PETUNJUK TEKNIS
LOMBA LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN
BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL
TAHUN 2012
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL
DIREKTORAT PEMBINAAN KURSUS DAN PELATIHAN TAHUN 2012
Misi pembangunan pendidikan nasional diarahkan untuk meningkatkan ketersediaan, keterjangkauan, kualitas, kesetaraan dan kepastian layanan pendidikan secara efisien dan efektif. Untuk mewujudkan misi tersebut maka dalam penyelenggaraan pendidikan nasional bertumpu pada 5 kerangka kerja yakni; 1) ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan dan tenaga kependidikan serta sistem pembelajaran berbagai program layanan pendidikan, 2) biaya dan lokasi pendidikan yang terjangkau bagi seluruh masyarakat, 3) semakin berkualitasnya proses dan keluaran (output) setiap jenis dan jenjang pendidikan, 4) kesetaraan layanan pendidikan ditinjau dari perspektif gender, wilayah dan status sosial ekonomi, dan 5) jaminan lulusan untuk melanjutkan dan keselarasan dengan dunia kerja.
Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (PAUDNI), sebagai salah salah satu unit utama di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dalam mewujudkan kerangka kerja tersebut menyediakan berbagai program dan kegiatan untuk mendukung layanan pendidikan, diantaranya kegiatan Lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional. Arah kegiatan ini adalah agar muncul adanya lembaga-lembaga pemenang lomba yang benar-benar terpercaya dan berkualitas pada masing-masing kategori yang sesuai. Melalui lomba lembaga kursus berprestasi tingkat nasional ini juga diharapkan adanya peningkatan daya saing lembaga secara jelas dan terbuka.
Misi dan tujuan dari kegiatan ini adalah mendorong adanya lembaga kursus dan pelatihan yang bermutu pada masing-masing kategori, berdasarkan klasifikasi lembaga kursus dan pelatihan yang terdiri dari klasifikasi internasional, klasifikasi nasional, klasifikasi standar pelayanan minimal dan klasifikasi rintisan, sehingga mampu memberdayakan potensi yang dimiliki untuk dapat membina dan meningkatkan kualitas hidup peserta didik maupun masyarakat dilingkungannya.
Akhirnya, dengan terbitnya petunjuk teknis ini diharapkan dapat dijadikan pegangan bagi seluruh pengelola program PAUDNI dalam penyelenggaraan program-program kursus dan pelatihan.
SAMBUTAN
Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Jakarta, Januari 2012 Direktur Jenderal,
Prof. Dr. Lydia Freyani Hawadi, Psi. NIP. 19570322 198211 2 001
ii
Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat rahmat dan hidayah-Nya serta kerja keras tim penyusun telah berhasil menyusun petunjuk teknis berbagai program kursus dan pelatihan tahun 2012 yang dapat dijadikan acuan para penyelenggara kursus dan pelatihan.
Petunjuk teknis penyelenggaraan kegiatan Lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional ini berisi 4 hal yakni; 1) ruang lingkup lomba, 2) gambaran teknis pelaksanaan kegiatan lomba, 3) mekanisme lomba, 4) sanksi dan penetapan hasil lomba. Dengan demikian para pembaca akan memahami pelaksanan kegiatan, hasil maupun tahapannya.
Dengan terbitnya petunjuk teknis ini kami berharap akan memberikan kontribusi yang positif untuk meningkatkan ketersediaan, keterjangkauan, kualitas, kesetaraan dan kepastian secara efisien dan efektif terhadap penyelenggaraan kegiatan dan program kursus dan pelatihan. Oleh karena itu, kami mengajak semua pihak yang terlibat dalam penyelenggaraan program-program pembinaan kursus dan pelatihan agar bekerja lebih keras lagi untuk mencapai target dan kualitas yang lebih baik lagi di tahun 2012.
Untuk mewujudkan hal itu diperlukan dukungan semua pihak untuk memanfaatkan petunjuk teknis ini dengan benar, sehingga seluruh program kursus dan pelatihan dapat memenuhi prinsip-prinsip tepat sasaran, tepat penggunaan, bermutu, jujur, transparan, dan akuntabel.
Oleh karena itu, kami mengucapkan terima kasih kepada para penyusun yang telah mencurahkan pikiran, waktu, dan tenaganya, sehingga petunjuk teknis ini siap untuk disosialisasikan. Kami menyadari sepenuhnya bahwa tidak ada gading yang tak retak. Oleh karena itu, kritik, usul, atau saran yang konstruktif sangat kami harapkan sebagai bahan pertimbangan untuk menyempurnakan petunjuk teknis ini di masa mendatang. Amien.
KATA PENGANTAR
Direktur Pembinaan Kursus dan Pelatihan Direktorat Jenderal PAUDNI
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Direktur,
Dr. Wartanto
NIP.19631009 198901 1 001 Jakarta, Januari 2012
SAMBUTAN ... i
KATA PENGANTAR ... ii
DAFTAR ISI ... iii
DESKRIPSI ... v
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1
B. Dasar Hukum ... 3
C. Tujuan ... 3
D. Hasil Yang Diharapkan ... 3
BAB II RUANG LINGKUP LOMBA A. Kategori Lomba ... 4
B. Jenis Keterampilan ... 5
C. Persyaratan Peserta Lomba ... 7
D. Komponen Penilaian ... 7
BAB III PELAKSANAAN LOMBA A. Mekanisme Lomba ... 9
B. Jadwal Pelaksanaan Lomba ... 12
C. Panitia ... 12
D. Tim Penilai ... 13
E. Sanksi ... 16
F. Penetapan Hasil Penilaian ... 16
BAB IV PENUTUP LAMPIRAN-LAMPIRAN
iv
ISI BUKU PETUNJUK TEKNIS LOMBA LEMBAGA KURSUS BERPRESTASI
TINGKAT NASIONAL TAHUN 2012
Buku Petunjuk Teknis Lomba Lembaga Kursus Berprestasi Tingkat Nasional ini berisi tentang:
Bab I : Pendahuluan berisi tentang latar belakang, dasar hukum, tujuan, dan hasil yang diharapkan agar pembaca dapat memahami kegiatan lomba lembaga kursus berprestasi tingkat nasional. Dengan demikian diharapkan mampu melaksanakan dengan benar sesuai tujuan program dan kegiatan yang dilaksanakan.
Bab II : Ruang lingkup lomba berisi tentang kategori lomba, jenis keterampilan, persyaratan peserta lomba dan komponen penilaian dalam pelaksanaan lomba lembaga kursus dan pelatihan tingkat nasional tahun 2012.
Bab III : Pelaksanaan lomba berisi tentang mekanisme lomba, jadwal
pelaksanaan lomba, kepanitiaan, tim penilai, sanksi dan penetapan hasil penilaian yang merupakan rangkaian yang dilakukan dalam memperoleh hasil berupa pemenang lomba lembaga kursus dan pelatihan berprestasi tingkat nasional tahun 2012 berdasarkan kategori dan klasifikasi yang ditentukan.
Bab IV : Penutup
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Kualitas Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP), sebagai bentuk satuan pendidikan nonformal perlu terus ditingkatkan sehingga dapat memenuhi kebutuhan masyarakat yang memerlukan bekal pengetahuan, keterampilan, kecakapan hidup, dan sikap untuk mengembangkan diri, mengembangkan profesi, bekerja, usaha mandiri, dan/atau melanjutkan pendidikan kejenjang yang lebih tinggi. Hal ini sejalan dengan amanat UU Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pasal 26 ayat 5, dan PP Nomor 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan pasal 6, serta sesuai dengan visi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan sampai dengan tahun 2014 yakni terselenggaranya layanan prima pendidikan nasional untuk membentuk insan Indonesia cerdas komprehensif. Visi tersebut dijalankan dengan misi 5K (Ketersediaan, Keterjangkauan, Kualitas/Mutu dan Relevansi, Kesetaraan, Kepastian/Keterjaminan). Untuk mewujudkan lembaga yang bermutu, dan berdaya saing tinggi dapat dimotivasi melalui suasana ”persaingan positif” antar lain dalam bentuk kegiatan Lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional pada 2012.
