Buku Siswa
TEMA 1:
MENGENAL CUACA DAN MUSIM
Kelas VII
Petunjuk Buku Siswa
1. Buku Siswa merupakan buku panduan sekaligus buku aktivitas yang akan memudahkan para siswa terlibat aktif dalam pembelajaran.
2. Buku Siswa dilengkapi dengan penjelasan lebih rinci tentang isi dan penggunaan buku sebagaimana dituangkan dalam Buku Panduan Guru.
3. Kegiatan pembelajaran yang ada di buku siswa lebih merupakan contoh yang dapat dipilih guru dalam melaksanakan pembelajaran. Guru diharapkan mampu mengembangkan ide-ide kreatif lebih lanjut dengan memanfaatkan alternatif-alternatif kegiatan yang ditawarkan di dalam Buku Panduan Guru, atau mengembangkan ide-ide pembelajaran sendiri.
4. Buku Tema 3 Mari Kita Bermain dan Berolahraga ini memuat 3 subtema. Tiap-tiap subtema terdiri dari 6 pembelajaran. Satu pembelajaran dialokasikan untuk 3 hari.
5. Struktur penulisan buku semaksimal mungkin diusahakan memfasilitasi pengalaman belajar yang bermakna yang diterjemahkan melalui mengamati, menanya, mengumpulkan/ menggali informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan, serta refleksi.
6. Selain digunakan siswa di nsekolah, buku ini dapat digunakan oleh orang tua secara mandiri untuk mendukung aktivitas belajar siswa di rumah.
Kata Pengantar
Kurikulum 2013 adalah kurikulum berbasis kompetensi. Di dalamnya dirumuskan secara terpadu kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang harus dikuasai peserta didik. Juga dirumuskan proses pembelajaran dan penilaian yang diperlukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diinginkan. Buku yang ditulis dengan mengacu pada kurikulum 2013 ini dirancang dengan menggunakan proses pembelajaran yang sesuai untuk mencapai kompetensi yang sesuai dan diukur dengan proses penilaian yang sesuai.
Sebagaimana lazimnya sebuah buku teks pelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Di dalam buku ini dirancang urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian, buku ini mengarahkan hal-hal yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; pemanfaatan buku ini adalah agar peserta didik mempraktikkan materimateri kegiatan yang tercantum di dalamnya secara mandiri atau kelompok, bukan buku yang materinya hanya dibaca, diisi, ataupun dihafal.
Buku ini merupakan penjabaran hal-hal yang harus dilakukan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan Kurikulum 2013, peserta didik diajak berani untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru dalam meningkatkan dan menyesuaikan daya serap peserta didik dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini sangat penting. Guru dapat memperkaya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan alam, sosial, dan budaya.
Buku ini merupakan edisi ke-1, sangat terbuka dan perlu terus dilakukan perbaikan dan penyempurnaan. Untuk itu, kami mengundang para pembaca memberikan kritik, saran, dan masukan untuk perbaikan dan penyempurnaan pada edisi berikutnya. Atas kontribusi itu, kami ucapkan terima kasih. Mudah-mudahan kita dapat memberikan yang terbaik bagi kemajuan dunia pendidikan dalam rangka mempersiapkan generasi seratus tahun Indonesia Merdeka (2045).
Jakarta, ……….. 2014
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Daftar Isi
Cover……….. Kata Pengantar ……… Tentang Buku Siswa ………..
Daftar Isi ………
Subtema 1 Bermain……….……….
Pembelajaran 1 Awan………..
Pembelajaran 2 Angin….………..
Pembelajaran 3 Matahri..……….
Pembelajaran 4 Lambang/Simbol Cuaca………
Pembelajaran 5 Prakiran Cuaca………. Pembelajaran 6 Pengaruh Cuaca Terhadap Aktivitas Manusia………. Subtema 2 Musim……….……….
Pembelajaran 1 Musim Hujan….……….. Pembelajaran 2 Musim Kemarau……….……… Pembelajaran 3 Musim Pancaroba………...……… Pembelajaran 4 Adaptasi Manusia Terhadap
Perubahan Musim………..
Pembelajaran 5 Adaptasi Tumbuhan Terhadap
Perubahan Musim………
Pembelajaran 6 Adaptasi Hewan Terhadap Perubahan
Musim……….
Subtema 3 ………..……….. Pembelajaran 1 Keadaan Iklim Di Indonesia………. Pembelajaran 2 Pembagian Iklim Di Indonesia………. Pembelajaran 3 Ciri-ciri Iklim Di Indonesia……….. Pembelajaran 4 Macam-macam Iklim Di Indonesia…….. Pembelajaran 5 Perubahan Iklim……….. Pembelajaran 6 Dampak Perubahan Iklim………..
Pembelajaran 3 Perkebunan Singkong……….. Pembelajaran 4 Perikanan Darat………..…….. Pembelajaran 5 Lingkungan Rumah……… Pembelajaran 6 Industri Makanan………..
177 183 191 198
Pembelajaran 1 Awan
Ayo Mengamati (hari I)
Perhatikan gambar di bawah ini.
Ayo Bertanya
Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas?
Tuliskan pertanyaanmu.
Mintalah temanmu menjawab pertanyaanmu. Tulis jawaban temanmu.
1. ____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________ 4. ____________________________ 5. ____________________________ Kamu belum puas dengan jawaban temanmu? Tanyakan pada gurumu.
Tulis jawaban gurumu.
1. ____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________ 4. ____________________________ 5. ____________________________
Ayo Mencari Informasi
Kita akan mencari informasi tentang awan. Mari kita pergi ke perpustakaan.
Carilah informasi tentang awan.
1. Apakah awan itu?
2. Bagaimana terjadinya awan?
3. Sebutkan macam-macam bentuk awan. Tulis informasi yang kamu dapat di bukumu.
Ayo Bandingkan
Coba bandingkan informasi yang kamu peroleh dengan yang diperoleh temanmu.
Diskusikan bersama temanmu.
Tuliskan dalam tabel seperti contoh berikut ini.
No. Pertanyaan Informasi yang kamu peroleh
Informasi yang diperoleh temanmu 1. Apakah awan itu?
2. Bagaimana
terjadinya awan? 3. Sebutkan
macam-macam bentuk awan.
Ayo Lakukan (hari II)
Pagi ini cuaca cerah. Matahari bersinar.
Sinar matahari pagi bagus untuk kesehatan. Mari berolahraga di lapangan agar badan sehat. Ikuti instruksi gurumu.
Pertama
1. Lakukan pemanasan dengan berlari kecil mengelilingi lapangan. 2. Pilih satu orang teman untuk pasanganmu.
3. Lakukan lempar dan tangkap bola. 4. Lakukan bergantian.
Kedua
1. Buatlah kelompok beranggotakan 5 orang. 2. Butlah lingkaran.
3. Jarak antaranggota selebar rentangan dua tangan. 4. Lakukan lempar dan tangkap bola secara bergiliran.
Ayo Menghitung
Nani, Edi, Putu, Doni, dan Eli melakukan lempar dan tangkap bola. Ayo kita hitung jumlah lemparan dan tangkapan bola mereka. Isilah tabel di bawah ini.
No. Nama Lemparan
Setiap hari kamu belajar di sekolah. Ketika belajar dibimbing guru.
Guru adalah salah satu jenis pekerjaan. Tuliskan pekerjaan orang tuamu.
Tuliskan juga tugas yang harus dilakukannya. Kamu dapat berdiskusi dengan temanmu.
