1 BAB I
PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang
Untuk meningkatkan pertumbuhan ekonomi dan kesejahteraan masyarakat di Indonesia, pemerintah membuat kebijakan salah satunya dengan cara mengedepankan sektor industri. Tidak hanya mengandalkan bidang industri sebagai sumber ekonomi negara tetapi juga mengandalkan sumber daya manusia yang kreatif. Nilai ekonomi dari suatu produk atau jasa juga tidak lagi ditentukan oleh bahan baku atau sistem produksi, tetapi lebih kepada pemanfaatan kreativitas dan penciptaan inovasi melalui perkembangan teknologi yang semakin maju.
Inilah yang dinamakan era ekonomi baru yang mengutamakan informasi dan kreativitas yang popular dengan sebutan industri kreatif atau ekonomi kreatif yang digerakkan oleh sektor industri yang bersangkutan di bidangnya. Industri kreatif sendiri merupakan pengembangan konsep berdasarkan modal kreativitas yang dapat berpotensi meningkatkan pertumbuhan ekonomi dan kesejahteraan masyarakat pergeseran dari era pertanian ke era industrialisasi, disusul dengan era informasi yang disertai dengan banyaknya penemuan baru di bidang teknologi informasi maupun globalisasi ekonomi, telah membawa peradaban baru bagi manusia. Visi Departemen Perdagangan RI dalam pengembangan industri kreatif periode 2009-2025 yaitu bangsa Indonesia yang berkualitas hidup dan bercitra kreatif di mata dunia. Hal ini dapat dicapai dengan peningkatan daya saing produk dan jasa kreatif. Terdapat 14 subsektor industri kreatif, namun Departemen
2
Perdagangan RI mengambil peran 6 subsektor diantaranya yaitu, arsitektur; film, video, dan fotografi; fashion ; musik ; kerajinan dan desain. Sektor lain yang masih dalam lingkup industri kreatif adalah animasi yang merupakan cabang dari industri telematika yang mengalami perkembangan sebesar Rp 1001,6 milyar rupiah pada tahun 2013. Penetapan game dan animasi sebagai salah satu bagian pilar pengembangan industri kreatif oleh pemerintah telah menjadi satu momentum yang kuat dalam memajukan industri game dan animasi di Indonesia. Pertumbuhan industri desain visual, termasuk animasi, desain grafis, periklanan dan multimedia terus bergerak naik. Pertumbuhannya diperkiran antara 10%-15% per tahun dengan market size hingga Rp 5 triliun. Selain itu menurut Rudy Suteja (Ketua Cimahi Creative Association) yang dikutip dari Pikiran Rakyat pada Selasa, 6 Mei 2012 menyebutkan bahwa :
“Profit dari industri animasi ini cukup menggiurkan, bayangkan saja dalam setiap satu episode animasi berdurasi 24 menit estimasi biaya produksi yang dibutuhkan sebesar 18 M dengan perhitungan 1 tahun produksi (365 hari). Ketika masuk ke televisi dengan ditambah iklan nilai film animasi ini menjadi sebesar 109 M, sehingga didapat profit sebesar 91M.”
Menurut produser film animasi The Batlle of Surabaya, Muhammad Suyono yang dikutip dari Kick Andy Show menyebutkan bahwa film animasi adalah emasnya Indonesia di masa depan karena dari adanya industri animasi pada animated picture film yang world wide di mana pangsa pasarnya kawasan Indonesia mencapai Rp 900 Milyar, Asia Tenggara mencapai Rp 9 triliun, Asia Pasifik Rp 30 triliun, dunia Rp 430 triliun dimana dapat mengalahkan harga penjualan satu pesawat terbang buatan Indonesia C220 untuk produksi satu film yang hanya dikerjakan oleh 180-200 orang , belum di tambah lagi jika character
3
designnya seperti micky mouse dapat dikembangkan menjadi mainan anak-anak juga lisensinya World Disney, lalu soundtracknya yang menjual juga seperti pada film Frozen.
Ada beberapa masalah yang dihadapi oleh pelaku industri animasi, salah satu diantaranya adalah ketersediaan sumber daya manusia yang masih sangat terbatas. Padahal untuk membangun indutri animasi besar diperlukan banyak tenaga kerja yang handal dengan berbagai spesifikasi keahlian seperti character design, modelling, environment modelling. Green screen keying, compositing, liquid effect, motion capture, 3D camera tracking dan randering.
Strategi yang dilakukan oleh pemerintah kota Cimahi untuk mengembangkan industri kreatif animasi dan film ini dituangkan kedalam sebuah pedoman umum dalam bentuk dokumen Sistem Inovasi daerah (SIDA) pada tahun 2011. SIDA dijadikan sebagai pedoman untuk mengembangkan kreativitas dan inovasi untuk mendukung berbagai program dan kegiatan yaitu dengan membangun gedung BITC (Baros Information Technology Creative) yang terdiri dari lima lantai yang terdiri dari lantai satu yaitu ruang loby BITC, lantai dua terdapat sebuah bangunan pusat pendidikan formal yakni Akademi Komunitas Negeri (AKN) Jurusan Animasi. Lantai 3 ditempati studio komersial yang dikelola investor asal Semarang (PT Dreamtoon). Lalu, di lantai 4 yaitu CCA (Cimahi Creative Association) merupakan bangunan tempat berkumpulnya animator, pusat operasional organisasi, termasuk pengembangan sumber daya manusia . Selanjutnya, paling atas gedung ini sebagai ruang serbaguna.
4
Cimahi Creative Association ini merupakan wadah pengembangan industri telematika yang berbasis komunitas dengan dikeluarkannya SK Walikota No.530/KEP.304-PENMO/200 yang terdiri dari para pelaku industri kreatif (komunitas yang bergerak di bidang fashion, film, perangkat lunak, musik, seni, olahraga, game , penulis dan jurnalistik, teater) serta terdapat sekitar dua belas start-up yang kegiatannya membina dan membenuk wirausaha-wirausaha baru di sektor industri kreatif terutama pada sub sektor telematika (IT, animasi dan film). Selain itu dalam rangka ikut terlibat dalam pengembangan industri animasi CCA dengan Pemkot Cimahi bekerja sama membentuk sebuah perusahaan yang bernama PT Baros Creative Patner (BCP) yang bekerjasama dengan berbagai pihak untuk mengerjakan proyek-proyek animasi seperti produksi serial animasi Keluarga Somad yang ditanyangkan sebuah statsiun televisi swasta, Super Neli yang di promote di youtobe, iklan K3, pembuatan maskot PON Surli, visual effect film layar lebar “Mama Cake” , opening movie Animasi 2D dalam film Layar lebar “Bidadari-bidari dari Surga” , Iklan tv teknologi ticketing PT.KA dan lain-lain yang nilai transaksi penjualan produk industri kreatif animasi Cimahi diperkirakan meningkat pada tahun ini. Peningkatan diprediksi mencapai 16% menjadi Rp 14 miliar dari tahun sebelumnya di kisaran Rp12 miliar itu belum termasuk penjualan Internet Protocol (IP) yang terjual dengan baik dan iklan-iklan yang dibuat. Sejak 2014 CCA berhasil menjual karya dengan peningkatan omzet sebesar 38%. Jika dirupiahkan, peningkatan tersebut sekitar Rp 8 miliar. Tahun berikutnya, produk animasi asal Cimahi menembus Rp 11 Miliar, dan tahun 2016 diprediksi akan terus bertumbuh. Peningkatan omzet animasi ini
5
disebabkan karena produk animasi Cimahi semakin dikenal dan dipercaya oleh para konsumennya. Jika industri kreatif ini berkembang akan maka akan muncul aglomerasi indsutri kreatif yang nantinya akan mengalirkan pengetahuan dianatara individu-individu baik yang bisa diajarkan atau pun yang bersifat tacit knowledge, ke perusahaan-perusahaan lain di dalam klaster yang dapat diperoleh dari komunikasi yang berlangsung secara terus menerus antar perusahaan atau komunitas, memungkinkan adanya imitasi atau peniruan dan perpindahan tenaga kerja terampil antar perusahaan, maupun persaingan lokal mempercepat peniruan serta kemajuan ide-ide para inovator seperti halnya entertainment di Hollywood, keuangan di Wall Street, dan konsumen elektronik di Jepang (Gudda, Bwisa dan Kihoro, 2013) yang dapat mengambil manfaat dari pengetahuan yang dilimpahkan dari adanya aglomerasi tersebut. Dengan adanya limpahan pengetahuan (knowledge spillover) ini akan meningkatkan produktivitas tenaga kerja kemudian berimplikasi pada nilai tambah industri tersebut.
Maka dari itu, untuk mengetahui bagaimana limpahan pengetahuan antar sumber daya manusia yang terlibat dalam proses pembuatan animasi di Cimahi, mengetahui nilai tambahnya serta bagaimana strategi Kota Cimahi untuk memperkuat klaster industri animasinya, maka penulis tertarik untuk memilih topik penelitian mengenai “Limpahan Pengetahuan pada Klaster Industri Animasi di Cimahi”.
6 1.2. Rumusan Masalah
Berdasarkan uaraian latar belakang masalah yang telah di uaraikan di atas, maka rumusan masalah yang ingin penulis teliti adalah sebagai berikut :
1. Bagaimana terjadinya limpahan pengetahuan antar sumber daya manusia (SDM) yang terlibat dalam pembuatan animasi di Cimahi ?