Saat ini lembaga kursus dan pelatihan yang tercatat, serta memiliki Nomor Induk Lembaga Kursus dan Pelatihan (NILEK online) berjumlah 15.863 (per Januari 2012) dengan total program layanan sejumlah 24.571. Dari jumlah LKP yang terdaftar dan memiliki Nilek tersebut, hingga tahun 2011 hanya 3.000 LKP atau 12,2 persen yang sudah dinilai kinerjanya.
2
Lembaga kursus dan pelatihan yang telah dinilai kinerjanya tersebut, jika dilihat dari sisi mutu, sarana prasarana, program, manajemen, dan kualitas lulusannya sangat beragam. Berdasarkan lokasi, sebagian besar LKP masih terkonsentrasi di pulau Jawa, sedangkan di wilayah lain jumlahnya masih sangat kurang. Hasil pelaksanaan lomba pada tahun-tahun sebelumnya juga menunjukkan bahwa sebaran pemenang yang belum merata dan masih terkonsentrasi di pulau Jawa.
Berdasarkan data dan fakta di atas, Lomba Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional pada tahun 2012 mengalami perubahan format. Kini, pengelompokan dibagi menjadi dua, yaitu pertama kelompok klasifikasi internasional dan nasional, dan kedua kelompok klasifikasi pelayanan minimal (PM) dan rintisan. Masing-masing dari kelompok tersebut dibagi ke dalam jenis keterampilan vokasional, dan nonvokasional.
Pada tahun 2012, kriteria lomba dibagi menjadi empat yaitu: 1) kategori internasional/nasional vokasional, 2) kategori Internasional/nasional nonvokasional, 3) kategori pelayanan minimal/rintisan vokasional, serta 4) kategori pelayanan minimal/rintisan nonvokasional.
Sesuai kategori yang ditetapkan tersebut, pelaksanaan lomba ini diharapkan muncul adanya lembaga-lembaga pemenang lomba yang benar-benar terpercaya dan berkualitas pada masing-masing kategori yang sesuai. Melalui lomba lembaga kursus berprestasi ini juga diharapkan adanya peningkatan daya saing lembaga secara jelas dan terbuka, sekaligus mampu meredukasi perbedaan kualitas dan kuantitas antara lembaga kursus dan pelatihan di pulau Jawa dan luar pulau Jawa. Pada akhirnya akan tampak adanya sejumlah LKP yang berkinerja lebih baik.
B. Dasar Hukum
1. Undang-undang Nomor 20 tahun 2003, tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005, tentang Standar Nasional Pendidikan.
3. Peraturan Pemerintah Nomor 17 tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan.
C. Tujuan
1. Memotivasi para LKP untuk meningkatkan mutu pengelolaan maupun manajemen kursus sebagai bentuk akuntabilitas dan pencitraan publik. 2. Menumbuhkan semangat bersaing secara positif dan berprestasi.
3. Memberikan pengakuan terhadap eksistensi dan prestasi lembaga kursus dan pelatihan.
4. Memilih dan menentukan LKP berprestasi tingkat nasional tahun 2012. 5. Memberikan penghargaan kepada LKP yang berprestasi dan
memberikan pelayanan yang bermutu kepada masyarakat.
D. Hasil Yang Diharapkan
Melalui kegiatan Lomba Lembaga Kursus Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2012 ini diharapkan akan terpilih lembaga yang berprestasi, yaitu:
1. Terpilihnya 12 nominasi pemenang untuk Juara I, II dan III dari masing-masing kategori LKP berprestasi tingkat nasional tahun 2012.
2. Tercapainya tingkat penyebaran peserta lomba LKP minimal mencakup 75% dari seluruh provinsi di wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia.
3. Tercapainya jumlah peserta dalam satu kategori lomba, minimal dua kali jumlah pemenang lomba.
4
RUANG LINGKUP LOMBA
A. Kategori Lomba
LKP yang dapat mengikuti Lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional tahun 2012 dibagi menjadi empat kategori yaitu :
1. Kategori I
Terdiri dari LKP vokasional klasifikasi nasional/internasional dengan jenis keterampilan yang lulusannya dapat bekerja atau usaha mandiri.
2. Kategori II
Terdiri dari LKP nonvokasional klasifikasi nasional/internasional yang lulusannya dapat bekerja dan/atau meningkatkan prestasi serta kompetensi diri.
3. Kategori III
Terdiri dari LKP vokasional yang klasifikasi pelayanan minimal/rintisan dengan jenis keterampilan yang lulusannya dapat bekerja atau usaha mandiri.
4. Kategori IV
Terdiri dari LKP nonvokasional yang klasifikasi pelayanan minimal/rintisan yang lulusannya dapat bekerja dan/atau meningkatkan prestasi serta kompetensi diri.
B. Jenis Keterampilan
Pada Tahun 2012 jenis keterampilan yang dilombakan adalah sebagai berikut:
Tabel 1 : Daftar Jenis Keterampilan
Jenis Keterampilan Vokasional Non Vokasional
01 Administrasi Perkantoran v
02 Akuntansi v
03 Akupunktur v
04 Anak Buah Kapal v
05 Asisten Perawat v
06 Baby Sitter (Pengasuh Bayi) v
07 Bahasa Belanda v 08 Bahasa Indonesia v 09 Bahasa Inggris v 10 Bahasa Italia v 11 Bahasa Jawa v 12 Bahasa Jepang v 13 Bahasa Jerman v 14 Bahasa Korea v 15 Bahasa Mandarin v 16 Bahasa Prancis v 17 Bahasa Rusia v 18 Bahasa Spanyol v 19 Bahasa Arab v 20 Bimbingan Belajar v 21 Bordir v 22 Broadcasting (Kepenyiaran) v
23 Care Giver (Pendamping Lansia) v
24 Desain Grafis v 25 Desain Interior v 26 Ekspor Impor v 27 Elektronika v 28 Garmen v 29 Hantaran v 30 Jurnalistik v 31 Kesetaraan v 32 Komputer v 33 Komputer Akuntansi v 34 Las v
6
Jenis Keterampilan Vokasional Non Vokasional
35 Mengemudi v 36 Menjahit v 37 Mental Aritmatika v 38 Merangkai Bunga v 39 Meubeler v 40 Modeling v 41 Otomotif v 42 Pariwisata v 43 Pasar Modal v 44 Pendidik PAUD v 45 Penerbang (Pilot) v 46 Perhotelan v 47 Perikanan v 48 Perpajakan v 49 Pertamanan v 50 Pertanian v 51 Peternakan v 52 Fotografi v 53 Pramugari v
54 Public Relation (Kehumasan) v
55 Public Speaking v 56 Refleksi v 57 Sablon v 58 Security (Keamanan) v 59 Sekretaris v 60 Senam v 61 Seni Drama v 62 Seni Musik v 63 Seni Rupa v 64 Seni Tari v 65 Spa v 66 Tata Boga v
67 Tata Kecantikan Kulit v
68 Tata Kecantikan Rambut v
69 Tata Rias Pengantin v
70 Topografi v
7
C. Persyaratan Peserta Lomba
1. Memiliki Nomor Induk Lembaga Kursus (NILEK-online)
2. Telah menyelenggarakan kursus dan pelatihan minimal 3 tahun, dibuktikan dengan dokumen izin penyelenggaraan yang asli, dan masih berlaku minimal sampai dengan bulan Agustus 2012, atau surat keterangan dari dinas pendidikan/instansi terkait yang berwenang mengeluarkan izin di tingkat kabupaten/kota.
