i
PERBANDINGAN TINGKAT HASIL BELAJAR IPA DENGAN
MENGGUNAKAN MODEL SAVI DAN CTL PADA SISWA
KELAS V SD GUGUS KI HAJAR DEWANTARA
KECAMATAN KEDUNGJATI
KABUPATEN GROBOGAN
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Aninda Anggun Nugrahaeny 292011069
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA
ii ABSTRAK
Nugrahaeny, Aninda Anggun. 2015. Perbandingan Tingkat Hasil Belajar IPA
Dengan Menggunakan Model SAVI dan CTL Pada Siswa Kelas V Gugus Ki Hajar Dewantara Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan. Program Studi S1 PGSD, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dr. Mawardi, M.Pd
Kata kunci : Hasil Belajar IPA, Model SAVI, Model CTL.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat hasil belajar IPA dengan menggunakan model SAVI dibandingkan dengan model CTL pada siswa kelas V Gugus Ki Hajar Dewantara Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2014/2015.
Lokasi penelitian ini melibatkan dua SD Gugus Ki Hajar Dewantara yaitu SD Negeri 1 Panimbo dan SD Negeri 2 Karanglangu. Sampel yang digunakan pada penelitian ini adalah siswa-siswi kelas V SD Negeri 1 Panimbo dan SD Negeri 2 Karanglangu. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Analisis perbedaan menggunakan analisis uji t dengan bantuan SPSS 20 for windows, analisis ini digunakan untuk mengetahui perbedaan tingkat hasil belajar IPA yang signifikan dengan menggunakan model SAVI (kelas eksperimen) dibandingkan dengan model CTL (kelas kontrol).
Hasil analisis untuk tingkat hasil belajar siswa menunjukkan rata-rata untuk kelas eksperimen 83,00 dan rata-rata kelas kontrol 74,60 maka rata-rata nilai siswa yang belajar menggunakan model SAVI dengan siswa yang belajar menggunakan model CTL berbeda. Nilai siswa yang belajar menggunakan model SAVI lebih tinggi daripada nilai siswa yang belajar dengan model CTL. Sedangkan hasil uji t sebesar 3,274 dengan angka signifikansi 0,002 (p < 0,05). Hal ini berarti ada perbedaan tingkat hasil belajar IPA yang signifikan dengan menggunakan model SAVI dibandingkan dengan model CTL pada siswa kelas V Gugus Ki Hajar Dewantara Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan.
vii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Hal yang terbaik dalam hidup adalah yang terdekat, bernafas melalui lubang hidung
anda, cahaya di dalam mata anda, bunga-bunga anda di kaki anda, tugas-tugas
ditangan anda, dan jalan kebenaran di depan mata anda, Oleh karena itu, jangan
genggam bintang, tetapi jalanilah kesederhanaan hidup, pekerjaan biasa, serta
pastikan tugas harian merupakan hal termanis dalam hidup.
(Ayoe Hendrika)
Karyaku ini
kupersembahkan kepada:
Orang Tuaku yang Terhormat
Kakakku Tersayang
Kekasihku Tercinta
Saudaraku, Sahabatku dan
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas rahmat, anugerah dan karuniaNya yang telah dilimpahkan sehingga skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Skripsi ini berjudulPerbandinganTingkat Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Model SAVI dan CTL Pada Siswa Kelas V SD Gugus Ki Hajar Dewantara Kecamatan Kedungjati Kabupaten Grobogan.
Penulisan skripsi ini merupakan sebagian syarat bagi mahasiswa untuk memperoleh gelar sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Skripsi ini dapat disusun dengan baik atas dukungan dan bantuan dari berbagai pihak maka tidak lupa penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan FKIP UKSW 2. Herry Sanoto, S. Si. M.Pd selaku Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW. 3. Dr.Mawardi, M. Pd yang dengan sabar telah banyak meluangkan
waktu, membantu mengarahkan, membimbing, dan memberikan dorongan sampai skripsi ini terwujud.
4. Seluruh dosen Progdi PGSD yang telah memberikan ilmu kepada penulis.
5. Mukimin, S.Pd selaku kepala sekolah SDN 1 Panimbo yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
6. Bambang Setiawan, S.Pd selaku kepala sekolah SDN 2 Karanglangu yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
7. Seluruh guru, staf dan karyawan SDN 1 Panimbo dan SDN 2 karanglangu yang telah membantu kelancaran proses penelitian.
8. Seluruh siswa SDN 1 Panimbo dan SDN 2 Karanglangu yang telah berpartisipasi aktif dalam pembelajaran.
Demikian Skripsi ini penulis susun, semoga bermanfaat bagi semua pihak.