2. Seberapa besarkah nilai tambah yang dihasilkan oleh industri animasi yang ada di Cimahi ?
3. Bagaimanakah strategi pemerintah untuk memperkuat klaster industri animasi di Cimahi ?
1.3. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian ini yaitu sebagai berikut :
1. Untuk mengetahui bagaimana terjadinya limpahan pengetahuan antar sumber daya manusia (SDM) yang terlibat dalam pembuatan animasi di Cimahi.
2. Untuk memperkirakan nilai tambah yang dihasilkan oleh industri animasi yang ada di Cimahi.
3. Untuk mengetahui strategi yang dilakukan oleh pemerintah untuk memperkuat klaster industri animasi di Cimahi sebagai bagian dari pembangunan ekonomi daerah.
7 1.4. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini diantaranya :
1.4.1. Manfaat Teoritis
Adapun manfaat teoretis dalam penelitian ini adalah memperkaya penelitian sejenis yang telah dilakukan oleh pihak lain dalam hal pendalaman informasi dapat memberikan sumbangan pemikiran dalam studi ilmu Ekonomi Pembangunan, khususnya terkait perencanaan daerah dalam memperkuat klaster industri animasi di Kota Cimahi.
1.4.2. Manfaat Praktis
Secara praktis penelitian ini diharapkan mampu memberikan sumbangan pemikiran bagi para pembuat keputusan atau para perumus kebijakan khususnya pemerintah daerah Kota Cimahi dalam hal strategi pengembangan klaster industri animasi sebagai salah satu daya saing perekonomian daerah.
8 BAB II
KAJIAN TEORI, PENELITIAN TERDAHULU, DAN KERANGKA PEMIKIRAN
2.1. Kajian Teori
2.1.1. Pembangunan Ekonomi Daerah
Pembangunan ekonomi daerah adalah suatu proses dimana pemerintah daerah dan masyarakatnya mengelola sumber daya – sumber daya yang ada dan membentuk suatu pola kemitraan antara pemerintah daerah dan sektor swasta untuk menciptakan lapangan kerja baru dan merangsang perkembangan kegiatan ekonomi (pertumbuhan ekonomi) dalam wilayah tersebut (Arsyad, 1999 : 108).
Secara umum pembangunan ekonomi daerah adalah suatu proses yang membentuk institusi-institusi baru, pembangunan industri-industri alternatif, perbaikan kapasitas tenaga kerja yang ada untuk menghasilkan produk dan jasa yang lebih baik identifikasi pasar-pasar baru, alih pengetahuan dan teknologi, serta membangun usaha-usaha baru.Pembangunan ekonomi daerah ini bertujuan untuk meningkatkan jumlah dan jenis peluang kerja bagi masyarakat daerah. Maka perlu kerjasama antara pemerintah dengan masyarakatnya disertai dengan adanya dukungan sumber daya yang ada dalam rangka merancang dan membangun ekonomi daerah.
Pembangunan ekonomi daerah adalah suatu proses. Yaitu proses yang mencakup pembentukan institusi-institusi baru, pembangunan industri-industri
9
alternatif, perbaikan kapasitas tenaga kerja yang ada untuk menghasilkan produk dan jasa yang lebih baik, identifikasi pasar-pasar baru alih ilmu pengetahuan, dan pengembangan perusahaan-perusahaan baru. Setiap upaya pembangunan ekonomi daerah mempunyai tujuan utama untuk meningkatkan jumlah dan jenis peluang kerja untuk masyarakat daerah dalam upaya untuk mencapai tujuan tersebut, pemerintah daerah dan masyarakatnya harus secara bersarna-sama mengambil inisiatif pembangunan daerah oleh karena itu. pemerintah daerah beserta partisipasi masyarakatnya dan dengan menggunakan sumber daya-sumber daya yang ada harus mampu menaksir potensi sumber daya-sumber daya yang diperlukan untuk merancang dan membangunan perekonomian daerah.
Peran Pemerintah Dalam Pembangunan Ekonomi Daerah
Dalam pembangunan ekonomi daerah peran pemerintah dapat mencakup peran-peran wirausaha (entrepreneur), koordinator, fasilitator, dan stabilitator (Blakely, 1989 : 78-81). Mari kita simak masing-masing peran ini..
1. Wirausaha (Entrepneur)
Sebagai wirausaha, pemerintah daerah bertanggungjawab untuk menjalankan suatu usaha bisnis. Pemerintah daerah dapat memanfaatkan potensi tanah dan bangunan untuk tujuan bisnis. Tanah atau bangunan dapat dikendalikan pemerintah daerah untuk tujuan konservasi tau alasan-alasan lingkungan lainnya, dapat juga untuk alasan perencanaan pembangunan atau juga dapat digunakan untuk tujuan-tujuan lain yang ekonomi. Pantai, jalan raya,
10
dan pusat hiburan rakyat dapat dimanfaatkan untuk berbagai macam tujuan yang dapat menciptakan peluang kerja. Organisasi kemasyarakatan memainkan peran penting dalam menjalankan wirausaha sebagai pencipta peluang kerja yang tidak dapat dilakukan oleh perusahaan swasta, atau untuk menjamin tersedianya jasa di mana perusahaan swasta tidak bersedia menyediakannya.
Dengan peran sebagai wirausaha, pemda dituntut untuk jeli dan pro-aktif dalam mengembangkan bisnis daerah. Termasuk dalam hal ini adalah bagaimana memanfaatkan aset pemda, mendorong pertumbuhan bisnis daerah, dan pemberdayaan masyarakat marginal.
2. Koordinator
Pemerintah daerah dapat bertindak sebagai koordinator untuk menetapkan kebijakan atau mengusulkan strategi- strategi bagi pembangunan ekonomi di daerahnya. Lebih jauh lagi, peran koordinator pemerintah dalam pembangunan ekonomi dapat melibatka kelompok- kelompok masyarakat dalam mengumpulkan dan mengevaluasi informasi- informasi ekonomi seperti tingkat ketersediaan pekerjaan, angkatan pekerjaan, dan jumlah perusahaan. Dapat juga bekerja sama dengan lembaga pemerintah, badan usaha, dan kelompok masyrakat lain untuk menyusun tujuan, perencanaan, dan strategi ekonomi.
Perencanaan pengembangan pariwisata daerah atau perencanaan pengembangan ekonomi daerah dipersiapkan wilayah tertentu, mencerminkan kemungkinan pendekatan pengusaha, dan kelompok masyarakat lainnya.
Pendekatan regional biasanya lebih efektif karena perhatian pemerintah daerah dapat terpusat pada perekonomian daerah dan hal tersebut juga dapat
11
menciptakan pengelolaan daerah yang lebih baik dan hasil kerjasama antar pemerintah yang lebih tinggi.
3. Fasilitator
Pemerintah daerah dapat mempercepat pembangunan melalui perbaikan lingkungan di daerahnya. Peran ini dapat meliputi pengefesiensian proses pembangunan, perbaikan prosedur perencanaan dan penetapan peraturan. Kelompok masyarakat yang berbeda dapat membawa kepentingan berbeda dalam proses penentuan kebijakan pembangunan ekonomi. Oleh karena itu yang diperlukan adalah tersedianya suatu tujuan yang jelas agar pemerintah daerah dapat berfokus dalam memanfaatkan sumber daya dan tenaga yang dimilki. Adanya tujuan yang jelas juga memberikan dasar berpijak untuk penentuan program- program tambahan yang lain.
4. Stimulator
Pemerintah daerah dapat menstimulasi penciptaan dan pengembangan usaha melalui tindakan-tindakan khusus yang mempengaruhi perusahaan- perusahaan yang ada tetap berada di daerah tersebut. Berbagai macam fasilitas dapat disediakan untuk menarik pengusaha untuk masuk, misalnya dengan menyediakan bangunan- bangunan yang dapat disewa untuk menjalankan usaha dengan potongan biaya sewa yang pada beberapa tahun pertama. Dalam bidang kepariwisataan, pemerintah daerah dapat mempromosikan tema atau kegiatan khusus di obyek wisata tertentu.
12
Paradigma Baru Pembangunan Ekonomi Daerah
Teori pembangunan saat ini dirasa kurang mampu menjelaskan kegiatan pembangunan ekonomi daerah secara keseluruhan.sehingga perlu adanya perumusan pendekatan alternatif yang didasarkan dari konsep-konsep yang telah ada. Kerangka berfikir dalam konsep pembangunan ekonomi daerah lama tersebut adalah :
1. Memberi kesempatan kerja
2. Basis pembangunan terletak pada sektor ekonomi
3. Pengalokasian aset yang didasarkan pada keunggulan kooperatif aset-aset fisik.
4. Sumberdaya pengetahuan didasarkan pada ketersediaan angkatan kerja.
Sedangkan untuk paradigma baru pembangunan ekonomi daerah didasarkan pada kemampuan perusahaan untuk mengembangkan lapangan perkerjaan sesuai dengan kondisi penduduk daerah.pembangunan di prioritaskan pada pada pembangunan lembaga-lembaga ekonomi baru dan pengalokasian aset –aset didasarkan pada keunggulan kompetitif sesuai dengan kualitas lingkungan serta sumberdaya sebagai pembangkit pertumbuhan ekonomi daerah.