Tuliskan dalam tabel seperti contoh berikut ini. No. Nama
Orang tua Pekerjaan Tugas
Rahmanto petani bercocok tanam
4. 5.
Ayo Bernyanyi (hari III)
Ketika memasak koki menggunakan alat dapur. Misalnya: panci, penggorengan, dan cerek, Alat dapur yang sudah lama dipakai akan rusak.
Kita manfaatkan alat dapur itu untuk bermain musik. Jika cuaca baik suara musik ini akan lebuh nyaring.
Alat yang harus kita siapkan untuk bermain musik. 1. sendok, garpu, atau sumpit
2. botol air minum plastik bekas diisi kerikil 3. tutup panci
4. panci
5. penggorengan 6. ember
Ikuti instruksi gurumu untuk melakukan langkah berikut. 1. Setiap orang memainkan satu alat.
2. Bunyikan alat tersebut secara bergantian dengan ritme tertentu.
5. Iringi dengan musik dari alat dapur. 6. Tirukan contoh yang diberikan gurumu. 7. Lakukan berulang-ulang sampai kamu bisa.
Ayo Berkreasi
Kamu tentu sudah tahu bel atau lonceng bukan. Bel atau lonceng merupakan contoh sumber bunyi. Mari belajar membuat lonceng.
Bahan yang digunakan ada di sekitar kita. Cara membuatnya pun mudah.
1. kaleng bekas minuman ringan 2. gunting
3. tali senar
4. besi silinder yang dilubangi dua ujungnya 5. Lonceng berbunyi nyaring jika cuaca baik.
Cara membuat lonceng.
1. Gunting tutup bagian atas kaleng.
2. Lubangi bagian bawah kaleng tepat ditengahnya.
3. Pasang besi di dalam kaleng dengan menggunakan tali. 4. Pasang tali diujung besi untuk menarik.
5. Gantung loncengmu di depan kelas.
6. Coba bunyikan loncengmu dengan menarik talinya.
Ayo Tampilkan
Ceritakan di depan temanmu tentang awan.
Nyanyikan lagu ”Pagi yang Indah” di acara sekolahmu.
Iringi dengan musik dari alat dapur.
Ayo Renungkan
Apa yang sudah kamu pelajari tentang : 1. awan,
2. pekerjaan,
Kerjasama dengan Orang Tua
Pembelajaran 2 Angin
Ayo Mengamati (hari I)
Amati kedua gambar di bawah ini.
Cermati persamaan dan perbedaan keduanya.
Ayo Bertanya
Kita akan belajar tentang angin.
Coba buatlah pertanyaan tentang gambar di atas.
Gunakan kata tanya apa, bagaimana, di mana, kapan, mengapa. Tuliskan pertanyaanmu.
Contoh: Mengapa bendera itu tidak berkibar? 1. ____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________
Gambar suasana siswa SMPLB sedang melaksanakan upacara bendera di halaman sekolah. Matahari bersinar. Tampak bendera di tiang bendera tidak berkibar.
Gambar suasana siswa SMPLB sedang melaksanakan upacara bendera di halaman sekolah. Matahari tidak
tampak. Suasana agak mendung. Tampak bendera di tiang
4. ____________________________ 5. ____________________________ Mintalah temanmu menjawab pertanyanmu. Kamu juga bisa minta bantuan pada gurumu. Tuliskan jawaban dari teman dan gurumu.
1. ____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________ 4. ____________________________ 5. ____________________________
Ayo Mencoba
Kita akan belajar lebih lanjut tentang angin. Mari membuat kincir angin dari kertas.
Alat dan bahan.
1. lidi/sumpit kayu/sumpit bambu 2. gunting
3. lem
Lakukan langkah-langkah membuat kincir angin berikut. 1. Buatlah garis, tepat di kedua diagonal kertas.
Langkah pertama ini menghasilkan empat segi tiga. 2. Gunting tepat di garis ke arah titik tengah kertas.
Guntingan hanya sampai dua pertiga ke arah titik tengah. 3. Tempelkan ujung-ujung kertas menjadi satu di tengah.
Langkah ketiga ini menghasilkan baling-baling.
4. Tempelkan baling-baling ke ujung sumpit menggunakan jarum. 5. Pastikan baling- baling bisa berputar.
6. Coba dengan mengayunkan kincirmu.
Apa yang harus kamu lakukan agar kincir anginmu berputar. 1. Hidupkan kipas angin.
2. Hadapkan kincir anginmu ke arah kipas angin. Hal ini juga dapat kamu lakukan di tempat terbuka.
Hadapkan kincir anginmu berlawanan arah dengan tiupan angin.
Simpulkan hasil percobaanmu.
Ayo Diskusikan (hari II)
Kamu pernah menjumpai keadaan seperti ini? 1. Angin bertiup kencang.
2. Udara terasa dingin. 3. Awan hitam pekat.
4. Di langit terjadi kilat dan petir.
Menurut pendapatmu, tanda-tanda apakah itu? Coba diskusikan dengan temanmu.
Tulis hasil diskusimu di bawah ini.
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Bacakan hasil diskusimu di depan temanmu.
Ayo Cari Tahu
Perhatikan dua gambar di bawah ini.
Diskusikan dengan temanmu.
Gambar 3 orang laki-laki petugas pertamanan sedang memangkas ranting-ranting dan cabang-cabang pohon perindang dipinggir jalan. Mereka
Apa yang mereka lakukan?
Apa tujuan mereka melakukan itu?
Mengapa pohon-pohon itu harus dipangkas?
Jika kamu menemui kesulitan, mintalah bantuan gurumu.
Ayo Bekerjasama
Mari kita ke taman atau kebun sekolah. Kita akan belajar memangkas tanaman. Alat yang diperlukan.
1. gunting pemotong rumput/daun 2. gunting pemotong ranting
3. atau alat lain
Pemangkasan tanaman adalah salah satu cara merawat tanaman. Pemangkasan adalah penghilangan beberapa bagian tanaman.
Ikuti instruksi gurumu.
Hati-hati menggunakan alat pemangkas.
Alat itu tidak boleh digunakan untuk bermain-main.
Ayo Menghitung
Edi menanam 3 pohon mangga.
Edi menyiram tanamannya 2 kali sehari. Edi memupuk tanamannya 1 minggu sekali. Edi memangkas tanamannya 1 bulan sekali.
Edi membersihkan tumbuhan pengganggu 2 minggu sekali.
Edi mengendalikan hama dengan pestisida organik 3 minggu sekali.
Jawab pertanyaan di bawah ini.
Edi telah merawat tanamannya selama 6 bulan. 1. Berapa kali Edi menyiram tanaman? 2. Berapa kali Edi memupuk tanaman? 3. Berapa kali Edi memangkas tanaman?
Ayo Bernyanyi (hari III)
Mari kita belajar menyanyikan lagu ”Cerianya Hari”.
Ikuti langkah-langkah berikut ini.
1. Tirukan contoh yang diberikan gurumu. 2. Lakukan berulang-ulang sampai kamu bisa.
Ayo Berkreasi
Perhatikan gambar di bawah ini.
Kita akan membuat lonceng pengusir burung di sawah. Alat dan bahan.