3. Memiliki akta notaris pendirian lembaga.
4. Memiliki NPWP atas nama lembaga atau badan hukum penyelenggara. 5. Memiliki nomor rekening bank yang masih aktif atas nama lembaga atau
badan hukum penyelenggara dilengkapi dengan surat keterangan dari bank yang bersangkutan,
6. Rekomendasi dari dinas pendidikan kabupaten/kota sesuai alamat domisili lembaga kursus dan pelatihan
7. Lembaga yang telah ditetapkan sebagai juara I Lomba LKP berprestasi tingkat nasional dalam 3 tahun terakhir tidak diperkenankan mengikuti lomba LKP berprestasi, baik lomba di tingkat nasional maupun provinsi pada tahun 2012.
8. Bagi LKP yang mempunyai cabang/waralaba, hanya diperbolehkan mengirim 1 perwakilan, baik di tingkat provinsi maupun tingkat nasional.
8
D. Komponen Penilaian
1. Penilaian administrasi dan substansi (bobot penilaian 25%). Penilaian administrasi dan substansi adalah kegiatan penilaian yang bertujuan untuk menelaah isi proposal terkait penyelenggaraan kursus dan pelatihan, serta membandingkan substansi proposal dengan instrumen yang telah ditetapkan, meliputi: penampilan lembaga (15%), mutu masukan (input), proses (process), keluaran (output), dan dampak (outcome)(45%), service/layanan (15%), dan prestasi (25%).
2. Visitasi Lembaga (bobot penilaian 50%)
Visitasi lembaga adalah kegiatan penilaian yang bertujuan melakukan verifikasi data proposal dengan kondisi lembaga dan data yang tersedia di LKP. Visitasi lembaga hanya dilakukan terhadap LKP yang dinyatakan lolos penilaian administrasi dan substansi. Instrumen mencakup penilaian : penampilan lembaga (15%), mutu masukan (input), proses (process), keluaran (output), dan dampak (outcome) (45%), service/layanan (15%), dan prestasi (25%).
3. Presentasi (bobot penilaian 25%)
Penilaian presentasi dilakukan terhadap peserta yang lolos tahapan visitasi. Materi yang harus dipresentasikan antara lain meliputi : visi dan misi lembaga, aktivitas lembaga kursus, dan informasi lain yang bertujuan untuk menggali dan menemukan sisi unggul lembaga tersebut, sehingga pantas disebut LKP berprestasi tingkat nasional tahun 2012. Instrumen penilaian mencakup komponen program dan kegiatan (50%), pengetahuan (30%), dan penampilan (20%).
Dalam hal keadaan tertentu, misalnya Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan tidak dapat mengundang lembaga peserta lomba untuk presentasi,
maka presentasi lembaga yang masuk nominasi dilakukan pada saat Tim Penilai Lomba tingkat Nasional melakukan visitasi ke lembaga.
10
PELAKSANAAN LOMBA
A. Mekanisme Lomba
Adapun mekanisme lomba diatur sebagai berikut:
Gambar: Diagram alur mekanisme lomba
Keterangan:
Untuk melaksanakan kegiatan lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional 2012 dilakukan dengan mekanisme sebagai berikut:
3
1 2 3
JUARA JUARA JUARA JUARA
LKP KATEGORI INTERNASIONAL / NASIONAL VOKASIONAL LKP KATEGORI INTERNASIONAL/NASIONAL NON VOKASIONAL LKP KATEGORI SPM RINTISAN VOKASIONAL LKP KATEGORI SPM / RINTISAN NON VOKASIONAL H I J K DIREKTORAT PEMBINAAN KURSUS DAN PELATIHAN G LKP KATEGORI INTERNASIONAL/ NASIONAL VOKASIONAL C LKP KATEGORI INTERNASIONAL/ NASIONAL NON VOKASIONAL D LKP KATEGORI SPM / RINTISAN VOKASIONAL E LKP KATEGORI SPM / RINTISAN NON VOKASIONAL F
JUARA JUARA JUARA JUARA
1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 LKP PESERTA LOMBA A DINAS PENDIDIKAN PROVINSI B PR O VINSI NASIONAL 1 2 3 1 2 3 1 2 3
(A) LKP peserta lomba mengirimkan proposal kepada Dinas Pendidikan Provinsi, setelah mendapatkan rekomendasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
(B) Dinas Pendidikan Provinsi kemudian memproses proposal lomba, meliputi : 1) merekap, memilah, menilai (oleh tim sekretariat dan tim penilai yang dibentuk oleh Dinas Pendidikan Provinsi); 2) tim penilai melakukan penilaian proposal dari masing-masing kategori LKP dan mengusulkan untuk ditetapkan sebagai nominator pemenang lomba, 3) tim penilai melakukan verifikasi lapangan, 4) hasil nilai verifikasi lapangan digabung dengan jumlah nilai substansi, kemudian diplenokan untuk menentukan peringkat juara. 5) penetapan juara berdasarkan hasil pleno tim penilai terdiri atas peringkat satu sampai dengan tiga dari masing-masing kategori, 6) Hasil pleno diusulkan kepada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi untuk ditetapkan sebagai juara Lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Provinsi Tahun 2012 berdasarkan masing-masing kategori.
(C) Kategori LKP vokasional Klasifikasi internasional/nasional: juara I, II, dan III tingkat provinsi.
(D) Kategori LKP nonvokasional Klasifikasi internasional/nasional: juara I, II, dan III tingkat provinsi.
(E) Kategori LKP vokasional Klasifikasi pelayanan minimal/rintisan juara I, II, dan III tingkat provinsi.
(F) Kategori LKP nonvokasional Klasifikasi pelayanan minimal/rintisan juara I, II, dan III tingkat provinsi.
(G) Dari hasil lomba tingkat provinsi, Dinas Pendidikan Provinsi mengusulkan juara I (satu) dari hasil penyeleksian masing-masing kategori ke Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan untuk diikutsertakan dalam lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2012.
12
(H) Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan, kemudian memproses proposal lomba, meliputi : 1) merekap, memilah, menilai (oleh tim sekretariat dan tim penilai yang dibentuk oleh Direktur Pembinaan Kursus dan Pelatihan) : 2) tim penilai melakukan penilaian proposal dari masing-masing kategori LKP dan mengusulkan untuk ditetapkan sebagai nominator pemenang lomba, 3) tim penilai bertugas menilai administrasi dan substansi, melakukan visitasi/verifikasi lapangan terhadap lembaga yang masuk nominasi, dan menilai presentasi 4) hasil penilaian substansi, visitasi, dan presentasi digabung untuk menentukan peringkat juara I, II, dan III dari masing-masing kategori. 5) penetapan juara berdasarkan hasil pleno tim penilai terdiri dari peringkat satu sampai dengan tiga dari masing-masing kategori, 6) Hasil pleno diusulkan ke Direktur Pembinaan Kursus dan Pelatihan untuk ditetapkan sebagai pemenang Lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2012 berdasarkan masing-masing kategori.
(I) Juara I, II, dan III LKP Vokasional Klasifikasi Internasional/Nasional
(J) Juara I, II, dan III LKP Non Vokasional Klasifikasi Internasional/Nasional
(K) Juara I,II, dan III LKP Vokasional Klasifikasi Pelayanan Minimal/Rintisan
(L) Juara I,II, dan III LKP Non Vokasional Klasifikasi Pelayanan Minimal/Rintisan
B. Jadwal Pelaksanaan Lomba
No Seleksi Tahapan Waktu
1 PROVINSI
Penerimaan Proposal Seleksi Administrasi dan Substansi Penetapan juara Pengiriman Proposal ke Tingkat Nasional 2 NASIONAL Penerimaan Proposal
Paling lambat diterima Direktorat pada 30 Juni 2012 pukul 17.00 WIB Seleksi Administrasi dan
Substansi Juli Minggu I
Visitasi Juli Minggu II - III Presentasi Juli Minggu IV Penetapan juara Agustus Minggu I Pemberian Penghargaan 17 Agustus 2012
C. Panitia
1. Pembentukan Kepanitiaan
Untuk melaksanakan kegiatan pemilihan Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional 2012 perlu dibentuk Panitia yang terdiri dari:
a. Pengarah
Bertugas memberikan pengarahan kepada Panitia Pelaksana Lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2012 dalam hal :
1) Substansi Prosedur Operasional Standar (POS);
14 3) Teknis pelaksanaan penilaian;
4) Penetapkan Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi tingkat Nasional Tahun 2012 untuk diberikan penghargaan berdasarkan rekomendasi dari Tim Penilai.
b. Panitia Pelaksana
Bertugas melaksanakan kegiatan Lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2012, dapat terdiri dari unsur:
1) Direktorat Pembinaan Kursus dan Pelatihan untuk Panitia Pelaksana di tingkat Pusat.