13
Tabel 2.1. Paradigma baru pembangunan ekonomi daerah
Komponen Konsep Lama Konsep Baru
Kesempatan Kerja Banyak perusahaan = Banyak peluang kerja
Perusahaan harus mengembangkan pekerjaan yang sesuai dengan kondisi penduduk daerah Basis Pembangunan Pengembangan sektor
ekonomi
Pengembangan lembaga-lembaga ekonomi baru Aset-aset lokasi Keunggulan Komparatif
didasarkan pada aset fisik
Keunggulan kompetitif didasarkan pada kualitas lingkungan Sumberdaya Pengetahuan Ketersediaan Angkatan Kerja Pengetahuan sebagai pembangkit ekonomi Sumber : Lionchin Arsyad (2000)
2.1.2. Industri Kreatif
Menurut Departemen Perdagangan RI (2009:5) “Industri kreatif adalah industri yang berasala dari pemanfaatan kreativitas, keterampilan serta bakat individu untuk menciptakan kesejahteraan dan lapangan pekerjaan dengan menghasilkan dan memberdayakan daya kreasi dan daya cipta individu tersebut
Beberapa tahun terakhir, peran inovasi dalam industri kreatif diteliti secara lebih mendalam. Dalam hal ini, beberapa ahli menyakini bahwa adanya inovasi dalam suatu perusahaan dapat dikategorikan industri kreatif (Miles and Green, 2008; Wilkinson, 2007; Stoneman, 2007; Handke, 2004, 2006; Galenson, 2006; Green et al., 2007). Sedangkan disisi lain, beberpa kajian memformulasikan peran industri kreatif dalam kontribusinya untuk inovasi dalam perekonomian lebih luas dimana input dari industri kreatif dapat digunakan sebagai proses inovasi dalam industri lain (Bakhshi et al.,2008).
14
Industri kreatif diindikasikan sebagai bidang yang paling menjanjikan dalam aktivitas perekonomian pada negara maju karena potensi kontribusi yang dimilikinya terhadap kesejahteraan dan penciptaan lapangan kerja. Aktivitas industry kreatif di negara maju tergantung pada kreativitas individu, keterampilan dan bakat. Faktor-faktor itulah yang menjadi indikator utama yang menjadikan negara maju menghasilkan output yang lebih memiliki intelektual properti dibandingkan negaranegara berkembang yang lebih berorientasi pada barang dan jasa material.
Permintaan output yang memiliki intelektual properti tentunya membutuhkan kualifikasi dan keahlian tertentu dari individu. Hal ini yang menjadi indikator utama di dalam meningkatkan pendapatan per kapita di negara maju. Awal industri ekonomi kreatif awalnya dimotori oleh Tony Blair pada tahun 1990. Diawali dengan adanya penurunan produktivitas yang terjadi di kota-kota di Inggris. Hal ini disebabkan beralihnya pusat-pusat industri dan manufaktur ke negara berkembang. Negara berkembang disini menjadi pilihan karena menawarkan bahan baku, harga produksi dan jasa yang lebih murah. Tony Blair kemudian membentuk Creative Industry Task Force dengan tujuan untuk meningkatkan kesadaran masyarakat tentang peran industri kreatif dalam menyumbang perekonomian negara. Lembaga tersebut berada di bawah Departement of Culture, Media and Sports (DCMS). Pada tahun 1998, DCMS mempublikasikan hasil pemetaan industri kreatif Inggris yang pertama kalinya.
Di Indonesia, industri kreatif didefinisikan sebagai industri yang berasal dari pemanfaatan kreativitas, keterampilan serta bakat individu. Pemanfaatan
15
untuk menciptakan kesejahteraan serta lapangan pekerjaan dengan menghasilkan dan mengekploitasi daya kreasi serta daya cipta individu tersebut. Fokus pemerintah Indonesia terhadap industri kreatif dimulai tahun 2006. Ada 14 sub sektor industri kreatif, yaitu periklanan, arsitektur, pasar barang seni, kerajinan, desain, fesyen, video, film dan fotografi, permainan interaktif, musik ; seni pertunjukkan; penerbitan danpercetakan; layanan computer dan peranti lunak; televisi dan radio; serta riset dan pengembangan. Pertumbuhan ekspor industri kreatif tahun 2006-2009 tercatat 2,9 persen. Dengan ditunjuknya Kementerian Perdagangan, Kementerian Perindustrian, dan Kementerian Pariwisata untuk mengawali industri kreatif, kalangan pelaku industri berharap banyak. Pertama, soal kendala pembajakan karya.Dalam hal ini, rendahmya daya beli masyarakat membuat pembajakan atas karya-karya kreatif semakin marak. Akibatnya, ide-ide kreatif seringkali pupus yang pada akhirnya menyebabkan penurunan pada kreativitas. Kedua, soal kendala pembiayaan. Dengan belum diakuinya aktivitas ekonomi kreatif, pihak perbankan belum menyediakan pembiayaan untuk aktivitas industri ini. Minimnya modal secara tidak langsung akan memangkas kreativitas karena pelaku industri ini akan bekerja berdasarkan pesanan saja, bukan dari gagasan sendiri. Ketiga, hal ini berkaitan dengan peningkatan kemampuan sumber daya manusia. Dalam hal ini, pendidikan di bidang industri kreatif masih kurang. Padahal, kontribusi ekonomi kreatif dalam perekonomian nasionnal terus naik. Peningkatan itu tentunya akan membutuhkan tenaga-tenaga kreatif, inovatif dan andal. Dengan demikian, tidak
16
mungkin tenaga-tenaga kreatif terbentuk tanpa adanya jenjang pendidikan di bidang industri kreatif.
Tabel 2.2. Pengelompokan Industri Kreatif
Bidang Keterangan
Periklanan
Kegiatan kreatif yang berkaitan dengan kreasi dan produksi iklan, antara lain: riset pasar, perencanaan komunikasi iklan, iklan luar ruang, produksi material iklan, promosi, kampanye relasi publik, tampilan iklan di media cetak dan elektronik
Arsitektur
Kegiatan kreatif yang berkaitan dengan cetak biru bangunan dan informasi produksi antara lain: arsitektur taman, perencanaan kota, perencanaan biaya konstruksi, konservasi bangunan warisan, dokumentasi lelang, dll
Pasar Seni dan Barang Antik
Kegiatan kreatif yang berkaitan dengan kreasi dan perdagangan, pekerjaan, produk antik dan hiasan melalui lelang, galeri, toko, pasar swalayan, dan internet.
Kerajinan
Kegiatan kreatif yang berkaitan dengan kreasi dan distribusi produk kerajinan antara lain barang kerajinan yang terbuat dari: batu berharga,
aksesoris, pandai emas, perak, kayu, kaca, porselin, kain, marmer, kapur, dan besi.
Desain
Kegiatan kreatif yang terkait dengan kreasi desain grafis, interior, produk, industri, pengemasan, dan konsultasi identitas perusahaan.
Desain Fesyen
Kegiatan kreatif yang terkait dengan kreasi desain pakaian, desain alas kaki, dan desain aksesoris mode lainnya, produksi pakaian mode dan aksesorisnya, konsultansi lini produk fesyen, serta distribusi produk fesyen.
Video, Film dan Fotografi
Kegiatan kreatif yang terkait dengan kreasi produksi Video, film, dan jasa fotografi, serta distribusi rekaman video,film. Termasuk didalamnya penulisan skrip, dubbing film, sinematografi, sinetron, dan eksibisi film.
17
Sumber : Departemen Perdagangan RI (2008) Permainan Interaktif
Kegiatan kreatif yang berkaitan dengan kreasi, produksi, daan distribusi permainan komputer dan video yang bersifat hiburan, ketangkasan, dan edukasi.
Musik
Kegiatan kreatif yang berkaitan dengan kreasi, produksi, distribusi, dan ritel rekaman suara, hak cipta rekaman, promosi musik, penulis lirik, pencipta lagu atau musik, pertunjukan musik, penyanyi, dan komposisi musik
Seni Pertunjukan
Kegiatan kreatif yang berkaitan dengan usaha yang berkaitan dengan pengembangan konten, produksi pertunjukan, pertunjukan balet, tarian tradisional, tarian kontemporer, drama, musik tradisional, musik teater, opera, termasuk tur musik etnik, desain dan pembuatan busana pertunjukan, tata panggung, dan tata pencahayaan
Penerbitan dan Percetakan
Kegiatan kreatif yang terkait dengan dengan
penulisan konten dan penerbitan buku, jurnal, koran, majalah, tabloid, dan konten digital serta kegiatan kantor berita.
Layanan Komputer dan Piranti Lunak
Kegiatan kreatif yang terkait dengan pengembangan teknologi informasi termasuk jasa layanan
komputer, pengembangan piranti lunak, integrasi sistem, desain dan analisis sistem, desain arsitektur piranti lunak, esain prasarana piranti lunak & piranti keras, serta desain portal.
Televisi dan Radio
Kegiatan kreatif yang berkaitan dengan usaha kreasi, produksi dan pengemasan, penyiaran, dan transmisi televisi dan radio
Riset dan Pengembangan
Kegiatan kreatif yang terkati dengan usaha inovatif yang
menawarkan penemuan ilmu dan teknologi dan penerapan ilmu dan pengetahuan tersebut untuk perbaikan produk dan kreasi produk baru, proses baru, material baru, alat baru, metode baru, dan teknologi baru yang dapat memenuhi kebutuhan pasar.
