BADAN KERJASAMA SEKOLAH(BKS) SMP MUHAMMADIYAH DIY
Alamat : Jl. Gedung Kuning Kompleks PWM DIY, Jl Gedung Kuning 130 B
Telp. (0274) 377078 Yogyakarta 55171
Nama Matapelajaran : Penjaskes Alokasi Waktu : 90 Menit
Kelas/Jenjang : 7 / Sekolah Menengah Pertama (SMP) Jumlah Soal : 40 PG
No. Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Materi Pokok Sub Materi Kognitif Level Kesukaran Tingkat Bentuk Soal Soal No.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1. 3.1 Memahami konsep gerak spesifik dalam berbagai permainan bola besar sederhana dan atau tradisional. 3.1.1 Menyebutkan prinsip dasar dan tujuan
bermainan pada permainan bola basket
Disajikan narasi tentang tujuan dalam permainan bola basket, Peserta didik dapat menjelaskan tujuan dalam permainan bola basket.
Bola basket Teknik dasar dalam permainan basket.
C 1 L1 PG 1
Disajikan narasi teknik permainan bola basket pada saat melakukan pertandingan, peserta didik dapat menyebutkan teknik yang benar saat melakukan pertandingan bola basket.
Bola basket Teknik dasar dalam permainan basket.
C 2 L1 PG 2
Disajikan narasi tentang salah satu teknik dasar bola basket
Bola basket Teknik dasar passing dalam permainan basket.
C 2 L1 PG 3
KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN
SMP MUHAMMADIYAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 bola basket.
Disajikan gambar tentang salah satu teknik dasar passing permainan bola basket. Peserta didik dapat menerangkan salah satu passing bola basket.
Bola basket Prinsip dasar
passing dalam
permainan basket.
C 2 L1 PG 4
Disajikan narasi pemahaman tentang urutan gerakan passing pada permainan bola basket. Peserta didik dapat mengurutkan rangkaian yang benar pada permainan bola basket.
Bola basket Teknik dasar passing dalam permainan bola basket
C 3 L2 PG 5
Disajikan narasi pemahaman tentang urutan gerakan shooting pada permainan bola basket. Peserta didik dapat menprediksi hasil gerakan shooting yang benar pada permainan bola basket.
Bola Basket Teknik dasar Shooting dalam permainan bola basket C 5 L3 PG 6 2. 3.2 Memahami gerak spesifik dalam berbagai permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional. *)
.
3.2.1
Mengidentifikasi konsep gerak spesifik teknik dasar permaian bulu tangkis.
Disajikan narasi tentang teknik
dasar dalam permainan
bulutangkis. Peserta didik dapat menjelaskan salah satu teknik
dasar bulutangkis dengan tepat
dan benar.
Bulutangkis Teknik dasar dalam permainan bulutangkis
C 2 L1 PG 7
Disajikan narasi tentang teknik pukulan raket yang benar dalam permainan bulutangkis. peserta didik dapat mengkarakteristikkan salah satu teknik pukulan raket yang benar dalam permainan bulutangkis.
Bulutangkis Teknik pukulan dalam permainan bulutangkis
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Disajikan gambar tentang teknik
memegang raket yang benar dalam permainan bulutangkis. peserta didik dapat menjelaskan salah satu teknik memegang raket yang benar dalam permainan bulutangkis.
Bulutangkis Teknik memegang raket dalam permainan bulutangkis
C 1 L1 PG 9
Disajikan narasi tentang teknik pukulan service dalam permainan bulutangkis. Peserta didik dapat menganalisis teknik pukulan service dalam permainan bulutangkis dengan tepat dan benar.
Bulutangkis Teknik service dalam permainan bulutangkis
C 4 L2 PG 10
Disajikan narasi tentang teknik pukulan smash dalam permainan bulutangkis. Peserta didik dapat menganalisis pukulan smash
dalam permainan bulutangkis dengan tepat dan benar.
Bulutangkis Teknik smash dalam permainan bulutangkis
C 4 L2 PG 11
Disajikan narasi tentang teknik service dalam permainan bulutangkis. Peserta didik dapat memprediksi hasil service dalam permainan bulutangkis dengan tepat dan benar.