1. kaleng bekas susu atau biscuit yang ada tutupnya 2. kerikil
3. gunting 4. tali raffia
Ikuti langkah-langkah berikut ini. 1. Lubangi bagian bawah kaleng 2. Pasang tali rafia
3. Isi kaleng dengan kerikil. 4. Tutup kaleng dengan rapat.
Gambar Pengusir burung di sawah yang terbuat dari kaleng yang diisi batu kemudian diberi tali panjang, dipasang ditengah sawah. Apabila ada burung yang hendak makan padi maka tali ditarik-tarik sehingga
menimbulkan suara gaduh. Suara gaduh ini yang membuat burung takut dan pergi. Kaleng yang dipasang tidak hanya satu tetapi ada di beberapa tempat dan disambung satu dengan yang lain, sehingga ketika ditarik maka
5. Gantungkan kaleng di pohon.
6. Tarik-tarik talinya, pasti akan menghasilkan bunyi yang gaduh.
Ayo Ceritakan
Tuliskan beberapa kalimat apa yang kamu ketahui tentang agin. __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Bacakan di depan teman-temanmu.
Ayo Renungkan
Apa yang sudah kamu pelajari tentang : 1. angin,
2. tanda-tanda perubahan cuaca, 3. perawatan tanaman,
4. perkalian.
Kerjasama dengan Orang Tua
1. Ceritakan kepada orang tuamu tentang:
2. Carilah barang-barang bekas di rumahmu untuk membuat
lonceng.
Pembelajaran 3 Matahari
Ayo Amati (hari I)
Mari kita belajar di taman atau di kebun sekolah. Bawa kertas dan pensil atau pulpenmu.
Berdirilah di tempat yang terkena sinar matahari. Fokuskan kegiatanmu terhadap hal-hal berikut. 1. Amati tumbuhan apa yang ada di sekitarmu. 2. Amati binatang apa yang ada di sekitarmu.
3. Apa yang kamu rasakan selama tubuhmu terkena sinar matahari?
Tuliskan apa yang kamu amati dan rasakan. Hasil pengamatan.
Ayo Bertanya
Kamu telah merasakan sinar matahari. Matahari terbit di pagi hari.
Matahari tenggelam di sore hari.
Apa saja yang ingin kamu ketahui tentang matahari? Buatlah pertanyaan tentang matahari.
Contoh: Apa manfaat matahari untuk tumbuhan? 1. ____________________________ 2. ____________________________ 3. ____________________________ 4. ____________________________ 5. ____________________________
Minta bantuan gurumu untuk menjawab pertanyaanmu. Tuliskan jawaban yang diberikan gurumu.
Ayo Cari Tahu
Apa manfaat matahari untuk tumbuhan?
Pertanyaan ini akan kita jawab dengan melakukan percobaan. Mari kita lakukan percobaan.
Bekerjalah dalam kelompok.
Lakukan dengan teliti dan kerja sama yang baik. Tiap kelompok beranggotakan 3 orang.
Alat dan bahan.
1. 10 biji benih kedelai
2. 2 buah gelas plastik bekas air minum 3. kapas
4. kardus bekas 5. air
Cara kerja.
1. Buat lubang kecil di sisi kiri dan kanan kardus bekas. 2. Masukkan kapas ke dalam gelas.
3. Beri air secukupnya hingga basah dan lembab. Kapas kita fungsikan sebagai media tanam.
4. Atur benih kedelai, masing-masing 5 biji tiap gelas. Siang hari, saat matahari bersinar, bumi menjadi terang. Banyak makhluk hidup yang beraktivitas.
5. Letakkan satu gelas di tempat terang.
6. Letakkan gelas satunya lagi di dalam kardus. 7. Tutuplah kardus secara rapat.
8. Rawat selama 5 hari.
Tetesi kapas dengan air agar tetap basah dan lembab. 9. Pada hari ke-6 ambil kedua gelas dan bandingkan. 10. Tuliskan dalam tabel berikut.
Tabel hasil pengamatan
Simpulan
Ayo Diskusikan (hari II)
Tidak semua pekerjaan dapat kita lakukankan sendiri. Kita perlu bekerja sama dengan orang lain.
Kamu baru selesai melakukan percobaan secara berkelompok. Itu juga contoh bentuk kerja sama.
Diskusikan dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan di bawah ini.
Tuliskan hasil diskusimu di dalam tabel berikut ini.
No. Pertanyaan Jawaban
1. Apa arti bekerja sama? 2. Apa tujuan bekerja
sama?
3. Apa keuntungan bekerja sama?
ke berapa?
Apa lambangnya?
Bagaimana rumusannya?
Cermati gambar di bawah ini.
Malam hari saat matahari tidak bersinar bumi menjadi gelap. Sebagian besar manusia tidak bekerja.
Mereka beristirahat setelah seharian beraktivitas.
Diskusikan dengan temanmu untuk menjawab pertanyaan berikut. 1. Mengapa manusia perlu beristirahat?
2. Apa manfaat istirahat bagi manusia? 3. Bagaimana cara manusia beristirahat? Tuliskan hasil diskusimu.
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ________________________________________________
Ayo Menghitung
Perhatikan penggarismu.
Di penggaris itu tertera angka.
Angka itu berurutan dari kiri ke kanan.
Coba gambar penggarismu beserta angkanya.
Perhatikan contoh di bawah ini.
Selesaikan soal di bawah ini.
1.
SPACE UNTUK MENGGAMBAR PENGGARIS
Urutan bilangan di penggaris menunjukkan makin ke kanan makin besar.
Bilangan di sebelah kanan lebih besar daripada bilangan di sebelah kiri.
Garis seperti ini disebut garis bilangan.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2.
3.
4.
5.
Ayo Berkreasi (hari III)
Mari belajar membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas. Hiasan dapat berupa angka dari bahan styrofoam.
Alat dan bahan membuat hiasan. 1. styrofoam
2. lem 3. cutter
4. pegas kecil berdiameter 3 cm 5. pola angka
6. cat air
7. kertas karton
Ikuti langkah-langkah berikut ini. 1. Membuat angka.
a. Buatlah pola angka 0 sampai 9. b. Jiplakkan pola angka di styrofoam.
1 3 5 7 9 10
1 4 7 8 9 10
1 2 7 8 9 10
c. Potong styrofoam sesuai pola. d. Warnai dengan cat air.
e. Biarkan cat mongering. 2. Membuat hiasan.
a. Siapkan pegas.
b. Buatlah lingkaran dari karton sesuai diameter pegas. c. Tempelkan lingkaran di bagian atas dan bawah pegas
menggunakan lem.
d. Tempelkan angka di bagian atas pegas menggunakan lem. e. Biarkan lem mongering dan menempel sempurna.
Ayo Mainkan
Kamu pasti mengenal alat musik yang terbuat dari bambu. Perhatikan gambar di bawah ini.
Gambar di atas adalah contoh alat musik yang terbuat dari bambu. Kali ini kita akan belajar memainkan angklung bersama-sama.
Ikuti instruksi yang diberikan gurumu. 1. Setiap anak memainkan satu nada.
2. Mainkan secara bergantian sesuai instruksi. 3. Mainkan not dasar (do-re-mi-fa-sol-la-si).
4. Lakukan berulang-ulang sampai kamu lancar memainkannya. 5. Mainkan lagu berjudul ”Cerianya Hari”.
Ayo Tampilkan
Bacakakan simpulan percobaanmu di depan teman-temanmu. Pajang hiasan yang telah kamu buat.
Ayo Renungkan
Apa yang sudah kamu pelajari tentang : 1. matahari,
2. bekerja sama, 3. garis bilangan,
4. alat musik dari bambu.
Kerjasama dengan Orang Tua
1. Bahas dengan orang tuamu manfaat matahari bagi makhluk
hidup.
2. Perhatikan tanaman di rumahmu.
Pembelajaran 4 Lambang/Simbol Cuaca
Ayo Amati (hari I)
Cermati gambar di bawah ini.