18
Kontribusi industri kreatif bagi perekonomian menurut Departemen Perdagangan RI adalah:
1. Berkontribusi pada Produk Domestik Bruto 2. Menciptakan lapangan pekerjaan
3. Mempertinggi ekspor 4. Meningkatkan iklim bisnis 5. Penciptaan lapangan usaha
6. Dampak terhadap pertumbuhan sektor lain 7. Dampak terhadap aspek sosial
8. Dampak terhadap pelestarian budaya
Berdasarkan hasil studi pemetaan Industri Kreatif yang dilakukan Departemen Perdagangan RI, karakteristik umum Industri Kreatif adalah sebagai berikut:
1. Fluktuasi pertumbuhan nilai tambah terjadi hampir pada seluruh sub sektor Industri Kreatif
2. Fluktuasi pertumbuhan nilai tambah tersebut diikuti oleh fluktuasi pertumbuhan jumlah perusahaan
3. Fluktuasi pertumbuhan penyerapan tenaga kerja tinggi, tetapi tidak setinggi fluktuasi pertumbuhan perusahaan
4. Memiliki tingkat teknologi dan produktivitas modal yang relatif konstan. Industri kreatif sangat responsif terhadap fenomena-fenomena sosial konsumen. Sebaliknya, konsumen juga sangat responsif terhadap
barang-19
barang dan jasa-jasa baru yang unik, yang diciptakan industri kreatif. Industri kreatif mengubah pendekatan dalam orientasi industri. Bila mulanya adalah supply driven, yaitu industri yang merespon konsumen, menjadi demand driven, yaitu industri yang berorientasi merangsang permintaan konsumen. Proses produksi demand driven tidak di suatu tempat, melainkan tersebar.
Salah satu strategi penciptaan nilai yang populer saat ini adalah strategi inovasi nilai dari W.Chan Kim dan Renee Mauborgne dalam bukunya yang berjudul Blue Ocean Strategy. Blue Ocean Strategy (samudra biru) adalah area baru yang diciptakan dengan kreativitas dan imajinasi. Di samudra biru ini, perusahaan menciptakan aturan main sendiri, menciptakan pasar sendiri dan membuat kompetisi berikut kompetitor yang baku hantam menjadi tidak relevan lagi. Strategi samudra biru adalah cara berpikir yang mendorong untuk lebih kreatif, menciptakan nilai tambah dan mampu menciptakan hal baru.
Agar tercipta nilai tambah diperlukan kreativitas berpikir. Kreativitas berpikir adalah menghasilkan ide, gagasan, imajinasi dan khayalan-khayalanl. Hasil dari kreativitas berpikir tersebut ditransformasi ke dalam bentuk inovasi utnuk menciptakan nilai pada setiap rantai. Kegiatan inovasi yang terus menerus akan melahirkan nilai tambah yang terus menerus pula. Dengan cara berinovasi untuk meningkatkan nilai tambah, maka keunggulan produk dan daya saing produk semakin tinggi, dan peluang semakin besar.
20
Supaya menghasilkan nilai tambah dan daya saing, setiap kegiatan usaha harus berbentuk rantai nilai, dan setiap rantai nilai harus menghasilkan nilai tambah, lalu setiap nilai tembah memiliki kebaruan, kegunaan dan kemudahan. Dengan cara meningkatakan nilai tambah, daya saing dan peluang perusahaan semakin tinggi. Mulai dari penyediaan input, proses prolduksi, distribusi hingga barang dan jasa tersebut sampai kepada konsumen. Hal tersebut merupakan proses rangkaian nilai yang dapat menghasilkan nilai tambah dan daya saing.
Gambar 2.1. Arti Penting Ekonomi Kreatif (2008) Sumber : Departemen Perdagangan RI (2008)
21
Gambar 2.2. Aktor dan Faktor Penting Penggerak Industri Kreatif Sumber : Departemen Perdagangan RI (2008)
Arti penting dari keberadaan ekonomi kreatif sebagaimana terlihat pada Gambar 2.2 tentunya memerlukan para aktor dan berbagai faktor yang akan mengarahkannya pada titik yang diharapkan oleh semua pihak. Ada tiga aktor utama dalam pengembangan ekonomi kreatif, yaitu: pemerintah, bisnis dan cendekiawan. Harmonisasi dan integrasi ketiga aktor ini akan menjadi “energi” yang sangat besar dalam akselerasi pengembangan industri kreatif di Indonesia khususnya di Kota Cimahi. Penjelasan lebih lanjut dapat dicermati pada Gambar 2.2.
Berdasarkan gambar tersebut dapat diketahui faktor-faktor yang akan mendorong perkembangan ekonomi kreatif di Indonesia, yaitu:
22
1. Dari sisi pemerintah: arahan edukatif, penghargaan insan kreatif dan konservasi, dan insentif.
2. Dari sisi bisnis: kewirausahaan, business coaching and mentoring, skema pembiayaan, pemasaran dan business matching, komunitas kreatif.
3. Dari sisi cendekiawan: kurikulum berorientasi kreatif dan enterpreneurship, kebebasan pers dan akademik, riset inovatif multidisiplin, lembaga pendidikan, dan pelatihan.
2.1.3. Aglomerasi
Terdapat beberapa teori yang berusaha mengupas tentang masalah aglomerasi. Namun sebelum kita membahas lebih jauh mengenai teori-teori tersebut, perlu dipahami lebih dahulu konsep aglomerasi. Istilah aglomerasi muncul pada dasarnya berawal dari ide Marshall tentang penghematan aglomerasi (agglomeration economies) atau dalam istilah Marshall disebut sebagai industri yang terlokalisir (localized industries). Agglomeration economies atau localized industries menurut Marshall muncul ketika sebuah industri memilih lokasi untuk kegiatan produksinya yang memungkinkan dapat berlangsung dalam jangka panjang sehingga masyarakat akan banyak memperoleh keuntungan apabila mengikuti tindakan mendirikan usaha disekitar lokasi tersebut (Mc Donald, 1997: 37). Konsep aglomerasi menurut Montgomery tidak jauh berbeda dengan konsep yang dikemukakan oleh Marshall. Montgomery mendefinisikan penghematan aglomerasi sebagai penghematan akibat adanya lokasi yang berdekatan (economies of proximity)
23
yang diasosiasikan dengan pengelompokan perusahaan, tenaga kerja, dan konsumen secara spasial untuk meminimisasi biaya-biaya seperti biaya transportasi, informasi dan komunikasi (Montgomery, 1988: 693). Sementara Markusen menyatakan bahwa aglomerasi merupakan suatu lokasi yang “tidak mudah berubah” akibat adanya penghematan eksternal yang terbuka bagi semua perusahaan yang letaknya berdekatan dengan perusahaan lain dan penyedia jasa- jasa, dan bukan akibat kalkulasi perusahaan atau para pekerja secara individual (Kuncoro, 2002: 24). Selanjutnya dengan mengacu pada beberapa definisi tersebut, dapat disimpulkan bahwa aglomerasi merupakan konsentrasi dari aktifitas ekonomi dan penduduk secara spasial yang muncul karena adanya penghematan yang diperoleh akibat lokasi yang berdekatan.
A. Teori Neo Klasik
Sumbangan terbesar teori neo klasik adalah pengenalan terhadap ekonomi aglomerasi dengan argumentasi bahwa aglomerasi muncul dari perilaku para pelaku ekonomi dalam mencari keuntungan aglomerasi berupa ekonomi lokalisasi dan ekonomi urbanisasi. (Kuncoro, 2002). Asumsi yang digunakan oleh teori neo-klasik adalah constant return to scale dan persaingan sempurna. Alfred Weber dikenal sebagai pendiri teori lokasi modern yang berkenaan dengan tempat, lokasi dan geografi dari kegiatan ekonomi. Minimisasi biaya yang dikombinasikan dengan bobot input-input yang berbeda dari perusahaan dan industri menentukan lokasi optimal bagi suatu perusahaan.
Weber secara eksplisit memperkenalkan konsep ekonomi aglomerasi, skala efisien minimum, dan keterkaitan ke depan dan ke belakang. Konsep ini
24
menjadi dasar berkembangnya teori perdagangan regional baru. Dalam sistem perkotaan teori neo klasik, mengasumsikan adanya persaingan sempurna sehingga kekuatan sentripetal aglomerasi disebut sebagai ekonomi eksternal murni. (Krugman, 1998). Kekuatan sentripetal muncul dari kebutuhan untuk pulang-pergi (commute) ke pusat bisnis utama dalam masing-masing kota yang menyebabkan suatu gradien sewa tanah dalam masing-masing kota.
Menurut Krugman (1998), keterbatasan teori neo klasik diantaranya adalah melihat bahwa ekonomi eksternal yang mendorong adanya aglomerasi masih dianggap sebagi misteri (black box). Disamping itu sistem perkotaan neo klasik adalah non spasial yang hanya menggambarkan jumlah dan tipe kota tetapi tidak menunjukkan lokasinya.