2) Dinas Pendidikan Provinsi untuk Panitia Pelaksana di tingkat Provinsi.
c. Tim Sekretariat
Untuk mendukung pelaksanaan tugas dari panitia pengarah dan panitia pelaksana perlu dibentuk tim sekretariat, yang bertugas:
1) merekapitulasi, mendokumentasi, memilah proposal peserta berdasarkan kategori lomba.
2) Menyiapkan bahan atau perlengkapan yang diperlukan untuk pelaksanaan tugas Panitia dan Tim Penilai.
D. Tim Penilai
1. Pembentukan Tim Seleksi Provinsi
Dinas Pendidikan di tiap-tiap provinsi menetapkan tim seleksi yang terdiri dari : a. Panitia, terdiri dari:
1) Pengarah.
2) Penanggung jawab/Ketua pelaksana.
b. Tim Penilai berjumlah minimal 3 orang (berasal dari unsur organisasi mitra/organisasi profesi, akademisi, praktisi kursus dan pelatihan, dan bila di pandang perlu lembaga lain yang relevan).
Kriteria Tim Penilai :
1) Sehat jasmani dan rohani.
2) Memiliki pengalaman/kualifikasi akademik/kompetensi di bidang penilaian.
3) Memiliki dedikasi dan komitmen yang tinggi.
4) Bersedia aktif dalam melaksanakan tugas dan bertanggungjawab penuh atas hasil pelaksanaan tugasnya.
5) Jika memiliki lembaga kursus dan pelatihan bersedia untuk tidak mencalonkan atau mengikutsertakan lembaganya dalam Lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2012.
6) Sanggup mematuhi tata tertib dan rencana kerja Lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2012. Tugas Tim Penilai
1) Memeriksa dan menilai proposal yang dikirimkan oleh lembaga kursus dan pelatihan.
2) Melakukan verifikasi dan visitasi ke lembaga kursus dan pelatihan yang telah dinominasikan.
3) Melaksanakan penilaian terhadap presentasi pengelola lembaga kursus dan pelatihan dengan menggunakan instrumen yang telah disiapkan.
16
5) Merekomendasikan hasil penilaian akhir kepada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi, sebagai bahan pertimbangan untuk penetapan Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Peringkat I, II dan III, dari masing-masing kategori.
2. Pembentukan Tim Seleksi Pusat
Direktur Pembinaan Kursus dan Pelatihan menetapkan tim seleksi yang terdiri dari Pengarah, Panitia Pelaksana/Tim Sekretariat dan Tim Penilai.
Anggota Tim Penilai
Tim Penilai, berasal dari unsur : Organisasi Mitra (organisasi profesi, /konsorsium), akademisi, praktisi kursus dan pelatihan, dan bila dipandang perlu lembaga lain yang relevan.
Kriteria Tim Penilai :
1) Sehat jasmani dan rohani.
2) Memiliki pengalaman/kualifikasi akademik/kompetensi di bidang penilaian.
3) Memiliki dedikasi dan komitmen yang tinggi.
4) Bersedia aktif dalam melaksanakan tugas dan bertanggung jawab penuh atas hasil pelaksanaan tugasnya.
5) Jika memiliki lembaga kursus dan pelatihan bersedia untuk tidak mencalonkan atau mengikutsertakan lembaganya dalam Lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2012.
6) Sanggup mematuhi tata tertib dan rencana kerja Lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2012.
Tugas Tim Penilai
1) Menyusun instrumen lomba.
2) Memeriksa dan menilai proposal yang dikirimkan oleh lembaga kursus dan pelatihan atau oleh Dinas Pendidikan Provinsi.
3) Melakukan verifikasi dan visitasi ke lembaga kursus dan pelatihan yang telah dinominasikan.
4) Melaksanakan penilaian terhadap presentasi pengelola lembaga penyelenggara kursus dan pelatihan dengan menggunakan instrumen yang telah disiapkan.
5) Menyusun berita acara penilaian, verifikasi dan visitasi.
6) Merekomendasikan hasil penilaian akhir kepada Direktur Pembinaan Kursus dan Pelatihan, sebagai bahan pertimbangan untuk penetapan Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Peringkat I, II dan III, dari masing-masing kategori
E. Sanksi
Anggota Penilai yang melakukan pelanggaran dan penyalahgunaan wewenang terhadap peraturan yang telah ditetapkan akan dikenakan sanksi berupa pemberhentian dari keanggotaan tim penilai, dan segala hak dan kewajibannya secara otomatis digugurkan. Hasil penilaian yang sudah dilaksanakan oleh yang bersangkutan dinyatakan tidak berlaku, dan diadakan penilaian ulang oleh anggota lain atau penggantinya.
F. Penetapan Hasil Penilaian
1. Penetapan Tingkat Provinsi
Jumlah Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) yang ditetapkan sebagai pemenang lomba LKP berprestasi tingkat Provinsi tahun 2012 adalah:
18
a) Juara I, II, dan III LKP Vokasional Klasifikasi Internasional/Nasional. b) Juara I, II, dan III LKP Non Vokasional Klasifikasi Internasional/Nasional c) Juara I, II, dan III LKP Vokasional Klasifikasi Pelayanan Minimal/Rintisan. d) Juara I, II, dan III LKP Non Vokasional Klasifikasi Pelayanan
Minimal/Rintisan.
e) Apabila dipandang perlu untuk setiap kategori dapat ditetapkan juara harapan.
2. Penetapan Tingkat Nasional
Jumlah Lembaga Kursus dan Pelatihan (LKP) yang ditetapkan sebagai pemenang lomba LKP berprestasi tingkat Nasional tahun 2012 adalah:
a) Juara I, II, dan III LKP Vokasional Klasifikasi Internasional/Nasional. b) Juara I, II, dan III LKP Non Vokasional Klasifikasi Internasional/Nasional. c) Juara I, II, dan III LKP Vokasional Klasifikasi Standar Pelayanan
Minimal/Rintisan.
d) Juara I, II, dan III LKP Non Vokasional Klasifikasi Standar Pelayanan Minimal/Rintisan..
e) Apabila dipandang perlu untuk setiap kategori dapat ditetapkan juara harapan.
19
PENUTUP
Kegiatan Lomba Lembaga Kursus dan Pelatihan Berprestasi Tingkat Nasional Tahun 2012 diharapkan mampu mendorong upaya peningkatan mutu pengelolaan dan pelayanan lembaga serta lulusannya agar dapat bersaing di pasar kerja lokal, nasional, dan internasional. Hal ini sangat penting untuk menciptakan iklim pembinaan dan pengembangan kursus yang mengedepankan mutu, akuntabilitas, daya saing, kinerja, kredibilitas sebagai bentuk tanggungjawab terhadap pelayanan publik.
Oleh karena itu, dukungan dan peran serta masyarakat yang tergabung dalam organisasi mitra, asosiasi profesi, dan organisasi/lembaga terkait lainnya memegang peranan penting agar kegiatan ini terlaksana dengan baik.
4
20
Lampiran 1
SISTEMATIKA PROPOSAL LOMBA LEMBAGA KURSUS
DIREKTORAT PEMBINAAN KURSUS DAN PELATIHAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI, NONFORMAL DAN INFORMAL
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Lomba lembaga kursus dan pelatihan merupakan lomba yang diselenggarakan untuk memanggungkan keberhasilan dan pencapaian lembaga kursus dan pelatihan selama ini dalam berkiprah di masyarakat. Dalam lomba ini peserta tidak perlu membuat naskah naratif konseptual, tetapi lebih pada bukti-bukti otentik keberhasilan LKP dalam mengelola lembaganya.