Ayo Bertanya
Ayo Bertanya
Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas? Tuliskan pertanyaanmu.
Contoh: Bagaimana bias turun hujan?
1. _____________________________________ 2. _____________________________________ 3. _____________________________________ 4. _____________________________________ 5. _____________________________________
Gambar Suasana cuaca cerah
Gambar Suasana cuaca berawan
Mintalah temanmu menjawab pertanyaanmu. Kerjakan secara berpasangan.
Tulis jawaban temanmu.
1. _____________________________________ 2. _____________________________________ 3. ____________________________________ 4. ____________________________________ 5. ____________________________________ Kamu belum puas dengan jawaban temanmu?
Tanyakan pada gurumu. Tulis jawaban gurumu.
1. ___________________________________
Kita akan mencari informasi tentang cuaca. Mari kita pergi ke perpustakaan.
Coba cari nformasi tentang prakiraan cuaca di koran. Kamu akan menjumpai simbol (lambang) cuaca.
No. Keadaan Cuaca Gambar Simbol (lambang) cuaca
1. Cerah
2. Cerah berawan
3. Berawan
4. Hujan
5. Hujan disertai petir
SPACE UNTUK MENGGAMBAR
SPACE UNTUK MENGGAMBAR
SPACE UNTUK MENGGAMBAR
SPACE UNTUK MENGGAMBAR
Ayo Mencoba (hari II)
Kamu pasti pernah melihat hujan. Bagaimana proses terjadinya hujan?
Kita akan melakukan percobaan untuk mengetahui proses terjadinya hujan.
Alat dan bahan melakukan percobaan. 1. air panas, tetapi bukan air mendidih 2. es batu
3. piring kecil
4. gelas transparan Cara kerja.
1. Tuangkan air panas ke dalam gelas hingga terisi 1/3 bagian. 2. Tutup gelas itu dengan piring kecil.
3. Letakkan es batu di atas piring hingga penuh.
4. Perhatikan peristiwa yang terjadi di dinding gelas di atas permukaan air.
Jawab pertanyaan ini.
1. Apa yang terjadi di dinding gelas?
2. Mengapa uap air menetes kembali ke permukaan air? Tulis jawabanmu di sini.
Ayo Menulis
Buatlah laporan hasil percobaanmu.
Laporan Kegiatan Percobaan Nama percobaan :
Tujuan percobaan :
Alat-alat dan bahan :
Langkah kerja :
Ayo Diskusikan
Diskusikan dengan temanmu dampak musim hujan. Tulis hasil diskusimu di dalam tabel berikut ini.
No. Dampak positif Dampak negatif
Sumur tidak kering. Dapat mengakibatkan banjir. 1.
Ketika melakukan percobaan, langkah kerja harus kamu lakukan secara berurutan.
Begitu juga meletakkan bilangan di garis bilangan.
Hujan dapat terjadi karena uap air mengalami pengembunan. Pengembunan yaitu perubahan uap air menjadi air.
Uap air naik ke atas.
Keadaan udara di atas dingin.
Uap air mengembun membentuk awan di angkasa. Di dalam awan terdapat banyak butiran uap air. Awan yang tebal dinamakan mendung.
Bilangan diletakkan secara berurutan. Bilangan yang paling kecil di sebelah kiri.
Bilangan yang di sebelah kanan lebih besar daripada bilangan di sebelah kiri.
Coba urutkan bilangan ini di garis bilangan. 1. 8, 4, 6, 5, 7
2. 9, 10, 6, 8, 7
3. 13, 15, 12, 14, 11
4. 13, 16, 14, 17, 15
Ayo Mainkan (hari III)
Kamu sudah mengetahui macam-macam alat musik dari bambu. Kali ini kita akan belajar memainkan alat musik kentongan.
Kentongan digunakan sebagai media komunikasi.
Kamu juga dapat menanfaatkannya sebagai alat musik. Ikuti instruksi gurumu.
1. Siapkan 5 buah kentongan dengan ukuran yang berbeda. 2. Setiap anak memainkan satu kentongan.
3. Mainkan secara bergantian sesuai ritme tertentu.
4. Lakukan berulang-ulang sampai kamu lancar memainkannya. 5. Mainkan lagu yang berjudul ”Tik Tik Bunyi Hujan”.
Ayo Berkreasi
Kamu sudah belajar tentang cuaca dan simbol cuaca. Mari kita membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas.
Hiasan dapat berupa bentuk awan, matahari, tetesan air dari bahan styrofoam.
Alat dan bahan. 1. styrofoam 2. lem
4. pegas kecil berdiameter 3 cm 5. pola awan, matahari, tetesan air 6. kertas warna-warni
7. kertas karton
Ikuti langkah-langkah berikut.
1. Membuat awan, matahari, tetesan air.
a. Buatlah pola awan, matahari, dan tetesan air. b. Jiplak pola pada styrofoam.
c. Potonglah styrofoam sesuai pola. d. Jiplak pola di kertas warna-warni. e. Gunting kertas sesuai pola.
f. Tempelkan di styrofoam yang berpola sama, biarkan mongering.
2. Membuat hiasan. a. Siapkan pegas.
b. Buatlah lingkaran dari karton sesuai diameter pegas. c. Tempelkan di bagian atas dan bawah pegas menggunakan
lem.
d. Tempelkan styrofoam berbentuk awan, matahari, tetesan air di bagian atas pegas menggunakan lem.
Ayo Tampilkan
Ceritakan di depan temanmu tentang simbol (lambang) cuaca. Pajanglah hiasan yang telah kamu buat di papan pajangan sekolah. Nyanyikan lagu Tik Tik Bunyi Hujan di acara sekolahmu.
Iringi dengan alat musik dari kentongan.
Ayo Renungkan
Apa yang sudah kamu pelajari tentang : 1. Simbol (lambang) cuaca.
2. Dampak musim hujan terhadap aktivitas manusia. 3. Bermain musik dengan kentongan.
Kerjasama dengan Orang Tua
1. Membahas tentang simbol (lambang) cuaca dan dampak musim
hujan terhadap aktivitas manusia.
2. Pelajari kembali lagu ”Tik Tik Bunyi Hujan”, mintalah
Pembelajaran 5 Prakiraan Cuaca
Ayo Amati
Perhatikan gambar di bawah ini.
Ayo Bertanya
Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas? Tuliskan pertanyaanmu.
1. _____________________________________ 2. _____________________________________ 3. _____________________________________ 4. _____________________________________ 5. _____________________________________
Mintalah temanmu menjawab pertanyaanmu. Tulis jawaban temanmu.
1. _____________________________________ 2. _____________________________________ 3. ____________________________________ 4. ____________________________________ 5. ____________________________________ Kamu belum puas dengan jawaban temanmu?
Tanyakan pada gurumu. Tulis jawaban gurumu.
1. ___________________________________
Kita akan mencari informasi tentang prakiraan cuaca. Kita akan melakukan wawancara.
Ikuti langkah-langkah berikut. 1. Tentukan tujuan wawancara.
2. Tentukan narasumber yang akan diwawancarai. 3. Buatlah daftar pertanyaan.
Kerjakan tugas ini dalam kelompok.
Setiap kelompok beranggotakan 3 orang.
Bagilah tugas untuk semua anggota kelompok.
Tulis persiapan wawancaramu pada tabel berikut ini. 1. Tujuan wawancara
2. Narasumber
3. Pertanyaan 1.
2.
3.
4.
5.
Ayo Menulis
Tulis laporan hasil wawancaramu.