B. Teori Eksternalitas Dinamis
Teori-teori eksternalitas dinamis percaya bahwa kedekatan geografis memudahkan transmisi ide, maka transfer teknologi merupakan hal penting bagi kota (Glaeser, et.al. 1992). Teori eksternalitas dinamis didasarkan pada teori yang dikemukakan oleh Marshall-Arrow-Romer (MAR), Porter dan Jacob. Teori-teori ini mencoba menjelaskan secara simultan bagaimana membentuk kota dan mengapa kota tumbuh.
Eksternalitas MAR menekankan pada transfer pengetahuan antar perusahaan dalam suatu industri. Menurut MAR monopoli lokal merupakan hal yang lebih baik dibandingkan dengan kompetisi lokal sebab lokal monopoli menghambat aliran ide dari industri lain dan eksternalitas
25
diinternalisasi oleh innovator.Seperti halnya MAR, Porter mengatakan bahwa dengan transfer pengetahuan tertentu, konsentrasi industri secara geografis akan mendorong pertumbuhan. Berbeda dengan MAR, Porter menyatakan bahwa kompetisi lokal lebih penting untuk mempercepat adopsi inovasi.
Tidak seperti MAR dan Porter, Jacob percaya bahwa transfer pengetahuan paling penting adalah berasal datang dari industri-industri inti. Variasi dan keberagaman industri yang berdekatan secara geografis akan mendukung inovasi dan pertumbuhan dibandingkan dengan spesialisasi secara geografis.
C. Teori Ekonomi Geografi Baru (The New Economic Geography)
Teori ekonomi geografi baru berupaya untuk menurunkan efek-efek aglomerasi dari interaksi antara besarnya pasar, biaya transportasi dan increasing return dari perusahaan. Dalam hal ini ekonomi aglomerasi tidak di asumsikan tetapi diturunkan dari interaksi ekonomi skala pada tingkat perusahaan, biaya transportasi dan mobilitas faktor produksi.
Teori ekonomi geografi baru menekankan pada adanya mekanisme kausalitas sirkular untuk menjelaskan konsentrasi spasial dari kegiatan ekonomi (Krugman dan Venables dalam Martin & Ottavianno, 2001). Dalam model tersebut kekuatan sentripetal berasal dari adanya variasi konsumsi atau beragamnya intermediate good pada sisi produksi. Kekuatan sentrifugal berasal dari tekanan yang dimiliki oleh konsentrasi geografis dari pasar input lokal yang menawarkan harga lebih tinggi dan menyebarnya permintaan. Jika biaya transportasi cukup rendah maka akan terjadi aglomerasi.
26
Dalam model eksternalitas teknologi, transfer pengetahuan antar perusahaan memberikan insentif bagi aglomerasi kegiatan ekonomi. Informasi diperlakukan sebagai barang publik dengan kata lain tidak ada persaingan dalam memperolehnya. Difusi informasi ini kemudian menghasilkan manfaat bagi masing perusahaan. Dengan mengasumsikan bahwa masing-masing perusahaan menghasilkan informasi yang berbeda-beda, manfaat interaksi meningkat seiring dengan jumlah perusahaan. Karena interaksi ini informal, perluasan pertukaran informasi menurun dengan meningkatnya jarak. Hal ini memberikan insentif bagi pengusaha untuk berlokasi dekat dengan perusahaan lain sehingga menghasilkan aglomerasi.
D. Teori Kutub Pertumbuhan (Growth Pole Teory)
Teori ini di populerkan oleh Perroux dan menjadi dasar dari strategi kebijakan pembangunan industri daerah yang banyak di terapkan di berbagai negara dewasa ini. Perroux mengatakan, pertumbuhan tidak muncul di bebagai daerah dalam waktu yang sama. Pertumbuhan hanya terjadi di beberapatempat yang disebut sebagai pusat pertumbuhan dengan intensitas yang berbeda. Inti dari teori ini adalah sebagai berikut:
1. Dalam proses pembangunan akan timbul industri unggulan yang merupakan industri penggerak utama dalm pembangunan suatu daerah. Kerena keterkaitan idustri satu samalain sangat erat, maka pembangunan
27
industri unggulan akan mempegaruhi perkembangan inustri yang lain yang berhubungan erat dengan industri ungulan tersebut.
2. Pemusatan industri pada suatu daerah akan mempercepat pertumbuhan perekonomian, karena pemusatan industri akan menciptakan pola konsumsi yang berbeda antar daerah sehingga pembangunan industri disuatu daerah akan mempengaruhi perkembangan industri di daerah yang lainya.
3. Perekonomian merupakan gabungan dari sitem industri yang relatif aktif (industri unggulan) dengan industri yang relatif pasif yaitu industri yang tergantung dari industri unggulan atau pusat pertumbuhan. Daerah yang relatif maju atau aktif akan mempengaruhi daerah yang relatif pasif.
Selanjutnya Perroux mengatakan bahwa, ditinjau dari asperk lokasinya pembangunan ekonomi di daerah tidak merata dan cenderung terjadi proses aglomerasi (pemusatan) pada pusat pertumbuhan. Pada nantinya pusat-pusat pertumbuhan tersebut akan mempengaruhi dearah yang lambat perkembanganya, terjadinya aglomerasi tersebut memiliki manfat-manfat tertentu yaitu keunggulan secara ekonomis (usaha dalam jumlah besar) dan keuntungan penghematan biaya. (Lincolin, 1999).
28 2.1.4. Klaster Industri
Klaster adalah kelompok usaha industri yang saling terkait. Klaster mempunyai dua elemen kunci, yaitu: (1) perusahaan dalam klaster harus saling berhubungan, dan (2) berlokasi di suatu tempat yang saling berdekatan, yang mudah dikenali sebagai suatu kawasan industri.
Definisi lainnya yang umum dipergunakan adalah konsentrasi geografis antara perusahaan-perusahaan yang saling terkait dan bekerjasama, diantaranya pemasok barang, penyedia jasa, industri yang terkait, serta beberapa institusi (contoh: perguruan tinggi, lembaga standarisasi, asosiasi perdagangan) di bidang khusus, seperti perguruan tinggi, lembaga standarisasi, asosiasi perdagangan, dan lain-lain yang berfungsi sebagai pelengkap.
Hubungan antar perusahaan dalam klaster dapat bersifat vertikal dan horizontal. Bersifat vertikal melalui rantai pembelian dan penjualan, sedangkan horizontal melalui produk dan jasa komplementer, penggunaan input terspesialisasi, teknologi atau institusi. Sebagian besar hubungan meliputi meliputi hubungan atau jaringan sosial yang menghasilkan manfaat bagi perusahaan yang terlibat di dalamnya.
Adapun kedekatan lokasi dimaksudkan untuk meningkatkan kontak antar perusahaan dan meningkatkan nilai tambah pada pelaku yang terlibat dalam klaster. Kedekatan lokasi juga berperan dalam menciptakan efisiensi waktu dan biaya. Seiring dengan perkembangan teknologi transportasi dan komunikasi, permasalahan menjadi jarak bisa teratasi. Cakupan klaster tidak dibatasi oleh wilayah administrasi. Suatu klaster bisa meliputi satu kota atau
29
lebih, bahkan nasional. Dengan perkembangan yang ada, suatu klaster dapat berubah dengan cepat dan mengalami pelipat gandaan skala operasi secara nasional maupun internasional. Namun jika klaster yang berada dalam satu wilayah administratif tentu dapat memudahkan pemerintah dalam menentukan kebijakan yang berguna dalam mengembangkan klaster.
Marshall (Kacung Marijan, 2005) mengemukakan klaster industri pada dasarnya merupakan kelompok aktifitas produksi yang amat terkonsentrasi secara spasial dan kebanyakan terspesialisasi pada satu atau dua industri utama saja. Marshall juga menekankan pentingnya tiga jenis penghematan eksternal yang memunculkan sentra industri : konsentrasi pekerja terampil, berdekatannya para pemasok spesialis, dan tersedianya fasilitas untuk mendapatkan pengetahuan. Adanya jumlah pekerja terampil dalam jumlah yang besar memudahkan terjadinya penghematan dari sisi tenaga kerja. Lokasi para pemasok yang berdekatan menghasilkan penghematan akibat spesialisasi, yang muncul dan terjadinya pembagian kerja yang meluas antar perusahaan dalam aktifitas dan proses yang saling melengkapi. Tersedianya fasilitas untuk memperoleh pengetahuan terbukti meningkatkan penghematan akibat spesialisasi, yang muncul dan terjadinya pembagian kerja yang meluas antar perusahaan dalam aktifitas dan proses yang saling melengkapi. Tersedianya fasilitas untuk memperoleh penghematan akibat informasi dan komunikasi melalui produksi bersama, penemuan dan perbaikan dalam mesin, proses dan organisasi secara umum.
30
Secara singkat, klaster adalah firm-frim yang terkonsentrasi secara parsial dan saling terkait dalam industri (Porter, 1998). Klaster sebagai konsentrasi geografis yang terbentuk dari keterkaitan kebelakang, keterkaitan kedepan, keterkaitan vertikal dan keterkaitan tenaga kerja (Nadvi dan Schmitz, 1999).