Untuk itu sistematika proposal disusun sebagai berikut:
1. Cover Proposal
Kategori LKP Vokasional Klasifikasi Internasional/Nasional = Cover Warna Kuning. Kategori LKP Vokasional Klasifikasi Standar Pelayanan Minimal /Rintisan = Cover Warna Biru.
Kategori LKP Non Vokasional Klasifikasi Internasional/Nasional = Cover Warna Merah. Kategori LKP Non Vokasional Klasifikasi Standar Pelayanan Minimal /Rintisan= Cover Warna Hijau.
2. Foto copy berkas wajib ada:
a. Print-out NILEK-online.
b. Izin penyelenggaraan.
c. Akta notaris pendirian lembaga. d. NPWP atas nama lembaga.
e. Nomor rekening bank dilengkapi dengan surat keterangan dari bank yang bersangkutan,
f. Rekomendasi dari dinas pendidikan kabupaten/kota sesuai alamat domisili lembaga kursus dan pelatihan.
g. Surat pernyataan lembaga tidak pernah juara I Lomba LKP berprestasi tingkat nasional dalam 3 tahun terakhir.
h. Surat rekomendasi dari induk LKP yang mempunyai cabang/waralaba.
3. Lampiran-lampiran:
a. Lampiran 1: Standar isi. b. Lampiran 2: Standar proses.
c. Lampiran 3: Standar kompetensi lulusan. d. Lampiran 4: Standar pendidik dan kependidikan.
e. Lampiran 5: Standar (sarana dan prasarana). f. Lampiran 6: Standar pengelolaan.
g. Lampiran 7: Standar pembiayaan. h. Lampiran 8: Standar penilaian.
4. Dokumentasi Foto:
a. Tampak Depan Gedung.
b. Tampak ruang kelas. c. Tampak ruang laboratorium. d. Tampakfront office dan ruang tamu. e. Kegiatan Penilaian.
22
Lampiran 2
PEMBAGIAN KUOTA SASARAN PENILAIAN KINERJA
PROPOSAL
LOMBA LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN
JENIS KETERAMPILAN
_________________________________
KATEGORI: _______________________________
LKP _____________________________________ Jl. ______________________________________ Tilp _______________________ Fax __________ Web:______________________ email: ________IDENTITAS LEMBAGA KURSUS DAN PELATIHAN
NAMA LKP : _______________________________________________
NILEK : _______________________________________________
NPWP : _______________________________________________
AKTE NOTARIS : No. _______________________Tgl._________________
ALAMAT LKP : _______________________________________________ HP._________________________Telp._______________ KAB/KOTA*) : _______________________________________________ PROVINSI : _______________________________________________ WEBSITE : _______________________________________________ E-MAIL : _______________________________________________ TAHUN BERDIRI : _______________________________________________ PROGRAM KURSUS : _______________________________________________ NOMOR IJIN : _______________________________________________ MASA BERLAKU : _______________________________________________ VISI : MISI :
24
TATA URUTAN BERKAS
PROPOSAL LOMBA LEMBAGA KURSUS TINGKAT NASIONAL TAHUN 2012
A. BERKAS WAJIB
NO KOMPONEN YANG
HARUS DILAMPIRKAN BERKAS YANG DILAMPIRKAN
STATUS ADA TIDAK
ADA
6.1.1 NILEK v Cetak nomor nilek yang ada di
www.infokursus.net
6.1.2 Izin Operasional v Foto kopi ijin operasional penyelenggaraan
kursus
6.1.3 Akta Notaris lembaga v Foto kopi akte notaris atas nama lembaga
6.1.4 NPWP v Foto kopi NPWP atas nama lembaga
6.1.5 Nomor Rekening Bank v Foto kopi Rekening bank atas nama
lembaga 6.1.6
Rekomendasi dari dinas pendidikan
kabupaten/kota
v sesuai alamat domisili lembaga kursus dan pelatihan.
6.1.7
Surat pernyataan lembaga tidak pernah juara I Lomba LKP berprestasi tingkat nasional
v dalam 3 tahun terakhir.
6.1.8 Surat rekomendasi dari
induk LKP. v LKP yang mempunyai cabang/waralaba
B. LAMPIRAN
1. STANDAR ISI NO KOMPONEN YANG
HARUS DILAMPIRKAN BERKAS YANG DILAMPIRKAN
STATUS ADA TIDAK
ADA
1.1.1 Kurikulum
v Foto kopi berkas acuan Kurikulum v Foto kopi dokumen Kurikulum yang
digunakan sesuai program kursus yang dilaksanakan
1.2.1 Kalender akademik
v Kalender akademik asli yang telah disahkan dan digunakan acuan dalam penyelenggaraan pendidikan
25 2. STANDAR PROSES
NO KOMPONEN YANG
HARUS DILAMPIRKAN BERKAS YANG DILAMPIRKAN
STATUS ADA TIDAK
ADA
2.1.1 Silabus
v Foto kopi dokumen silabus yang digunakan acuan pendidikan (minimal 2 silabus dari dua materi keterampilan yang diajarkan)
2.2.1 Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP)
v Foto kopi dokumen RPP yang digunakan acuan pendidikan (minimal 4 pertemuan dari 4 silabus yang dikirimkan)
2.2.2 Bukti-bukti kegiatan
magang
v Foto kopi berkas-berkas bukti kegiatan magang yang relevan.
3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN NO KOMPONEN YANG
HARUS DILAMPIRKAN BERKAS YANG DILAMPIRKAN
STATUS ADA TIDAK
ADA
3.1.1 Pedoman SKL v Pedoman SKL yang digunakan oleh LKP
3.2.1 Uji Kompetensi v Bukti Keikutsertaan peserta didik dalam uji
kompetensi
4. STANDAR PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN NO KOMPONEN YANG
HARUS DILAMPIRKAN BERKAS YANG DILAMPIRKAN
STATUS ADA TIDAK ADA 4.1.1 Kualifikasi Akademik Pendidik v Data pendidik
v Foto kopi bukti kualifikasi pendidik yang relevan (Ijazah dan Sertifikat atau sejenisnya)
4.1.2 Sertifikat
Kompetensi Pendidik
v Foto kopi bukti sertifikat kompetensi pendidik
4.2.1 Struktur Organisasi v Struktur organisasi.
v Job Deskripsi
4.2.2 Kualifikasi Akademik
Tenaga Kependidikan
v Data tenaga kependidikan v Foto kopi bukti kualifikasi tenaga
kependidikan yang relevan
4.2.3 Bukti Kompetensi Tenaga
Kependidikan
v Foto kopi bukti kompetensi tenaga kependidikan yang relevan
26 5. STANDAR (SARANA DAN PRASARANA) NO KOMPONEN YANG
HARUS DILAMPIRKAN BERKAS YANG DILAMPIRKAN
STATUS ADA TIDAK
ADA
5.1.1 Status Kepemilikan
Gedung/Bangunan
v Foto kopi bukti kepemilikan gedung atau
Foto kopi perjanjian sewa gedung
5.1.2 Ruang pengelolaan v Dokumentasi foto ruang pengelolaan
5.1.3 Ruang belajar v Dokumentasi foto ruang belajar
5.1.4 Ruang Penunjang v Dokumentasi foto ruang penunjang
5.2.1 Meubeler/Perabot v Dokumentasi foto meubeler/perabot
5.2.2 Perpustakaan v Dokumentasi foto ruang perpustakaan
v Data koleksi buku perpustakaan
5.2.3 Media pembelajaran v Dokumentasi foto media pembelajaran
5.3.1 Bahan Ajar/Modul v Contoh bahan ajar/modul yang diberikan
kepada peserta (asli atau foto kopi)
5.4.1 Peralatan Kantor v Dokumentasi foto peralatan kantor
*) untuk memberikan gambaran lebih luas, maka diharapkan dapat dilampirkan file foto sarana prasarana lembaga kursus.
