• Tidak ada hasil yang ditemukan

BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN - Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divison (STAD) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Kalor Kelas VII MTsN 1 Model

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "BAB V PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN - Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Divison (STAD) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Kalor Kelas VII MTsN 1 Model"

Copied!
12
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 5.1 Diagram Penilaian Rata-rata Pengelolaan Model
Gambar 5.2 Diagram Penilaian Rata-rata Pengelolaan Model  Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD

Referensi

Dokumen terkait

Dari suatu barisan aritmatika, suku ketiga adalah 36, jumlah suku kelima dan ketujuh adalah 144.. Jumlah sepuluh suku pertama deret tersebut

Tidak  hanya  itu,  Kapolres  juga  meminta  kepada  seluruh  anggota  yang  terlibat  Ops 

dengan good corporate governance saat ini yang dapat digunakan adalah. Corporate Governance Perception Index

Anda akan memerlukan paku, krayon, dan untuk setiap anak sebuah copy dari Aktivitas 12 dan stiker yang sesuai dari Pekerjaan tangan Pratama. Berikan setiap anak sebuah

Investasi pada reksa dana bukan merupakan deposito maupun investasi yang dijamin atau diasuransikan oleh PT Manulife Aset Manajemen Indonesia atau afiliasinya,

Apakah Anda menetapkan TIKI sebagai alternatif pengiriman yang menarik dalam segala situasi. Sangat

Jika sekarang massa balok diwakilkan pada 2 titik masing-masing dengan massa ‘m’ dan ‘2m’ seperti pada gambar di bawah ini, dan kemudian ditempatkan 2 mesin pada kedua

[r]