Ada tiga bentuk klaster berdasarkan perbedaan tipe dari eksternalitas dan perbedaan tipe dari orientasi dan intervensi kebijakan (Kolehmainen, 2002), yaitu sebagai berikut :
1. The Industrial Distris Cluster
2. Industrial Distric Cluster atau yang biasa disebut dengan Marshalian Industrial District adalah kumpulan dari perusahaan pada industri yang terspesialisasi dan terkonsentrasi secara spasial dalam suatu wilayah (Marshal, 1920). Pandangan Marshal mengenai industrial distric masih relevan sampai saat ini dan secara empiris masih dapat dijumpai.
3. The Industrial Complex Cluster berbasis pada hubungan antar perusahaan yang teridentifikasi dan bersifat stabil yang terwujud dalam perilaku spasial dalam suatu wilayah. Hubungan antar perusahaan sengaja dimunculkan untuk membentuk jaringan perdagangan dalam klaster.
4. The Social Network Cluster menekankan pada aktifitas sosial, ekonomi, norma-norma institusi dan jaringan. Modal ini berdasarkan pada kepercayaan dan bahkan hubungan informal antar personal. Hubungan intrapersonal dapat menggantikan hubungan kontrak pasar atau hubungan hirarki organisasi pada proses internal dalam klaster.
31 2.1.5. Definisi Ilmu Pengetahuan
Pengertian ilmu pengetahuan atau science secara terminologi berasal dari kata bahasa Latin “scientia” yang berarti “pengetahuan” dan dalam arti luas, ilmu adalah suatu praktek yang sistematis dari pengetahuan dasar atau preskriptif yang mampu menghasilkan prediksi. Itulah sebabnya mengapa ilmu pengetahuan disebut sebagai teknik yang sangat terampil.
Menurut Kamus New Collegiate Webster, definisi ilmu adalah “pengetahuan yang dicapai melalui studi atau praktik, atau “pengetahuan yang meliputi kebenaran umum, pengoprasian hukum umum. Diperoleh dan diuji melalui metode ilmiah dan berhubungan fisik.
Ilmu mengacu pada sistem memperoleh pengetahuan. Sistem ini menggunakan observasi dan eksperimentasi untuk menggambarkan dan menjelaskan fenomena alam. Istilah ilmu juga mengacu pada badan terorganisasi dari orang-orang yang telah mendapatkan pengetahuan yang menggunakan sistem itu. Kata ilmu sering menjelaskan setiap bidang studi yang sistematis atau pengetahuan yang diperoleh darinya pengertian ilmu pengetahuan seperti didefinisikan di atas kadang-kadang disebut ilmu murni, untuk membedakannya dari ilmu terapan adalah penerapan riset untuk kebutuhan manusia. Bidang ilmu pengetahuan biasanya diklasifikasikan bersama dua garis besar.
32
Alam ilmu, studi tentang dunia alam, dan
Ilmu sosial, studi sistematis perilaku manusia dan masyarakat
Pengertian ilmu pengetahuan meliputi kebenaran umum pengoperasian hukum umum, yang diperoleh dan diuji melalui metode ilmiah [dan] dalam hubungan dunia fisik
Pengertian ilmu pengetahuan Menurut Tokoh:
DR. Moh. Hatta mendefinisikan pengertian ilmu pengetahuan “pengetahuan atau studi yang teratur tentang pekerjaan hukum umum, sebab-akibat dalam suatu kelompok masalah yang sifatnya sama, baik menurut kedudukannya (apabila dilihat dari luar), maupun menurut hubungannya (jika dilihat dari dalam)”.
Definisi ilmu pengetahuan adalah observasi, identifikasi, deskripsi, investigasi eksperimental, dan penjelasan fenomena teoritis. Hal ini secara khusus digunakan dalam penerapan kegitan untuk objek penelitian atau studi.
Namun, dalam istilah kontemporer, ilmu pengetahuan adalah sebuah sistem untuk memperoleh pengetahuan yang didasarkan pada proses ilmiah atau metode untuk mengatur pengetahuan yang diperoleh melalui penelitian
Ilmu pengetahuan adalah suatu upaya dari manusia yang berkesinambungan untuk menemukan dan meningkatkan pengetahuan melalui penelitian. Seorang saintis melakukan observasi, me-record data yang terukur
33
terkait dengan pengamatannya, melakukan analisis informasi dalam rangka untuk membangun penjelasan teoritis dari fenomena yang berhubungan.
Metode yang berhubungan dalam penelitian ilmiah termasuk membuat hipotesa dan aktivitas berupa eksperimen dalam pengujian hipotesa di bawah kondisi yang terkendali. Dalam proses ini, para ilmuwan mempublikasikan karya-karya mereka sehingga para ilmuwan lain dapat melakukan percobaan serupa pada kondisi yang berbeda untuk lebih memperkuat keakuratan hasil. Pengertian ilmu pengetahuan dalam Bidang ilmiah secara umum dibagi menjadi ilmu pengetahuan alam yang mempelajari fenomena alam dan ilmu sosial dengan mempelajari perilaku manusia dan masyarakat sebagai obyek studinya. Namun, pada kedua pembagian ini, pengetahuan harus diperoleh melalui observasi dan mampu diuji keabsahannya oleh peneliti lain yang bekerja di bawah kondisi serupa. Ada beberapa disiplin ilmu lain seperti ilmu kesehatan dan teknik yang dikelompokkan ke dalam ilmu interdisipliner.
Penelitian paling ilmiah menggunakan beberapa bentuk dari metode ilmiah. Suatu metode ilmiah mencoba untuk menjelaskan peristiwa alam dengan cara direproduksi dan memungkinkan menggunakan reproduksi ini untuk membentuk suatu prediksi.
Sejalan dengan pengertian ilmu pengetahuan, Para ilmuwan membuat pengamatan fenomena alam dan daripada melalui eksperimen mereka mencoba untuk merangsang peristiwa alam dalam kondisi yang terkendali. Berdasarkan pengamatan, seorang ilmuwan dapat menghasilkan model dan kemudian berusaha
34
untuk menjelaskan atau menggambarkan fenomena dalam hal representasi matematis atau logis. Dari Ilmuwan akan terkumpul bukti-bukti empiris yang akan menghasilkan hipotesis untuk menjelaskan fenomena tersebut.
Kesimpulannya sifat ilmu pengetahuan adalah empiris dapat diuji kebenarannya oleh orang lain. Evaluasi dibuat untuk membuktikan hipotesis apakah diterima atau ditolak sama sekali atau dimodifikasi yang direkomendasikan.
Deskripsi ini digunakan untuk memahami pengertian ilmu pengetahuan dan membentuk prediksi yang pada gilirannya akan diuji oleh ujicoba atau pengamatan yang menggunakan metode ilmiah.
Fungsi Ilmu Pengetahuan
Ilmu pengetahuan memiliki beberapa fungsi utama antara lain sebagai berikut..
1. Ilmu Pengetahuan itu Menjelaskan, fungsi ilmu pengetahuan menjelaskan 4 bentuk yaitu :
Deduktif, ialah ilmu yang menjelaskan sesuatu berdasarkan premis pangkal ilir yang telah ditetapkan sebelumnya.
Probablistik adalah ilmu pengetahuan yang menjelaskan mengenai pola pikir induktif dari sejumlah kasus yang jelas, sehingga memberikan
35
kepastian yang tidak mutlak dan bersifat kemungkinan besar atau hampir pasti.
Fungsional, adlaah ilmu pengetahuan menjelaskan letak suatu komponen dalam suatu sistem secara menyeluruh.
Genetik, adalah ilmu pengetahuan yang menjelaskan suatu faktor mengenai gejala-gejala yang sering terjadi.
2. Meramalkan, ilmu pengetahuan menjelaskan faktor sebab akibat suatu kejadian atau peristiwa seperti disaat harga naik.
3. Mengendalikan, ilmu pengetahuan yang mengendalikan harus dapat mengendalikan gejala alam berdasarkan suatu teori seperti bagaimana mengendalikan kurs rupiah dan harga.
Selain itu, Polanyi (1966), mengemukakan pengetahuan tacit 'istilah yang ia berpendapat bahwa' kita bisa tahu lebih banyak yang bisa kita katakan '. Dengan pengetahuan tacit ', ia mengacu pada' semua struktur tersembunyi, pengalaman dan keterampilan minor yang mendasari hadir seseorang Belajar pengembangan produk di perusahaan Jepang, Nonaka (1994) mengkritik tapi tetap diperluas pada pekerjaan Polanyi, dengan membagi pengetahuan menjadi pengetahuan 'tacit' dan 'eksplisit'. Mengacu pada 'pengetahuan yang diartikulasikan dan terkait dengan indera, keterampilan gerak, pengalaman fisik, intuisi, atau aturan implisit praktis' sedangkan yang terakhir mengacu pada 'pengetahuan yang diucapkan dan ditangkap di gambar dan tulisan' (Nonaka dan Von Krogh, 2009: 635).
36
2.1.6. Limpahan Pengetahuan (Knowledge Spillover)
Knowledge Spillover adalah pertukaran ide-ide di antara individu-individu. Pertukaran pengetahuan ini tidak selalu harus dibayar oleh penerimanya sehingga merupakan eksternalitas. Knowledge Spillover dapat terjadi juga dengan mengelompokkannya berbagai macam industri atau komunitas pada lokasi yang sama, ini akan menyebabkan terjadinya juga pemusatan tenaga kerja yang mempunyai keahlian beragam. Adanya investasi human capital dalam pengembangan Sumber Daya Manusia dapat dilihat dengan adanya Knowledge Spillover yang menyebabkan adanya peningkatan produktivitas.
