Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

(1)

Pengembangan

Modul Keterampilan Konseling

untuk Meningkatkan Kinerja

Guru Bimbingan dan Konseling

di Yogyakarta

Pengembangan

di Yogyakarta

Pengembangan

di Yogyakarta

R

os

ita E

. K

us

marya

ni

R

ita E

ka Iz

za

ty

A

gu

s

T

riya

nto

n

st E.

m ra

i

oi s

ay

R a

Ku it

E R

a Iz

y a

k zta

T no u

ra t Ag

s iy y Rs a

Ksm aa i o i .

u r n t E_R a z

y itaE

zI at k r

u o Ags T

iya tn

Rosita E. Kusmaryani Rita Eka Izzaty Agus Triyanto

Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta Tahun 2009

i o t_{E K}

r a i R s a

. u_{s a y}m n y i a

Iz a R ta E

t k z

n A

r y g s

a t u T i _o

o g

B n u u

si l i

d d k n an

i b n J r sa

P k e

a m i g n

o P n_{i i}

d

a a

i k l a

m P_{n i} an F

t s _u d k u

Il e d n

g _g a i r _{t s}

Y a

t U

Ne e_i y k_r ve si_a

r o a u 2

a _n 0 h

0 9 T

o g

B n u u

si l i

d d k n an

i b n J r sa

P k e

a m i g n

o P n_{i i}

d

a a

i k l a

m P_{n i} an F

t s _u d k u

Il e d n

g g

a i r _{t s}

Y a

t U

Ne e_i y k_r ve si a

r o a u 2

a _n 0 h

0 9 T

o it K s r n s

a y R a .

u m E

a i a z

t Rit Eka

z I ay s

t g

a A u Triy

n o

J r sa P k

d g

u i l i e d

d k

an i b

u n s o og P

i n

B n a n

n i a

mi

F u s Il

d k t

u d k n l a m

P ni i a

a

e

n ves

og t

U i a e ri

a

i r s N e

akr t g

Y y a

a 2 0 Th nu

0 9 J r sa

P k

d g

u i l i e d

d k

an i b

u n s o og P

i n

B n a n

n i a

mi

F u s Il

d k t

u d k n l a m

P ni i a

a

e

n ves

og t

U i a e ri

a

i r s N e

akr t g

Y y a

a 2 0 Th nu

0 9

R

os

ita E

. K

us

m

ary

ani

R

ita Eka Iz

za

ty

A

gus

T

riy

anto

aE a Ro

s a sit

Ku y .

m ni r

a ty it k

I a aE

zz R g

ri t s

yn o Au

T a

R a .

a n s t

K ryi i

m a o E

us a y t

z t i

a I z Ra E

k i usT

a Ag

ryn ot

Latar Belakang

Skema Rancangan Penelitian

Penelitian Tahun I - 2009

Profesi guru bimbingan dan konseling sangat lekat dengan upaya pelayanan konseling tampaknya memiliki ciri khas tersendiri dibandingkan

dengan profesi lain. Pelayanan pemberian bantuan konseling yang dilakukan, khususnya di sekolah diharapkan akan memberikan dampak yang

positif terhadap optimalisasi potensi peserta didik. Tujuan konseling adalah menumbuhkan, mengembangkan dan membantu individu yang

membutuhkan bantuan. Untuk itu tugas pemberian bantuan bukanlah tugas yang ringan. Kinerja dalam proses konseling memiliki dampak yang

sangat berarti bagi individu.Kenyataan di lapangan keterampilan Konseling ini belum dapat dikuasai sepenuhnya oleh guru bimbingan dan

konseling. Beberapa keterampilan bahkan ditafsirkan secara berbeda-beda, sehingga dalam prakteknya pun tidak sesuai antara satu dengan

yang lain. Untuk itu diperlukan sebuah modul yang secara sistematis memberikan pemahaman sekaligus penerapan masing-masing

keterampilan apabila di praktekkan di lapangan. Modul ini diharapkan dapat memberikan dukungan dalam meningkatkan kinerja guru bimbingan

dan konseling.

Rosita Endang Kusmaryani, M.Si.

Rita Eka Izzaty, M.Si.

Agus Triyanto, M.Pd.

