61
BAB V
PENUTUP
5.1 Kesimpulan
Setelah melakukan analisis data maka hasil penelitian dapat dirangkum oleh penulis yaitu : partisipasi masyarakat di SD Negeri Kauman Kidul Salatiga dilihat dari aspek konteks, input, proses dan produk.
5.1.1 Konteks (Context)
Peningkatan mutu pendidikan SD Negeri Kauman Kidul dalam komponen konteks adlaah untuk mengajak aktif masyarakat dalam perencanaan sebuah program.
Partisipasi masyarakat dalam aspek konteks masih rendah. Masyarakat yang enggan memberikan sumbang saran atau pendapat dalam perencanaan, keterbatasan informasi pendidik dan biaya dalam mendukung kebutuhan sekolah, progam sekolah.
5.1.2 Input
62
5.1.3 Proses
Proses pelaksanaan program pendidikan di SD Negeri Kauman Kidul berjalan sesuai dengan rencana. Tingkat kehadiran atau partisipasi dari masyarakat kurang karena masyarakat sibuk dalam bekerja dan tidak bisa menyediakan waktu untuk sekolah.
5.1.4 Produk
Hasil daripada program yang telah direncanakan dan diimplementasikan membuahkan hasil yang cukup, walaupun partsipasi masyarakat kurang akan tetapi pendidik dan tenaga kependidikan di SD saling bekerjasama. Sebagai hasil program ekstrakurikuler rebana unggul di tingkat kota, hasil try out yang tinggi dan mampu mengalahkan sekolah yang diunggulkan.
5.2 Saran
5.2.1 Kepala Sekolah
63
5.2.2 Komite Sekolah
Komite Sekolah agar lebih memahami dan mempelajari fungsi dan peran serta dari komite sekolah itu sendiri, sehingga dapat diadakan perkumpulan atau rapat guna membuat program sekolah, sehingga tidak hanya sekolah yang membuat program.
5.2.3 Orang Tua Peserta Didik
Peran serta masyarakat sangat diperlukan guna meningkatkan mutu pendidikan di SD Negeri Kauman Kidul, partisipasi yang pasif akan menimbulkan kesalahpahaman antara pihak sekolah dan masyarakat. Orang tua harus lebih aktif dalam mengikuti program sekolah.
5.2.4 Dinas Pendidikan