Knowledge Spillover merupakan faktor penting dalam pertumbuhan. Meskipun demikian, mekanisme Knowledge Spillover belum ada kesepakatan. Secara umum, Knowledge Spillover tersebut dapat terjadi mulai adanya kompetensi antar perusahaan, diversifikasi produk, dan juga spesialisasi dalam perusahaan, serta melalui investasi dari luar negeri yang biasanya menggunakan teknologi yang lebih baik. Knowledge Spillover secara teoritis tergantung dari karakteristik wilayah. Sebagai contoh adanya kompetisi antar individu dapat diperkirakan mempunyai dampak pada pelimpahan pengetahuan dan pertumbuhan ekonomi. Tetapi pengaruh kompetisi ini dapat berharga positif maupun negatif. Jika banyak pesaing yang melakukan inovasi maka akan berpengaruh positif. Adanya kompetisi ini juga mendorong individu untuk
37
menggunk proses produksi yang lebih efesien dengan menggunakan teknologi baru.
Dalam pandangan eksternalitas dinamis Marshall-Arrow-Romer (MAR) aliran sebaran ilmu pengetahuan akan lebih mungkin terjadi pada sektor tertentu, dimana dalam suatu daerah yang industrinya telah terspesialisasi secara regional, akan membantu mengalirkan pengetahuan diantara individu, dan selanjutnya akan mendorong pertumbuhan industri dan pertumbuhan daerah. Di samping itu, hipotesis MAR mengemukakan monopoli adalah lebih baik dibandingkan persaingan dalam ekonomi lokal. Porter (1990) seperti halnya MAR berpendapat bahwa sebaran pengetahuan akan terjadi dalam industri yang terspesialisasi, dan ia bebeda pandanga dengan MAR mengenai persaingan yang menurutnya justru akan meningkatkan sebaran pengetahuan dan kemudian pertumbuhan industri. Adapun Jacobs (1969) tidak sependapat dengan MAR dan Porter dalam spesialisasi industri. Menurut Jacobs, justru transfer pengetahuan itu datangnya dari luar industri utama dan berpendapat justru diversifikasi industri lain yang berhubungan dengan industri tersebut. Disisi lain Jacobs sependapat denga Porter bahwa derajat persaingan yang tinggi akan meningkatkan pertumbuhan (Glaesar dkk, 1992).
Model-model pertumbuhan kota memberikan penekanan kepada peranan eksternalitas dinamis, khususnya sebaran pengetahuan (knowledge spillover) dalam pertumbuhan kota. Mengacu pada model ini, kota tumbuh karena adanya interaksi antara masyarakat, antara para pekerja dalam suatu sektor ekonomi dan dengan sektor lainnya, mereka saling belajar satu sama lainnya. Oleh karena
38
mereka mendapatkan pengetahuan tanpa harus membayar, dikatakan sebagai sebaran pengetahuan (Glaeser dkk, 1992).
Beberapa studi literatur telah menguji konsep eksternalitas dinamis yang diimplikasikan tidak hanya pola industri di dalam kota tetapi, juga pertumbuhan kota; bagaimana suatu kota atau daerah tumbuh lebih cepat daripada kota lainnya. Glaeser dkk (1992) merupakan perintis dalam mengaitkan pertumbuhan kota dengan eksternalitas dinamis (sebaran pengetahuan).
a. Sebaran sesama industri (inter-industry) dikenal juga sebagai keuntungan urbanisasi. Glaeser dkk memaparkan dua hipotesis dalam menerangkan sebaran pengetahuan. Kedua hal ini melibatkan efek sebaran diantara perusahaan-perusahaan dalam industri yang mentransfer ide dan teknik dalam suatu kluster industri. Dua hipotesis tersebut adalah sebagai berikut.
Pertama, Eksternalitas Marshall-Arrow-Romer (MAR)
Menurut teori ini, sebaran pengetahuan (knowledge spillover) terjadi di antara perusahaanperusahaan yang berdekatan dan kemudian mendorong pertumbuhan industri. Sebaran pengetahuan ini diperoleh lewat komunikasi yang terus berlangsung antar perusahaan yang memungkinkan adanya imitasi atau peniruan dan perpindahan tenaga kerja terampil antar perusahaan. Selanjutnya teori MAR berpendapat monopoli adalah lebih baik bagi pertumbuhan daripada persaingan dalam ekonomi lokal, karena monopoli lokal menghambat aliran ide sehingga eksternalitas hanya diinternalisir oleh inovator.
39 Kedua, Eksternalitas Porter (1990).
Argumen Porter senada dengan MAR bahwa pertumbuhan industri didorong oleh sebaran pengetahuan pada industri yang berspesialisasi pada produk tertentu dan terkonsentrasi secara spasial. Berbeda pandangan dengan MAR tentang persaingan, menurut Porter persaingan lokal akan mempercepat peniruan dan kemajuanm ide-ide para inovator. Perusahaan-perusahaan. yang tidak mengembangkan teknologinya akan dikalahkan oleh pesaingnya yang lebih inovatif.
b. Sebaran antar-industri (intra-industry) menurut Glaeser dkk disebut juga sebagai keuntungan urbanisasi. Ide sesebaran pengetahuan antar industri dikenal sebagai eksternalitas Jacobs. Menurut Jacob (1969, 1985) sebaran pengetahuan justru datang dari luar industri utama. Dalam pandangannya justru diversifikasi industri akan mendorong pertumbuhan industri melalui alih pengetahuan dari industri lain yang berhubungan dengan industri tersebut. Di samping itu, Jacob sependapat dengan Porter bahwa derajat persaingan yang tinggi akan meningkatkan pertumbuhan. Secara ringkas sebaran pengetahuan baik dari sesama industri maupun antar industri yang bisa memacu pertumbuhan.
Dalam penelitian ini menggunakan definisi lain dari vertical knowledge spillover menurut Brainard (1993; 1997), yang menunjukkan aliran pengetahuan dilihat dari segi geografis sebagai pembeda antara dua bentuk knowledge spillover. Karena itu, saya akan melihat vertical knowledge
40
spillover dari segi geografis sebagai pembeda dari adanya proses produksi untuk mengeksploitasi faktor produksi yang berada di klaster industri tersebut. Terlepas dari berkonsentrasi di satu wilayah geografis, kelompok pengetahuan juga harus mampu mendorong aliran pengetahuan antara berbagai pelaku yang berada pada klaster. Dalam hal ini, Maskells (2001) mengingatkan kita bahwa ada dua bentuk aliran pengetahuan yaitu vertikal dan horizontal. Pertama mengacu pada aliran pengetahuan dalam rantai produksi yang sama melalui perusahaan-perusahaan dalam industri yang sama pada satu klaster industri, yang mana perusahaan di hilir dapat belajar dari perusahaan rantai induknya (hulu). Horizontal knowledge spillover mengacu pada aliran pengetahuan dalam rantai produksi yang berbeda melalui perusahaan-perusahaan dalam industri yang berbeda pada lebih satu klaster industri.