Laporan Kegiatan Wawancara Nama narasumber :
Tujuan wawancara :
Waktu dan tempat wawancara :
Informasi yang diperoleh :
1. _____________________________________________ 2. _____________________________________________ 3. _____________________________________________ 4. _____________________________________________ 5. _____________________________________________ 6. _____________________________________________
Ayo Berolahraga (hari II)
Prakiraan cuaca hari ini, cuaca cerah dengan suhu 30o C. Mari kita mulai hari ini dengan berolahraga agar badan sehat. Kita akan berlomba lari estafet bendera.
Ikuti instruksi gurumu.
1. Lakukan pemanasan dengan berlari kecil mengelilingi lapangan. 2. Kelompokkan temanmu menjadi dua regu.
3. Tiap-tiap regu terdiri atas tiga orang. 4. Setiap regu membawa 1 bendera. 5. Lari dimulai di garis start.
6. Bendera dibawa orang pertama dari garis start ke garis B. 7. Orang kedua menunggu di garis A.
8. Orang kedua membawa bendera dari garis A ke garis B. 9. Orang ketiga menunggu di garis B.
10. Orang ketiga membawa bendera dari garis B ke garis finish. Perhatikan gambar berikut.
I II III III
Ayo Berhitung
Ketika lari estafet kamu berlari dari garis start ke garis A.
Sekarang kita akan mementukan bilangan yang terletak di antara dua bilangan menggunakan garis bilangan.
Perhatikan garis bilangan di bawah ini.
Tuliskan bilangan yang terletak di antara dua bilangan.
1. Bilangan yang terletak di antara 35 dan 37 adalah ____ 2. Bilangan yang terletak di antara 36 dan 38 adalah ____ 3. Bilangan yang terletak di antara 37 dan 39 adalah ____ 4. Bilangan yang terletak di antara 38 dan 40 adalah ____ 5. Bilangan yang terletak di antara 39 dan 41 adalah ____ 6. Bilangan yang terletak di antara 40 dan 42 adalah ____ 7. Bilangan yang terletak di antara 41 dan 43 adalah ____
Ayo Diskusikan
Di manakah tempat tinggalmu? Di kota atau di desa?
Di dataran tinggi atau di dataran rendah? Di pegunungan atau di pantai?
Diskusikan dengan temanmu.
1. Tempat tinggalmu termasuk daerah perkotaan, pedesaan, dataran tinggi, dataran rendah, pegunungan atau pantai? 2. Suhu udara di daerahmu dingin, hangat atau panas? 3. Frekuensi hujan sering, jarang atau sangat jarang? 4. Bagaimana bahan pakaian yang dipakai, tebal atau tipis? Tuliskan hasil diskusimu.
No. Uraian Tempat tinggalmu Tempat tinggal temanmu 1. Daerah ____
2. Suhu udara ___
3. Curah hujan ___
Ayo Berkreasi
Mari kita membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas.
Hiasan dapat berupa bentuk payung, topi, jas hujan dari bahan styrofoam.
Alat dan bahan. 1. styrofoam
2. lem
3. cutter, gunting
4. pegas kecil berdiameter 3 cm 5. pola payung, topi, jas hujan 6. cat air
7. kertas karton
Ikuti langkah-langkah berikut ini.
1. Membuat payung, topi, jas hujan.
a. Buatlah pola payung, topi, jas hujan. b. Jiplaklah pola pada styrofoam.
c. Potonglah styrofoam sesuai pola. d. Warnailah dengan cat air.
e. Biarkan mongering.
2. Membuat hiasan
a. Buatlah lingkaran dari karton sesuai diameter pegas. b. Tempelkan d bagian atas dan bawah pegas menggunakan
c. Tempelkan styrofoam berbentuk payung, topi, jas hujan di bagian atas pegas menggunakan lem.
d. Biarkan lem mengering dan menempel sempurna. e. Pajanglah hasil karyamu di papan pajang sekolah.
Ayo Mainkan (hari III)
Kali ini kita akan belajar memainkan alat musik seruling.
Ikuti instruksi gurumu.
1. Siapkan seruling bambu.
2. Setiap anak memainkan satu seruling. 3. Mainkan not dasar (do-re-mi-fa-sol-la-si)
4. Lakukan berulang-ulang sampai kamu lancar memainkannya. 5. Mainkan lagu yang berjudul ”Tik Tik Bunyi Hujan”.
Ayo Tampilkan
Ayo Renungkan
Apa yang sudah kamu pelajari tentang : 1. prakiraan cuaca,
2. wawancara, dan
3. memainkan seruling bambu.
Kerjasama dengan Orang Tua
1. Membahas tentang prakiraan cuaca.
2. Mainkan seruling bambumu di rumah, mintalah bimbingan
Pembelajaran 6
Pengaruh Cuaca Terhadap Aktivitas Manusia
Ayo Amati (hari I)
Perhatikan gambar di bawah ini.
Ayo Bertanya
Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas? Tuliskan pertanyaanmu.
1. _____________________________________ 2. _____________________________________ 3. _____________________________________ 4. _____________________________________ 5. _____________________________________
Mintalah temanmu menjawab pertanyaanmu. Tulis jawaban temanmu.
1. _____________________________________ 2. _____________________________________ 3. ____________________________________ 4. ____________________________________ 5. ____________________________________ Kamu belum puas dengan jawaban temanmu?
Tanyakan pada gurumu. Tulis jawaban gurumu.
1. ___________________________________
Mari kita membuat hiasan yang digerakkan dengan pegas.
Hiasan dapat berupa bentuk ayam jantan, ayam betina, telur dari bahan styrofoam.
Alat dan bahan. 1. styrofoam
2. lem
4. pegas kecil berdiameter 3 cm
5. pola ayam jantan, ayam betina, telur 6. cat air
7. kertas karton
Ikuti langkah-langkah berikut.
1. Membuat ayam jantan, ayam betina, telur.
a. Buatlah pola ayam jantan, ayam betina, dan telur. b. Jiplaklah pola pada styrofoam.
c. Potonglah styrofoam sesuai pola. d. Warnailah dengan cat air.
e. Biarkan mongering.
2. Membuat hiasan
a. Buatlah lingkaran dari karton sesuai diameter pegas. b. Tempelkan di bagian atas dan bawah pegas menggunakan
lem.
c. Tempelkan styrofoam berbentuk ayam jantan, ayam betina, telur di bagian atas pegas menggunakan lem.
d. Biarkan lem mengering dan menempel sempurna.
Ayo Cari Informasi (hari II)
Ayo berkunjung ke peternakan ayam.
1. Di mana lokasi peternakan ayam yang kamu kunjungi? 2. Ayam jenis apa saja yang diternakkan di sana?
3. Apa tujuan peternakan ayam tersebut?
4. Bagaimana cara merawat ayam yang baik dan benar? 5. Apakah cuaca mempengaruhi kegiatan ini?
6. Apa pengaruh cuaca terhadap peternakan ayam?
Ayo Menulis
Tulis laporan hasil kunjunganmu di sini.
Laporan Kegiatan Kunjungan Nama pemilik peternakan :
Lokasi kunjungan :
Informasi yang diperoleh :
1. _____________________________________________ 2. _____________________________________________ 3. _____________________________________________ 4. _____________________________________________ 5. ____________________________________________ 6. _____________________________________________ 7. _____________________________________________
Ayo Menghitung (hari III)
Kandang ayam terbuat dari bambu.
Bambu memiliki ruas-ruas seperti garis bilangan.
Isilah kotak kosong dengan bilangan yang tepat.