Bulutangkis Teknik service dalam permainan bulutangkis
C5 L3 PG 12
3 3.3 Memahami gerak spesifik jalan, lari,
lompat, dan lempar dalam berbagai permainan
sederhana dan atau
3.3.1 Mengidentifikasi teknik melakukan gerakan lompat jauh
Disajikan narasi tentang teknik awalan lompat jauh. Peserta didik dapat menjelaskan teknik awalan yang benar saat melakukan lompat jauh.
Lompat jauh Teknik awalan lompat jauh
C 4 (soal AKM)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Disajikan gambar tentang teknik
tolakan yang benar saat melakukan lompat jauh. Peserta didik dapat menganalisis teknik lompatan yang benar saat melakukan rangkaian lompat jauh.
Lompat jauh Teknik lompatan lompat jauh C 4 (soal AKM) L2 PG 14 3.3.2 Mengidentifikasi rangkaian gerak lompat jauh
Disajikan narasi tentang rangkaian gerak lompat jauh. Peserta didik dapat menganalisis rangkaian lompat jauh yang baik dan benar.
Lompat jauh Teknik rangkaian gerak lompat jauh
C 4 L2 PG 15
Disajikan narasi tentang teknik mendarat lompat jauh yang benar. Peserta didik dapat mengabstraksikan teknik mendarat lompat jauh yang benar.
Lompat jauh Teknik mendarat lompat jauh
C 6 L3 PG 16
Disajikan narasi tentang rangkaian gerak lompat jauh. Peserta didik dapat menganalisis rangkaian lompat jauh yang baik dan benar
Lompat jauh Teknik rangkaian gerak lompat jauh
C4 L2 PG 17
4. 3.3 Memahami gerak spesifik jalan, lari,
lompat, dan lempar dalam berbagai permainan
3.3.1
Menganalis teknik dasar tolak peluru
Disajikan narasi tentang pengertian tolak peluru. Perserta didik dapat menyebutkan pengertian dari tolak peluru yang benar.
Tolak peluru Teknik dasar tolak peluru
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 sederhana dan atau
tradisional. *)
yang benar. Disajikan narasi tentang cara memegang tolak peluru yang benar. Perserta didik dapat menyebutkan cara memegang peluru yang baik dan benar.
Tolak peluru Teknik dasar memegang tolak peluru
C 1 L1 PG 19
Disajikan narasi tentang rangkaian gerakan tolak peluru. Perserta didik dapat mengurutkan gerakan tolak peluru dengan benar.
Tolak peluru Teknik melakukan rangkaian gerakan tolak peluru
C3 L2 PG 20
3.3.2
Menganalis gerakan rangkaian tolak peluru yang benar.
Disajikan narasi tentang teknik melakukan gerakan tolak peluru. Perserta didik dapat menganalisis gerakan tolak peluru yang benar.
Tolak peluru Teknik melakukan rangkaian gerak tolak peluru
C 4 L2 PG 21
Disajikan gambar tentang rangkaian gerak tolak peluru yang benar. Perserta didik dapat mengabstraksikan rangkaian gerak teknik tolak peluru yang benar.
Tolak peluru Teknik melakukan rangkaian gerak tolak peluru
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5
3.7 Memahami
variasi dan
kombinasi gerak
berbentuk
rangkaian
langkah dan
ayunan lengan
mengikuti irama
(ketukan)
tanpa/dengan
musik sebagai
pembentuk gerak
pemanasan
dalam aktivitas
gerak berirama.
3.7.1 Menjelaskan cara
melakukan
rangkaian
gerakan langkah
kaki (langkah
biasa,langkah
depan, langkah
rapat, langkah
tiga, dan langkah
ganti) dengan
benar.
Disajikan narasi tentang sikap awal aktivitas gerak berirama yang benar. Perserta didik dapat menjelaskan sikap awal aktivitas gerak berirama yang benar.