6. STANDAR PENGELOLAAN NO KOMPONEN YANG
HARUS DILAMPIRKAN BERKAS YANG DILAMPIRKAN
STATUS ADA TIDAK
ADA
6.2.1 Akreditasi v Foto kopi sertifikat akreditasi/ bukti
akreditasi
6.2.2 Penghargaan v Foto kopi bukti penghargaan 3 thn terakhir
6.3.1 Rencana Kerja v Foto kopi rencana kerja lembaga (min.1
th)
6.3.2 Struktur Organisasi v Foto kopi struktur organisasi
v Foto kopi job deskripsi
6.4.1 Layanan v Deskripsi program peningkatan layanan
peserta didik
6.4.2 Mitra Kerjasama v Foto kopi bukti kerjasama dengan mitra
6.5.1 Proses Penjaringan v Foto kopi dokumen penjaringan peserta
v Daftar peserta didik dalam 3 tahun terakhir v Data pendaftar 3 tahun terakhir
v Statistik peserta didik dalam 3 thn terakhir. v Foto kopi media/materi promosi
6.6.1 Administrasi
v Bukti jurnal surat keluar-masuk v Notulasi rapat.
v Pedoman tata kelola administrasi operasional
6.6.3 Tata Tertib Umum
v Foto kopi tata tertib peserta didik. v Foto kopi tata tertib pendidik dan tenaga
kependidikan (jika ada)
6.7.1 Pedoman Akademik
v Foto kopi pedoman yang mengatur penyelenggaraan pendidikan kursus dan pelatihan yang ditetapkan lembaga
7. STANDAR PEMBIAYAAN NO KOMPONEN YANG
HARUS DILAMPIRKAN BERKAS YANG DILAMPIRKAN
STATUS ADA TIDAK
ADA
7.1.1 Biaya Investasi
v Diperiksa saat visit ke LKP. i s a r e p O a y a i B 2 . 1 . 7 l a n o s r e P a y a i B 3 . 1 . 7 8. STANDAR PENILAIAN NO KOMPONEN YANG
HARUS DILAMPIRKAN BERKAS YANG DILAMPIRKAN
STATUS ADA TIDAK
ADA
8.1.1 Penilaian Proses
Pembelajaran
v Pedoman penilaian yang digunakan oleh Lembaga
8.1.2 Penilaian Hasil
Pembelajaran
v Foto kopi bukti-bukti proses dan hasil penilaian pembelajaran
v Data lulusan peserta didik v Data lulusan yang telah
bekerja/berwirausaha (success story
28 CONTOH PEMBATAS LAMPIRAN
Lampiran 1:
DOKUMEN LAMPIRAN
STANDAR ISI
1. Kurikulum:v Foto kopi berkas acuan Kurikulum v Foto kopi naskah Kurikulum yang digunakan
sesuai program kursus yang dilaksanakan
2. Kalender akademik:
vKalender akademik asli yang telah disahkan dan digunakan acuan dalam
penyelenggaraan pendidikan
Internasional/ Nasional
Vokasional Warna Kuning.
Internasional/Nasional
Non-Vokasional Warna Merah.
SPM/Rinsan Vokasional Warna Biru.
SPM/Rinsan Non-Vokasional Warna Hijau.
K lasifikasi I n ternasional K lasifikasi Nasional K lasifikasi Pelayanan M inim a l K lasifikasi Rinsan 1 .1 K urikulum 1 .1 .1 S truktur K u rikulum M e m iliki dan m e nerapkan kurikulum nasional yang
disesuaikan dengan kebutuhan
kom p etensi dari negara pengguna dan/ atau yang berbasis keunggulan nasional
Menerapkan kurikulum nasional
atau kurikulum berbasis kom petensi yang kontennya dapat dirancang secara kolaboraf dengan m e libatkan DU/ D I Mem iliki dan m e nerapkan kurikulum berbasis kom petensi, yang kontennya dapat dirancang secara kolaboraf dengan m e libatkan DU/ D I Mem iliki dan m e nerapkan kurikulum in yang diteta pkan lem b
aga yang sesuai dengan
kebutuhan program kursus yang diselenggarakan 1.2 K a lender Ak a d e m ik 1 .2 .1 K alender A k adem ik Mem iliki kalender akadem ik Mem iliki kalender akadem ik M e m iliki kalender akadem ik dan atau j a dwal pem b elaj aran. Mem iliki Jadwal/ agenda pem b elaj aran 2.1. S il a b u s 2.1.1 Si la b u s Mem iliki silabus yang m e ngacu pada kurikulum
yang telah ditetapkan
Mem iliki silabus yang m e ngacu pada kurikulum
yang telah ditetapkan
M e m iliki silabus yang m e ngacu
pada kurikulum lem
b aga 221 Rencana Pelaksanaan Mem iliki RPP yang m e ngacu pada silabus yang telah Mem iliki R P P yang m e ngacu pada silabus yang telah Memilik i RPP y a ng menga cu No Urut Komp on e n No Su b Komp on e n Su b N o SUBDIREKT ORAT KEL EMBAGAAN DAN KEMIT RAAN DIREKTORAT
PEMBINAAN KURSUS DAN
PELATIHAN DIREKTORAT J E N D
ERAL PENDIDIKAN ANAK
USIA
DINI,
NONFORMAL DAN
INFORMAL
KEMENT
ERIAN PENDIDIKAN DAN
KEBUDAYAAN 1 S TAND AR ISI 2 STAN D AR Elemen K riteria Rencana 2 .2 .1 Pem b elaj aran (RPP) ditetapkan dan m e nunj ukan akvitas internasional pada silabus yang telah ditetapkan pada silabus. 2.2.2 M a gang (lem b aga kursus vokasional) Proses m a gang disesuaikan
dengan tuntutan kurikulum
Me mi li k i mi tr a t e mp a t ma ga ng Me mi li k i mi tr a t e mp a t ma ga n g 3.1 K o m p etensi Lulusan 3 .1 .1 K om petensi Lulusan Mem e nuhi S tandar K o m p etensi Lulusan (S K L) yang m e ngacu pada kebutuhan kom p etensi
negara pengguna dan/
atau yang berbasis keunggulan nasional Mem iliki dan m e nerapkan Pedoma n Sta nda r K o m p etensi Lulusan (S K L) Nasional atau S tandar K o m p etensi K e rj a Nasional Indonesia (S K K N I) Mem iliki pedom an kom petensi lulusan
yang ditetapkan oleh
lem b aga Mem iliki kriteria kelulusan yang ditetapkan lem b aga 3.2 K e lulusan Uj i K o m p etensi 3.2.1 K e lulusan Uj i K o m p etensi
Peserta didik lulus
pada uj i kom p etensi yang m e ngacu pada kebutuhan kom p etensi negara pengguna dan/ atau yang berbasis keunggulan nasional S e
bagian peserta didik lulus
pada uj i kom petensi Peserta didik diikutsertakan pada uj i kom petensi Peserta didik be lum diikutsertakan pada uj i kom petensi 2 PROSES 2.2 3 STAN D AR KOMPETENSI LULUS A N Rencana Pe laksanaan P e m b elaj aran (RPP) Mem iliki R P P sederhana
30 K lasifikasi I n ternasional K lasifikasi Nasional K lasifikasi Pelayanan Minim al K lasifikasi Rinsan No Urut Komp on e n N o Su b Komp on e n Su b N o El emen K riteria 4 .1 .1 K ualifikasi A k adem ik Mem iliki pendidik dengan kualifikasi S a rj ana (S 1 ) atau D-IV m inim a l 3 (ga) orang, khusus untuk keteram pilan tertentu m inim a l berkualifikasi S M A dan atau yang sederaj a t, dan sebagian m a m p u berkom unikasi dalam bahasa asing Mem iliki pendidik dengan kualifikasi S a rj ana (S 1 ) atau D-IV mi ni ma l 3 ( ga ) o ra n g . K h usus untuk keteram pilan tertentu m inim a l berkualifikasi S M A dan atau yang sederaj a t Mem iliki pendidik dengan kualifikasi S a rj ana (S 1 ) atau D-I V m inim a l 1 (satu) orang . Kh us u s untuk keteram pilan tertentu m inim a l berkualifikasi S M A dan
