n a d a , u d i v i d n i n a g n it n e p e
k yang muncu ldar idalam
. it a n i m i d g n a y a p a p a d a h r e t i s a p i s it r a p r e b n a d , ir i d
(http://ep irnt .suny.aci.d/8644/3/bab%202%20-%2007104244013.pdf .) s u d r a n o e L t u r u n e m a h a s u a ri w r e b g n a r o e s e s i s a v it o
M (2009
: 52 - )2 6 merupakan keberanian seseorang untuk mendi irkan usaha u r u g i r a d i s a v it o m h e l o g n o r o d r e t i l a k g n ir e s ) a h a s u a ri w r e b ( i ri d n e s
u a t a n a r a j a l e p a t a m n a k ir e b m e m g n a y i s a r e p o k u a t a a y n n e s o d u a t a
a g g n i h e s , k ir a n e m n a d s it k a r p g n a y n a a h a s u a ri w e k r e b h a il u k a t a m
e m t a p a
d ngembangkanmina tsiswa/mahasiswauntuk mula imencoba ,
T I M i d i d a jr e t it r e p e s a h a s u a ri w r e
n a u r u g r e p a p a r e b e b n a d , ) I I B I ( a i s e n o d n I a k it a m r o f n I n a d s i n s i B
i s a v it o M . n a a h a s u a ri w e k i s a rt n e s n o k i k il i m e m g n a y a y n n i a l i g g n it
e
s seorang untuk menjad iwriausahawan antaralain :memperoleh l aba , .
n a ir i d n a m e k n a d l a n o s r e p n a i p m i , n a s a b e b e k
.
d Karakterisitkkewirausahaan
z d e o f h c a M d u ’ s a M t u r u n e m n a w a h a s u a ri w g n a r o e s i ri C
:t u k ir e b i a g a b e s i d a b ir p l if o r p n a g n e d
ir i
C -cri/iProfliPerusahaan Sfia tkewriausahaan i
s a t s e r p r a j e g n e
M uLnetbuikhmmenecmapiailhit ubjueaknepjraresdtaesnigan paka r
o k i s e r li b m a g n e m i n a r e
B sTeiddaapkattakmuu tngmkeinngammbeing lhriensdikaor idreensgikaon .r
a s e b
n a k h a c e m e m u p m a M
n a h a l a s a m r e p
u p m a
M mengiden itifkasikan dan t a p a d g n a y n a h a l a s a m r e p n a k h a c e m e m
a k e r e m n a u p m a m e k i g a b a l a d n e k i d a j n e m
. n a u j u t i a p a c n e m k u t n u it
a h h a d n e
R dLaebirpihadammeennggeujtaarms ataktaun.s mis i bisni s
t a g n a m e s r e
B uBsearhsaediabeke jrakera suntukmembangun
a y a c r e
P ird i mMeenncgaapnad iaklkeabnerhkaespliaenrc.ayaan dri i untuk g
n e g n e c t a fi s ir a d n i h g n e
M Mdaepnag thminendagrga inhgugbuunkgebanerheamsoliasniobniasn liy.sang
ir i d n a s a u p e
K kMeenmdaalnaddaanlgamsmrtuekmtuen ruohrg ikaeniinsagsin iasne.baga i
.
e Faktor-faktoryangmempengaruh imina tberwirausaha
)
1 FaktorI ntirnsik ,adalahf aktor-fakto ryang itmbu lkarenapengaruh :
it u p il e M . ir i d n e s u ti u d i v i d n i ir i d m a l a d i r a d n a g n a s g n a r
)
a Pendapatan ,adalahpenghaslianyangdiperolehs eseorangbaik u
p u a m g n a u a p u r e
k u t n u n a k a n u g i d t a p a d g n a y n a t a p a d n e p n a k ir e b m e m h e l o r e p m e m k u t n u n a n i g n i e K . a y n p u d i h n a h u t u b e k i h u n e m e m k u t n u a y n t a n i m n a k l u b m i n e m t a p a d g n a y h a l u ti n a t a p a d n e p . a h a s u a ri w r e b )
b Harga Dii