Senam Irama sikap awal aktivitas gerak berirama
C1 L1 PG 23
Disajikan narasi tentang gerakan melangkah aktivitas gerak berirama yang benar. Perserta didik dapat menjelaskan istilah gerakan melangkah pada aktivitas gerak berirama yang benar
Senam Irama gerakan
melangkah pada aktivitas gerak berirama
C2 L1 PG 24
Disajikan narasi tentang gerakan melangkah aktivitas gerak berirama yang benar. Perserta didik dapat menjelaskan istilah gerakan melangkah pada aktivitas gerak berirama yang benar
Senam Irama gerakan
melangkah pada aktivitas gerak berirama
C2 L1 PG 25
Disajikan narasi tentang rangkaian gerakan melangkah aktivitas gerak berirama yang benar. Perserta didik dapat menganalisis rangkaian gerakan melangkah pada aktivitas gerak berirama yang benar
Senam Irama Rangkaian gerakan
melangkah pada aktivitas gerak berirama
C4 L2 PG 26
Disajikan gambar tentang rangkaian pendaratan gerakan kaki saat melangkah pada aktivitas gerak berirama yang benar. Perserta didik dapat memprediksi
rangkaian pendaratan gerakan kaki saat melangkah pada aktivitas gerak berirama yang benar
Senam irama rangkaian pendaratan gerakan kaki saat melangkah pada aktivitas gerak berirama
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 6 3.4 Memahami
gerak spesifik seni beladiri pencak silat
3.4.1. Mengidentifikasikan berbagai gerak spesifik kuda-kuda, pola gerak langkah, pukulan, tendangan, tangkisan, dan elakan dalam pencak silat.
Disajikan narasi tentang pengetahuan pencak silat yang benar. Perserta didik dapat mengidentifikasikan pengetahuan pencak silat yang benar
Pencak silat Pengetahuan tentang pencak silat
C1 L1 PG 28
Disajikan narasi tentang fungsi pencak silat yang benar. Perserta didik dapat menganalisis fungsi pencak silat yang benar
Pencak silat Fungsi pencak silat
C4 L2 PG 29
Disajikan narasi tentang pukulan pencak silat yang benar. Perserta didik dapat mendemonstrasikan pukulan pencak silat yang benar
Pencak silat Pukulan pencak silat
C3 L2 PG 30
Disajikan narasi tentang tendangan pencak silat yang benar. Perserta didik dapat mendemonstrasikan tendangan pencak silat yang benar
Pencak silat Tendangan pencak silat
C3 L2 PG 31
Disajikan narasi tentang salah satu teknik jatuhan pada pencak silat yang benar. Perserta didik dapat menganalisis teknik jatuhan pada pencak silat yang benar
Pencak silat Jatuhan pencak silat
C4 L2 PG 32
Disajikan narasi tentang salah satu teknik jatuhan pada pencak
Pencak silat Jatuhan pencak silat
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 jatuhan pada pencak silat yang
benar
Disajikan gambar tentang salah satu teknik dasar pada pencak silat yang benar. Perserta didik dapat mendemonstrasikan teknik dasar pada pencak silat yang benar
Pencak SIlat Teknik dasar pencak silat
C3 L2 PG 34
7 3.10 Memahami pola makan sehat, bergizi dan seimbang serta pengaruhnya terhadap kesehatan 3.10.1. Mengidentifikasikan konsep pola makan sehat, bergizi dan seimbang serta pengaruhnya terhadap kesehatan.
Disajikan narasi menu makanan sehat yang benar. Peserta didik dapat mengkategorikan konsep menu makanan sehat yang benar. Budaya Hidup Sehat konsep menu makanan sehat C2 L1 PG 35
Disajikan narasi zat makanan yang dibutuhkan tubuh manusia. Peserta didik dapat menganalisa zat makanan yang sebagai cadangan makanan tubuh manusia.
Budaya Hidup Sehat
zat makanan yang dibutuhkan tubuh manusia
C4 L2 PG 36
Disajikan narasi zat makanan yang dibutuhkan tubuh manusia. Peserta didik dapat menganalisa zat makanan yang sebagai sumber tenaga tubuh manusia.
Budaya Hidup sehat
zat makanan yang dibutuhkan tubuh manusia
C4 L2 PG 37
Disajikan narasi zat makanan yang dibutuhkan tubuh manusia. Peserta didik dapat menganalisa zat makanan yang sebagai
Budaya Hidup sehat
zat makanan yang dibutuhkan tubuh manusia
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Disajikan narasi macam-macam
zat mineral. Peserta didik dapat menentukan zat mineral yang benar sesuai fungsinya.
Budaya Hidup sehat
Fungsi dan
sumber zat mineral
C3 L2 PG 39
Disajikan narasi sumber vitamin dalam tubuh. Peserta didik dapat menghubungkan sumber vitamin dalam tubuh yang benar sesuai fungsinya. Budaya Hidup Sehat Fungsi vitamin C6 L3 PG 40 JUMLAH C1 : 6 C2 : 7 C3 : 5 C4 : 16 C5 : 3 C6: 3 L 1 : 13 L 2 : 21 L 3 : 6 PG : 40