Kita akan belajar memainkan angklung bersama-sama. Ikuti instruksi yang diberikan gurumu.
1. Setiap anak memainkan satu nada.
2. Mainkan secara bergantian sesuai instruksi. 3. Mainkan not dasar (do-re-mi-fa-sol-la-si).
4. Lakukan berulang-ulang sampai kamu lancar memainkannya. 5. Mainkan lagu yang berjudul ”Tik Tik Bunyi Hujan”.
Ayo Ceritakan
Ceritakan di depan temanmu tentang : peternakan ayam,
cara merawat ayam, dan
Pajang hiasan yang telah kamu buat di papan pajangan sekolah.
Ayo Renungkan
Apa yang sudah kamu pelajari tentang : 1. Cara merawat ayam.
2. Pengaruh perubahan cuaca terhadap peternakan ayam. 3. Mengurutkan bilangan pada garis bilangan.
Kerjasama dengan Orang Tua
1. Diskusikan dengan orang tuamu tentang pengaruh perubahan
cuaca terhadap aktivitas manusia.
SUBTEMA 2 MUSIM Pembelajaran 1 Musim Hujan
Ayo Amati
Gambar 1.1 Anak-anak berangkat sekolah pada saat hujan. Ayo Bertanya
Apa yang ingin kamu ketahui tentang gambar di atas? Buatlah pertanyaan tentang yang ingin kamu ketahui. Contoh: Mengapa anak itu memakai payung?
1. _________________________ 2. _________________________ 3. _________________________ 4. _________________________ Jawab pertanyaan yang dibuat temanmu. Kerjakan secara berpasangan.
Ayo Membaca
Baca dengan nyaring teks bacaan berikut ini. Musim Hujan Musim hujan telah tiba.
Saat ini bulan Oktober.
Hari ini hujan turun sejak pagi. Siswa SMPLB tetap masuk sekolah. Mereka memakai jas hujan.
Doni mengajak Putu berangkat bersama. Mereka memakai satu payung berdua. Kebun dan halaman sekolah tergenang air. Air mengalir dari halaman ke selokan. Posisi selokan lebih rendah dari halaman.
Jawablah pertanyaan di bawah ini. 1. Kapan mulai musim hujan?
_____________________________________ 2. Mengapa air mengalir ke selokan?
_____________________________________
3. Bagaiamana mereka berlindung dari hujan ketika berangkat ke sekolah?
______________________________________
4. Doni mengajak Putu untuk berangkat sekolah bersama. Mereka memakai satu payung berdua.
Apa pendapatmu tentang sikap Doni terhadap Putu?
_____________________________________________
Kita juga harus bisa bergaul dengan siapa saja.
Untuk itu, kita harus bersikap dan berperilaku yang baik.
Coba berikan contoh sikap atau perilaku yang baik dalam pergaulan. Kamu dapat juga bertanya kepada temanmu.
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ ______________________________________________
Saling menolong adalah sikap yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila.
Tuliskan sesuai dengan nilai-nilai sila ke berapa?
___________________________________________ Tuliskan sila-sila dalam Pancasila.
1. _______________________________________ 2. _______________________________________ 3. _______________________________________ 4. _______________________________________ 5. _______________________________________ Apa simbol sila-sila Pancasila.
Sila 5
Ayo Mencoba
Kita akan melakukan percobaan tentang erosi karena air hujan. Siapkan alat dan bahannya.
1. tanah 2. rumput 3. air
4. gembor (alat penyiram tanaman) Cara Kerja.
1. Buatlah dua gundukan tanah.
2. Tutup permukaan salah satu gundukan dengan rumput.
3. Atur rumput sedemikian rupa sehingga permukaan gundukan tertutup rapat.
4. Siramkan air di permukaan gundukan menggunakan gembor. 5. Perhatikan apa yang terjadi.
6. Catat apa yang terjadi.
7. Buatlah laporan hasil percobaan.
Ayo Berwawancara Wawancaraigurumu.
Tanyakanbagaimana hujan dapat menyebabkan erosi.
Ayo Berhitung
Sebutkanurutanbulandalamtahunmasehi. Namabulan Urutan
Ada berapabulandalamsatutahun?
_________________________________________________ Hitunglahperkalian di bawahini.
Hitunglahpenjumlahan di bawahini.
Padawaktumusimhujantiba, tanahmulaigemburdanlunak. Petanimulaimenanamtanaman di ladang dan di sawah. Agar tanamannyatumbuhsuburperludirawat.
Diskusikandengantemanmubagaimanacaramerawattanaman. Tuliskanhasildiskusimu.
No. Kegiatanmerawattanaman Frekuensikegiatan. 1.
2. 3. 4.
Ayo Belajar
Kamutentupernahmelihattanaman bambu bukan. Bambumudahtumbuh di mana-mana.
Kerjakansecaraberpasangan.
Kamudapatmenuliskansebanyakmungkin yang kamutahu.
No. Bidangpemanfaatan Jenispemanfaatan
1. rumah dinding
2. meubel meja
3. hiasan Vas bunga
4. kesenian angklung
5. Perabotrumahtangga …
6. … …
Ayo Berkreasi
Kita akan membuat bel dengan bahan yang bersasal dari besi. Besi tetap akan berbunyi nyaring meskipun musim hujan.
Alat dan bahan membuat bel. 1. gunting
2. palu 3. tali
5. paku 6. klinting
Cara membuat bel.
1. Lembaranplastik dipotong bundar dengan ukuran sesuai selera.
2. Lubangi lembaran plastik di bagian tengah.
3. Ikat beberapa paku dengan tali di bagian tengan palstik. 4. Tambahkan satu buah klinting untuk memperkeras bunyi. 5. Ikat bel di ranting pohon.
6. Bel dibunyikan dengan menarik-narik tali.
Ayo Ceritakan
Cobakamuceritakan di depanteman-temanmuapasaja yang sudahkamupelajaridalampembelajaran 1 ini.
Ayo Renungkan
Apa yang sudah kamu pelajari tentang : 1. musim hujan,
4. merawat tanaman.
Kerjasama dengan Orang Tua
1.Bahas dengan orang tuamu tentang musim hujan.
Pembelajaran 2
Musim Kemarau
Ayo Amati
Amatilah gambar dibawah ini.
Gambar 1.2 Musim kemarau Ayo Bertanya
Apa yang kalian ketahui tentang gambar di atas?
Tuliskan pertanyaan yang ingin kalian ketahui tentang gambar di atas.
Contoh: Gambar pohon apakah itu?
1. ___________________________ 2. ___________________________ 3. ___________________________ ___________________________
Ayo Membaca
Musim kemarau mulai tiba. Daun tanaman berguguran. Cuaca panas dan berdebu. Air sumur mulai menyusut. Sawah-sawah kekeringan.
Jawablah pertanyaanberikut berdasarkan teks bacaan di atas. 1. Sebutkan cirri-ciri musim kemarau?
_____________________________
2. Mengapa pada musim kemarau halaman sekolah berdebu? _____________________________
3. Mengapa air sumur menyusut?
_____________________________ 4. Pada bulan apa musim kemarau tiba?
_____________________________
Ayo Cari Tahu
Kita akan mencari tahu lebih lanjut tentang musim kemarau. Mari kita pergi ke perpustakaan.
Carilah informasi tentang musim kemarau.
Ini yang harus kamu cari.
1. Apa ciri-ciri musim kemarau.
2. Apa dampak musim kemarau terhadap kehidupan?
Ayo Belajar
Selain digunakan untuk memasak, peralatan dapur juga dapat digunakan sebagai alat musik.