atau yang sederaj
a t Mem iliki pendidik yang m a m p u m e ngaj arkan m a teri keteram pilan kursus dan pelahan yang diselenggarakan 4 .1 .2 S e rfikat K o m p etensi Minimal 2 5 % pendidik m e m iliki serfikat kom p etensi
dibidang yang sesuai dengan program kursus dan pelahan yang diselenggarakan
dan m e ndapat pengakuan/ disetarakan secara I n ternasional. Mi ni ma l 25% pendidik m e m iliki S e rfikat K o m p etensi di bidangnya. Sebagian pendidik m e m iliki serfikat kom p etensi di bidangnya. M inim a l m e m iliki unsur pim pinan, penata M inim a l m e m iliki unsur Pi mpi n a n Pena ta Minimal m e m iliki unsur Pendidik 4 S T ANDA R PENDIDIK & TENAGA KEPEND IDIKAN 4.1 4 .2 .1 S truktur O rganisasi usaha/
keuangan, dan bidang
akadem
ik, dan bidang
hubungan internasional Pi mpi n a n , Penata Usaha/ K
euangan, dan Bidang
Ak a d emi k Pi mpi n a n d a n Pen a ta Usaha/ K euangan M inimal m e m iliki pim pinan 4 .2 .2 K ualifikasi A k adem ik Minimal 5 0 % tenaga kependidikan lulusan S M A
dan atau yang sederaj
a t Minimal 5 0 % tenaga kependidikan lulusan S M A
dan atau yang sederaj
a t Sebagian tenaga kependidikan m inim a l lulusan S M A dan atau yang sederaj a t 5.1.1 S tatus K e pem ilikan Gedung/Bangunan Mem iliki dom isili dan izin penggunaan gedung/ b angunan m inim a l 3 tahun dibukkan dengan dokum e n yang j e las, sesuai dengan peruntukannya Mem iliki gedung/ b angunan dengan status m ilik sendiri atau sewa m inim a l 2 tahun dibukkan dengan dokum e n yang j e
las, yang terpisah
dengan rumah nggal
Mem iliki gedung/ bangunan dengan status m ilik sendiri atau sewa m inim a l 1 tahun dibukkan dengan dokum en yang j e las Menyediakan tem pat untuk pelaksanaan pem b elaj aran
sesuai dengan kebutuhan kursus yang diselenggarakan
5.1.2 Ru a n g p e n g e lo la a n Mem iliki ruang pelayanan/ tunggu, ruang adm
inistrasi, ruang pim
p inan, ruang tam u yang m e m e nuhi
syarat syarat kesehatan dan keselam
a tan kerj a. Mem iliki ruang pelayanan/ tunggu, ruang adm
inistrasi, ruang pim
pinan, ruang tam u Mem iliki ruang kantor, m inim a l m e lipu: ruang adm inistrasi, ruang pim p inan Mem iliki ruangan sesuai kebutuhan 4.2 Tena g a K e pendidikan F a silitas Gedung
K lasifikasi I n ternasional K lasifikasi Nasional K lasifikasi Pelayanan M inim a l K lasifikasi Rinsan No Urut Ko mp o n e n No Su b Ko mp o n e n Su b N o El emen K riteria 5.1.3 Rua n g belaja r M e m iliki ruang belaj ar yang dapat digunakan untuk kegiatan teori, sim ulasi, dan
praktek, atau sekaligus
ruang
yang dapat digunakan
untuk
teori m
a
upun
praktek yang
sesuai dengan standar
user negara tuj uan dan m e m e nuhi
syarat kesehatan dan keselam
a tan kerj a Mem iliki ruang belaj ar yang dapat digunakan untuk keg iatan teori, sim u lasi, dan
praktek, atau sekaligus
ruang
yang dapat digunakan
untuk teori m a upun praktek Mem iliki ruang belaj ar untuk
teori dan atau praktek
Mem
iliki
ruang belaj
ar untuk
teori dan atau praktek
5.1.4 Rua n g Penunjang M e m iliki ruang ibadah da n toilet yang m e m e nuhi syarat kesehatan dan keselam a tan kerj a Mem iliki
ruang ibadah dan
toilet M e m iliki toilet M em iliki
atau tersedia toilet
5 .2 .1 M eubeler/ P erabot Mem iliki m e ubeler untuk
kantor dan fasilitas pem
b
elaj
aran sesuai dengan
kebutuhan Mem iliki m e ubeler untuk
kantor dan fasilitas pem
b
elaj
aran sesuai dengan
kebutuhan Mem iliki m e ubeler sesuai dengan j u m
lah siswa per
rom b ongan belaj ar Mem iliki m e
ubeler dan perabot
untuk belaj ar sesuai keteram pilan yang diaj arkan M iliki t k 5 STAND A R SARANA & PRASARANA 5 .1 & Ruangan Ka n tor 5.2.2 Per p u st a ka a n Mem iliki koleksi perpustakaan yang m e m a
dai sesuai dengan
kebutuhan program keteram pilan yang diselenggarakan M em iliki perpus ta k aan yang dilengkapi dengan koleksi buku yang m e m a dai sesuai dengan kebutuhan program keteram pilan yang diselenggarakan Mem iliki buku penunj a ng pem b elaj aran dalam j u m lah terbatas 5.2.3 Me d ia Pen d id ik a n Mem iliki m e dia pendidikan
untuk teori dan praktek sesuai dengan teknologi
terkini yang sesuai dengan kebutuhan kom p etensi dari negara pengguna dan/ atau yang berbasis keunggulan nasional Mem iliki m e dia pendidikan
untuk teori dan praktek
Mem iliki m e dia pem b elaj aran
untuk teori dan praktek
5 .3 B ahan A jar 1 .3 .1 B ahan A jar/ M odul Mem iliki
buku dan referen
yang m e nj adi acuan pem b elaj aran Mem iliki buku/ m o dul pem b elaj aran Mem iliki buku/ m o dul pem b elaj aran Mem iliki bahan aj ar yang
disesuaikan dengan kebutuhan keteram
pilan yang diaj arkan 5.4 Peralatan Ka n to r 5 .4 .1 P eralatan K a ntor Mem iliki peralatan kantor sesuai dengan teknologi terkini Mem iliki peralatan kom puter, telepon/ fax , dan internet
untuk kegiatan adm
inistrasi
kantor
Mem
iliki
peralatan kantor dan
telepon untuk kegiatan adm inistrasi kantor Mem iliki peralatan kantor sesuai kebutuhan Sa ra na Bela ja r 5.2
32 K lasifikasi I nternasional K lasifikasi Nasional K lasifikasi Pelayanan Minim a l K lasifikasi Rinsan No Urut Komp o n e n No Su b Komp o n en Su b N o El e m e n K riteria 6 .1 .1 Izin Opera sional Mem iliki izin yang m a sih
berlaku dari Dinas
Pendidikan K a b/ K o
ta atau dari dinas
yang berwenang m e ngeluarkan izin operasional Mem iliki izin yang m a sih
berlaku dari Dinas
Pendidikan K a b/ K o
ta atau dari dinas
yang berwenang m e ngeluarkan izin operasional M e m iliki izin yang m a sih
berlaku dari Dinas Pendidikan Ka
b/
K
o
ta atau dari dinas
yang berwenang m e ngeluarkan izin operasional Mem iliki izin yang m a sih
berlaku dari Dinas Pendidikan Ka
b/
K
o
ta atau dari dinas yang
berwenang m e ngeluarkan izin operasional 6 .1 .2 A
kta Notaris lem
baga Mem iliki akta notar is (dan pengesahannya dari K e m e nhukham ) Mem iliki akta notaris Mem iliki akte notaris 6.1.3 NILEK (Nomor Induk Le mb a g a Ku rs u s) Memiliki NILEK M em iliki NILEK M emilik i NILEK M emiliki NILEK 6 .1 .4 N om or Rekening Bank M e m iliki
rekening bank atas
