M use um da n Pe ndidik a n
Pe nge m ba nga n M ua t a n Lok a l Wisa t a Buda ya Be rba sis K om pe t e nsi
Persoalan yang Dihadapi
Museum
• Sepi pengunjung • Biaya Operasional • Tidak terawat
• K erusakan
• K reativitas SDM
Fenomena di Lapangan
Fenomena di Lapangan
Museum Perj uangan Merana
Museum Perj uangan Merana
Mem berdayakan Museum
Mem berdayakan Museum
Waj ib Kunj ung Museum
Waj ib Kunj ung Museum
Jangan Biarkan Museum Sepi
Jangan Biarkan Museum Sepi
Ha sil penel it ia n
Ha sil penel it ia n
Pengunj ung dat ang hanya sekedar iseng Pengunj ung dat ang hanya sekedar iseng
saj a saj a
Pelaj ar dat ang ke Museum karena ada Pelaj ar dat ang ke Museum karena ada
t ugas dari sekolah t ugas dari sekolah
Belum ada pernyat aan dat ang ke Museum Belum ada pernyat aan dat ang ke Museum
Per kembangan Museum Per kembangan Museum
Gudang penyim panan benda
Gudang penyim panan benda-- benda
benda
w arisan budaya yang bernilai luhur
w arisan budaya yang bernilai luhur
Tem pat pem eliharaan benda
Tem pat pem eliharaan benda-- benda
benda
Peninggalan Sej arah dan Budaya,
Peninggalan Sej arah dan Budaya,
Pengaw et an, Penyaj ian at au
Pengaw et an, Penyaj ian at au
Pam eran
Pam eran
Tem pat pendidikan secara um um
Tem pat pendidikan secara um um
dan unt uk kepent ingan m asyarakat
dan unt uk kepent ingan m asyarakat
luas
I n t er n a t i on a l Cou n ci l of
I n t er n a t i on a l Cou n ci l of
M u seu m (I COM )
M u seu m (I COM )
Museum adalah suat u lem baga yang: Museum adalah suat u lem baga yang:
bersifat t et ap, bersifat t et ap,
t idak m encari keunt ungan, t idak m encari keunt ungan,
m elayani m asyarakat / t erbuka unt uk m elayani m asyarakat / t erbuka unt uk um um ,
um um ,
m engum pulkan, m eraw at , m engum pulkan, m eraw at ,
m engkom unikasikan dan m em am erkan m engkom unikasikan dan m em am erkan benda
benda-- benda pem bukt ian m at erial benda pem bukt ian m at erial m anusia dan langkahnya
m anusia dan langkahnya
Unt uk t uj uan st udi, pendidikan, dan Unt uk t uj uan st udi, pendidikan, dan rekreasi
Existensi Museum
Existensi Museum
Museum dengan berbagai kelebihannya ditinjau dari : Museum dengan berbagai kelebihannya ditinjau dari : Koleksi (keanekaragaman/ jenis museum)
Koleksi (keanekaragaman/ jenis museum) 1. Statusnya 1. Statusnya a. Negeri a. Negeri b. Sawsta b. Sawsta
2. Ruang Lingkupnya 2. Ruang Lingkupnya
a. Pusat a. Pusat b. Daerah b. Daerah 3. SDM 3. SDM 4. Aspek
Reformasi Pendidikan
Reformasi Pendidikan
Paolo Freire (ahli pendidikan dari Brasil)
Paolo Freire (ahli pendidikan dari Brasil)
Ba nk ing Educ a t ion
(m e t ode m e nga ja r la m a )
Proble m Posing Educ a t ion
Met ode Indukt i f Met ode Indukt i f
Siswa belajar melalui :
Siswa belajar melalui :
••
Belajar di Lapangan
Belajar di Lapangan
••
Langsung Melakukan Observasi
Langsung Melakukan Observasi
••
Melihat Fenomena dan Menganalisis
Melihat Fenomena dan Menganalisis
Dengan demikian pembelajaran meliputi :
Dengan demikian pembelajaran meliputi :
••
Ranah Afektif
Ranah Afektif
••
Ranah Kognitif
Ranah Kognitif
Stereotipe Negatif Belajar Sejarah dan Budaya Stereotipe Negatif Belajar Sejarah dan Budaya
Membosankan
Membosankan
Statis
Statis
Hafalan
Hafalan
Stressfull
Stressfull
Loyo tak Bergairah, mengantuk
Loyo tak Bergairah, mengantuk
Per uba ha n
Per uba ha n
Sisw a lebih akt ifSisw a lebih akt if
Menj adi sebuah pengalam anMenj adi sebuah pengalam an
Menyenangkan dan m engasyikanMenyenangkan dan m engasyikan
Merangsang pikiranMerangsang pikiran
Menum buhkan inspirasiMenum buhkan inspirasi
Ren u n ga n
Siapkah Museum menjadi w ahana
pembelajaran
• Sumber Daya Manusia
• Koleksi
• Bimbingan