Dengan menggunakan beberapa alat dapur yang berbeda kemudian dipukul secara berirama.
Mainkan alat musik dapur untuk mengiringi lagu yang kamu sukai. Lakukan secara berulang hingga kamu lancar memainkannya. Memainkan musik baik dilakukan di dalam ruangan, malam hari dengan penerangan lampu kerlap-kerlip. Lampu kerlap-kerlip dapat dibuat sendiri.
Hiasan lampu dari pegas:
Bahan, lampu led warna-warni, vitting lampu, stereoform, pegas lunak, potongan kayu, kabel, lem kayu.
Alat: pisau, gunting Cara membuat:
1. Potong stereoform sesuai selera untuk membuat alat lampu 2. Tancapkan lampu yang sudah dipasang vitting pada
stereoform menggunakan lem kayu
6. Hubungkan kabel dengan arus listrik 7. Letakkan di tempat yang dikehendaki
8. Lampu akan menyala dan bergerak sesuai gerakan pegas
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________
Ayo Berwawancara
Lakukan kegiatan wawancara dengangurumu tentang musim kemarau.
Musim kemarau berlangsung pada bulan April sampai Oktober.
Ayo Belajar
Coba kalian urutkan bulan April sampai dengan bulan Agustus dengan cara membuat garis seperti di bawah ini.
April Mei Juni Juli Agustus September
Urutkan dari bilangan kecil ke bilangan besar.
Sebutkan bagaimana cara mengurutkan bilangan pada garis bilangan.
____________________________________ ____________________________________ ____________________________________ Ayo Berdiskusi
1. Diskusikan dengan teman sekelas tentang tanda-tanda musim kemarau.
2. Diskusikan dampak musim kemarau terhadap kehidupan manusia.
Ayo Menyimpulkan
Buatlah simpulan tentang hasil diskusi yang sudah kalian lakukan.
Ayo Ceritakan
Ceritakan kembali bagaimana ciri-ciri musim kemarau kepada teman-temanmu.
Ayo Renungkan
Apa yang sudah kamu pelajari tentang : 1. musim kemarau,
Kerjasama dengan Orang Tua
Pembelajaran 3
Musim Pancaroba
Ayo Amati
Amati gambar di bawah ini. dan bacalah teks dengan cermat.
Gambar 1.4Musim pancaroba
Bacalah teks di bawah ini dengan nyaring.
Musim Pancaroba
Musim pancaroba sering juga disebut musim peralihan. Peralihan dari musim penghujan ke musim kemarau. Bisa juga peralihan dari musim kemarau ke musim hujan. Musim kemarau terjadi pada bulan April sampai Oktober.
Musim pancaroba ini ditandai dengan angin bertiup tidak tentu arah.
Pada musim pancaroba nelayan jarang melaut.
Pada musim ini justru memasuki masa panen bagi petani. Khususnya memanen tanaman yang berumur pendek.
Ayo Bertanya
Apa yang ingin kalian ketahui tentang bacaan dan gambar di atas. Buatlah pertanyaan di bawah ini.
Contoh: Apa yang dimaksud musim pancaroba? 1. ________________________________ 2. ________________________________ 3. ________________________________ 4. ________________________________ Ayo Cari Tahu
Tidak semua jenis tanaman terpengaruh oleh musim pancaroba,misalnya: kelapa.
Petani kelapa pada umumnya bertempat tinggal di daerah pantai.
Coba lengkapi table berikut ini seperti contoh. Jenis pekerjaan Tempat tinggal Petani kelapa di daerah pantai Nelayan
Ayo Berwawancara
Lakukan wawancara dengan seorang tokoh, misalnya petani, pedagang atau nelayan.
Tanyakan tentang kegiatan mereka sehari hari. Tuliskan hasil wawancaramu.
__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Buatlah simpulan hasil wawancaramu.
Ayo Lakukan
Padamusim pancaroba cuaca tidak menentu. Cuaca bisa berubah setiap saat.
Tiba-tiba hujan deras. Sesaat kemudian panas.
Lakukan percobaan penguapan.
Ayo Mencoba
Panci selain digunakan sebagai tempat memasak air juga dapat digunakan sebagai alat musik. Selain panci, alat dapur yang dapat digunakan sebagai alat musik adalah ember, botol, ketel, gelas. Masing-masing alat dipegang satu siswa dan dipukul bergantian sesuai irama.
Selain digunakan untuk memasak dan alat musik. Botol, gelas juga dapat digunakan untuk membuat lonceng. Cara membuat lonceng yaitu dengan memberikan paku yang diikat dengan tali dan diletakkan di dalam botol atau gelas. Botol atau gelas dilubangi pada bagian alas kemudian dibalik. Agar mudah gunakan botol atau gelas plastik. Ayo lakukan membuat lonceng dengan bahan botol atau gelas.
Ayo Menghitung
8. 5 cangkir x 5 cangkir= 9. 3 garpu x 3 garpu = 10. 4 wajan x 4 wajan =
Ayo Ceritakan
Ceritakan kepada teman-temanmu tentang ciri-ciri musim pancaroba.
Ayo Renungkan
Apa yang sudah kamu pelajari tentang : 1. musim pancaroba dan
2. proses penguapan.
Kerjasama dengan Orang Tua
Pembelajaran 4
Adaptasi Manusia Terhadap Perubahan Musim
Ayo Amati
Ayo Bertanya.
Buatlah pertanyaan berdasarkan gambar di atas.
Tuliskan pertanyaanmu di bawah ini.
Contoh: Mengapa orang itu berpayung dengan daun pisang?
1.
________________________________________
2. ________________________________________
3. ________________________________________
4. ________________________________________
5. ________________________________________
Orang sedang berjalan memakai jas hujan, berpayung, berpayung dengan daun pisang suasana hujan lebat, angin bertiup kencang. Kejadian di jalan.Gambar
Ayo Membaca
Sedia Payung Sebelum Hujan
Ada berbagai cara mengantisipasi suatu kejadian.
Berikut ini beberapa contoh tentang hal itu.
Pada musim hujan Putu selalu membawa jas hujan.
Sementara Nani membawa payung.
Pada musim hujan mereka mamakai masker.
Saat itu udara berdebu.
Hal ini untuk antisipasi tidak terserang penyakit.
Coba kamu kumpulkan informasi apa saja yang kamu
peroleh dari gambar dan teks bacaan di atas.
Untuk mengumpulkan informasi itu bisa dengan cara
menjawab pertanyaan seperti berikut.
Ayo Temukan Jawabannya.
1.
Siapa yang membawa jas hujan?
________________________________________
2.
Jas hujan untuk mengantisipasi apa?
3.
Bagaimana cara berlindung dari debu?
________________________________________
4.
Peralatan apa saja yang harus dibawa pada waktu
musim hujan?
________________________________________
5.
Apakah fungsi masker?
________________________________________
Coba kamu tuliskan informasi lain yang kamu peroleh dari
gambar.
Ayo Berhitung
1.
3 + 9 =
2.
5 + 6 =
3.
6 + 6 =
4.
7 + 5 =
5.
8 + 4 =
6.
2 x 6 =
7.
3 x 4 =
8.
2 x 5 =
9.
4 x 2 =
10.
1x 12 =
Ayo Belajar
Musim hujan di Indonesia terjadi pada bulan Oktober
sampai April.
Musim hujan disebabkan karena hembusan angin yang
banyak membawa uap air, sehingga di sebagian besar
wilayah Indonesia mengalami musim hujan.