Salatiga, 10 September 2015 Penulis
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL
LEMBARJUDUL ... i
ABSTRAK ... ii
SURAT PERNYATAAN ... iii
LEMBAR PENGESAHAN ... iv
PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ... v
PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ... vi
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ... vii
KATA PENGANTAR ... viii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR TABEL ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiiii
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang Masalah ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 5
1.3 Tujuan Penelitian ... 6
1.4 Manfaat Penelitian ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 8
2.1 Kajian Teori ... 8
2.1.1 Hakikat IPA ... 8
2.1.2 Tujuan Pembelajaran IPA ... 8
2.1.3 Hasil Belajar ... 9
2.1.3.1 Pengertian Hasil Belajar ... 9
2.1.3.2 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 10
2.1.4 Model SAVI ... 11
2.1.4.1 Pengertian Model SAVI ... 11
x
2.1.4.3 Langkah-Langkah Model SAVI... 13
2.1.4.4 Kelemahan dan Kelebihan Model SAVI ... 17
2.1.4.5 Komponen Model SAVI ... 18
2.1.5 Model CTL ... 22
2.1.5.1 Pengertian Model CTL ... 22
2.1.5.2 Karakteristik Model CTL ... 22
2.1.5.3 Langkah-Langkah Model CTL ... 24
2.1.5.4 Kelebihan dan Kekurangan Model CTL ... 26
2.1.5.5 Komponen Model CTL ... 27
2.1.6 Pembelajaran IPA Dengan Perlakuan Model SAVI dan CTL ... 31
2.2 Kajian Penelitian yang Relevan ... 33
2.3 Kerangka Berpikir ... 34
2.4 Hipotesis Penelitian ... 39
BAB III METODE PENELITIAN ... 40
3.1 Jenis, Desain dan Lokasi Penelitian ... 40
3.1.1 Jenis Penelitian ... 40
3.1.2 Desain Penelitian ... 40
3.1.3 Lokasi Penelitian ... 41
3.2 Variabel Penelitian ... 41
3.3 Populasi, sampel dan Teknik Pengambilan Sampel ... 42
3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 43
3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ... 43
3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data... 46
3.5 Uji Prasyarat ... 47
3.5.1 Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen... 47
3.5.2 Analisis Taraf Kesukaran Item Instrumen ... 49
3.5.3 Uji Normalitas ... 50
3.5.4 Uji Homogenitas ... 51
3.5.5 Teknik Analisis Data ... 51
BAB IV PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 53
xi
4.2 Hasil Penelitian ... 54
4.2.1 Hasil Penelitian Pembelajaran Model SAVI ... 54
4.2.2 Hasil Penelitian Pembelajaran Model CTL... 57
4.3 Analisis Data ... 60
4.3.1 Analisis data Pretest ... 60
4.3.2 Analisis Data Posttest ... 64
4.3.3 Pembahasan Hasil Penelitian ... 69
4.4 Keterbatasan Penelitian ... 73 BAB V PENUTUP ... 74 5.1 Kesimpulan ... 74 5.2 Saran ... 74 DAFTAR PUSTAKA ... 76 LAMPIRAN
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Prosedur Pembelajaran IPA dengan Model SAVI ... 31
Tabel 2 Prosedur Pembelajaran IPA dengan Model CTL ... 32
Tabel 3 Jumlah Siswa Kelas V SDN Gugus Ki hajar Dewantara ... 42
Tabel 4 Kisi-Kisi Lembar Observasi Kelas Eksperimen ... 43
Tabel 5 Kisi-Kisi Lembar Observasi Kelas Kontrol ... 44
Tabel 6 Kisi-Kisi Soal Evaluasi ... 46
Tabel 7 Hasil Validitas Instrumen... 48
Tabel 8 Kriteria Penafsiran Reliabilitas ... 48
Tabel 9 Tabel Reliability Statistic ... 49
Tabel 10 Kategori Tingkat Kesukaran Soal ... 50
Tabel 11 Hasil Perhitungan Tingkat Kesukaran Soal ... 50
Tabel 12 Data Subjek Penelitian ... 53
Tabel 13 Jadwal Kegiatan Penelitian ... 54
Tabel 14 Analisis Deskriptif Distribusi Pretest ... 60
Tabel 15 Hasil Pengujian Data Pretest ... 62
Tabel 16 Hasil Uji Homogenitas Pretest ... 63
Tabel 17 Analisis Deskriptif Distribusi Posttest ... 65
Tabel 18 Hasil Pengujian Data Posttest ... 66
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Dampak Pengiring dan Instruksional Model SAVI ... 21
Gambar 2 Dampak Pengiring dan Instruksional Model CTL ... 30
Gambar 3 Bagan Kerangka Berpikir Model SAVI ... 37
Gambar 4 Bagan Kerangkan Berpikir Model CTL ... 38
Gambar 5 Desain Eksperimen ... 40
Gambar 6 Diagram Lingkaran Distribusi Pretest ... 61
Gambar 7 Distribusi Nilai Pretest Kelas Eksperimen ... 62
Gambar 8 Distribusi Nilai Pretest Kelas Kontrol ... 63
Gambar 9 Diagram Lingkaran Distribusi Posttest ... 66
Gambar 10 Distribusi Nilai Posttest Kelas Eksperimen ... 67
xiv LAMPIRAN
Lampiran 1 RPP Kelas Ekperimen ... 79
Lampiran 2 RPP Kelas Kontrol ... 93
Lampiran 3 Intrumen Penelitian... 106
Lampiran 4 Hasil Instrumen Kelas Eksperimen Pretest dan Posttest ... 113
Lampiran 5 Hasil Instrumen Kelas Kontrol Pretest dan Posttest ... 133
Lampiran 6 Hasil Observasi ... 153
Lampiran 7 Data Pretest Kelas Eksperimen... 157
Lampiran 8 Data Pretest Kelas Kontrol ... 158
Lampiran 9 Data Posttest Kelas Eksperimen ... 159
Lampiran 10 Data Posttest Kelas Kontrol ... 160
Lampiran 11 data Validitas ... 161
Lampiran 12 Perhitungan Uji Validitas dan Reliabilitas ... 162
Lampiran 13 Uji Normalitas ... 164
Lampiran 14 Dokumentasi ... 165
Lampiran 15 Surat Ijin Penelitian ... 167