T

im

P

enel

it

i

T

im

P

e

n

e

li

ti

Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan

Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri Yogyakarta

Tahun 2011

Pengembangan Produk Awal

(Penyiapan Materi dan Penyusunan Modul)

Kajian

Pustaka

Survei

Lapangan

Penelitian Pendahuluan tentang

Keterampilan Konseling

Perencanaan Produk

(Pendefinisian Konsep, Merumuskan Tujuan, dan Menentukan Urutan Penyajian

Materi Modul)

Ujicoba Lapangan

Permulaan

Ujicoba Lapangan

Utama

Ujicoba Lapangan

Operasional

Revisi

Modul

Revisi

Modul

Revisi

Modul

Ujicoba Ahli :

1. Ahli Isi/Materi

2. Ahli Media

Ujicoba Lapangan Permulaan

dan Uji Keterbacaan Modul

Ujicoba Lapangan Utama dan

Uji Keterbacaan Modul

Ujicoba Lapangan

Operasional

Revisi

Modul

Draft

Modul

Revisi

Modul

Revisi

Modul

Draft

Modul

Modul Valid

Pembuatan VCD

Penelitian Tahun II - 2010

1. Tujuan Penelitian

1.1. Mengidentifikasi pemahaman guru BK tentang keterampilan konseling 1.2. Mengidentifikasi penguasaan guru BK tentang keterampilan konseling 1.3. Merancang draft modul keterampilan konseling

2. Pendekatan Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D), mengacu pada rancangan model Borg and Gall (1983).

3. Variabel Penelitian

Penelitian tahun I fokus pada pemahaman, penguasaan dan Kebutuhan Keterampilan konseling

4. Subjek Penelitian

Subjek penelitian ini adalah 42 guru BK yang berdomisili di Yogyakarta, meliputi guru BK SMP, SMA dan SMK, yang bervariasi dari aspek usia, jenis kelamin, lama bekerja, tingkat pendidikan, dan asal sekolah.

5. Instrumen Penelitian

Data penelitian dikumpulkan melalui tes pemahaman, angket penguasaan keterampilan konseling dan angket kebutuhan keterampilan konseling.

6. Analisis Data

Metode analisis data dengan menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif.

1. Tujuan Penelitian

1.1. Validasi modul keterampilan konseling bersama pakar terkait dan guru BK 1.2. Menghasilkan modul keterampilan konseling yang tervalidasi

1.3. Merancang software moduk keterampilan konseling berupa CD yang berisi contoh penggunaan keterampilan konseling dalam praktek layanan konseling

1.4 Menyusun panduan praktis penggunaan CD dan modul keterampilan konseling

2. Pendekatan Penelitian

Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D), mengacu pada rancangan model Borg and Gall (1983).

3. Variabel Penelitian

Penelitian tahun II pemahaman dan penguasaan subjek terhadap materi modul keterampilan konseling

4. Subjek Penelitian

Subjek penelitian tahun II melibatkan konselor ahli yang menguasai keterampilan konseling, ahli media sebagai ahli yang berkompeten di bidang penyusunan media belajar dan para guru BK yang berdomisili di Yogyakarta

5. Instrumen Penelitian

Data penelitian dikumpulkan menggunakan instrumen angket dan instrumen keterbacaan (radibility). Data mengenai kelayakan media CD menggunakan instrumen pedoman

wawancara dan angket yang dikenakan kepada ahli media.

6. Analisis Data

Metode analisis data dengan menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif dan kualitatif.

C

D

M

od

el

K

on

s

el

in

g

Penelitian Tahun III - 2011

Tujuan Penelitian Tahun III

1. Melakukan validasi VCD keterampilan konseling bersama pakar terkait dan guru BK

2. Menghasilkan VCD keterampilan konseling yang sudah valid 3. Melakukan sosialisasi produk baik modul maupun VCD keterampilan konseling kepada pengguna, terutama guru BK

Informasi Lebih Lanjut :

Rosita Endang Kusmaryani, M.Si. | 08122986734

Rita Eka Izzaty, M.Si.| 08122793905

Agus Triyanto, M.Pd. | 08122753307

Jurusan Psikologi Pendidikan dan Bimbingan

Fakultas Ilmu Pendidikan

Universitas Negeri yogyakarta

Kampus Karangmalang - Yogyakarta 55281