nam a lem bag a atau badan penyelenggara Mem iliki
rekening bank atas
nam
a
lem
b
aga atau badan
penyelenggara
Mem
iliki rekening bank atas
nam
a
lem
b
aga atau badan
penyelenggara 6.1.5 N PW P M e m iliki NP WP atas nam a lem
baga atau badan
penyelenggara M e m iliki N P WP atas nam a lem b ag a atau badan penyelenggara Memilik i N P WP atas nam a lem b
aga atau badan
penyelenggara 6. 2 .1 Ak re d it a si Mem iliki serfikat akreditasi lem b aga dan/ atau program dd / M e m iliki serfikat akreditasi lem b aga dan/ atau program dari B AN -PNF dan badan -6 .1 Legalitas 6. . Ak re d it a si d ari BA N-PNF d an /atau badan serfikasi internasional dari A N PNF d an badan akreditasi lainnya yang diakui oleh Peme rintah 6.2.2 P e n g h a rg a a n Mem iliki penghargaan dari lem b aga nasional atau In ternasional dan/ atau m e ndapatkan penilaian kinerj a A atau B
Mendapatkan penilaian kinerj
a A , B, atau m e m iliki m inim a l 1 (satu) penghargaan ngkat nasional Mendapatkan penilaian kinerj a C , D, atau m e m iliki m inim a l 1 (satu) penghargaan ngkat kota/ kab/ provinsi/ a sosiasi
profesi dan lain-lain
6 .3 .1 V isi & M isi M e m
iliki visi dan m
isi yang
je
la
s
Mem
iliki visi yang j
e
las dan
m
isi yang dij
a
barkan dari visi
M
e
m
iliki visi yang j
e
las
dan m
isi
yang dij
abarkan dari visi
6.3.2 R e n ca n a Ke rj a Mem
iliki rencana strategis
dan rencana kerj
a tahunan
Mem
iliki rencana strategis
dan rencana kerj a tahunan Mem iliki rencana kerj a 6 .4 .1 S truktur O rg a nisasi Mem iliki struktur organisasi lem
baga dengan deskripsi
tugas yang j e las Mem iliki struktur organisasi lem b
aga dan deskripsi
tugas yang j e las Mem iliki struktur organisasi lem b aga A d a pengelola yang j e las 6 .4 .2 Layanan Mem iliki dokum en kepuasan
pelanggan dan perencanaan pengem
bangan kepuasan pelanggan Mem iliki dokum en kepuasan pelanggan dan perencanaan pengem bangan kepuasan pelanggan Mem iliki perencanaan pengem bangan kepuasan pelanggan 6 STAND AR PEN G EL OL AAN LE MBAGA 6.2 Ak re d it a si & Penghargaan 6.3 Rencana Stra tegis 6.4 Struktur Lem b aga
K lasifikasi I n ternasional K lasifikasi Nasional K lasifikasi Pelayanan Minim al K lasifikasi Rinsan No Urut Kom p onen No Sub Komponen S u b No Elemen K riteria 6 .5 Jej aring 6 .5 .1 M itra K e rj asam a Mem iliki dokum en kerj asam a dengan instusi lain di dalam
dan luar negeri (m
em iliki job de mand le e r dengan us er negara tuj uan) M e m iliki m itr a ke rj a y a n g rel e va n Mem iliki m itra kerj a 6 .6 .1 P roses Rekrutm en
Melakukan program pem
a
saran/
rekrutm
e
n
peserta didik sesuai standar, syarat dan ketentuan
user
Melakukan program pem
a saran/ rek rut m en
peserta didik secara run
Melakukan program pem
a saran/ rekrutm en peserta didik 6 .6 .2 A dm inistrasi Mem
iliki sistem inform
asi adm inistrasi peserta didik Mem iliki sistem inform asi ad m in is tr as i peserta didik Mem iliki sistem inform asi adm inistrasi peserta didik M e m
iliki catatan adm
inistrasi peserta didik 6 .7 .1 T ata T e rb Mem iliki peraturan/ tata terb
yang diterapkan kepada peserta
didik secara tertulis Mem iliki peraturan/ tata terb
yang diterapkan kepada
peserta didik secara tertulis Mem iliki peraturan/ tata terb
yang diterapkan kepada peserta didik
6.6 Ca lo n Pes e rt a Didik peserta didik secara tertulis peserta didik secara tertulis didik 6 .7 .2 P eraturan Pendidikan Mem iliki peraturan pendidikan yang m e ngatur proses penyelenggaraan p endidikan Mem iliki peraturan pendidikan yang m e ngatur proses penyelenggaraan p endidikan Mem iliki peraturan pendidikan
yang akan dilaksanakan
secara run dan konsisten 7 .1 .1 B iaya I nvestasi Mem
iliki anggaran biaya yang
m e nj am in tersedianya sarana
dan prasarana, pengem
bangan sum b erdaya m a nusia, dan m o dal kerj a tetap Mem
iliki anggaran biaya
untuk penyediaan sarana
dan prasarana, pengem bangan sum b erdaya m a nusia, dan m o dal kerj a tetap Mem
iliki biaya penyediaan
sarana dan prasarana, pengem
bangan sum b erdaya m a nusia, dan m o dal kerj a tetap secara terbatas Mem iliki
biaya untuk perbaikan
sarana dan prasarana kursus sesuai kebutuhan.
7 .1 .2 B iaya Operasi Mem
iliki anggaran biaya yang
m e nj am in kelangsungan operasional secara run, yang m e lipu gaji pendidik dan tenaga kependidikan,
bahan atau peralatan pendidikan, dan biaya operasi pendidikan
tak langsung
Mem
iliki anggaran biaya
operasi secara run,
yang m e lipu gaji pendidik dan tenaga kependidikan,
bahan atau peralatan pendidikan, dan biaya operasi pendidikan
tak langsung
Mem
iliki
biaya operasi secara
terbatas, yang m e lipu honor pendidik dan tenaga
kependidikan, bahan atau peralatan pendidikan, dan biaya operasi pendidikan
tak langsung Mem iliki biaya untuk m e nyelenggarakan kursus sesuai kebutuhan 7.1.3 B ia y a Per son a l Mem iliki ketetapan biaya pendidikan Mem iliki ketetapan biaya pendidikan Mem iliki ketetapan biaya pendidikan 7 STAN D AR PEMBIAYAAN 7 .1 P em biayaan 6.7 Pedoma n Ak a d e m ik
34 K lasifikasi I n ternasional K lasifikasi Nasional K lasifikasi Pelayanan Minim al K lasifikasi Rinsan No Urut Komp on en N o Su b Komp on en Su b N o El e m e n K riteria 8.1.1 P e nilaian Proses P e m b elaj aran M e m iliki pedom an penilaian proses pem b elaj aran dan dilaksanakan sesuai dengan kebutuhan kom petensi negara pengguna dan/ atau
yang berbasis keunggulan nasional
M e m iliki pedom an penilaian proses pem b elaj aran dan dilaksanakan secara konsisten Melaksanakan penilaian proses pem b elaj
aran secara terj
adwal 8.1.2 Penilaian H a sil P e m b elaj aran M e laksanakan penilaian hasil pem b elaj
aran sesuai standar
kom
petensi negara pengguna
dan/
atau yang berbasis
keunggulan nasional M e laksanakan penilaian hasil pem b elaj
aran sesuai dengan
panduan
yang terdapat dala
m S K L nasional M e laksanakan penilaian hasil pem b elaj
aran sesuai dengan
standar
kelulusan
yang
ditetapkan oleh lem
b aga M e laksanakan penilaian hasil pem b elaj aran 8 STAND A R PENIL A IAN 8.1 Ca lo n Pes e rt a Didik