Musim kemarau di Indonesia terjadi pada bulan April
sampai Oktober.
1.
Pada bulan apa terjadi musim hujan?
_________________________________
2.
Pada bulan apa terjadi musim kemarau?
_________________________________
3.
Mengapa terjadi musim hujan?
_________________________________
4.
Mengapa terjadi musim kemarau?
_________________________________
5.
Apa yang harus dilakukan manusia pada musim hujan?
_________________________________
Ayo Berdiskusi
Diskusikan dengan temanmu perilaku apa yang harus
dilakukan pada waktu terjadi musim kemarau?
Ayo Menyimpulkan
Pada waktu perubahan musim banyak terjadi wabah
penyakit. Untuk itu manusia harus pandai menjaga diri agar
tetap sehat. Menjaga kesehatan dapat dilakukan dengan
istirahat, tidur, dan olahraga. Olahraga yang menyenangkan
1.
Sebutkan manfaat istirahat bagi tubuh?
______________________________
2.
Sebutkan manfaat tidur bagi manusia?
______________________________
3.
Sebutkan macam-macam olahraga rekreatif?
________________________________
Pada waktu musim kemarau tumbuhan mengalami
kekeringan karena kekurangan air. Banyak terdapat
tumbuhan yang mati. Namun ada bebarapa tumbuhan yang
dapat bertahan hidup dengan cara menggugurkan daunnya,
yaitu pohon jati, pohon randu, dan bambu. Bambu dapat
digunakan untuk membuat alat musik angklung.
Setidaknya ada dua cara umum untuk memainkan angklung,
yaitu digetarkan dan dipukul.
Angklung dimainkan secara bersama-sama sesuai irama
yang sudah ditetapkan.
Selain angklung bambu juga dapat digunakan untuk
membuat bel.
Bel dari bambu dapat dibuat dengan langkah berikut ini.
1.
Siapkan potongan bambu ukuran sedang.
2.
Potong panjang 20 cm.
4.
Ikat bilah bambu di dalam lubang bambu
5.
Gantung bel bambu pada tempat yang tertiup angin
6.
Bel bambu akan bergoyang dan mengeluarkan bunyi.
Ayo Ceritakan
Ceritakan kepada teman-temanmu bagaimana perilaku manusia untuk menyesuaikan diri terhadap perubahan musim.
Ayo Renungkan
Apa yang sudah kamu pelajari tentang : 1. musim pancaroba,
2. pekerjaan, 3. tempat tinggal.
Kerjasama dengan Orang Tua
Pembelajaran 5
Adaptasi Tumbuhan Terhadap Perubahan Musim
Ayo Amati
Cermati gambar di bawah ini.
Sebutkan atau tuliskan apa saja yang terdapat dalam
gambar di atas.
No Hasil pengamatan
1
2
3
4
5
Gambar tanaman di pekarangan dengan daun berguguran.
Ayo Bertanya
Coba kamu tanyakan kepada temanmu, terkait dengan
gambar di atas!
1.
_______________________________________
2.
_______________________________________
3.
_______________________________________
4.
_______________________________________
5.
_______________________________________
Ayo Cari Tahu
Coba diingat-ingat, tanaman jenis apa saja yang ada di
lingkungan tempat tinggalmu?
Tuliskan di bawah ini.
1.
________________________________________
2.
________________________________________
3.
________________________________________
4.
________________________________________
5.
________________________________________
Diantara kita ada yang tinggal di kota, di desa, di
Sebutkan matapencaharian orang-orang disekitar tempat
tinggalmu
1.
___________________________
2.
___________________________
3.
___________________________
4.
___________________________
5.
___________________________
Alam Indonesia
Beribu palau yang indah dan menawan
Berjuta penduduk yang hidup bahagia
Dengan bermacam mata pencaharian yang berbeda
Namun tetap bersatu untuk bangsa
Petani bercocok tanam di sawah pedesaan
Nelayan mencari ikan di pantai
Ibu-ibu berkebun di pegunungan
Bapak-bapak menggembala sapi di padang rumput
Ayo Temukan Jawabannya.
1.
Dimana sapi digembala?
2.
Sebutkan macam-macam mata pencaharian penduduk
Indonesia?
_____________________________________
3.
Dimanakah nelayan bekerja?
_____________________________________
4.
Dimanakan tanaman sayuran di tanam?
_____________________________________
5.
Dimanakah banyak terdapat perkebunan?
_____________________________________
Ayo Berwawancara
Lakukan wawancara dengan temanmu tentang tanaman
yang cocok untuk di tanam di daerah pegunungan.
Ayo Kumpulkan Informasi
Lakukan pengamatan di lingkunganmu tentang adaptasi
tumbuhan terhadap perubahan musim
Belajar Berhitung
1.
Pak Budiman menaman 20 batang tanaman bayam
Karena keukurangan air, tanaman bayam mati 10
batang
2.
Harga satu ikat bayam Rp 500
Berapa harga bayam 5 ikat?
3.
Panen bayam pertama mendapat 10 ikat,
Panen ke dua 20 ikat.
Berapa jumlah panen bayam pertama dan kedua?
Ayo Belajar
Tanaman sayuran sangat mudah di tanam. Contohnya
tanaman bayam. Benih bayam dapat di tanam di pot atau di
bedengan tanah. Benih tanaman bayam dapat berupa biji
bayam. Biji bayam ditanam di pot kemudian di tutup tanah
dan pupuk. Setiap hari tanaman bayam disiram dengan air.
Dalam beberapa hari biji bayam akan tumbuh. Kemudian di
rawat sampai daun bayam siap di panen.
1.
Dimanakah tanaman bayam dapat ditanam?
_____________________________________
2.
Benih tanaman bayam berupa?
______________________________________
3.
Bagaimana cara memelihara tanaman bayam?
4.
Setelah biji bayam ditanam, langkah selanjutnya
adalah?
_____________________________________
5.
Mengapa tanaman harus di siram setiap hari?
_____________________________________
Sayur bayam banyak mengandung vitamin A. Bayam
sebelum dimakan harus dimasak terlebih dahulu. Cara
memasak bayam sangat mudah. Bayam dimasukkan dalam
panci kemudian direbus 10 menit. Bayam siap dimakan
untuk lalapan.
Selain untuk memasak, panci dan peralatn dapur dapat
digunakan untuk alat musik.
Ayo Lakukan
Cara memainkan alat musik dari alat dapur
1.
Siapkan beberapa alat dapur berupa panci, ketel,
sendok, piring dan galon air
2.
Setiap alat dipegang oleh satu siswa
3.
Alat dapur dipukul bergantian sesuai irama yang sudah
Selain digunakan untuk memainkan alat musik, alat dapur
juga dapat digunakan untuk membuat lonceng. Langkah
membuat lonceng dari alat dapur adalah sebagai berikut:
1.
Siapkan 1 buah piring terbuat dari plat
2.
Iris piring segaris diagonal
3.
Tarik poros piring ke atas membentuk kerucut
4.
Lubangi ujung kerucut sebesar benang
5.
Ikat satu buah paku dengan tali kemudian diikat pada
lubang yang sudah dipersiapkan
6.
Gantung lonceng di tempat yang terkena hembusan
angin.
Ayo Ceritakan
Ceritakan kepada teman-temanmu bagaimana tumbuhan
menyesuaikan diri terhadap perubahan musim
Ayo Renungkan
Apa yang sudah kamu poelajari tentang :
Kerjasama dengan Orang tua
Pembelajaran 6
Adaptasi Hewan Terhadap Perubahan Musim
Ayo amati gambar di bawah ini.