41 2.1.7. Animasi
Definisi animasi sendiri berasal dari kata 'to animate' yang berarti menggerakkan,menghidupkan. Misalkan sebuah benda yang mati, lalu digerakkan melalui perubahan sedikit demi sedikit dan teratur sehingga memberikan kesan hidup. Animasi adalah proses penciptaan efek gerak atau efek perubahan bentuk yang terjadi selama beberapa waktu. Animasi juga merupakan suatu teknik menampilkan gambar berurut sedemikian rupa sehingga penonton merasakan adanya ilustrasi gerakan (motion) pada gambar yang ditampilkan. Definisi tersebut mengartikan bahwa benda-benda mati dapat „dihidupkan‟. Pengertian tersebut hanyalah merupakan istilah yang memiripkan, dalam arti tidak harus diterjemahkan secara denotatif, melainkan simbol yang menyatakan unsur kedekatan. Animasi dipandang sebagai suatu hasil proses dimana obyek-obyek yang digambarkan atau divisualisasikan tampak hidup. Kehidupan tersebut dapat dinyatakan dari suatu proses pergerakan. Meskipun demikian animasi tidak secara eksplisit dinyatakan pada obyek-obyek mati yang kemudian digerakkan. Benda-benda mati, gambaran-gambaran, deformasi bentuk yang digerakkan memang dapat dikatakan sebagai suatu bentuk animasi, akan tetapi esensi dari animasi tidak sebatas pada unsur menggerakkan itu sendiri, jika kehidupan memang diidentikkan dengan pergerakan, maka kehidupan itu sendiri juga mempunyai karakter kehidupan. Dengan demikian animasi tidak semata-mata hanyalah menggerakkan, tetapi juga memberikan suatu karakter pada obyek-obyek yang akan dianimasikan. Esensi inilah yang kemudian dikembangkan oleh beberapa
42
animator-animator sehingga obyek animasinya tidak bersifat perubahan gerak, tetapi lebih daripada itu, mood, emosi, watak tak jarang dimasukkan sebagai suatu pengembangan karakterisasi. jadi animasi dapat kita simpulkan secara sederhana ialah "menghidupkan benda diam diproyeksikan menjadi bergerak" yang di maksud di proyeksikan ialah dengan menggunakan tool proyeksi atau software aplikasi. Diera teknologi saat ini banyak sekali softwer computer yang mensuport pembuatan animasi seperti : Diretor, Adobe Image redy, Flash, Autodesk 3d studio max, ulead Cool 3D studio, Autodesk Maya dan lain-lain. Animasi tidak hanya untuk film kartun saja, dapat juga kita gunakan untuk media media pendidikan, informasi, dan media pengetahuan lainnya yang tidak dapat dijangkau dengan live atau real time melalui sekian banyak film animasi tiga dimensi yang beredar hampir semuanya adalah buatan luar negeri, bahkan film-film menarik. Namun demikian perkembangannya di Indonesia berjalan lambat sekali. Dari sebagian besar masyarakat tidak mengetahui adanya karya lokal. Sebenarnya Indonesia juga kamera foto atau video, contoh misalnya membuat film proses terjadinya tsunami, atau proses terjadinya gerhana matahari, ini akan sulit ditempuh dengan pengambilan gambar langsung. Pada dasar animasi yang harus ketahui adalah unsur- unsur gaya tarik, gaya dorong maupun gravitasi bumi, dan kelenturan gerakan, ini sangat penting disaat kita membuat inbeetwen (rangkaian gambar).Produk animasi yang dihasilkan dapat berupa animasi 2D dan animasi 3D. Perbedaan yang siginifikan dalam proses pembuatan animasi 2D dan 3D adalah pada tahapan production, dimana proses 2D tidak membutuhkan proses modelling,
43
texturing dan lighting. Namun secara umum proses pembuatan produk animasi terbagi menjadi tiga tahapan utama, diantaranya adalah pre production, production dan post-production. Secara ringkas, tahapan pembuatan produksi animasi 2D maupun 3D dapat dilihat pada gambar 2.3 dan gambar 2.4
PRE PRODUCTION
PRODUCTION
PRODUCTION
POST PRODUCTION
Gambar 2.3. Pipeline Produksi Animasi 2D Sumber : Buku Nganimasi Bersama Mas Be, 2013
Idea/Research
Story Visual Design
Storyboard Script/Skenario Dialogue Recording Charachter, Bacground, Property Animatic Layout
Animation Departement Bacground Departement
Key Drawing Inbetween Clean Up Scann Compose Editing Randering Sketch Coloring Scan
Mixing Dialogue, Sound Effect, Music
Online Editing Release & Copy
Line Test
44
PRE PRODUCTION
PRODUCTION
POST PRODUCTION
Gambar 2.3. Pipeline Produksi Animasi 3D Sumber : Buku Nganimasi Bersama Mas Be, 2013
Idea/Research
Story
Script/Scenario
Dilogue Recording Storyboard
Storyboard Animatic
Visual Design (Charachter, Bacground, Property)
Modeller
Charachter Set Up (Skinning & Rigging) Modelling Environment Property Layout Lighting-Shading-Texturing Animator
To Animate Preview (Playblast)
Randering
Compose
Online Editing Mixing Dialogue, Sound
Effect, Music
45
Tahapan pokok pengerjaan animasi 3D biasanya sama di setiap proyek. Tahapan pokok tersebut terbagi menjadi tiga bagian. Tahapan pokok pengerjaan animasi 3D biasanya sama di setiap proyek. Tahapan pokok tersebut terbagi menjadi tiga bagian yaitu :
a. Tahap Pre Production
Tahap pre production merupakan fase perencanaan, desain dan penelitian untuk keseluruhan proyek animasi 3D. Pada tahapan ini ide/konsep menjadi salah satu sumber utama untuk berlanjut ke proses berikutnya. Aktivitas yang terjadi dalam tahapan ini adalah penentuan ide, penulisan skenario, pembuatan sketsa atau character modelling, dan pembuatan storyboard. Jika dianalogikan dengan pengembangan perangkat lunak, tahapan pre-production memiliki fungsi yang sama dengan tahapan penentuan kebutuhan desain sistem, dimana pada tahap ini segala konsep yang akan dibuat dalam sebuah produk animasi harus benar-benar ditentukan secara matang, sehingga tidak banyak perbaikan setelah masuk ke dalam tahapan development. Adapun kompetensi yang diperlukan dalam tahapan ini yaitu menulis cerita, menggambar, sedangkan disiplin ilmu pengetahuan yang dibutuhkan dalam tahapan ini yaitu ilmu komunikasi, manajemen, psikologi, seni, perfilman, dan DKV. Fase-fase yang akan dilalui pada tahap pra produksi pada proyek ini adalah:
1. Ide/cerita adalah fase pembuatan ide cerita dari film animasi 3D ini. 2. Naskah/screenplay adalah fase penulisan naskah cerita yang
46
adalah karya literatur non-final yang berisi informasi yang dibutuhkan oleh seluruh kru pembuatan sebuah film tentang bagaimana mengatur produksi sebuah film. Cara penulisan sebuah naskah berbeda dengan penulisan literatur lain, seperti novel atau cerpen.
3. Storyboard adalah tahap menterjemahkan senarai gambar yang biasanya disertai arahan dan dialog yang merepresentasikan pengambilan gambar beserta urutannya yang akan dilakukan dalam sebuah produksi film atau televisi.
b. Tahap Production
Pada tahap ini, apa yang telah dibuat di tahap pra produksi akan direalisasikan dalam bentuk tiga dimensi. Adapun disiplin ilmu yang dibutuhkan dalam tahapan ini yaitu seni musik, DKV, Ilmu komunikasi, seni dan seni rupa. Pada tahap inilah semua elemen visual akhir pada proyek ini dibuat. Tahapan produksi ini dibagi menjadi enam fase, yaitu:
1. Modeling merupakan proses pembuatan representasi geometri sebuah objek yang dapat diputar dan dilihat pada software animasi 3D. Objek animasi 3D dapat dibuat dengan metode from-scratch modeling, primitive modeling, atau dengan melakukan scanning pada suatu benda.
2. Texturing adalah fase pembuatan dan pemberian tekstur dan warna luaran agar model yang telah dibuat dapat menyamai apa yang dibayangkan oleh animator tersebut secara visual. Pemberian tekstur dapat menggunakan beberapa metode, yaitu metode hand-painted texturing, metode photo manipulpation, dan metode direct painting
47
3. Rigging adalah fase pemberian tulang untuk mengontrol masing-masing objek yang akan digerakkan nantinya dalam proses animasi. Pengerjaan rigging biasanya memiliki urutan kerja yang sama, yaitu menyiapkan objek yang akan di-rigging, membuat sistem tulang objek tersebut, memasang sistem tulang tersebut pada objek yang akan di-rigging, menyesuaikan ukuran sistem tulang yang telah terpasang dengan ukuran objek.
4. Animate adalah tahap pergerakan setiap objek yang dibuat. Pergerakan objek-objek tersebut disesuaikan dengan naskah dan storyboard yang telah dibuat. Pada tahap ini juga pengambilan gambar dilakukan. Pengambilan gambar tersebut dilakukan dengan mengatur pergerakan kamera pada saat objek tersebut bergerak.
5. Lighting adalah fase animator memberikan pencahayaan pada setiap animasi yang telah dikerjakan untuk menciptakan suasana dan atmosfir yang terlihat pada animasi tersebut.
6. Rendering merupakan tahapan menciptakan image dari objek yang telah dibuat dengan mengkalkulasi setiap properti objek tersebut, seperti tekstur, pencahayaan, bayangan, serta pergerakan objek tersebut.
c. Tahap Post Production
Pada tahap ini, hasil animasi yang telah dikerjakan pada tahap produksi akan dipoles agar terlihat lebih baik. Untuk dapat meningkatkan kompetensi dan keahlian SDM pada tahapan paska produksi dibutuhkan beberapa pelatihan seperti : pelatihan teknik rendering, sinematografi, fotografi,
48
Informatika, proses editing, dan koreksi warna (ketajaman dan kesesuaian). Pada tahap ini, perbaikan juga dilakukan agar kesalahan-kesalahan minor dalam proses produksi dapat disesuaikan dengan visualisasi yang diinginkan. Tahap paska produksi dibagi menjadi 3 fase, yaitu:
1. Fase compositing adalah fase memberikan lapisan pada objek yang telah diciptakan agar objek tersebut menjadi lebih baik secara visual.
2. Fase koreksi warna adalah fase saat seluruh hasil proyek disesuaikan agar seluruh perbandingan warna gambar konsisten dan sesuai dengan hasil akhir yang diinginkan.
3. Fase akhir merupakan fase yang menggabungkan antara file audio dan animasi yang telah disiapkan. Setelah file audio dan animasi digabungkan.
Kebutuhan Sumber Daya Manusia
1. Produser adalah seorang produser berlaku sebagai manager yang mengontrol keseluruhan proyek film dan mengelola budget.
2. Sutradara yaitu seseorang yang bertanggung jawab terhadap keseluruhan aspek kreatif pada film, mengontrol keseluruhan isi dan alur plot film, memberikan pengarahan dan mengatur sinematografi film. Seorang sutradara menjadi subordinate/wakil dari produser, bahkan pada hal-hal tertentu sutradara kadang merangkap menjadi produser.
3. Scriptwriter adalah seseorang yang bertugas membuat naskah cerita film (screenplay) yang digunakan oleh sutradara untuk membuat visualisasi cerita. Scriptwriter merencanakan dialog dan menggambarkan suasana.
